1、熟練QS/CCC/ISO27001/AS9001/TS16949/GJB/IRIS/ISO9001/ISO14001/OHSAS18001......體系認證工作。

2、對客戶管理現狀進行調研分析;針對客戶需求編寫咨詢方案;能獨立完成體系文件編寫,咨詢培訓有效性、符合性和持續性;

3、對客戶進行各項質量認證知識培訓;幫助指導客戶編寫管理文件(體系文件、質量手冊);負責體系文件的修改完善,培訓,推行;

4、對員工進行體系知識、質量意識的培訓;

5、幫助客戶進行內部審核工作。制定審核計劃按照審核計劃對產品審核、過程審核及內部審核;定期組織進行現場審核,對審核問題點的改善與跟蹤,改善措施有效的驗證。

篇2:學生處心理咨詢師職責

1.負責制訂心理健康教育中心學期工作計劃并組織實施；

2.負責心理健康教育中心的建設和日常管理工作，完善相關工作制度；

3.負責全院學生心理健康教育、學生心理健康狀況調查分析、心理輔導和咨詢工作；

4.負責組織新生心理健康的普測工作，做好重點學生的跟蹤教育工作；

5.負責對全院輔導員、班主任進行心理健康教育方面的業務培訓；

6.負責建立和管理學生心理咨詢檔案并做好保密工作；

7.協助開設心理健康教育課程，舉辦專題講座，有針對性地開展心理健康教育；

8.負責學生心理危機干預工作網絡體系建設，預防校園突發心理危機事件的發生；

9.負責指導大學生心理健康協會、院系學生會心理健康部、各班級心理委員開展工作；

10.完成上級部門和領導交辦的其他工作。

篇3:教育咨詢師崗位職責

1、對咨詢者進行專業的學習診斷，檢測學生的學習類型、學習目標、記憶方法、學習心略、時間管理、應試技能、學習潛能等多項學習的內在因素；

2、分析、診斷學生的學習狀況，制定輔導計劃與方案；

3、調整咨詢者潛意識學習動機和學習信念，更新咨詢者的學習認知，增強咨詢者的學習熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學習方法，提高學習技能；

4、幫助咨詢者提高心理素質，完善健全人格，開發潛能，增強自我調整、自我更新的能力；

5、幫助咨詢者全面了解自我優勢智能和職業人格，發現自己志趣愛好，選擇適合發展方向，科學地制定生涯規劃；

6、提供家庭教育指導服務，幫助家長改善親子關系、認識學習、認識教育，成為合格的“學習教練”，并為家長自我教育、自我發展提供學習咨詢。