1落實學生品德教育，培養學生團體精神，蘊育學生的品格能力：

輔導學生日常生活禮儀，要求服裝儀容端莊合宜，落實品德教育，培養團體精神，發揚文藻人敬天愛人的胸懷，以培育文藻人3L的特質。

2熟悉導師工作相關法規：

期于學生遇到問題時，能儘快協助學生順利解決問題?！咀鳂I區：學校網站首頁行政單位→人事室→相關法規】

3召開班會，以建立優良班風：

大學部導師請督導及出席班級會議之召開，指導班會運作，策劃及檢討班級事務，并批閱及簽核班會紀錄簿－每個月至少召開乙次班會，每學期至少召開４次班會。

4遴選與輔導班級自治干部處理班級事務：

利用學期結束前一個月，遴選新學期班級自治干部，并將班級干部名單繳至學生事務生活輔導組彙整，俾便于輔導與處理班級事務。

5帶領學生參與集體活動：

帶領班級學生出席與督導學生準時參加學校舉辦之各式活動，如園游會、運動會與其它全校性慶典活動；并指導班級各項活動，如比賽及班級旅游等。

6主動輔導約談學生并詳實紀錄：

充分了解新任班級學生之性向、志趣、特長、學習態度、生活習慣、家庭環境等事項，進而輔導學生適性發展，培養其健全人格。每學期至少一次與導生個別談話，并將輔導約談狀況上線填報【進入校務資訊系統→選學務處登錄→導生輔導資料登錄】。若遇有特殊狀況學生，請立即向生活輔導組反映，并聯絡家長共同輔導處理。

7班級學生緊急、違規及偶發事件之處理與聯繫：

每學期開學第一週內，即協助干部建立班級學生緊急連絡網，隨時更新學生電話與住址，并送交生活輔導組彙整備查，俾利于迅速掌握學生狀況，及時正確的處理與預防學生意外事件發生。如發現學生有特殊重大問題時，得實施家庭訪間或通信聯繫，通知家長注意，并商請系主任，或學生事務處生活輔導組系輔導教官，協助處理。

如遇請假時，應事先覓妥導師代理人，以期能協助處理班級緊急事務。

8輔導學生課業學習、選課規劃及生涯發展之諮詢暨輔導學生W-Portfolio之撰寫。

9關心住校生及校外賃居生的生活適應狀況，給予適時適切的關懷與照顧。

10學生缺曠通報：

生活輔導組于每週一，將缺曠課四節以上之學生，透過操行管理系統通報導師，導師與學生約談或處理完畢后，請于一週內將通報表由線上回傳生活輔導組【作業區：校務資訊系統→學務登錄作業→通報流程表登錄作業】。

11評定操行成績與學生敘獎：

每學期期末，評定班級學生操行成績【作業區：文藻成績輸入系統→導師操行成績輸入】；并為班級表現優秀之干部或熱心班務之學生敘獎【作業區：校務資訊系統→學務登錄作業→學生獎懲建議申請作業】。

12出席學校召開之全校導師會議、年級導師會議、親師座談會及學生獎懲委員會議暨提升導師知能之各項研習或進修活動：

經由導師等會議，了解學校行政單位之發展重點，共同分享導師經驗，并討論相關議題，以加強導師功能，與學生建立緊密師生關係。

13協助督導學生完成畢業服務時數40小時。

積極輔導學生參與校內外各項服務學習活動，負責初步審核學生服務學習計畫之妥適性，并對學生之服務心得與省思給予認證及回饋。

篇2:某高中德育導師的主要職責和工作制度

高中德育導師的主要職責和工作制度

1.德育導師主要職責

按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導、特長誘導”的要求,德育導師的主要職責是:

(1)關注受導學生的思想、品德、行為上的細節表現,幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質。

(2)關心受導學生的身心健康,對受導學生進行心理疏導和健康指導。

(3)關心受導學生的學業進步及個性特長發展,指導受導學生改進學習方法,提高學習能力和學習效率。

(4)指導受導學生合理安排課余生活,引導受導學生參加積極向上、活潑健康的文化娛樂活動。

(5)經常與受導學生家長及其他科任教師溝通交流,全面了解學生成長過程中的各方面表現,并反饋信息。

2.建立德育導師制工作制度

(1)檔案制度。為每位受導學生建立檔案,內容包括學生家庭詳細情況,學生道德品質、心理健康和學業跟蹤檔案,對學生每一周期的表現及每次考試后的成績逐一登記,分析對照。建立受導學生成長的檔案袋,記錄受導學生成長過程中的閃光點和不足之處,對癥下藥,制訂受導學生的改進和發展目標并指導其完成。

(2)家訪聯絡制度。建立不定期的家訪、電話聯絡制度,每月至少與受導學生家長聯系一次,及時與學生家長溝通,幫助和指導家長改進家庭教育方法。德育導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰的了解,對其家庭情況進行簡要分析,包括家庭的結構(單親、重組、掛靠的更要作為重點)。密切與家長聯系,指導家庭教育,共同探求教育方法。

(3)談心與匯報制度

德育導師堅持每月至少一次與學生進行個別談心,及時了解學生思想狀況,在學習時間、方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。并要求學生每周一次向導師匯報生活學習情況。(4)建立小組活動制度

每個德育導師與所指導的學生構成一個小組,小組內與小組之間將由德育導師組織定期(每月一次)進行交流。

本小組內:德育導師定期與本小組學生集體交流,導師需營造寬松的談話氛圍,學生可以將上一周期自己在學習、思想、心理等方面取得的進步或遇到的困難等如實講出來,導師與其他小組成員均可發表自己的見解,形成濃厚的師生之間、生生之間的心心溝通氛圍。

小組之間:德育導師之間可以進行交流,將同類型的小組成員(如同屬于學習、道德、行為、心理等某一方面尋求指導的學生)組織在一起進行交流,以擴大學生之間的思想交流與觀點碰撞,取得更好的德育效果。

(5)導師培訓制度

學校德育導師制領導小組要定期組織導師進行教育學、心理學等相關知識的培訓,每學期至少聘請相關領域專家來校講學培訓,舉辦德育導師工作研討及案例交流等校本活動,不斷提高德育導師的育人能力、工作水平及研究水平。

(6)導師考核制度

學校德育導師制領導小組根據下列四種情況,采取定性與定量、過程與結果相結合的方法進行考核:一是每位導師的自評;二是受導學生和家長對導師工作的評價;三是受導學生的實際表現(包括品德和學習情況);四是年級組、班主任和學科教師的評價。

(7)導師獎勵制度

A、德育導師在評優、評先、晉升職稱的評選中,在其他條件相同的情況下可優先考慮。

B、學校每年對德育導師進行考核,合格的,給予每月30元的津貼,每學年評出若干名優秀德育導師,給予每年300元的獎勵。

C、學校對擔任德育導師的教師優先提供相關外出學習機會。

篇3:美容師及美容導師崗位職責內容

1.準時上下班,穿統一工作制服(配識別卡),淡妝,良好精神面貌,上班必須穿工衣,涂口紅,剪指甲,不得佩帶手部飾物,勤洗頭等注意個人形象衛生。

2.保持(美容院)公司內外衛生,所有器具需保持衛生整潔、陳列有序。

3.整理清點零售商品,及時填寫補貨申請單,補充缺貨品種。

4.熟練的操作技巧和推銷產品的能力,應具備專業的護理技術及手法,產品配套推銷,專業知識培訓及演講“合一”能力。

5.提供服務時應細致人微,熱情周到,規范使用禮貌用語,誠懇征詢客人意見、要求,并及時向上級主管反饋信息。

6.以客觀公允的態度面對投訴,態度和藹、語氣婉轉地給予解釋。

7.配合、協助上級主管擬訂各項工作計劃、完成各項經營管理任務,并積極參與各項宣傳促銷活動等。

8.認真學習產品知識和專業技術,提高自身素質和專業技能。

9.保守美容院之機密,嚴禁外傳。