德育是素質教育中最重要的組成部分,對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。為貫徹執行黨的教育方針,使學校德育工作科學化、序列化、規范化、制度化和系統化,全面提高德育工作質量,特制定以下德育工作常規:

德育工作常規盡量堅持符合學校實際和學生實際,遵循中學生思想品德形成規律和社會發展要求,一般包括德育常規和德育常規管理兩部分。德育常規包括:執行課程計劃、制定德育計劃、執行德育計劃、訓練學生、輔導學生和評價學生、指導家庭社會教育和德育研究。德育常規管理包括:建立管理機構、常規管理制度、德育常規檢查、德育隊伍建設、德育環境建設。

一、德育常規

1、執行德育課程計劃

嚴格按課程計劃開設德育課,充分保證政治課、班會校會課、團隊課、晨會或夕會課、社會實踐和學校傳統活動的時間,任何人不得挪作他用和減少時間,注重實效,不斷提高質量。

2、制定德育計劃

(1)、各部門、各教師制定德育計劃必須以馬列主義、*思想和*理論為指導必須符合中《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育規程》、《中學德育大綱》等法律法規的精神和學生實際、時代特點。計劃要有系統性和針對性。

(2)、開學初擬定好學校德育工作計劃,開學初各部門和教師根據學校德育工作計劃精神、制定好計劃,及時上交學校備查存檔。

(3)、德育計劃應包括:

A、情況分析:當年形勢、德育任務、學生思想品德行為規范等的分析。

B.德育目標:知、情、意、行目標等。

C、實施德育計劃措施、方式方法。

D、德育工作安排。

(4)、超周寫好德育課或活動課計劃(即備課),或指導學生寫好活動方案。備課或活動方案應包括目的要求,活動準備、活動過程、活動方式和其他設計。

3、實施德育計劃

(1)、實施德育工作,不能隨意改變計劃。

(2)、要求:目的明確,層次清楚,結構合理,針對性強,思想性、教育性和趣味性融為一體;遵循三為主原則,面向全體學生,人人參與,內容要內化。

4、開展訓練

(1)、根據《中學生日常行為規范》要求和學生年特征,分階段、有組織、有計劃和有針對性的訓練。

(2)、訓練任務的目的明確,措施落實,方法得當,訓練質量高。

5、輔導學生

(1)、輔導內容:政治思想教育、心理素質鍛煉、情感培養、意志磨煉、行為的

訓練等使品行異常的學生得到轉化,品行優良者進一提高。

(2)輔導方式方法和注意問題:

A面向全體學生,采用個別談話談心與集體講道理相結合,創造條件經常與學生

交流,了解分析學生。

B先進典型(可以是學生、也可以是其他人),樹立榜樣,激勵學生積極向上。

對個別問題學生不歧視,有針對性的關心、幫助和轉化。

C尊重學生人格,不挖苦、熱愛學生,不用侮辱性的語言對待學生,不漠不關心、體罰和變相體罰學生。

6、評價學生和總結

(1)、以素質教育思想為指導,對學生品行進行全面評價。

(2)、評價標準要科學、客觀、公正。

(3)、實行民主評價:評價中以班主任為主,學生自評互評、科任教師評價

和家長評價相結。

(4)品行評語由班主任負責填寫,每期或每學年給學生寫好評語。評語客觀熱情,反映學生的個性特點,對學生有激勵作用。

(5)、班主任評出學生品行等級或分數,交學校備案審查后如實通知家長并記入學籍檔案。

(6)、各部門和教師在每期結束時寫出德育工作書面總結交學校備查存檔。

7.導家庭教育和協調社會教育

(1)、指導家庭教育:

A每期至少召開一次家長會,注意德智并講,形式多樣。

B建立家長委員會,定期研究教育;舉辦家長學校,每期至少舉辦家庭教育講座一次。

C確立每逢2、5、8日為我校學生家長接待日。

D班主任每期至少家訪3次,科任教師每期至少家訪1次,并作好記錄。學校協調婦聯,印發各種家庭教育資料,落實家長教育行為規范等。

(2)、協調社會教育

A學校、教師應通過各種手段、渠道,爭取社會理解、支持和配合學校德育工作。

B充分利用社會教育場所、基地,爭取社會向學生提供精神文明作品。

C爭取各級行政部門、村委會、社區等指導監督學校德育工作,凈化學校周邊育人環境。

8.德育研究

(1)、每學年要建立德育工作研究小組,根據專題或熱點問題,定期召開研究會,為學校德育工作提供指導。

(2)、研究小組針對德育的熱點、難點、問題等進行調查研究,提出對策,寫出德育論文或報告。

(3)、其他教師也應努力專研德育工作方法,互相學習,提高育人效果。

(4)、加強班級間德育活動的學習和競賽。

(5)、每學期學校組織2―3節德育研究課,公開課或觀摩課。

二、德育常規管理

1、建立德育管理機構和機制

(1)、每學年成立德育領導小組:由校長任組組長,由黨、政、工、團、學生會、政治教研組組長和教師代表任組員,審核德育管理制度,監督、檢查和指導學校德育工作。

(2)、每學年成立德育工作小組:由校長、德育主任、少團負責人和學生會負責人、所有的政治教師和班主任組成,管理日常德育事務。

(3)、各部門德育人員應有明確的德育分工,較完善的德育工作制度。

2、構建德育常規管理制度

各種德育常規管理要符合國家法律法規、與學校其他制度,互相補充并形成一個完整的體系;各類德育常規管理制度由相應的負責人制定,上報德育領導小組審查通過。

(1)、升旗儀式制度:根據《國旗法》由團支部制定。應包括升降旗儀式程序、要求、訓練出旗手和國旗下的講話、背校訓、唱國歌和校歌等方面。

(2)、各類德育工作人員的職責和分工制度:包括校長、黨支部書記、教導主任、德育主任、工會主席、班主、科任教師、生活教師和職工均應有明確的分工、職責。由校長根據學校工作的需要擬定和安排。

(3)、班主任管理制度:包括班主任的聘任條件、工作要求、培訓、考核評比評優、待遇等,由學校行政共同討論制定。

(4)、全體德育工作人員(全體教職工)德育工作應納入教職工年度考評的制度。

(5)、學生品行評價制度:要求可操作,量化和性化相結合,自評和他評相結合,由德育工作小組共同制定。

(6)、德育常規檢查制度:一是德育領導小組對各類德育工作人員和部門的監督、檢查、評價等制度;二是對清潔衛生和學生文明儀表,課間操、*、課堂紀律,各種活動等的檢查評比制度。由德育工作小組制定。

(7)、對各類工作人員培訓制度

A對學校德育基本力量(全體教師)進行培訓,每期至少一次。

B對學校德育骨干力量進行培訓,包括班主任、少團和學生會負責人、政治教師每月一次培訓制度。

(8)、紀律處分制度:對嚴重違犯紀律又屢教不改的學生進行紀律處分,并通知其家長記入學籍。

(9)、德育研究制度:包括研究的內容,撰寫論文及論文評比獎勵等。

(10)、德育或德育工作評比和獎勵制度:每期都應對德育或德育工作的先進集體或個人、教師或學生進行評比獎勵,有一整套評比文明學生、文明班級等制度。

3、堅持德育常規檢查

(1)、查德育計劃(包括學期計劃、課時計劃、活動計劃等),校長每期至少2次,分管德育工作的主任每期至少4次。

(2)、查班級德育活動每期不少于4次。

(3)、查學生日常行為規范及訓練情況,每期不少于10次。

(4)、查教師輔導評價學生情況及記錄(每位教師至少每期要輔導2名學生,

學校每期至少查1次)。

(5)、查學生各種常規(衛生、紀律、儀表等)。

(6)、查教師參加德育研究情況(每期不少于2次,上交論文1―3篇)

(7)、各部門和教師要作好各種檢查和活動記錄,按規定時間上交學校備查。

4、抓好德育隊伍建設

(1)、選配好德育干部和后備干部。

(2)、建設一支精壯的德育骨干隊伍,定期實行形式多樣的培訓。

(3)、采取各種措施,不斷提高德育骨干隊伍的思想和業務水平。

5、搞好德育環境建設

(1)、抓好硬件建設:搞好校園綠化、美化、香化建設,布置和管理好字畫、

標語等:教室各種字畫布置、東西的擺放有利于德育;加強校園文化對德育的滲透。

(2)、辦好學校文化長廊、黑板報等德育基地。

(3)、豐富學生的課間生活,用健康有益的音、體、美、科等活動充實學生生活。

(4)、抓好人際關系環境建設,構建和諧的師生關系,團結友愛的學生之間的關系,使學生以良好心態投入學習和生活。

篇2:德育處主任安全職責

1、負責協調、檢查、督促班主任落實安全工作職責;配合安全副校長組織學校安全應急演練。

2、負責學生安全教育,指導、督促班主任加強對學生思想品德、法紀和安全教育,落實安全檢查制度和不安全行為的處理,及時處理在師生中出現的不安全隱患。

3、做好通勤學生的安全教育與管理。

4、負責對學生課外活動、教室內外、寢室內外、運動場所的活動、晚自習后住校生活動進行安全監督;負責學校組織的各種*和活動的安全防范工作。

篇3:任課教師德育工作職責范本

職責一:任課教師德育工作職責

1、任課教師要根據教學大綱中關于思想教育的要求和教材中的思想性,按各科計較學的自身特點,自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。

2、任課教師要在教學活動的過程中,注意培養學生的良好行為和學習習慣,要負責對學生的常規教育和訓練。

3、在課堂教學中,注意進行用眼衛生的指導,負責隨時糾正學生不良的讀寫姿勢。

4、負責對學生的安全指導,上課時,按時到崗,努力做好課間、走廊、排隊等的安全護導工作。

5、跟班參加學校召開的各種集體和組織各項教育活動,配合班主任組織管理好學生。

6、熱愛學生、尊重學生,嚴禁體罰與變相體罰,全面關心學生健康成長。

7、支持學生參加學校各項活動,培養學生全面發展。

職責二:任課教師德育工作職責

1.認真學習有關文件,深化教育改革,全面推進素質教育。

2.強化育人意識及“人人都是德育工作者”的意識,寓德育于教學的全過程中,鼓勵學科教師開展德育方面的科研。

3.尊重學生的人格,發展學生的個性,注意發掘學生道德進步的“閃光點”。

4.從各學科特點出發,認真挖掘教學內容中內在的德育因素,注重“情感、態度、價值觀”維度目標的落實。

5.從教學過程的各個環節和課堂紀律入手,注重從點點滴滴培養學生的科學態度和良好行為習慣。

6.結合學科特點,指導學生開展生動有趣的活動,為學生提供更廣闊的學習內容和條件,促使學生的認識、情感、意志、興趣和能力的發展。

7.嚴于律己,以身作則,為人師表,用正確的思想、感情、言語、行動給予學生潛移默化的影響。

8.注意協調好與班主任、年級組及各學科之間的關系,在班主任有事外出時能主動擔負起班級管理的任務。

9.主動參加班級、年級以及全校的學生集體活動,開展與學生的談心活動及家訪活動。

10.黨員老師深入班級團支部,參與班級團支部建設,并積極為學生團員的發展作好充分的準備。

11.以年級組為單位,利用教工政治學習時間,每學期至少分兩次專題討論,分析年級學生的政治、思想、道德、學習、身體、心理素質等方面的情況。

職責三:任課教師德育工作職責

一、要熟悉教學大綱、教科書,了解學生的基礎,按《省教學常規》和《學生教學常規具體實施意見》要求備好課。

二、加強對學生的學習目的教育,調動學生學習積極性,搞好課堂紀律。

三、認真組織好課堂教學,不斷改進教學方法,充分利用45分鐘,保質保量地完成教學大綱規定的應傳授的知識和應培養的能力。

四、結合教材有機地對學生進行思想教育,注意學生的衛生習慣,保護學生視力。

五、指導學生改進學習方法,培養良好的學習習慣。

六、搞好測驗、考試,做到份量適當,考題確切,要求嚴格。

七、根據教學實際,精心布置作業,并及時收發、批改。對作業要講求實效,搞好講評,引導學生及時訂正錯誤,扎扎實實地學好知識。

八、要因材施教。對中下學生要熱情輔導,盡量幫助他們跟上班級中成績優秀的學生,要幫助他們進一步發揮特長。

九、積極創造條件,開展多樣化的課外活動,提高學生學習興趣,開闊知識眼界,培養有關技能技巧。

職責四:任課教師德育工作職責

1.教師在組織和實施的教學過程中必須根據本學科的特點和教材的內容,有機地結合,有的放矢地進行思想教育。

2.注重各教育環節中對德育教育的滲透,在確定教學目標中必須包涵德育教育的目標。

3.提高和完善教師自身的內在修養,熱愛每一位學生,努力以教師本人的人格和敬業精神影響學生,感染學生。

4.嚴禁在課堂上散布頹廢、落后的思想和有損國家的言論。

5.教師在預備鈴時進入教室,督促學生做好課前準備。

6.教師要合理安排教學程序,營造生動、活潑、民主的課堂氣氛。要寓德育于教學之中,精心組織教學的各個環節,完成每節課的教學任務,做到按時下課,不拖堂,不提前下課。

7.教師應注重課堂管理,使學生自覺遵守紀律。課內發生的問題,由任課教師負責在課后及時處理。要尊重學生人格,決不體罰或變相體罰學生。教師不準把學生趕出教室。

8.重視教學衛生,隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操及室內操,注意糾正學生的坐、讀、寫姿勢,養成良好的課堂學習習慣。

9.教師應針對不同層次的學習狀況,合理布置作業并督促學生按時、獨立完成作業。培養學生養成良好的學習習慣。凡有五次無故不交作業的,及時將名單報班主任處理。

10.嚴格遵守《中小學教師職業規范》,為人師表。

11.積極參加學校對教師的業務培訓,特別是計算機與多媒體的運用,豐富教學手段,提高教學效率。

12.重視對學生進行適當的安全教育和心理教育。

13.虛心聽取學生對教學的意見和建議,努力改進教學組織形式與方法,更好地為學生服務。

14.語文教師要堅持文以載道的指導思想,將思想道德教育寓聽、說、讀、寫的每一過程中。教育學生正確掌握和運用祖國的語言文字。充分利用教材,大力弘揚愛國主義精神,通過名人、名言、名篇、名句的教學,繼承和發揚中華民族的傳統美德。

15.數學和理科教師應用科學的方法培養學生科學的世界觀,培養學生用科學去解釋生活中的現象,批駁歪理邪說。充分利用數學學科的特點,向學生滲透用發展的辨證的觀點看問題,要用頑強的毅力去攻克難關。

16.理科教師要培養學生嚴謹的學風,注重實驗,引導學生親自實踐,在實驗課上特別要注意培養學生的安全意識。

17.在培養學生各種能力的同時,用優秀歷史人物、科學家的事跡激勵學生努力學好科學知識,培養學生關注社會,關注國家命運的精神。

18.政治教師應成為德育理論教育的主角,用共產***、辯證唯物主義世界觀以及黨的方針政策來教育學生,使他們樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。

19.歷史科教師應對學生進行歷史唯物主義的教育,幫助學生建立起科學的歷史觀。

20.地理學科教師要著重幫助學生建立愛護自然和自然資源,走可持續發展道路的觀念。

21.外語教師應努力從愛國的角度理解東西方文化的差異,使學生能科學地理解東、西方文化發展的異同,樹立走向世界的雄心壯志。

22.信息技術課教師要教育學生在虛擬世界中恪守道德準則,不受有害信息的腐蝕,自覺抵制不良誘惑。

23.體育教師要努力培養學生勇敢頑強樂觀的精神境界和良好的體育道德風尚。

24.音樂美術教師要努力培養學生正確的審美觀,注意弘揚優秀藝術文化精神。