寫作編輯崗位職責

工作職責:

1.進行兒童故事創作或改編;

2.搜索資料,內容選題,調研分析。

任職資格:

6-10歲大齡兒童編劇要求:

1、能給出清楚的、有創意的劇情線;

2、能根據市場和數據做出選題策劃、情節構思;

3、能參與劇本團隊的頭腦風暴,并提出有價值的意見,推動劇本更好地完成;

4、能高效率、高質量地完成劇本任務;

5、了解大齡兒童心理特點和喜歡的元素。

3-6歲小齡兒童編劇要求:

1.漢語言文學、學前教育、新聞等相關專業優先;

2.喜歡孩子,了解兒童經典繪本和兒童動畫動漫;

3.文字功底優秀,思維敏捷,有創意;

4.有繪本創作經驗,兒童故事創作經驗優先。

篇2:網站編輯寫作實習報告

　　網站編輯寫作實習報告

　　實習初期，自己主要熟悉了該網站的整體風格和網絡新聞寫作的特點，對大眾網有一個初步的了解。后期，自己跑了一些社會新聞，并練習修改通訊員稿件。

　　一般每天來到網站后，先瀏覽大眾網以及相關新聞網站，和當地的報紙媒介，及時的了解新人新事新動向。如果老師有采訪任務的話，就跟(_____大學城為您提供)老師一起出去采訪。但實際自己得到這樣的機會并不是很多，更多的時候靠自己出去跑。用網站一位曲主任的話說就是“沒食的時候得自己出去找食吃”。

　　實習后期，為了在有限的時間內，更好的提高自己語言的簡練性和概括性，自己盡可能多的練習修改通訊員稿件，老師也為自己提供了很多各式各樣的通訊員稿件，使自己對事件類的，工作類的不同稿件的寫法有一個大致的了解

　　在整個實習過程中，自己主要有以下收獲：

　　一、多多出去跑新聞。

　　跑新聞在大眾網被稱為“掃街”。“掃街”是一件經常讓人絕望的事情。首先在大街上找新聞點讓你覺得很絕望，其次你跑完了寫好稿子時，老師的話會讓你很絕望，因為在老師的眼里，你跑來的99的新聞都是以前報道過或者是報道爛了的話題。但為了能發現那1，新聞就值得你一直跑下去。

　　自己出去跑，才能最大限度的，最全面的鍛煉你的新聞能力。包括發現新聞，與人溝通，新聞寫作等很多方面的能力。跟著老師去開個會，拿個材料，吃個飯。個人覺得，這些并不能在新聞技能上提高多少。

　　二、查閱《齊魯晚報》等報刊去年當月的電子版了解新聞點。

　　這樣可以在短時間內了解當月份可能出現的新聞點，提高跑新聞的針對性。雖然每天發生的新聞不一樣，但對每年來講，變化之中也有不變，特別是一些節日類，健康類這些具有普遍性的問題，更需要關注前一年或幾年當月的報道。

　　三、寫新聞時，要認真地對待經手的每份新聞稿件，及時將自己所寫稿件與老師們修改后的加以對比。在這個過程中，能夠提高自己的新聞寫作水平，特別是語言的簡潔度和概括力。

　　四、運用個人博客進行及時總結。

　　對于實習中遇到的問題和感受，自己在個人的博客上以實習手記的形式進行及時的總結。

　　一些東西如果自己不思考總結的話，犯了的錯還會再犯。思考是一個讓自己學會學習新聞的過程，讓自己在做新聞與做人方面都有所提高。

　　五、盡信師不如無師。

　　老師交給你的東西大部分都是經得起實踐檢驗的，但這并不說明自己可以不去思考了，所有的東西都是一成不變的了。要培養自己的懷疑精神。在自己的實踐中，總結出屬于自己的經驗。

　　當然，在努力做好以上幾個方面的同時，自己在實習過程中也出現一些問題：總結如下：

　　一、理論和實踐出現脫節。

　　雖然在學校里學過消息的寫作方法，但在實際寫作中仍然出現類似“丟了導語”這樣基本的錯誤。同時，也能明顯的感受到，學校里面學的新聞理論還是很有用處的。

　　二、新聞寫作以偏蓋全。

　　剛開始，自己用報紙新聞的寫法來進行網絡新聞的寫作，特別在標題的寫法上走進了誤區。作為一種新興的媒體網絡，他的新聞與傳統的媒體有很大的不同.

　　三、提取有效信息的能力差。

　　在開始修改一些通訊員稿件中，自己不能快速準確的提取最有效的信息，特別是工作性質的稿件，讓自己覺得很頭疼。

　　四、自己性格方面的一些問題。

　　在與人交流之前，自己會有一些顧慮。但當自己和別人交流完后，通常發現自己的顧慮是多余的。其實只要你有禮貌，有誠意，大部分的被采訪者還是比較配合。

　　整個實習過程中，最讓自己愉快的還是結交了很多的朋友。網站內的新聞老師和實習的同伴們大部分都是80年后的一代，彼此之間沒有太大的隔閡，交談也比較隨意自由。在與大家的交流中，自己也從別人的身上吸取一些優點，使自己每天都能獲得一點點進步。總體來講，自己還是在一個比較輕松活躍的氛圍中度過了實習期的。

　　新聞在路上，新聞的學習也在路上。

篇3:小區宣傳刊物編輯板報編寫作業規程

小區宣傳刊物編輯、板報編寫標準作業規程

1.0目的

確保社區文化活動工作質量。

2.0適用范圍

適用于管理處內宣傳專欄、板報及《知心管家》報刊的編寫工作。

3.0職責

3.1公司行政人事部負責總體質量控制。

3.2管理處主任負責組織實施與進度跟進,并審核每期專欄、板報的制作和效果。

3.3客戶服務中心主任/主管具體負責擬稿、編輯、張貼、書寫等事務。

4.0程序要點

4.1宣傳專欄、板報的計劃制定

4.1.1行政人事部根據社區文化需要提出要求并下達給管理處。

4.1.2管理處主任根據品質管理部要求制定工作計劃。

計劃應含以下幾項:

a)目的與作用

b)人員的調配與分工

c)稿件的撰寫與采編來源

d)方式與周期

e)數量與規模

f)經費預算與來源。

4.1.3管理處主任審核宣傳專欄、報板的內容。

4.1.4計劃制定完畢經公司品質管理部審核進行后,方可張貼。

4.2宣傳刊物《知心管家》的準備工作

4.2.1由社區文化具體負責人收集本管理處《鷗鵬小故事》等新聞類文稿,報管理處主任審核。

4.2.2文稿審核完成后,由社區文化聯絡員與作者聯系,并協同作者對文稿進行文字校對工作。完成后,上交管理處主任。

4.2.3管理處主任再次審核本期文稿,并于每月上旬隨月報上交公司品質管理部。

4.2.4印刷好的宣傳刊物運回管理處后客戶服務中心主任/主管擬定宣傳刊物的投放范圍及投放數量,安排本部門人員負責具體投放事宜。

4.3在投遞宣傳刊物過程中,應分清對象采取以下方式投遞:

4.3.1對已入住的住戶,應將刊物投進住戶的信報箱內即可。

4.3.2對已購房但尚未入住的準業主,由公司行政人事部負責按其通信地址將刊物郵寄到準業主家中。

4.3.3對本管理處各級員工,應確保每部門一份,由各部門負責人領回。

4.3.4對本期刊物的各位作者及參加宣傳刊物各項工作的相關人員應確保人手一份。

4.3.5客戶服務中心與刊物投遞完畢后,應立即著手進行對相關讀者的回訪工作。回訪可采用登門采訪,電話、信件回訪等形式。

4.4回訪內容應包括:

a)對本期宣傳刊物的質量評價。

b)是否達到預期宣傳效果。

c)住戶及員工的接納程度。

d)存在的缺點與不足。

e)紀錄后應改進的措施。

4.5有關回訪的具體操作按《回訪管理標準作業規程》相關條款進行。

4.6客戶服務中心應將收集到的反饋信息加以歸納總結,找出不足之處并對該宣傳刊物出版發行工作寫出書面總結報告,報管理處主任和公司品質管理部。。

5.0記錄

6.0相關支持文件

6.1《回訪管理標準作業規程》