在進(jìn)行控制爆破時(shí),應(yīng)對爆破體或附近建筑物、構(gòu)筑物或設(shè)施進(jìn)行防震及防護(hù)覆蓋,以減弱爆破震動(dòng)的影響和碎塊飛擲。

1.防震措施

(1)分散爆破點(diǎn):對群炮采取不同時(shí)起爆的方法,達(dá)到減弱或部分消除震動(dòng)波對建筑物的影響。如采用延續(xù)2s以上的遲發(fā)雷管起爆,震動(dòng)影響可按每次起爆的藥包重量分別計(jì)算。

(2)分段爆破:減少一次爆破的炸藥量,采用較小爆破作用指數(shù)n,必要時(shí)也可采用猛度低的炸藥和降低裝藥的集中度來進(jìn)行爆破。

(3)合理布置藥包或孔眼位置,一般的規(guī)律是爆破震動(dòng)的強(qiáng)度與爆破拋擲方向的反向?yàn)樽畲?側(cè)向次之,拋擲方向較小;建筑物高于爆破點(diǎn)震動(dòng)較大,反之則較小。

(4)開挖防震溝:對地下構(gòu)筑物的爆破,可在一側(cè)或多側(cè)挖防震溝,以減弱震動(dòng)波的傳播,或采用預(yù)裂爆破降低地震影響,預(yù)裂孔宜比主炮深。

(5)分層遞減開挖厚度法:為減輕爆破震動(dòng)對基巖的影響,可分層遞減開挖厚度或留厚度不小于200—300mm的保護(hù)層,采用人工或風(fēng)鎬(鏟)清除。

2.防護(hù)覆蓋的措施

(1)地面以上構(gòu)筑物或基礎(chǔ)爆破時(shí),可在爆破部位上鋪蓋草墊或草袋(內(nèi)裝少量砂、土)作第一道防護(hù)線,再在草墊或草袋上鋪放膠管簾(用長60~l00cm的膠管編成)或膠墊(用長1.5m的輸送機(jī)廢皮帶聯(lián)成)作第二道防線,最后再用帆布棚將以上兩層整個(gè)覆蓋包裹,膠簾(墊)和帆布應(yīng)用鐵絲或繩索拉緊捆牢。

(2)對鄰近建筑物的地下設(shè)備基礎(chǔ)爆破,為防止大塊拋擲,爆破體上應(yīng)采用橡膠防護(hù)墊防護(hù)。

3.對崩落爆破、破碎性爆破。為防止飛石可用韌性好的爆破防護(hù)網(wǎng)覆蓋;當(dāng)爆破部位較高,或?qū)λ袠?gòu)筑物爆破,則應(yīng)將防護(hù)網(wǎng)系在不受爆破影響的部位。

4.對路面或鋼筋混凝土板的爆破,可在其上面架設(shè)可拆卸或移動(dòng)的鋼管架,上蓋鐵絲網(wǎng)(網(wǎng)格1.5cm×l.5cm),再鋪上草袋(內(nèi)裝少量砂、土)作防護(hù)。

5.為在爆破時(shí)使周圍建筑物及設(shè)備不被打壞,也可在其周圍用厚度不小于50mm的堅(jiān)固木板加以防護(hù),并用鐵絲捆牢。與炮孔距離不得小于500mm。如爆破體靠近鋼結(jié)構(gòu)或需保留部分,必須用砂袋(厚度不小于500mm)加以防護(hù)。

篇2:小學(xué)生防震減災(zāi)知識規(guī)范

小學(xué)生防震減災(zāi)知識

一、震時(shí)是跑還是躲,我國多數(shù)專家認(rèn)為:震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全地方,是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方,開間小、有支撐的地方,室處開闊、安全的地方。

身體應(yīng)采取的姿勢:

伏而待定,蹲下或坐下,盡量蜷曲身體,降低身體重心。

抓住桌腿等牢固的物體。

保護(hù)頭頸、眼睛,掩住口鼻。

避開人流,不要亂擠亂擁,不要隨便點(diǎn)明火,因?yàn)榭諝庵锌赡苡幸兹家妆瑲怏w。

學(xué)校避震

正在上課時(shí),要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時(shí),可原地不動(dòng)蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。

不要回到教室去。

震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。

千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!

必要時(shí)應(yīng)在室外上課。

家庭避震

地震預(yù)警時(shí)間短暫,室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性,而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間,往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn),可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。

室內(nèi)易于形成三角空間的地方是:

炕沿下、堅(jiān)固家具附近;

內(nèi)墻墻根、墻角;

廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。

公共場所避震

聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,不要慌亂,不要擁向出口,要避免擁擠,要避開人流,避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處:

就地蹲下或趴在排椅下;

注意避開吊燈、電扇等懸掛物;

用書包等保護(hù)頭部;

等地震過去后,聽從工作人員指揮,有組織地撤離。

在商場、書店、展覽、地鐵等處:

選擇結(jié)實(shí)的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,以及內(nèi)墻角等處就地蹲下,用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電(汽)車內(nèi):

抓牢扶手,以免摔倒或碰傷;降低重心,躲在座位附近。

地震過去后再下車。

戶外避震

就地選擇開闊地避震:

蹲下或趴下,以免摔倒;

不要亂跑,避開人多的地方;

不要隨便返回室內(nèi)。

避開高大建筑物或構(gòu)筑物:

樓房,特別是有玻璃幕墻的建筑;

過街橋、立交橋;

高煙囪、水塔下。

避開危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物:

變壓器、電線桿、路燈等;

廣告牌、吊車等。

避開其他危險(xiǎn)場所:

狹窄的街道;

危舊房屋,危墻;

女兒墻、高門臉、雨篷下;

磚瓦、木料等物的堆放處。

篇3:防震安全管理制度

1、成立以校長為組長的防震減災(zāi)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到校長親自抓、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工齊抓共管的格局,形成一套強(qiáng)有力的安全管理網(wǎng)絡(luò)。

2、建立暢通無阻的防震減災(zāi)安全信息渠道。建立“教師通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”和“學(xué)生安全通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”,確保校長、各責(zé)任人、班主任、學(xué)生之間的信息暢通。

3、加強(qiáng)安全檢查工作,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期的安全檢查制度,時(shí)刻留心校舍安全,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)、補(bǔ)救、整改,防患于未然。

4、開展形式多樣的防震減災(zāi)安全教育活動(dòng)。將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育內(nèi)容,充分發(fā)揮校園網(wǎng)在防震減災(zāi)教育中的作用,提高全社會(huì)防震減災(zāi)知識受教育程度,達(dá)到“教育一個(gè)孩子,影響一個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。

5、加強(qiáng)校園基礎(chǔ)信息調(diào)查提高學(xué)生對于地震災(zāi)害防御能力;完善突發(fā)地震事件處置機(jī)制,提高教師、學(xué)生應(yīng)急處置能力,制定并實(shí)施學(xué)校地震安全方案,推進(jìn)避難防災(zāi)場所建設(shè)。

6、定期開展地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng),掌握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變以及師生自救互救技能和應(yīng)對突發(fā)地震的能力。

7、落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急救援規(guī)定制度,保證全校教職工通訊聯(lián)絡(luò)無障礙,學(xué)校工作人員輪流值班制度,確保反應(yīng)迅速,救援及時(shí)。

8、學(xué)校為周邊社區(qū)防震減災(zāi)教育起到示范帶頭作用。