閱讀理解:

一、湖湘文化

(4道選擇題)

二、《送溫處士赴河陽(yáng)軍序》韓愈

選擇+翻譯(每句4分)

1、夫冀北馬多天下，伯樂雖善知馬，安能空其群耶？”

2、政有所不通，事有所可疑，奚所咨而處焉？

3、相為天子得人于朝廷，將為天子得文武士于幕下

三、古詩(shī)理解

《飲湖上初晴后雨》

蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

《西湖》

周起渭

天邊明月光難并，人世西湖景不同。

若把西湖比明月，湖心亭似廣寒宮。

1、蘇詩(shī)描寫了晴天…的景色。周詩(shī)________.

2、蘇詩(shī)則把________，周詩(shī)則把西湖比作明月，湖心亭比作廣寒宮，以形比形...

古詩(shī)默寫

十道古詩(shī)句的默寫

夜闌臥聽風(fēng)吹雨,_鐵馬冰河入夢(mèng)來_。

桃李不言，-------------

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。------------，----------

------報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝．__晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵__.

蘇子曰:"客亦知夫水與月乎?逝者如斯,-------------；--------------,而卒莫消長(zhǎng)也

作文

給出一個(gè)故事

一個(gè)商業(yè)的部門經(jīng)理，因?yàn)橐患?xì)小的差錯(cuò)，使公司損失了1000美元，就在他惶惶不可終日的時(shí)候，董事長(zhǎng)沒有開出他，也沒有降他的職，反而給他另外一個(gè)部門經(jīng)理做，這個(gè)經(jīng)理后來不敢怠慢。其他人也不敢犯同樣的錯(cuò)誤，最后公司發(fā)展越來越好。

任意側(cè)面、出發(fā)點(diǎn)。800字

篇2:小學(xué)語(yǔ)文教師招聘教師考試試題

本試卷總分80分，本卷與教育學(xué)心理學(xué)卷考試時(shí)量共150分鐘

一、小學(xué)語(yǔ)文教材教法（１０分）

⒈根據(jù)現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際填空（每空１分）

（1）語(yǔ)文是最重要的工具，是人類文化的重要組成部分。，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。

（２）閱讀教學(xué)是之間對(duì)話的過程。其中應(yīng)當(dāng)是對(duì)話的中心。

（３）在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生、思考、、評(píng)價(jià)的能力。

（４）口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的中進(jìn)行。

（５）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、和實(shí)施的能力。

（６）語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識(shí)和能力、過程和方法、_____________幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的。

二、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（22分）

⒉填空題（5分，每小題1分）

（1）“任”和“種”用于姓氏時(shí)，讀音分別為和。

（2）“佞”字和“衙”字的意符分別是和。

（3）謎語(yǔ)“無角牛登上沒峰山（猜一字）”和“跳遠(yuǎn)評(píng)分（猜一成語(yǔ)）”最合適的謎底分別是和。

（4）中國(guó)文學(xué)流派“三曹”指的是漢魏間詩(shī)人曹操與和的合稱。

（5）我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分編為三大部分。其中，這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲，也是《詩(shī)經(jīng)》的精華；這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂歌。

⒊辨析題（２分）

副詞“還”作狀語(yǔ)可以表示多種意義。下面句中的“還”字，

篇3:洪雷縣小學(xué)英語(yǔ)教師招聘考試題

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分

I．Phonetics5％

Directions：Ineachofthefollowinggroupsofwords，thereisone

underlinedpartwithadifferentsound．Youarerequiredtopickitout．

1．A．warB．farmerC．1argerD．cart

2．A．invasionB．decisionC．occasionD．discussion

3．A．dumbB．establishC．debtD．doubtful

4．A．typicalB．a(chǎn)pplvC．cycleD．imply

5．A．fullB．1uckC．stuffD．bus

II．VocabularyandGrammar25％

Directions：Thereare25incompletesentencesinthispart．For

eachsentencetherearefourchoicesmarkedA，B，CandDChoosethe

ONEthatbestcompletesthesentence．

1．Georgewasborn__________October1，1949__________astatefarm．

A．in；onB．on；inC．on；onD．in；in

2．Mary，likemanygirls，_________singinganddancing．

A．10veB．10vesC．1ikeD．islike

3．Wateris_________hydrogenandoxygen．

A．madeupofB．madeupC．madebyD．madewith

4．Childrenshouldbetaughthowtogetalongwith_________．

A．a(chǎn)notherB．otherC．a(chǎn)nyotherD．others

5．Thedishdoesn’t_________sogoodasitlooks．

A．feedB．tasteC．drinkD．eat

6．Haveacigarette，_________?

A．willyouB．a(chǎn)reyouC．won’tyouD．a(chǎn)ren’tyou

7．_________isoneoftheworld’Smostpopularwatersports．

A．SkatingB．SurfingC．BasketballD．Running

8．Tomhas_________manyinterestingplacesinEurope．

A．beentoB．beeninC．beenatD．gonein

9．Theteachershowedtheboy_________heshouldplaythe

piano．

A．whatB．howC．whenD．which

10．Withtheguide_________theway，wesetoutonfootto

thevillage．

A．1eadB．1edC．toleadD．1eading

11．Inoticedhiseyes_________becausetheywereverylarge．

A．inspecialB．inparticular

C．withspecialD．withparticular

12．Between