教學(xué)護(hù)士職責(zé)

1.向?qū)嵙?xí)生介紹病區(qū)情況,包括環(huán)境、病種、物品儀器、人員狀況及規(guī)章制度,解除實(shí)習(xí)生的陌生心理。

告訴實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃,使實(shí)習(xí)生了解教學(xué)目的,調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方的積極性,更好地完成教學(xué)計(jì)劃。

2.實(shí)行過(guò)程中,注意塑造實(shí)習(xí)生的護(hù)理理念,建立整體護(hù)理觀。

采用多種教學(xué)方法傳授護(hù)理知識(shí)和技能。

3.注意培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的觀察能力。

指導(dǎo)實(shí)習(xí)生應(yīng)用護(hù)理程序,并以醫(yī)學(xué)和護(hù)理理論為基礎(chǔ),提出重點(diǎn),進(jìn)行分析。培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的團(tuán)隊(duì)精神,及與其他醫(yī)護(hù)人員合作的能力。

4.組織教學(xué)查房,指導(dǎo)本科室實(shí)習(xí)生實(shí)踐護(hù)理查房。

認(rèn)真審批實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)日志和護(hù)理病歷。

5.在帶教過(guò)程中,嚴(yán)格遵守“放手不放眼,放做不放教”;

對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作要有計(jì)劃地進(jìn)行檢查、督促,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)予以糾正。

6.定期召開(kāi)實(shí)習(xí)生座談會(huì),聽(tīng)取實(shí)習(xí)生意見(jiàn)。

7.當(dāng)一科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),帶教老師需向下一科老師介紹實(shí)習(xí)生情況,保證教學(xué)的連續(xù)性。

篇2:教學(xué)護(hù)士長(zhǎng)崗位職責(zé)工作內(nèi)容

教學(xué)護(hù)士長(zhǎng)職位要求

任職資格:

1、大專以上,有護(hù)師以上職稱。

2、具有執(zhí)業(yè)護(hù)士資格,有二級(jí)甲等以上醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

3、熟悉醫(yī)政法規(guī)及相關(guān)的法律法規(guī),熟悉醫(yī)院的工作流程,醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)面寬;

4、熟悉護(hù)理規(guī)范、感染工作,有良好的個(gè)人素養(yǎng)、合作精神及綜合協(xié)調(diào)能力。

5、熟悉基礎(chǔ)辦法軟件操作;

教學(xué)護(hù)士長(zhǎng)崗位職責(zé)/工作內(nèi)容

崗位職責(zé):

1、在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下工作.

2、制定相關(guān)的教學(xué)制度,認(rèn)真督促臨床落實(shí)和完成教學(xué)計(jì)劃,達(dá)到持續(xù)改進(jìn)臨床教學(xué)質(zhì)量,規(guī)范教學(xué)材料,及時(shí)發(fā)現(xiàn)反饋信息,總結(jié)不足,提出改進(jìn)教學(xué)的方法、建議。

3、負(fù)責(zé)各大中專實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生、高護(hù)自考生的實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表的安排、調(diào)配、出院成績(jī)的評(píng)定,以及崗前培訓(xùn)。

4、安排每月的教學(xué)講座與每季的教學(xué)查房。定期組織、參與教學(xué)質(zhì)量檢查、教學(xué)查房、進(jìn)行臨床教學(xué)反饋。對(duì)教學(xué)檢查存在問(wèn)題、教學(xué)查房和講課質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生請(qǐng)假制度的管理。

6、負(fù)責(zé)進(jìn)修生安排與出院鑒定。

7、對(duì)年度教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

8、與醫(yī)學(xué)院校聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況。