上海CPA注冊(cè)會(huì)計(jì)師講師/助講高頓上海高頓企業(yè)管理咨詢有限公司,高頓教育,高頓教育集團(tuán),高頓崗位職責(zé):

1、分析相關(guān)財(cái)務(wù)課程產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)和各主流教材,把握重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),做出分析報(bào)告;

2、組織、參與財(cái)務(wù)CPA相關(guān)專業(yè)教育產(chǎn)品的研發(fā),包括相關(guān)的資料搜集、數(shù)據(jù)整理、知識(shí)共享、產(chǎn)品內(nèi)容的編寫等;

3、負(fù)責(zé)相關(guān)課程的授課/助理授課;

4、分析學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),對(duì)其因材施教,提出個(gè)性化提升方案;

5、整合教學(xué)資源,進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)課程與教學(xué)方法等開發(fā)工作。

崗位要求:

1、財(cái)經(jīng)相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷,有CPA,ACCA等資格證書優(yōu)先;

2、有CPA相關(guān)科目的學(xué)習(xí)和考試經(jīng)歷;

3、具有一定的專業(yè)科目分析能力以及深入的研究能力;

4、從事過授課,教學(xué)等工作的優(yōu)先安排相關(guān)課程;

5、具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、問題解決能力;

6、能熟練使用office辦公軟件,能獨(dú)立完成相關(guān)課件制作;

7、具備團(tuán)隊(duì)合作精神,善于溝通和協(xié)調(diào);

8、具有較強(qiáng)的書面表達(dá)能力和文案撰寫能力;

9、具有很強(qiáng)工作責(zé)任心,能承受較大的工作壓力。

篇2:保健品培訓(xùn)講師崗位職責(zé)

產(chǎn)品培訓(xùn)講師:保健品天津易凡生物技術(shù)有限公司天津易凡生物技術(shù)有限公司,易凡生物,易凡職責(zé)描述:

1.熟練運(yùn)用各類辦公軟件,特別是PPT;具有課程開發(fā)能力;

2.根據(jù)計(jì)劃組織開展保健類產(chǎn)品的推廣培訓(xùn)計(jì)劃并負(fù)責(zé)保健產(chǎn)品教育課件的編寫;

3.負(fù)責(zé)公司各類型的會(huì)議上保健產(chǎn)品的宣講、培訓(xùn),確保保健品的銷售份額不斷提升;

4.協(xié)助組織各類教育培訓(xùn)活動(dòng)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)部門交辦的臨時(shí)性工作任務(wù);

5.協(xié)助業(yè)務(wù)推動(dòng)達(dá)成所負(fù)責(zé)渠道產(chǎn)品銷售目標(biāo),提升代理商的終端銷售能力

6.負(fù)責(zé)協(xié)助市場(chǎng)各項(xiàng)相關(guān)產(chǎn)品訊息收集與反饋

任職要求:1.45歲以下;形象氣質(zhì)佳;

2.大專及以上學(xué)歷,中醫(yī)或醫(yī)學(xué)、藥學(xué)專業(yè)優(yōu)先;

3.具有直銷、會(huì)銷、保險(xiǎn)行業(yè)講師工作經(jīng)驗(yàn)2年以上優(yōu)先;

4.性格外向富有激情,較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)溝通能力,較強(qiáng)的應(yīng)變能力及親和力;并能接受經(jīng)常出差。

篇3:企業(yè)培訓(xùn)講師助教與助理的工作注意事項(xiàng)

攜手藍(lán)草咨詢?yōu)槭聵I(yè)騰飛蓄能

上海藍(lán)草企業(yè)管理咨詢有限公司

講師助教與助理的工作注意事項(xiàng)

和培訓(xùn)公司合作，我的原則是把給培訓(xùn)公司，帶來(lái)的麻煩，減到最低程度。去上課時(shí)，提著行李就走，到現(xiàn)場(chǎng)把一切事都搞定，那是我的風(fēng)格，不用助教也很正常，這是我在競(jìng)越養(yǎng)成的職業(yè)習(xí)慣。但很多培訓(xùn)公司，出于種種原因，在培訓(xùn)中派出了助教，做現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)，我也只好適應(yīng)她。但在我這個(gè)挑剔的講師眼中，這些助教各有長(zhǎng)短，基本都達(dá)不到我的要求。

我和助教說(shuō)的最多的一句話是：我不叫你，你不要站起來(lái)，因?yàn)槟闾亮耍瑫?huì)干擾學(xué)員。那培訓(xùn)公司派助教了，助教在現(xiàn)場(chǎng)要做什么呢？

1、上課前：

在上課前，助教要按照講師的要求布置教室，有的講師要求排排坐，講師上課以講授為主，有的講師要求分小組，講師上課以研討為主，這是助教的常識(shí)。但有個(gè)助教給我留下了深刻印象，她布置完教室后，用手機(jī)拍了教室的重要地方，給我發(fā)了幾張帶圖片的短信，于是我了解了現(xiàn)場(chǎng)全貌，該調(diào)整就可以調(diào)整，真是個(gè)有心的助教。你作為培訓(xùn)公司的領(lǐng)導(dǎo)，想到這樣的方法了嗎？很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用。難得是她還自拍一張，方便講師到現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)她，避免在客戶面前互相不認(rèn)識(shí)的尷尬。

在課程開始前，助教要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備很熟悉。

教室里燈的開關(guān)在哪里，哪個(gè)開關(guān)分別是控制哪個(gè)燈。助教要征求講師的意見，看講師喜歡什么樣的燈光（每個(gè)講師的癖好不同）。當(dāng)講師放一個(gè)電影片段

攜手藍(lán)草咨詢?yōu)槭聵I(yè)騰飛蓄能

上海藍(lán)草企業(yè)管理咨詢有限公司

時(shí)，助教要及時(shí)出手，在一秒鐘之內(nèi)，把相應(yīng)的燈關(guān)掉，在放完電影片段時(shí)，在一秒鐘之內(nèi)，把相應(yīng)的燈打開。

助教要熟悉空調(diào)的開關(guān)，并把控制器掌握在手上，數(shù)量調(diào)節(jié)溫度擺風(fēng)大小等，如果看到有學(xué)員抱著胳膊做冷狀，或扇著書本做熱狀，要及時(shí)調(diào)節(jié)教室溫度。一般來(lái)說(shuō)在課程開始前，教室的溫度要有意識(shí)地調(diào)低一些，把學(xué)員凍精神一點(diǎn)。

助教還要熟悉音響設(shè)備，會(huì)使用調(diào)音臺(tái)。對(duì)胸麥和手持麥克的使用，要很熟練，手邊隨時(shí)有兩個(gè)9伏的電池，隨時(shí)準(zhǔn)備換麥克的電池。在課程剛開始時(shí)，助教要站在音響設(shè)備旁，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，講師手勢(shì)，調(diào)整到合適音量。

助教要協(xié)助學(xué)員簽到，發(fā)放學(xué)員講義，和學(xué)員互相交換名片，讓每個(gè)學(xué)員都認(rèn)識(shí)助教，把自己推銷給每個(gè)學(xué)員，讓每個(gè)學(xué)員都對(duì)助教有印象，為以后建立學(xué)員檔案，后續(xù)課程的銷售打下基礎(chǔ)。在助教旁邊旁聽的人，不能超過兩位，三人成眾，他們會(huì)互相交流，干擾培訓(xùn)。講師在帶動(dòng)小組研討時(shí)，小組在研討，旁聽的人之間很難研討，他們也很難受。如果學(xué)員不按現(xiàn)場(chǎng)的要求，亂坐，甚至是熟悉的人坐到了一起，助教要及時(shí)上前糾正。學(xué)員到了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，只能坐在規(guī)定的位置上，多少個(gè)學(xué)員就有多少個(gè)座位，小組人數(shù)一樣多，這樣有利于教學(xué)。

在課程開始前，助教還要和培訓(xùn)經(jīng)理多溝通，了解學(xué)員的情況，體諒培訓(xùn)經(jīng)理的難處，和他搞好關(guān)系，為后續(xù)的課程銷售打下基礎(chǔ)。如果發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)反映給講師。比如發(fā)現(xiàn)客戶高層到場(chǎng)（培訓(xùn)殺手到了！），助教要及時(shí)提醒講師，讓講師上前做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹和認(rèn)識(shí)，高管感到被講師重視，很“爽”！如果高管，也來(lái)參加課程，助教要有意把高管，安排在教室后面靠門口的位置，方面他進(jìn)出。而且高管習(xí)慣坐在后面觀察學(xué)員，不喜歡坐在前面被學(xué)員觀察。

攜手藍(lán)草咨詢?yōu)槭聵I(yè)騰飛蓄能

上海藍(lán)草企業(yè)管理咨詢有限公司

2、上課中：

在課程開始時(shí)，助教最好做個(gè)開場(chǎng)。開場(chǎng)時(shí)，助教首先要介紹自己，介紹公司，介紹講師，并帶學(xué)員做個(gè)破冰小活動(dòng)。總時(shí)間大概花5分鐘，但可以讓學(xué)員認(rèn)可助教，認(rèn)可助教所在的公司，更為講師上課打下基礎(chǔ)。我認(rèn)識(shí)的一家深圳的培訓(xùn)公司，助教的水平，達(dá)到了企業(yè)內(nèi)部講師的水平。她們可以帶學(xué)員做一分鐘演講，帶學(xué)員做自我介紹，帶學(xué)員做小活動(dòng)，助教對(duì)整個(gè)培訓(xùn)起到了潤(rùn)滑。

在課程開始時(shí)，助教最好不要坐在，正對(duì)著講師的位置，而要坐到角落里，靠門的位置。當(dāng)有學(xué)員出去接打電話，助教要關(guān)注門，不要發(fā)出大聲。如果有新到的學(xué)員，助教要引導(dǎo)學(xué)員坐到人少的位置上，保證小組的人數(shù)一樣多，不要讓學(xué)員自己找位子，這樣會(huì)對(duì)講師和學(xué)員造成不必要的干擾。

在講師授課時(shí)，助教不能在后面一味地打電腦。我見過一個(gè)助教，還和朋友聊得很高興，甚至笑出聲來(lái)，干擾了后面的學(xué)員。助教要隨時(shí)關(guān)注講師的情況，學(xué)員的情況，現(xiàn)場(chǎng)的情況，為培訓(xùn)做出服務(wù)。

3、下課后：

課間，助教要主動(dòng)和學(xué)員交流，詢問他們對(duì)培訓(xùn)的看法，把學(xué)員的想法帶給講師。并和學(xué)員交流，甚至成為好朋友，這樣有利于今后課程的銷售，更有利于本次課程的滿意度。一天課程下來(lái)，助教認(rèn)識(shí)了所有的學(xué)員，了解了所有學(xué)員的情況，并可以配合講師，調(diào)整授課的進(jìn)度，那才是優(yōu)秀的助教。最忌諱助教在課間，只是打自己的電腦，不深入“群眾”。