職業(yè)中專課程建設(shè)管理規(guī)定
職業(yè)學(xué)校課程建設(shè)管理規(guī)定
為加強(qiáng)課程建設(shè)工作,提高課程建設(shè)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高,制定本規(guī)定。
一、課程設(shè)置
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共課程和專業(yè)技能課程兩類。
(一)公共課程
1.公共課程的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng),為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。
2.公共課程包括德育、文化、體育與健康、藝術(shù),以及其他選修公共課程。德育、語文、數(shù)學(xué)、外語(英語等)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課為必修課,學(xué)生應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本要求。學(xué)校和專業(yè)部還應(yīng)根據(jù)需要,開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座(活動(dòng))。
(二)專業(yè)技能課程
1.專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識(shí)和較熟練的職業(yè)技能,提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
2.專業(yè)技能課應(yīng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求,采用基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐,突出應(yīng)用性和實(shí)踐性,并注重與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能,提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí),重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn),特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。
4.要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí),探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)。
(三)公共課程與專業(yè)技能課程的安排
專業(yè)公共課程與專業(yè)技能課程的安排,必須在專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)。制定專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí),要正確處理公共課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系,科學(xué)、合理確定學(xué)時(shí)比例,確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、建設(shè)內(nèi)容
(一)師資隊(duì)伍建設(shè)
1.師資隊(duì)伍是課程建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容。課程建設(shè)必須擁有一支具備敬業(yè)精神、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、教學(xué)效果良好、相對(duì)穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)。
2.積極從行業(yè)、企事業(yè)單位聘請(qǐng)相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師,實(shí)行專兼結(jié)合,改善師資結(jié)構(gòu),使教師的年齡、學(xué)歷、職稱、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。
(二)課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱)建設(shè)
1.開設(shè)的課程均應(yīng)有課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁無課程標(biāo)準(zhǔn)授課。公共基礎(chǔ)必修課的課程標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家統(tǒng)一制定。擬新開設(shè)的課程在開課前須先制訂課程標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)專業(yè)部審核,并報(bào)行政部教科所備案后方可開課。
2.課程標(biāo)準(zhǔn)一般按課程教學(xué)基本要求,結(jié)合專業(yè)方向和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整來制訂或修訂。
3.課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),確定課程規(guī)格和教學(xué)目的及要求。名稱相同但課程屬性及授課對(duì)象不相同的課程,可分別編寫課程標(biāo)準(zhǔn),或合并編寫課程標(biāo)準(zhǔn),但需作出相關(guān)說明,便于選擇使用。
4.課程標(biāo)準(zhǔn)編寫應(yīng)符合學(xué)校制定的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫規(guī)范。課程標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定,同時(shí)也應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)改革的需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整、修訂。
5.課程標(biāo)準(zhǔn)要注意體現(xiàn)課程發(fā)展前景和前沿性成果,反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。
6.經(jīng)審定的課程標(biāo)準(zhǔn)由行政部教科所、專業(yè)部分級(jí)備案。教學(xué)單位應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,組織教學(xué)活動(dòng)。
(三)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資料建設(shè)
1.按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程結(jié)構(gòu),更新教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)突出基礎(chǔ)理論知識(shí)應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)。基礎(chǔ)理論教學(xué)應(yīng)以應(yīng)用為目的,以必需和夠用為度。
2.教學(xué)內(nèi)容改革應(yīng)與教學(xué)方法、手段改革相結(jié)合。
3.選用優(yōu)質(zhì)教材或自編內(nèi)容新、質(zhì)量高、有特色的教材。
4.除教材外,還應(yīng)編寫與之配套的教學(xué)電子輔助資料。如電子課件講義、聲像資料、習(xí)題集,以及與課程內(nèi)容相關(guān)的其它資料等。
5.自編校本教材須進(jìn)行必要的申報(bào)和審批程序。
(四)教學(xué)研究、方法和手段建設(shè)
1.課程組應(yīng)經(jīng)常性地開展教學(xué)研究,根據(jù)課程教學(xué)計(jì)劃開展專題性教學(xué)內(nèi)容、方法與手段改革方面的研討,并有相關(guān)記錄。
2.課程組要加強(qiáng)與行業(yè)及同行之間的教學(xué)研究交流,定期組織公開課、觀摩課等教研活動(dòng)。
3.重視教學(xué)手段建設(shè),教具模型、掛圖開發(fā)和使用恰當(dāng)合理。電教手段和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)得到充分利用,效果好。大力推廣使用多媒體教學(xué),提高電子課件的利用率。
4.應(yīng)根據(jù)教育規(guī)律和課程特點(diǎn),選擇最適宜的教學(xué)方法。在實(shí)踐教學(xué)過程中,教師應(yīng)采用精講多練、課內(nèi)外相結(jié)合的方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5.有計(jì)劃、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,組織和幫助學(xué)生開展第二課程活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)個(gè)性和創(chuàng)新精神。
(五)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)
1.改變過分依附理論教學(xué)的狀況,探索建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。
2.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè),提高儀器設(shè)備的現(xiàn)代科技含量,形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的多功能室和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。
(六)教學(xué)質(zhì)量考核建設(shè)
1.針對(duì)課程特點(diǎn)制定規(guī)范、詳細(xì)的考核辦法,并著重于考核學(xué)生提出、分析、解決問題的能力和水平。
2.改革傳統(tǒng)考核方式方法,突出知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力的考核。
3.逐步建設(shè)試題庫(kù),制定加強(qiáng)考試命題科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的措施,不斷提高考試質(zhì)量。
三、層次與管理
(一)課程建設(shè)層次
1.為增強(qiáng)課程建設(shè)的針對(duì)性,提高課程建設(shè)水平,學(xué)校課程實(shí)行分級(jí)分類建設(shè)、統(tǒng)一管理。
2.學(xué)校課程建設(shè)分為三級(jí)五類,分別為校級(jí)普通課程、重點(diǎn)課程、精品課程;省級(jí)精品課程;國(guó)家級(jí)精品課程。省級(jí)和國(guó)家級(jí)精品課程嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),各類校級(jí)課程按照學(xué)校有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
(二)課程建設(shè)管理
1.學(xué)校課程建設(shè)實(shí)行學(xué)校(專業(yè)建設(shè)委員會(huì)及行政部教科所)和專業(yè)部?jī)杉?jí)管理機(jī)制。
2.專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和行政部教科所負(fù)責(zé)制訂和修訂學(xué)校課程建設(shè)管理辦法,以及課程建設(shè)規(guī)劃和方案、組織課程建設(shè)評(píng)估、檢查、驗(yàn)收和歸檔等工作,并在此基礎(chǔ)上做好校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程的推薦和管理工作。
3.專業(yè)部應(yīng)根據(jù)專業(yè)定位和特色,負(fù)責(zé)制定具體建設(shè)計(jì)劃、方案和組織實(shí)施,并接受評(píng)估驗(yàn)收等。
4.每門課程的責(zé)任人負(fù)責(zé)該課程建設(shè)方案制訂、實(shí)施
和經(jīng)費(fèi)使用。
5.凡對(duì)校級(jí)以上重點(diǎn)課程或精品課程建設(shè)計(jì)劃調(diào)整、組成人員變更、建設(shè)期限變動(dòng),或其它重大事情,對(duì)原建設(shè)計(jì)劃調(diào)整時(shí),各課程責(zé)任人須提出專門報(bào)告,報(bào)行政部教科所備案后,方可實(shí)施。
6.校級(jí)精品課程建設(shè)以課題立項(xiàng)形式進(jìn)行。經(jīng)過驗(yàn)收合格,還應(yīng)做好后續(xù)建設(shè)工作。要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和需要,及時(shí)充實(shí)、更新、提升課程建設(shè)成果,不斷提高課程質(zhì)量。
7.學(xué)校和專業(yè)部應(yīng)定期對(duì)歸口課程建設(shè)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督,并公布課程建設(shè)情況。
四、經(jīng)費(fèi)使用
(一)課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)建設(shè)的核心,每年為國(guó)家、省、市及校級(jí)精品課程提供一定的建設(shè)經(jīng)費(fèi),列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。專業(yè)部應(yīng)對(duì)重點(diǎn)建設(shè)課程給予支持,并將建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入專業(yè)部預(yù)算。校級(jí)重點(diǎn)課程和精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)歸口行政部財(cái)務(wù)處管理。
(二)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)應(yīng)遵循“有計(jì)劃、有步驟,突出重點(diǎn),專款專用”的原則合理計(jì)劃。校級(jí)精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用按照《**市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定》執(zhí)行。
(三)確定為校級(jí)精品課程建設(shè)的項(xiàng)目,學(xué)校分期撥給項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)。項(xiàng)目責(zé)任人應(yīng)到教科所領(lǐng)取《**市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研課題工作手冊(cè)》,記錄項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況,與相關(guān)票據(jù)一并作為報(bào)銷憑證。
五、評(píng)審
(一)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
1.精品課程建設(shè)應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育思想,符合科學(xué)性、先進(jìn)性和職業(yè)教育的普遍規(guī)律,具有鮮明特色,并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與方法,教學(xué)效果顯著,具有示范和推廣價(jià)值。
2.精品課程建設(shè)應(yīng)包括課程定位、課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施與考核等,重視在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。專業(yè)課程建設(shè)更應(yīng)充分參照國(guó)家相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作崗位職業(yè)能力需求,根據(jù)崗位的工作任務(wù)和崗位職責(zé)確定課程內(nèi)容,根據(jù)崗位的工作過程確定課程的內(nèi)容序列。
3.精品課程建設(shè)面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求設(shè)置,具有個(gè)性化特點(diǎn)。設(shè)計(jì)課程時(shí)應(yīng)針對(duì)不同的課程和工作崗位進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。同時(shí),課程建設(shè)應(yīng)隨時(shí)間、空間變化而更新。
4.精品課程建設(shè)主體應(yīng)包含課程教學(xué)的全部參與對(duì)象,包括接受該課程教學(xué)的學(xué)生、用人單位、相同或相近專任教師及課程專家等。教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),應(yīng)注重課程責(zé)任人在實(shí)際教學(xué)工作的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)完善和水平提高。
5.在教學(xué)條件方面,重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)和完善,加強(qiáng)課程網(wǎng)絡(luò)的輔助教學(xué)功能。
6.在教學(xué)方法與手段方面,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展;協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,并做好與課程整合。
(二)指標(biāo)體系
精品課程評(píng)審指標(biāo)體系附件1,相關(guān)說明如下:
1.本評(píng)審指標(biāo)根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔2006〕16號(hào))制定。
2.精品課程評(píng)審的參考依據(jù)是《精品課程申報(bào)表》、課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像、課程教學(xué)錄像和網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。
3.采取定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性與可比性。評(píng)審指標(biāo)分為綜合評(píng)審與特色兩部分,采用百分制,其中綜合評(píng)審占90%,特色占10%。
4.采用百分制記分。總分計(jì)算:M=∑KiMi,其中Ki為評(píng)分等級(jí)系數(shù),A、B、C、D、E的系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2,Mi是各三級(jí)指標(biāo)分值。
(三)組織實(shí)施
1.工作組織。成立學(xué)校精品課程建設(shè)評(píng)審工作小組,主管教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),行政部教科所和教學(xué)處負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng),小組成員由專業(yè)建設(shè)管理委員會(huì)課程組成員組成。評(píng)選工作小組具體負(fù)責(zé)精品課程評(píng)審工作。評(píng)審工作小組辦公室設(shè)在行政部教科所,負(fù)責(zé)辦理相關(guān)日常事務(wù)。
2.評(píng)審準(zhǔn)備。各專業(yè)和公共教研室根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系,做好課程建設(shè)的自評(píng)報(bào)告與相關(guān)佐證材料,并進(jìn)行課程建設(shè)情況匯報(bào)。
3.專家評(píng)審。精品課程建設(shè)評(píng)審工作小組組成專家評(píng)審小組。專家評(píng)審小組視情況對(duì)各專業(yè)課程建設(shè)召開座談會(huì)或到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研,形成專家組意見。
4.審核批準(zhǔn)。精品課程建設(shè)評(píng)審工作小組根據(jù)專家意見和實(shí)際情況進(jìn)行審核,經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后在全校范圍內(nèi)公布評(píng)選結(jié)果。
本規(guī)定自2012年9月1日起實(shí)行,由**市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。
篇2:職業(yè)中專課程建設(shè)管理規(guī)定
職業(yè)學(xué)校課程建設(shè)管理規(guī)定
為加強(qiáng)課程建設(shè)工作,提高課程建設(shè)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提高,制定本規(guī)定。
一、課程設(shè)置
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設(shè)置分為公共課程和專業(yè)技能課程兩類。
(一)公共課程
1.公共課程的主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng),為專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。
2.公共課程包括德育、文化、體育與健康、藝術(shù),以及其他選修公共課程。德育、語文、數(shù)學(xué)、外語(英語等)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課為必修課,學(xué)生應(yīng)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本要求。學(xué)校和專業(yè)部還應(yīng)根據(jù)需要,開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座(活動(dòng))。
(二)專業(yè)技能課程
1.專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識(shí)和較熟練的職業(yè)技能,提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
2.專業(yè)技能課應(yīng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求,采用基礎(chǔ)平臺(tái)加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐,突出應(yīng)用性和實(shí)踐性,并注重與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能,提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí),重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn),特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。
4.要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時(shí),探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)。
(三)公共課程與專業(yè)技能課程的安排
專業(yè)公共課程與專業(yè)技能課程的安排,必須在專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中體現(xiàn)。制定專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí),要正確處理公共課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系,科學(xué)、合理確定學(xué)時(shí)比例,確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、建設(shè)內(nèi)容
(一)師資隊(duì)伍建設(shè)
1.師資隊(duì)伍是課程建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容。課程建設(shè)必須擁有一支具備敬業(yè)精神、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)科學(xué)合理、教學(xué)效果良好、相對(duì)穩(wěn)定的教師團(tuán)隊(duì)。
2.積極從行業(yè)、企事業(yè)單位聘請(qǐng)相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師,實(shí)行專兼結(jié)合,改善師資結(jié)構(gòu),使教師的年齡、學(xué)歷、職稱、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理。
(二)課程標(biāo)準(zhǔn)(或教學(xué)大綱)建設(shè)
1.開設(shè)的課程均應(yīng)有課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)禁無課程標(biāo)準(zhǔn)授課。公共基礎(chǔ)必修課的課程標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家統(tǒng)一制定。擬新開設(shè)的課程在開課前須先制訂課程標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)專業(yè)部審核,并報(bào)行政部教科所備案后方可開課。
2.課程標(biāo)準(zhǔn)一般按課程教學(xué)基本要求,結(jié)合專業(yè)方向和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整來制訂或修訂。
3.課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),確定課程規(guī)格和教學(xué)目的及要求。名稱相同但課程屬性及授課對(duì)象不相同的課程,可分別編寫課程標(biāo)準(zhǔn),或合并編寫課程標(biāo)準(zhǔn),但需作出相關(guān)說明,便于選擇使用。
4.課程標(biāo)準(zhǔn)編寫應(yīng)符合學(xué)校制定的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫規(guī)范。課程標(biāo)準(zhǔn)的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定,同時(shí)也應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)改革的需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整、修訂。
5.課程標(biāo)準(zhǔn)要注意體現(xiàn)課程發(fā)展前景和前沿性成果,反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。
6.經(jīng)審定的課程標(biāo)準(zhǔn)由行政部教科所、專業(yè)部分級(jí)備案。教學(xué)單位應(yīng)嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,組織教學(xué)活動(dòng)。
(三)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資料建設(shè)
1.按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程結(jié)構(gòu),更新教學(xué)內(nèi)容,應(yīng)突出基礎(chǔ)理論知識(shí)應(yīng)用和實(shí)踐能力培養(yǎng)。基礎(chǔ)理論教學(xué)應(yīng)以應(yīng)用為目的,以必需和夠用為度。
2.教學(xué)內(nèi)容改革應(yīng)與教學(xué)方法、手段改革相結(jié)合。
3.選用優(yōu)質(zhì)教材或自編內(nèi)容新、質(zhì)量高、有特色的教材。
4.除教材外,還應(yīng)編寫與之配套的教學(xué)電子輔助資料。如電子課件講義、聲像資料、習(xí)題集,以及與課程內(nèi)容相關(guān)的其它資料等。
5.自編校本教材須進(jìn)行必要的申報(bào)和審批程序。
(四)教學(xué)研究、方法和手段建設(shè)
1.課程組應(yīng)經(jīng)常性地開展教學(xué)研究,根據(jù)課程教學(xué)計(jì)劃開展專題性教學(xué)內(nèi)容、方法與手段改革方面的研討,并有相關(guān)記錄。
2.課程組要加強(qiáng)與行業(yè)及同行之間的教學(xué)研究交流,定期組織公開課、觀摩課等教研活動(dòng)。
3.重視教學(xué)手段建設(shè),教具模型、掛圖開發(fā)和使用恰當(dāng)合理。電教手段和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)得到充分利用,效果好。大力推廣使用多媒體教學(xué),提高電子課件的利用率。
4.應(yīng)根據(jù)教育規(guī)律和課程特點(diǎn),選擇最適宜的教學(xué)方法。在實(shí)踐教學(xué)過程中,教師應(yīng)采用精講多練、課內(nèi)外相結(jié)合的方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。
5.有計(jì)劃、有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,組織和幫助學(xué)生開展第二課程活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)個(gè)性和創(chuàng)新精神。
(五)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)
1.改變過分依附理論教學(xué)的狀況,探索建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系。
2.加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè),提高儀器設(shè)備的現(xiàn)代科技含量,形成教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的多功能室和實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地。
(六)教學(xué)質(zhì)量考核建設(shè)
1.針對(duì)課程特點(diǎn)制定規(guī)范、詳細(xì)的考核辦法,并著重于考核學(xué)生提出、分析、解決問題的能力和水平。
2.改革傳統(tǒng)考核方式方法,突出知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐能力的考核。
3.逐步建設(shè)試題庫(kù),制定加強(qiáng)考試命題科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的措施,不斷提高考試質(zhì)量。
三、層次與管理
(一)課程建設(shè)層次
1.為增強(qiáng)課程建設(shè)的針對(duì)性,提高課程建設(shè)水平,學(xué)校課程實(shí)行分級(jí)分類建設(shè)、統(tǒng)一管理。
2.學(xué)校課程建設(shè)分為三級(jí)五類,分別為校級(jí)普通課程、重點(diǎn)課程、精品課程;省級(jí)精品課程;國(guó)家級(jí)精品課程。省級(jí)和國(guó)家級(jí)精品課程嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),各類校級(jí)課程按照學(xué)校有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
(二)課程建設(shè)管理
1.學(xué)校課程建設(shè)實(shí)行學(xué)校(專業(yè)建設(shè)委員會(huì)及行政部教科所)和專業(yè)部?jī)杉?jí)管理機(jī)制。
2.專業(yè)建設(shè)委員會(huì)和行政部教科所負(fù)責(zé)制訂和修訂學(xué)校課程建設(shè)管理辦法,以及課程建設(shè)規(guī)劃和方案、組織課程建設(shè)評(píng)估、檢查、驗(yàn)收和歸檔等工作,并在此基礎(chǔ)上做好校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程的推薦和管理工作。
3.專業(yè)部應(yīng)根據(jù)專業(yè)定位和特色,負(fù)責(zé)制定具體建設(shè)計(jì)劃、方案和組織實(shí)施,并接受評(píng)估驗(yàn)收等。
4.每門課程的責(zé)任人負(fù)責(zé)該課程建設(shè)方案制訂、實(shí)施
和經(jīng)費(fèi)使用。
5.凡對(duì)校級(jí)以上重點(diǎn)課程或精品課程建設(shè)計(jì)劃調(diào)整、組成人員變更、建設(shè)期限變動(dòng),或其它重大事情,對(duì)原建設(shè)計(jì)劃調(diào)整時(shí),各課程責(zé)任人須提出專門報(bào)告,報(bào)行政部教科所備案后,方可實(shí)施。
6.校級(jí)精品課程建設(shè)以課題立項(xiàng)形式進(jìn)行。經(jīng)過驗(yàn)收合格,還應(yīng)做好后續(xù)建設(shè)工作。要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展和需要,及時(shí)充實(shí)、更新、提升課程建設(shè)成果,不斷提高課程質(zhì)量。
7.學(xué)校和專業(yè)部應(yīng)定期對(duì)歸口課程建設(shè)情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督,并公布課程建設(shè)情況。
四、經(jīng)費(fèi)使用
(一)課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)建設(shè)的核心,每年為國(guó)家、省、市及校級(jí)精品課程提供一定的建設(shè)經(jīng)費(fèi),列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。專業(yè)部應(yīng)對(duì)重點(diǎn)建設(shè)課程給予支持,并將建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入專業(yè)部預(yù)算。校級(jí)重點(diǎn)課程和精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)歸口行政部財(cái)務(wù)處管理。
(二)課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)應(yīng)遵循“有計(jì)劃、有步驟,突出重點(diǎn),專款專用”的原則合理計(jì)劃。校級(jí)精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)的使用按照《**市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研經(jīng)費(fèi)管理規(guī)定》執(zhí)行。
(三)確定為校級(jí)精品課程建設(shè)的項(xiàng)目,學(xué)校分期撥給項(xiàng)目建設(shè)費(fèi)。項(xiàng)目責(zé)任人應(yīng)到教科所領(lǐng)取《**市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育科研課題工作手冊(cè)》,記錄項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況,與相關(guān)票據(jù)一并作為報(bào)銷憑證。
五、評(píng)審
(一)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
1.精品課程建設(shè)應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育思想,符合科學(xué)性、先進(jìn)性和職業(yè)教育的普遍規(guī)律,具有鮮明特色,并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與方法,教學(xué)效果顯著,具有示范和推廣價(jià)值。
2.精品課程建設(shè)應(yīng)包括課程定位、課程設(shè)計(jì)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施與考核等,重視在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。專業(yè)課程建設(shè)更應(yīng)充分參照國(guó)家相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作崗位職業(yè)能力需求,根據(jù)崗位的工作任務(wù)和崗位職責(zé)確定課程內(nèi)容,根據(jù)崗位的工作過程確定課程的內(nèi)容序列。
3.精品課程建設(shè)面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)需求設(shè)置,具有個(gè)性化特點(diǎn)。設(shè)計(jì)課程時(shí)應(yīng)針對(duì)不同的課程和工作崗位進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。同時(shí),課程建設(shè)應(yīng)隨時(shí)間、空間變化而更新。
4.精品課程建設(shè)主體應(yīng)包含課程教學(xué)的全部參與對(duì)象,包括接受該課程教學(xué)的學(xué)生、用人單位、相同或相近專任教師及課程專家等。教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),應(yīng)注重課程責(zé)任人在實(shí)際教學(xué)工作的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)完善和水平提高。
5.在教學(xué)條件方面,重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)和完善,加強(qiáng)課程網(wǎng)絡(luò)的輔助教學(xué)功能。
6.在教學(xué)方法與手段方面,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展;協(xié)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,并做好與課程整合。
(二)指標(biāo)體系
精品課程評(píng)審指標(biāo)體系附件1,相關(guān)說明如下:
1.本評(píng)審指標(biāo)根據(jù)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高〔2006〕16號(hào))制定。
2.精品課程評(píng)審的參考依據(jù)是《精品課程申報(bào)表》、課程整體設(shè)計(jì)介紹錄像、課程教學(xué)錄像和網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。
3.采取定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法,以提高評(píng)價(jià)結(jié)果的可靠性與可比性。評(píng)審指標(biāo)分為綜合評(píng)審與特色兩部分,采用百分制,其中綜合評(píng)審占90%,特色占10%。
4.采用百分制記分。總分計(jì)算:M=∑KiMi,其中Ki為評(píng)分等級(jí)系數(shù),A、B、C、D、E的系數(shù)分別為1.0、0.8、0.6、0.4、0.2,Mi是各三級(jí)指標(biāo)分值。
(三)組織實(shí)施
1.工作組織。成立學(xué)校精品課程建設(shè)評(píng)審工作小組,主管教學(xué)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),行政部教科所和教學(xué)處負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng),小組成員由專業(yè)建設(shè)管理委員會(huì)課程組成員組成。評(píng)選工作小組具體負(fù)責(zé)精品課程評(píng)審工作。評(píng)審工作小組辦公室設(shè)在行政部教科所,負(fù)責(zé)辦理相關(guān)日常事務(wù)。
2.評(píng)審準(zhǔn)備。各專業(yè)和公共教研室根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系,做好課程建設(shè)的自評(píng)報(bào)告與相關(guān)佐證材料,并進(jìn)行課程建設(shè)情況匯報(bào)。
3.專家評(píng)審。精品課程建設(shè)評(píng)審工作小組組成專家評(píng)審小組。專家評(píng)審小組視情況對(duì)各專業(yè)課程建設(shè)召開座談會(huì)或到相關(guān)行業(yè)、企業(yè)調(diào)研,形成專家組意見。
4.審核批準(zhǔn)。精品課程建設(shè)評(píng)審工作小組根據(jù)專家意見和實(shí)際情況進(jìn)行審核,經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后在全校范圍內(nèi)公布評(píng)選結(jié)果。
本規(guī)定自2012年9月1日起實(shí)行,由**市zz職業(yè)技術(shù)學(xué)校行政部負(fù)責(zé)解釋。
篇3:中心醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定
中心醫(yī)院內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定
第一章 總 則
第一條 為加強(qiáng)我院內(nèi)部審計(jì)工作，根據(jù)《中華人民共和國(guó)審計(jì)法》、《審計(jì)署關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》和衛(wèi)生部《衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定》，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定所稱內(nèi)部審計(jì)是指醫(yī)院審計(jì)辦和審計(jì)人員對(duì)本單位和所屬分支機(jī)構(gòu)的內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理的有效性、財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性、合法性和完整性以及對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的效率和效果等開展的獨(dú)立監(jiān)督審核的行為。審計(jì)的目的是維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，監(jiān)督醫(yī)院國(guó)有資產(chǎn)保值增值，保證醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度得到貫徹落實(shí)，促進(jìn)廉政建設(shè)，保障醫(yī)院健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
第二章 組織領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)
第三條 審計(jì)辦在醫(yī)院紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章和有關(guān)規(guī)定獨(dú)立開展內(nèi)部審計(jì)工作，任何部門和個(gè)人不得拒絕、阻礙，有關(guān)部門和個(gè)人應(yīng)當(dāng)如實(shí)反映情況，提供有關(guān)資料和工作條件，協(xié)助審計(jì)人員的工作。對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。
第四條 醫(yī)院審計(jì)辦應(yīng)當(dāng)接受國(guó)家審計(jì)機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督。審計(jì)辦負(fù)責(zé)醫(yī)院的內(nèi)部審計(jì)工作，并對(duì)醫(yī)院及所屬分支機(jī)構(gòu)實(shí)施內(nèi)部審計(jì)。
第三章 審計(jì)辦和審計(jì)人員
第五條 審計(jì)辦工作人員應(yīng)當(dāng)具有審計(jì)、會(huì)計(jì)、法律、經(jīng)濟(jì)管理、工程技術(shù)等至少一方面的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)過適當(dāng)?shù)膶I(yè)訓(xùn)練，有足夠的分析、判斷能力，善于發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。審計(jì)人員實(shí)行崗位資格準(zhǔn)入和后續(xù)教育制度。
第六條 審計(jì)辦負(fù)責(zé)人必須具備中級(jí)以上相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱或5年以上的審計(jì)、會(huì)計(jì)工作經(jīng)歷。內(nèi)部審計(jì)辦負(fù)責(zé)人的任免和調(diào)動(dòng)嚴(yán)格按干部管理權(quán)限任免。
第七條 審計(jì)辦負(fù)責(zé)人要定期向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，及時(shí)將年度內(nèi)部審計(jì)工作計(jì)劃、審計(jì)報(bào)告等工作向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。
第八條 審計(jì)辦工作人員辦理審計(jì)事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行內(nèi)部審計(jì)制度，遵守內(nèi)部審計(jì)準(zhǔn)則和內(nèi)部審計(jì)人員職業(yè)道德規(guī)范，忠于職守，做到獨(dú)立、客觀、公正、保密。審計(jì)辦工作人員與被審計(jì)部門或者審計(jì)事項(xiàng)有利害關(guān)系的，應(yīng)當(dāng)回避。任何組織和個(gè)人不得干預(yù)內(nèi)部審計(jì)工作。
第四章 審計(jì)辦的職責(zé)與權(quán)限
第九條 審計(jì)辦履行下列職責(zé)：
一、制定內(nèi)部審計(jì)制度和內(nèi)部審計(jì)工作計(jì)劃;
二、審計(jì)預(yù)算的執(zhí)行和決算、財(cái)務(wù)收支及有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng);
三、組織協(xié)調(diào)按干部管理權(quán)限開展有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員的任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì);
四、按西安市衛(wèi)生局市衛(wèi)發(fā)[2002]166號(hào)文件精神組織協(xié)調(diào)預(yù)算內(nèi)(外)基本建設(shè)工程 項(xiàng)目決算和基本建設(shè)工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)收支審計(jì);50萬元以上招投標(biāo)工程決算、50萬元以下3萬元以上的修繕和更新改造工程、信息化建設(shè)工程等項(xiàng)目的決算審計(jì);
五、審計(jì)各類專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理和使用;
六、審計(jì)經(jīng)濟(jì)管理和效益情況以及內(nèi)部控制制度的執(zhí)行情況;
七、開展固定資產(chǎn)投資、藥品和醫(yī)用耗材購(gòu)銷、醫(yī)療服務(wù)價(jià)格執(zhí)行和成本情況、對(duì)外 投資及收益、工資分配、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的管理和使用等專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查工作;
八、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)接待上級(jí)審計(jì)部門的各種專項(xiàng)審計(jì)及審計(jì)調(diào)查;
九、其他審計(jì)事項(xiàng)。
第十條 審計(jì)辦對(duì)審計(jì)工作中的重大事項(xiàng)，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)主管部門的內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)報(bào)告。
第十一條 審計(jì)辦在審計(jì)工作中應(yīng)加強(qiáng)與外部審計(jì)的溝通與合作。根據(jù)審計(jì)業(yè)務(wù)的需要，報(bào)經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)、單位主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可委托具有相應(yīng)資質(zhì)的社會(huì)審計(jì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審計(jì)，并檢查監(jiān)督審計(jì)質(zhì)量。
第十二條 審計(jì)辦在履行審計(jì)職責(zé)時(shí)，具有下列權(quán)限：
一、參加本單位基建、設(shè)備購(gòu)置、財(cái)務(wù)、對(duì)外投資等相關(guān)會(huì)議，主持召開與審計(jì)事項(xiàng) 有關(guān)的會(huì)議;
二、參與研究制定有關(guān)規(guī)章制度;
三、要求被審計(jì)部門按時(shí)報(bào)送財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)決算、會(huì)計(jì)報(bào)表及有關(guān)文件、資料;
四、審核會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等相關(guān)資料，現(xiàn)場(chǎng)勘察實(shí)物;
五、檢查審核計(jì)算機(jī)系統(tǒng)有關(guān)電子數(shù)據(jù)和資料;
六、對(duì)與審計(jì)有關(guān)的問題向被審計(jì)部門和個(gè)人進(jìn)行調(diào)查，并取得證明材料;
七、對(duì)嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)法規(guī)、嚴(yán)重?fù)p失浪費(fèi)的行為，做出臨時(shí)制止決定;
八、經(jīng)本部門、本單位主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，對(duì)可能轉(zhuǎn)移、隱匿、篡改、毀棄會(huì)計(jì)憑證、 會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表以及與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)的資料，予以暫時(shí)封存;
九、根據(jù)審計(jì)結(jié)果，提出糾正、處理違反財(cái)經(jīng)法規(guī)行為、改進(jìn)管理、提高效益的建 議;
十、對(duì)模范遵守財(cái)經(jīng)法規(guī)的被審計(jì)部門和人員，提出表彰建議。對(duì)違法違規(guī)和造成 損失浪費(fèi)的被審計(jì)單位和人員，提出通報(bào)批評(píng)或者追究責(zé)任的建議。
第五章 內(nèi)部審計(jì)工作程序
第十三條 審計(jì)辦工作的主要程序：
一、根據(jù)醫(yī)院的具體情況，擬定審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃，報(bào)經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)、單位主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后實(shí)施;
二、審計(jì)辦實(shí)施審計(jì)前，應(yīng)編制審計(jì)工作方案，應(yīng)提前3日以書面形式通知被審計(jì)部門;被審計(jì)部門應(yīng)配合審計(jì)工作，提供必要的工作條件;
三、審計(jì)辦對(duì)審計(jì)事項(xiàng)實(shí)施審計(jì)，應(yīng)編制審計(jì)工作底稿。取得的證明和憑證，應(yīng)由被審計(jì)單位相關(guān)人員簽字確認(rèn);
四、審計(jì)辦對(duì)審計(jì)事項(xiàng)實(shí)施審計(jì)后，應(yīng)及時(shí)編制審計(jì)報(bào)告，并征求被審計(jì)對(duì)象的意見。被審計(jì)對(duì)象在收到審計(jì)報(bào)告之日起10個(gè)工作日內(nèi)，提出書面反饋意見，送交審計(jì)辦，未提出書面意見的，視同無異議;
五、審計(jì)辦對(duì)審計(jì)報(bào)告進(jìn)行審核后，報(bào)經(jīng)醫(yī)院主管領(lǐng)導(dǎo)、主要負(fù)責(zé)人審批下達(dá)被審計(jì)部門，被審計(jì)單位應(yīng)當(dāng)執(zhí)行;
六、審計(jì)辦應(yīng)督促被審計(jì)單位在規(guī)定的期限內(nèi)落實(shí)審計(jì)意見，并書面報(bào)告執(zhí)行結(jié)果;
七、審計(jì)辦應(yīng)對(duì)必要的項(xiàng)目實(shí)施后續(xù)審計(jì)。
第十四條 審計(jì)辦對(duì)辦理的審計(jì)事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)建立完整的審計(jì)檔案，并按照有關(guān)規(guī)定保存。
第六章 獎(jiǎng)勵(lì)和處罰
第十五條 違反本規(guī)定，有下列行為之一的部門和個(gè)人，審計(jì)辦根據(jù)情節(jié)輕重，可以由院紀(jì)委對(duì)其提出警告、通報(bào)批評(píng)等處分：
一、拒絕或拖延提供與審計(jì)事項(xiàng)有關(guān)的文件、會(huì)計(jì)資料和證明材料的;
二、轉(zhuǎn)移、隱匿、篡改、毀棄有關(guān)文件和會(huì)計(jì)資料的;
三、轉(zhuǎn)移、隱匿違法所得財(cái)產(chǎn)的;
四、弄虛作假，隱瞞事實(shí)真相的;
五、阻撓審計(jì)人員行使職權(quán)，抗拒、破壞監(jiān)督檢查的;
六、拒不執(zhí)行審計(jì)決定的;
七、報(bào)復(fù)陷害審計(jì)人員或檢舉人員的。
第十六條違反本規(guī)定，有下列行為之一的內(nèi)部審計(jì)人員，根據(jù)有關(guān)規(guī)定給予批評(píng)教育和行政處分：
一、利用職權(quán)，謀取私利的;
二、弄虛作假，徇私舞弊的;
三、玩忽職守，給國(guó)家和單位造成重大損失的;
四、泄露國(guó)家秘密和被審計(jì)單位秘密的。
第七章 附則
第十七條 本規(guī)定由院審計(jì)辦負(fù)責(zé)解釋。
第十八條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。