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學(xué)年第一學(xué)期英語教研組具體活動計劃

2024-07-31 閱讀 9899

九月份:

1.參加區(qū)英語教研組長會議。

2.教研組長認(rèn)真制定英語組的工作計劃;各位英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)計劃。

3.組織教師每周三下午四點按時認(rèn)真開展集體備課。

4.組隊參加區(qū)小學(xué)生英語口語大賽。

內(nèi)容:英語話劇pocketmoney.

人員:五年級共9人。

負(fù)責(zé)人:陳倩倩王健施婷玉

5.組織教師組內(nèi)聽課,并及時進(jìn)行研討,寫好研討記錄。

執(zhí)教者:施婷玉

執(zhí)教內(nèi)容:牛津小學(xué)英語5aunit3atamusiclesson(partbc)

6.組織一次英語組教研活動。

活動內(nèi)容:各年級英語教材的分析

十月份:

1.組織教師參加學(xué)校第二屆“春華杯”賽課,安排好參賽日程。

2.觀看一節(jié)省級賽課的錄像課,組織教師研討,談心得體會。

錄像課來源:江蘇省20**年小學(xué)英語教學(xué)觀摩課

錄像課執(zhí)教人:江蘇無錫市李恬平

錄像課執(zhí)教內(nèi)容:牛津小學(xué)英語6aunit5onthefarm(parta)

3.組織好校內(nèi)五年級英語調(diào)研考。

調(diào)研考日期:10月29日上午8:00―9:00負(fù)責(zé)人:陳倩倩

4.參加學(xué)校組織的教師讀書沙龍。時間:10月24日

沙龍主題:我心目中的小班化教育(結(jié)合英語教學(xué)談小班化教育)

5.確定“師徒結(jié)隊”的人員。

英語組一共結(jié)成了三對師徒。

陳倩倩――施婷玉;張玲――張慧超;王健――喬治平

布置師徒結(jié)隊工作的主要任務(wù)。

6.做好教學(xué)“五認(rèn)真”檢查工作。

7.做好“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究”英語組子課題“優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的個案研究”本學(xué)期的學(xué)習(xí)研討工作。負(fù)責(zé)人:陳倩倩

十一月份:

1.組織好學(xué)期階段檢測(期中考試)。

2.觀看一節(jié)省級賽課的錄像課,組織教師研討,談心得體會。

錄像課來源:江蘇省20**年小學(xué)英語教學(xué)觀摩課

錄像課執(zhí)教人:江蘇南京市林麗

錄像課執(zhí)教內(nèi)容:牛津小學(xué)英語6aunit6holidays(parta)

(此節(jié)課獲20**年江蘇省小學(xué)英語賽課一等獎。)

3.參加區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計比賽。

4.開展3-4年級學(xué)生英語單詞競賽。負(fù)責(zé)人:陳倩倩王健

5.組織好組內(nèi)英語教師參加校第二節(jié)“春華杯”賽課,并做好每一節(jié)課的研討工作。

6.組織教師參加江蘇省論文評比。

7.組織教師研討:做中學(xué)理論在英語學(xué)科中的運用,并寫好心得體會。

十二月份:

1.開展5-6年級英語閱讀競賽。負(fù)責(zé)人:陳倩倩施婷玉喬治平

2.參加第二屆“區(qū)優(yōu)秀案例分析”評比。

3.做好“五認(rèn)真”檢查工作。

4.組織好校內(nèi)四年級英語調(diào)研考。

調(diào)研考日期:12月19日上午8:00―9:00負(fù)責(zé)人:陳倩倩

5.舉辦一次全區(qū)的英語的教學(xué)研討活動。

日期:12月18日下午開課人:陳倩倩

6.12月下旬舉行一次校內(nèi)英語課件制作的比賽。

7.做好“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究”英語組子課題“優(yōu)化英語課堂活動設(shè)計的個案研究”本學(xué)期的總結(jié)工作。每位教師撰寫一篇相關(guān)的案例分析或者相關(guān)的教學(xué)論文。

元月份:

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。數(shù)量:5篇,其中至少要有2篇是關(guān)于小班化教學(xué)的。

2.做好“五認(rèn)真”的檢查工作。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

篇2:中心學(xué)校教研組活動方案

指導(dǎo)思想:貫徹落實天心區(qū)教育局教育教學(xué)工作會議對學(xué)校工作的要求,以課堂教學(xué)問題研究為核心,以加強(qiáng)教研組的建設(shè)與發(fā)展為抓手,發(fā)揮教師個人、教師集體和教研專業(yè)人員等各方面的作用,形成對話機(jī)制,營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:張湘斌

副組長:劉雙燕宋毅萍

二、承擔(dān)教研組情況:中心校本期共有16個教研組。~年下期成立的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)12個教研組繼續(xù)開展活動,各教研組的主持學(xué)校不變。新增加體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組,分別由披塘小學(xué)、新港小學(xué)、黑石小學(xué)、黃鶴小學(xué)承擔(dān)。

三、任務(wù)分配:各校教導(dǎo)主任為該校教研組的第一責(zé)任人,該校教研組的直接任課教師為該教研組組長。教研組長負(fù)責(zé)制定該教研組的活動計劃、開展活動、收集資料和做好活動總結(jié)。教導(dǎo)主任要積極有效地引導(dǎo)、幫助、督促組長做好本校主持的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中,要有宣傳意識,要及時將活動中看到的閃光點上報天心教育信息網(wǎng),精彩的案例、反思、課件、教育故事等也要及時上傳天心教育網(wǎng)。對于教研組由制訂計劃到活動結(jié)束所涉及到的一系列的資料,各教研組都要注意及時收集,裝訂,期末上交大托中心校。

四、活動安排:各教研組本期活動不少于兩次。活動時間為~年3月

篇3:數(shù)學(xué)教研組活動方案

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校《*-*年度課堂教學(xué)改革實施綱要》和教科研中心“課堂教學(xué)研討月”的有關(guān)指示精神,結(jié)合學(xué)部研究課活動的日程安排,嚴(yán)格按照“選題、備課、上課、評課、反思、總結(jié)”六個步驟,扎扎實實地開展課堂教學(xué)的研究課系列活動,突出數(shù)學(xué)課“精講多練,講練結(jié)合”的特色,深入進(jìn)行講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究,通過專家引領(lǐng)、同伴互助、個人反思,創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生特點的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,提升教師教學(xué)實力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、研究主題:

研究課的主題是:講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究

突出研究點:高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度,真正實現(xiàn)精講多練,講練結(jié)合。

三、成果預(yù)設(shè):

(1)以“研究課”為載體,轉(zhuǎn)變教師觀念、形成濃厚的教研氛圍,提高教師的教科研水平;

(2)實現(xiàn)從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,努力克服長期憑經(jīng)驗教學(xué)形成的不良教學(xué)習(xí)慣;

(3)形成比較成熟的高中數(shù)學(xué)講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式,打造適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂;

(4)通過研究課去認(rèn)識什么是一節(jié)好課,初步形成我校的高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)。

四、研究時間:*年11月23日---12月29日

五、作課教師:楊文國

六、活動步驟:宣傳、發(fā)動---選題、定人---備課---上課---評課---反思―總結(jié)

1.選題、定人:11月23日---27日宣傳發(fā)動,各年級備課組作專題討論,讓每位

老師都明確研究課的開展形式和意義。11月28日教研組長與備課組長一起商討,確定研究課的主題為“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式的研究”,研究點為:高中數(shù)學(xué)課堂中如何準(zhǔn)確把握講與練的度。由楊文國老師作課,內(nèi)容是高二“拋物線”一節(jié).

2、備課:按照學(xué)校即“重結(jié)果,更重過程”的指導(dǎo)思想,備課主要包括以下六個環(huán)節(jié)

(1)12月1日,全組老師第一次集體備課,共同探討研究課題和研究點的內(nèi)涵,統(tǒng)一認(rèn)識,明確研究步驟及各自的任務(wù)。

(2)12月3日―12月6日,楊文國老師編寫教案與學(xué)案,其他老師每人寫一份課堂教學(xué)設(shè)計文稿,重點說明如何突破我們的研究點。

(3)12月7日,全組成員第二次集體備課,邀請楊啟華校長和高中部領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。采用說課的形式,由楊文國老師作主題發(fā)言,其他老師談自己的課堂設(shè)計思路及講練的度的把握,供楊文國老師參考。

(4)12月8日―12月11日,楊文國老師編寫第二稿教案與學(xué)案,制作上課用課件,印出足量的學(xué)案供聽課時使用。

(5)12月11日,全組成員第三次集體備課,由區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會金老師結(jié)合楊文國老師的試講課進(jìn)行專題指導(dǎo)。

(6)12月12日―14日,楊文國老師寫出最后全校公開課用的教案與學(xué)案,其他老師每人寫出一份學(xué)案,作為書面交流(交電子稿)。

3、上課:公開講課分為一下三個步驟

(1)12月8日,第一次試講,高二備科組老師、教研組長參加,主要目的是對各個環(huán)節(jié)的時間分配做測評,對教學(xué)素材的使用、及教學(xué)語言的精煉程度作一次診斷。

(2)12月11日下午,第二次試講,全體高中數(shù)學(xué)老師參加聽課,特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會金老師和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加,

(3)12月14日,面向全校公開教學(xué),再次特邀區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉會金老師和學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)參加,同時也歡迎其它可老師參加聽課。

4、評課:在每次試講與最后面向全校公開教學(xué)之后,及時進(jìn)行專題評課活動,評課研討要依據(jù)我們的“研究點”和“預(yù)設(shè)成果”進(jìn)行,遵照學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)“不求完美,但求突破”的要求,在全組營造一種十分寬松的研究氛圍。通過教師個人自評、同行評議、專家講評將研究內(nèi)容不斷引向深入,使參與活動的每一位教師都有收獲和啟發(fā)。

5、反思:12月15日―22日進(jìn)行集中反思,每人寫出書面課后小結(jié)。針對評議的內(nèi)容,對自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)效果以及通過此次活動使自己獲得的收獲進(jìn)行總結(jié)和反思,進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識水平,“在反思中提高”。

6、總結(jié):12月25日―29日,進(jìn)行全組研究課情況總結(jié),召開全組教師會議,對研究課開展情況進(jìn)行全面總結(jié),對“講練結(jié)合型課堂教學(xué)模式”給出明確的定位,初步確立數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。教研組長、研究課主講教師分別總結(jié)工作、提升成果,寫出“課堂教學(xué)研討月”反思總結(jié)。教研組長就研究課活動開展情況,寫出課堂實錄及書面點評,掛到校園的博客網(wǎng)上,在全校做進(jìn)一步的交流,以進(jìn)一步推動我組教師的教學(xué)水平和教科研工作。

【范例】-

我們數(shù)學(xué)教研組的活動理念是:先讓孩子覺得數(shù)學(xué)有趣有用,好玩能玩,從而喜歡數(shù)學(xué)親近數(shù)學(xué),然后才是思維訓(xùn)練。下面我就近幾個學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組開展過的活動中選取幾個和大家一起分享:

(一)“數(shù)學(xué)沖浪”接力賽活動方案

一、活動目的:

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,將數(shù)學(xué)活動與學(xué)生常見的游戲活動結(jié)合起來,使學(xué)生更深刻的體會到數(shù)學(xué)的快樂,親身體會數(shù)學(xué)帶來的樂趣,感受數(shù)學(xué)與生活的同在,同時增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、活動對象:

廣外外校小學(xué)部三年級全體學(xué)生

三、活動時間:

11月20日~12月6日

四、活動地點:

田徑運動場(若因天氣原因,則地點更改在田徑場風(fēng)雨棚。)

五、活動程序:

●第一階段:動員指導(dǎo)(第十三周:11月20日~11月24日)

三年級數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生了解“數(shù)學(xué)沖浪“活動的各個環(huán)節(jié),并對全體學(xué)生進(jìn)行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo),為下周活動開展打好基礎(chǔ)。

●第二階段:活動開展(第十四周:11月27日~12月01日)

三年級數(shù)學(xué)老師繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行活動前各項目的培訓(xùn)和指導(dǎo),并實地組織三年級各班學(xué)生到田徑場參加競賽活動。【比賽具體時間:11月28日(第14周星期二)下午課外活動,16:30學(xué)生到達(dá)場地。】『因為天氣原因改為12月5日』

●第三階段:匯報展示(第十五周:12月04日~12月08日)

結(jié)合數(shù)學(xué)沖浪活動,學(xué)生寫一份活動后的感想(數(shù)學(xué)日記形式)展覽。

六、出題說明:

題型分四類:算一算、填一填、選一選、涂一涂。題目可涉及三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和解決問題等領(lǐng)域。如算一算部分可考慮出些口算題、筆算。填一填、選一選屬綜合題型,出題老師可自行決定。涂一涂可讓學(xué)生涂學(xué)過的圖形、統(tǒng)計表等。但每份題目的解答時間盡量控制在30秒~1分鐘之間(越短越好),每類題型10題,每題占滿一張a4紙。

七、比賽規(guī)則:

本次比賽是一項團(tuán)體賽。將三年級同學(xué)按班自然分為10個代表隊,各代表隊參賽人數(shù)以最少班級的參賽人數(shù)為準(zhǔn)。競賽以趣味迎面接力形式,將各代表隊參賽人數(shù)分為兩組,按30米迎面接力形式站立。

1、哨聲響,拿小旗開始跑,到中間交旗拿題,開始答題,答題完畢,交題換旗,繼續(xù)跑向?qū)γ骊爢T,對面隊員接到小旗后如法炮制,這樣不斷重復(fù)直到最后一名同學(xué)跑回終點將旗交給計時裁判。

2、裁判老師按答案正確與否即時計分,并做好相應(yīng)的記錄。做對題目得分,答錯與不答均不得分,答題時間不得超過1分鐘,選手若答不出,可選擇放棄。

3、評分:評分分為做題得分和速度得分兩部分。凡做對一題得10分,全班累加得到做題得分,速度評分是按各班的快慢排名先后分別積:50、45、40、35、30、25、20、15、10、5分。兩項得分相加得出各班最后的綜合得分。依據(jù)綜合得分高低評出:一等獎4名,二等獎3名,三等獎3名,并頒發(fā)獎狀。

八、場地示意圖:

(二)“迎新年數(shù)學(xué)游園會”活動

一、活動目的:

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識,將數(shù)學(xué)活動與學(xué)生常見的游戲活動結(jié)合起來,使學(xué)生更深刻的體會到數(shù)學(xué)的快樂,親身體會數(shù)學(xué)帶來的樂趣,感受數(shù)

學(xué)與生活的同在,同時增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、活動對象:

廣外外校小學(xué)部五年級全體學(xué)生

三、活動時間:

第18周(12月25日/下午的第二課堂活動課,16:30開始)

四、活動地點:

田徑場風(fēng)雨棚

五、活動程序:

●第一階段:動員指導(dǎo)

五年級數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生了解“迎新年數(shù)學(xué)游園會”活動的各個環(huán)節(jié),并對全體學(xué)生進(jìn)行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo),為下周活動開展打好基礎(chǔ)。【時間安排:第十八周,即12月19日~12月23日。】

●第二階段:活動開展

五年級數(shù)學(xué)老師繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行活動前各項目的培訓(xùn)和指導(dǎo),并實地組織五年級各班學(xué)生到田徑場參加游園活動。【比賽具體時間:第十八周,12月25日下午的第二課堂活動。】

●第三階段:活動總結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合迎新年數(shù)學(xué)游園會活動,寫一篇活動日記。四年級備課組進(jìn)行活動報道總結(jié)。【時間安排:第十八周,12月26日~12月29日。】

六、出題安排:

四年級數(shù)學(xué)老師:簡算與應(yīng)用、二十四點,題目分為a、b兩類,每大區(qū)需要20道題目(每張a4紙上只打印一道題目,注明題目的序號、a或b類型和分值,另附標(biāo)準(zhǔn)答案);

六年級數(shù)學(xué)老師:診斷、圖形、找規(guī)律,題目分為a、b兩類,每大區(qū)需要20道題目(每張a4紙上只打印一道題目,注明題目的序號、a或b類型和分值,另附標(biāo)準(zhǔn)答案)。

七、出題說明:

題型分五大塊,即診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應(yīng)用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點區(qū)。題目涉及五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和解決生活實際問題。如診斷題型,可出一些計量單位運用不夠確切的錯例,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并提出正確的修改意見。簡算與應(yīng)用等題型,出題老師根據(jù)五年級學(xué)生的實際情況,可自行決定(難度相對適中)。每道題目的解答時間控制在1分鐘之內(nèi),以保證整個活動時間不要太長。

板面展示:五年級數(shù)學(xué)老師

八、活動準(zhǔn)備:20張課桌

橫幅:迎

新年數(shù)學(xué)游園會――小學(xué)高段數(shù)學(xué)組

裁判安排:(陸琳,蔡國良)(孫靜,萬敏)――簡算與應(yīng)用區(qū);

(徐艷珍,吳大海)(葉秋蓉,彭義華)――二十四點區(qū);

(張霞,孫國華)(周光群,張利全)――診斷區(qū);

(朱麗蘭,吳小玲)(凌萍萍,劉紅寧)――圖形區(qū);

(吳薇,程紅霞)(徐培敏,張曉會)――找規(guī)律區(qū)。

【活動分五個大區(qū),每大區(qū)設(shè)4名裁判。】

兌獎安排:汪穎、李先玉、張利全、劉秋蓮

現(xiàn)場秩序:五年級班主任、數(shù)學(xué)老師

總結(jié)報道:四年級數(shù)學(xué)老師

九、游園規(guī)則:

將整個年級以班為單位自然分為10個小隊,每個小隊平均分成10個小組。游園以小組合作(小組有負(fù)責(zé)人,能明確分工)形式,到主席臺兩側(cè)設(shè)置的五大區(qū)(診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應(yīng)用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點區(qū))去游園活動。

1、活動開始,每班的各小分隊先按一定秩序平均分配在各個區(qū)域,依次抽取題目,小組合作作答,答題完畢后再到其他區(qū)去排隊等候活動,直至游園完所有的五個大區(qū)(每個小組在每個大區(qū)里只需參加一次活動,不得重復(fù)進(jìn)行)。

2、每個小隊答題完畢后,由裁判發(fā)給一張證明成績的票單。答對a類題可得5分,答對b類題可得10分,答錯與不答均不得分(答題時間不得超過1分鐘,選手若答不出,可選擇放棄)。。

3、活動中,各小隊可依據(jù)票單上的成績到兌獎處領(lǐng)取獎品。

附:【第二階段活動程序】

1、各班學(xué)生排成兩列,在主席臺前集中,主持人宣布活動開始。

2、各班學(xué)生平均分成10個小分隊有秩序地依次進(jìn)入游園區(qū),各小分隊?wèi){活動小票進(jìn)入游園區(qū)進(jìn)行活動。

3、活動結(jié)束后,各班有序退場。

(三)“我細(xì)心我快速”口算能力比賽暨外校第一屆口算考級活動

一、活動目的:

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,對學(xué)生進(jìn)行扎實的口算技能的訓(xùn)練,將數(shù)學(xué)口算能力以考級的形式來激勵學(xué)生重視口算,提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算的能力,養(yǎng)成迅速、細(xì)心的習(xí)慣,從而為今后的學(xué)習(xí)和做事打下扎實的基礎(chǔ)。

二、活動對象:

廣外外校小學(xué)部一至三年級全體學(xué)生

三、活動時間:

4月23日

~5月31日

四、活動地點:

各班教室

五、活動程序:

●第一階段:訓(xùn)練指導(dǎo)(第09周~第11周:4月23日~5月11日)

一至三年級數(shù)學(xué)老師利用平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算技能訓(xùn)練,并了解“我細(xì)心,我快速”口算能力考級活動的各個環(huán)節(jié),并對全體學(xué)生進(jìn)行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo),為最后的口算考級打好基礎(chǔ)。

●第二階段:活動開展(第12周~第13周:5月14日~5月25日)

(1)5月14日前,出