《六年級環保，從我做起》主題班隊會活動方案
活動主題：環保，從我做起。
活動目的：結合環保主題，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起，愛護環境，增強民族自豪感、自信心。
活動過程：
（一）各小隊隊長報告人數，輔導員準許活動開始。
（二）出旗，奏樂，全體同學敬禮。
（三）全體同學唱隊歌。
（四）活動正式開始。
主持甲、乙：老師們，同學們，大家好！
主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。
主持乙：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！
主持甲：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態的破壞，導致環境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。
主持甲：環境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學說說保護環境的事例吧。
學生1：“1995年11月，深圳正在開發地熱，取代燃煤，拆掉了大小鍋爐和煙囪。節約了能源，凈化了環境，促進了各行各業的發展。”
學生2：“19*至1995年，四川省先后對400多條小流域進行重點治理，達到了給荒山‘梳妝’，讓河流變清的目的。”
主持甲：的確，破壞環境不僅對地球不利，對我們也有各種危害。對于破壞環境的現象，我們該怎么做呢？
學生1：“多了解這方面的知識，用知識武裝頭腦。”
學生2：“用雙手美化環境，愛護花草樹木，保護有益動物。”
學生3：“要與破壞環境的人做斗爭。”
學生4：“應購買綠色食品，盡量買有回收包裝的食品。”
學生5：“向身邊的人宣傳環保知識，帶動別人去保護環境。”
學生表演節目：
１）小品：《兩棵小樹》
２）朗誦：《大自然的哭泣》
３）朗誦：《贖回文明》
4）小品：《小鳥安窩》
5）朗誦：《人類，覺悟吧》
主持甲：同學們，我們只有一個地球，為了我們共同的綠色世界，讓我們用雙手和智慧，讓世界更加美好。
主持乙：讓我們從我做起，從現在做起，帶動身邊的人去保護地球。
（五）輔導員講話，總結本次活動。
（六）退旗，活動結束。
篇2:《六年級環保，從我做起》主題班隊會活動方案
活動主題：環保，從我做起。
活動目的：結合環保主題，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起，愛護環境，增強民族自豪感、自信心。
活動過程：
（一）各小隊隊長報告人數，輔導員準許活動開始。
（二）出旗，奏樂，全體同學敬禮。
（三）全體同學唱隊歌。
（四）活動正式開始。
主持甲、乙：老師們，同學們，大家好！
主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。
主持乙：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！
主持甲：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態的破壞，導致環境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。
主持甲：環境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學說說保護環境的事例吧。
學生1：“1995年11月，深圳正在開發地熱，取代燃煤，拆掉了大小鍋爐和煙囪。節約了能源，凈化了環境，促進了各行各業的發展。”
學生2：“19*至1995年，四川省先后對400多條小流域進行重點治理，達到了給荒山‘梳妝’，讓河流變清的目的。”
主持甲：的確，破壞環境不僅對地球不利，對我們也有各種危害。對于破壞環境的現象，我們該怎么做呢？
學生1：“多了解這方面的知識，用知識武裝頭腦。”
學生2：“用雙手美化環境，愛護花草樹木，保護有益動物。”
學生3：“要與破壞環境的人做斗爭。”
學生4：“應購買綠色食品，盡量買有回收包裝的食品。”
學生5：“向身邊的人宣傳環保知識，帶動別人去保護環境。”
學生表演節目：
１）小品：《兩棵小樹》
２）朗誦：《大自然的哭泣》
３）朗誦：《贖回文明》
4）小品：《小鳥安窩》
5）朗誦：《人類，覺悟吧》
主持甲：同學們，我們只有一個地球，為了我們共同的綠色世界，讓我們用雙手和智慧，讓世界更加美好。
主持乙：讓我們從我做起，從現在做起，帶動身邊的人去保護地球。
（五）輔導員講話，總結本次活動。
（六）退旗，活動結束。
篇3:《地球是我家，環保靠大家》主題班隊會活動方案
一、活動目的
通過活動，培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，了解一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。
二、活動準備：
1．組織隊員學習有關自然環境的科學書籍。
2．對隊員進行環保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環保知識和方法。
3．根據學校和隊員的實際，結合環保排練小品。
4．準備有關海洋、植物、珍稀動物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。
三、活動過程：
（一）、隊儀式
集體整理隊伍。
報告人數。
出旗。
唱隊歌。
中隊長講話，宣布活動開始
甲：同學們，你們知道嗎？地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。
乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時間算作一天，那么人類在地球上生存的時間還不到一秒鐘哪！
甲：到了二十世紀末，地球上的人口可能會達到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅動車輛的能量。
乙：這樣一來，其他動物和植物的食物和空間就會越來越少，生態環境就會出現許多問題。
甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個問題。
乙：因此，我們要保護我們的地球，保護我們的家園。
甲：這就需要我們大家了解我們的生存環境，了解我們地球上的氣候、動物、植物。
乙：了解大自然，做環保小衛士。
合：這樣我們的地球就會越來越潔凈、美麗。
（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）
綠娃娃：哎，小主持，我也來參加你們的隊會，歡迎嗎？
甲、乙：請問，你是誰？
綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家帶來了一個新的朋友。
（實物投影：出示綠色食品標志）
綠娃娃：（簡介綠色食品標志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊員們說綠色食品的好處）
甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請你綠娃娃和我們一起主持隊會吧！
綠娃娃：（跳起來拍手）：太好了！太好了！
（二）設置情境：
（一位導游裝扮的同學，匆匆上來）
小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？
甲“小導游，你有什么好的建議？
小導游：當然，我是小導游，今天我們學校來了這么多客人，而我們學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環境，對嗎？
乙：（拍腦門），對，對！應該的，應該的！
甲、乙：就讓我們的隊會從學校環境介紹開始吧！
（小導游、綠娃娃一起介紹學校環境建設和環境教育情況）
甲：你們表演得很好，可是了解我們的環境不應僅僅局限于學校。
乙：我們還應在大自然中了解一些動植物，還有天氣、海洋等等。
小導游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個我們早就想到了，自從學校開展環保教育以來，我們中隊就成立了幾個自然資源考察小組，我給他們做導游，進行了實地考察，他們正在整理有關資料，待會兒，就可以給大家做匯報了。
（三）環保知識小競賽
甲、乙：綠娃娃，現在就讓我們來考考大家，看大家的環保知識學得怎么樣？
綠娃娃：這個主意不錯，我來給大家做裁判，優勝者還會得到我給大家的獎品呢！
（競賽開始，分組搶答）
1、世界環境日是哪一天？
2、海洋占地球上多大面積？
3、野生動物有哪些瀕滅臨絕？
4、酸雨、臭氧層是怎么回事？
5、我們應該怎樣從我做起，保護環境？
（四）考察報告
小導游（競賽完之后上）：小主持，我們的考察隊員準備好了，現在開始給大家做匯報。
海洋資源考察小隊做匯報
（介紹海洋有關動物及自然常識的同時，表演小品：《保護海洋資源》，由學生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對海洋如何進行保護，激發孩子們保護海洋資源之情。）
（學生分別由七、八人組成以上環保小隊，利用色彩鮮明的圖片、生動的錄像、電腦演示及一些有關雨林、動物、植物等方面的小故事，以報告形式輪流上臺向大家介紹各方面的環境知識及環境措施，并就臺下學生提出的有爭議問題進行答辯）
（五）、活動總結：
甲、乙：聽了這么多同學的精彩報告，大家有什么感想？
（小記者即興采訪老師、同學）
甲：大家的收獲真不少！
乙：歡迎輔導員講話。（鼓掌）
輔導員語：隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家，老師從你們的匯報中，也了解了許多自然環境的情況，希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進技術，將來長大后，用我們的知識，解決環保中的難題，把我們的地球建設得更美麗！
甲、乙、綠娃娃合：同學們，讓我們牢記輔導員的話。
集體：從我做起！從現在做起！做環保小衛士。
活動結束。
退旗