四中師德考評制度

為進(jìn)一步落實新時期黨的教育方針,真正落實德育為首的教育思想,為了努力實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀要求,認(rèn)真履行教書育人職責(zé),努力學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》,特制定本制度。

一、師德要求

1、敬業(yè)愛崗,依法執(zhí)教,全面貫徹黨的教育方針遵循教育規(guī)律,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治教,鉆研業(yè)務(wù),精益求精,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導(dǎo)、考核、評定工作,在教學(xué)中不出現(xiàn)科學(xué)性、知識性錯誤。

3、更新觀念,積極探索教育教學(xué)方法,努力掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段。

4、熱愛學(xué)生,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不歧視、侮辱、排斥、挖苦學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,關(guān)愛每一位學(xué)生,主動關(guān)心貧困家庭的學(xué)生。

5、因材施教,注重學(xué)生個性發(fā)展,不單純以考試成績?yōu)閷W(xué)生排隊并實施不正當(dāng)獎懲。

6、廉潔從教,不接受學(xué)生家長的吃請和禮品,不向?qū)W生家長謀私利,不向?qū)W生推銷任何商品,不強制學(xué)生集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物,不違規(guī)搞有償家教,不亂辦或組織學(xué)生參加各種名目的補習(xí)班。

7、潔身自愛,堅決杜絕自立名目亂收費、亂罰款。

8、遵章守紀(jì),上課不遲到、不早退、不拖堂,不在公共場所抽煙,不隨地吐痰,不在上課實踐佩帶、使用手機等通訊工具;不在上班時間酗酒、賭博。

9、尊重家長,虛心聽取家長意見,密切保持家校聯(lián)系,認(rèn)真做好家訪工作。

10、為人師表,注意自己的舉止,在教學(xué)工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語,誠實、守信、公正、嚴(yán)格,處處做學(xué)生的表率。

二、考核辦法

1、各種學(xué)習(xí)會議:

遲到-1分/人次,早退-1分/人次,說話-2分/人次;手機鈴響-2/人次;接聽手機-3分/人次;無故曠-5分/人次。

2、升旗儀式:

遲到-1分/人次;說話-2分/人次;無故曠(公出除外)-5分/人次。

3、查崗:

(1)在校期間玩撲克、下棋、睡覺、上網(wǎng)聊天玩游戲或做其它與工作無關(guān)的事-10分/人次,打麻將-20分/人次;

(2)竄辦公室閑聊、上課期間在教室閑聊的-3分/人次;

(3)在課堂上接聽電話、收發(fā)信息、吸煙、坐著講課的-2分/人次。

(4)漏崗-30分/人次。

三、師德師風(fēng):

1、中午非公務(wù)飲酒-2分/人次;

2、越級反映問題(班級)的,區(qū)以上-100分/次;(情節(jié)嚴(yán)重,影響惡劣另行處理);

3、體罰變相體罰、侮辱諷刺挖苦學(xué)生;收受索要錢物、訓(xùn)斥難為家長的,-50分/次;

4、破壞團結(jié),說消極話,與同志領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生爭吵的-50分/次;

5、在校期間無正當(dāng)理由不服從學(xué)校臨時性工作安排的-50分;

篇2:小學(xué)師德考評制度(一)

小學(xué)師德考評制度,教師應(yīng)當(dāng)是以身作則的,下面是小編帶來的小學(xué)師德考評制度,歡迎閱讀!

小學(xué)師德考評制度【1】

邵莊鎮(zhèn)劉鎮(zhèn)小學(xué)師德考評方案

師德師風(fēng)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

師德師風(fēng)狀況直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長,關(guān)系到教育事業(yè)的興衰成敗。

加強和改進(jìn)師德建設(shè),是廣大群眾的強烈愿望,是落實科學(xué)發(fā)展觀、落實科教興國、促進(jìn)教育和諧發(fā)展的必然要求,是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式辦好人民滿意教育的重要途徑。

為扎實推進(jìn)我校教師職業(yè)道德建設(shè),全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì),特制定我校教師職業(yè)道德考評方案如下:

一、建立教師職業(yè)道德考評長效機制

為使師德建設(shè)工作形成常規(guī)化,使師德考評制度得到有效落實,每學(xué)期結(jié)合教師績效考核工作,組織教職工進(jìn)行一次師德考評活動。

二、教師職業(yè)道德考評工作步驟

1、抓學(xué)習(xí)教育和宣傳發(fā)動工作。

學(xué)校利用教師學(xué)習(xí)和教師會廣泛地開展宣傳教育工作,使廣大教職工充分認(rèn)識加強師德建設(shè)的重要性和緊迫性,發(fā)動廣大教職工積極參加師德建設(shè)活動;組織教職工學(xué)習(xí)《青州市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,建立學(xué)習(xí)筆記,進(jìn)一步提高教師隊伍的政治理論素質(zhì)、師德整體水平和思想道德觀念。

2、抓問題排查。

學(xué)校每月組織一次問題排查,針對本校教職工及教職工本人存在的師德問題進(jìn)行排查。

每一位領(lǐng)導(dǎo)、教師要對照《青州市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,積極主動地進(jìn)行自查自糾,深入地開展批評與自我批評。

對發(fā)現(xiàn)的問題逐一建立臺賬,專人負(fù)責(zé),實行解決問題銷號制度。

對在問題排查期內(nèi)不能發(fā)現(xiàn),致使問題長期存在不能得到及時整改的,實行問題倒查責(zé)任追究制度。

要著重開展好以下排查活動:

(1)是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想;有無違背教育方針政策,存在只教書不育人的言行;

(2)是否做到熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、公平對待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生,有無體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教的行為;

(3)是否做到愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮教學(xué);是否存在收費補課、強制學(xué)生訂閱教輔資料、教輔用書、課堂上不用心授課而課后暗示、誘導(dǎo)、威逼學(xué)生參加補課進(jìn)行收費的不良行為;

(4)是否做到遵紀(jì)守法、以身作則、為人師表、自尊自愛,廉潔從教,是否在工作日喝酒、打麻將、玩撲克等活動的現(xiàn)象;

(5)是否做到文明執(zhí)教、服務(wù)育人、盡職盡責(zé);是否存在損害、扭曲教師形象的現(xiàn)象。

通過排查,著力解決我校師德建設(shè)中的突出問題,使全校逐漸形成一支師德觀念強、師風(fēng)正、素質(zhì)高的教師隊伍,努力樹立良好的教師形象,辦好人民滿意的教育。

為保證活動的成效,學(xué)校安排專人負(fù)責(zé),完善會議檔案、師德活動檔案、師德排查檔案,保留必要的音像資料。

3、組織師德考評

學(xué)校要成立考評組,人員組成根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成:(1)教師考核組,教職工大會公開選舉產(chǎn)生。

小組成員要以一般教師為主體,人員為一般教師的三分之一。

(2)家長考評組,由所任班級的3—5名學(xué)生家長代表組成,隨機抽簽產(chǎn)生。

(3)學(xué)校考核組,教師代表共3—5人組成;教職工大會公開選舉產(chǎn)生。

小組成員要以一般教師為主體,教師代表不得小于二分之一。

考評分的計算:教師的考評分,由教師考核組、家長考評組、學(xué)校考核組三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后計出,綜合分為100分,教師考核分按30%計,家長代表考評分按30%計,學(xué)校考核分按40%計。

師德考核結(jié)果具體劃分為優(yōu)秀、合格、不合格三個檔次。

其中,可確定教職工總數(shù)的30%為師德優(yōu)秀教師。

考核結(jié)果在學(xué)校公示欄公示。

公示期為五天。

實行師德考核“一票否決”制。

凡教職工出現(xiàn)以下八種不良行為之一,一經(jīng)查實,其該學(xué)期的師德考核即定為不合格:

(1)參與*、封建迷信等有損教師形象活動的;

(2)體罰和變相體罰學(xué)生,擅自停課、空課,強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué),造成學(xué)生輟學(xué)的;

(3)向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品,索要或變相索要學(xué)生、家長財物的;

(4)搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的;

(5)因擅自離崗或工作失職造成安全責(zé)任事故的;

(6)學(xué)期內(nèi)累計曠工達(dá)到5天及5天以上的;

(7)教學(xué)極不負(fù)責(zé)任,家長反映強烈的;

(8)在值班中,出現(xiàn)安全事故的;

(9)因違紀(jì)違規(guī)違法受到上級通報批評以上處理的。

4、組織整改。

對師德考核結(jié)果為“不合格”等次的教職工,全校通報,并責(zé)令其反思和整改,并形成書面檢查材料。

檢查材料應(yīng)包括“存在的突出問題”、“導(dǎo)致問題形成的原因”、“今后努力的方向及整改措施”三個部分的內(nèi)容。

5、抓典型教育和表彰獎勵。

學(xué)校要積極發(fā)現(xiàn)本單位的先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡,及時總結(jié)材料,向有關(guān)媒體推介,加強宣傳力度,形成濃厚氛圍。

6、抓制度建設(shè)。

學(xué)校要在學(xué)習(xí)教育、查擺整改的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立健全教師隊伍管理的規(guī)章制度,建立健全師德檢查監(jiān)督長效機制,并以此作為今后教師職稱評聘、評先評優(yōu)、提拔晉升、職務(wù)調(diào)整的必備條件。

三、建立師德獎懲、監(jiān)督長效機制。

小學(xué)師德考評制度【2】

寇店鎮(zhèn)五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核方案

(試行)

加強教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,加強對師德師風(fēng)的考核,增強其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。

一、考核原則

1、堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

2、堅持全員考核和全面考核的原則。

考核分為平時考核和年度考核;年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。

切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作;

3、堅持定量和定性相結(jié)合的原則。

4、堅持學(xué)生、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。

二、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個方面。

具體內(nèi)容和評分細(xì)則附后:《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核細(xì)則》。

三、考核方法、步驟

1、建立組織。

學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組:

組長:趙振立

副組長:王建軍

成員:郭振芳、山紅利、朱耀利、李朝陽、山淑珍

李艷玲、牛娟、姬勤榮、王幸陽

2、組織考核。

師德師風(fēng)考核每學(xué)期一次,每年十二月和六月進(jìn)行,考核對象為本單位在編在崗教師。

考核實行百分制,學(xué)生和家長評議占10%,教師互評占10%,考核小組考核占10%,平時考核占70%。

學(xué)校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),增強工作的透明度和監(jiān)督的力度。

考核分學(xué)生或家長評議、(包括個人自查和報告)、考核小組考核、平時考核四部分。

個人自查和報告:

①學(xué)生或家長評議:以班級為單位進(jìn)行,班主任在本班評議,任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進(jìn)行評議,對于所教班級較多的任課教師,不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進(jìn)行評議;

②教師互評,以校為單位組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)自查和報告,每位教師要報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范、職業(yè)道德的情況。

③考核小組考核:考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析,對每個教職工作出客觀評價。

④平時考核,嚴(yán)格依據(jù)平時考核的成績。

3、公布考核結(jié)果。

考核小組將考核結(jié)果通過適當(dāng)形式向全體教職工公布。

四、考核等級的確定

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

其中90分-100分為優(yōu)秀,70分-89分為合格,60-69分為基本合格,60(不含)分以下為不合格。

(一)有下列情形之一者,分別獎勵2-4分(但師德考核總分不得超過100分):

1、與封建迷信、*活動等做堅決斗爭且成績突出者;

2、獲得師德標(biāo)兵、愛崗敬業(yè)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等榮譽者;

3、做學(xué)困生工作成績突出者;

4、教書育人成績突出者。

依據(jù)期末鎮(zhèn)組織的考試和《2009——2010學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)獎懲制度》計算出教師的獎勵分,但獎勵分最高不超過8分

5、其他在師德師風(fēng)建設(shè)方面取得突出成績或有重大貢獻(xiàn)者。

(二)凡有下列情況之一者,不管得分多少,實行一票否決,考核等級定為不合格:

1、觸犯法律受到刑事處罰的,受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;

2、違反計劃生育有關(guān)禁止性規(guī)定并未改正的;

3、違*治安綜合治理有關(guān)規(guī)定,造成嚴(yán)重社會影響的;

4、嚴(yán)重違*風(fēng)廉政建設(shè)規(guī)定的;

5、違反洛陽市中小學(xué)師德師風(fēng)十條禁令,造成不良影響或嚴(yán)重后果的;

6、不服從組織工作安排,經(jīng)教育不改的;

7、不遵守規(guī)章制度,影響整體工作,造成不良影響的;

8、有其他嚴(yán)重問題的。

五、考核結(jié)果的運用

1、將《師德師風(fēng)考核表》(附后)存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和評先評優(yōu)時優(yōu)先考慮。

師德考核不合格者,兩年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3、年度考核優(yōu)秀者必須在師德師風(fēng)考核優(yōu)秀人員中產(chǎn)生;師德師風(fēng)考核不合格者,年度考核定為不合格。

六、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任

師德師風(fēng)考核在教育局及鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下進(jìn)行,學(xué)校將成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

學(xué)校要加強對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導(dǎo),切實做好宣傳發(fā)動工作,要引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德師風(fēng)考核的目的和意義;要引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。

教師在工作中,要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》,自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù),遵循教育教學(xué)規(guī)律,面向會體學(xué)生,盡職盡責(zé),堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則,以《五龍小學(xué)師德師風(fēng)考核方案》為自己的行為準(zhǔn)則,做學(xué)生的表率,教師的楷模。

平時考核,是一項復(fù)雜而繁重的工作。

工作頭緒多,涉及的面廣,獎罰分的尺度難以把握,因此,考核小組領(lǐng)導(dǎo),在平時考核時,一定要抱著對工作負(fù)責(zé),對教師負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,以公平、公正的心態(tài),做好每一項工作的評分、記錄、統(tǒng)計工作,確保此項工作的客觀性、公正性,

在考核中要堅持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確保考核結(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。

尤其是確定考核等級時,一定要堅持原則和標(biāo)準(zhǔn)。

凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際情況,制定整改計劃,并上交學(xué)校存檔。

為進(jìn)一步弘揚正氣,培育典型,樹立榜樣,嚴(yán)格懲治師德不良行為,強化隊伍管理,提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度,今后,學(xué)校在每學(xué)期教師績效考核時,將認(rèn)真開展一次師德考評活動。

凡師德考評為“不合格”等次的教職工,當(dāng)年不得參加各類先進(jìn)的評選。

四、加強領(lǐng)導(dǎo),確保師德建設(shè)工作的有效實施

學(xué)校將加強對教師職業(yè)道德考評活動的領(lǐng)導(dǎo),精心組織,狠抓落實,務(wù)求實效。

建立師德考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,保證工作落到實處。

校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查督促此項工作開展,指定人員專抓此項工作,切實將此項工作抓實抓好。

為有效地遏制師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,對師德師風(fēng)實行有效監(jiān)督,學(xué)校設(shè)立師德投訴電話,廣泛聽取學(xué)生、家長、群眾對學(xué)校、教師師德情況的反映,主動接受社會群眾對師德不良行為的投訴舉報。

學(xué)校師德投訴電話:3801602。

小學(xué)師德考評制度【3】

秧道小學(xué)師德師風(fēng)評價制度

師德師風(fēng)建設(shè)是以教學(xué)、科研和校園文化建設(shè)等活動為載體的,師德建設(shè)應(yīng)該貫穿于教師教育教學(xué)實踐活動的始終,只有把它們有機結(jié)合起來,才能協(xié)調(diào)發(fā)展,使制度的要求、政策的導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為教師個體的自覺行為。

為此,我們根據(jù)本校實際,建立健全有關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)格考核,實施監(jiān)督,有力促進(jìn)了我校的師德建設(shè)。

一、評價內(nèi)容:

1、忠誠黨和人民的教育事業(yè),依法執(zhí)教。

自覺遵守有關(guān)法律法規(guī),宣傳先進(jìn)文化,不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康和違背國家法律法規(guī)的言論。

2、愛崗敬業(yè),把教育作為神圣的事業(yè)。

甘為人梯,樂于奉獻(xiàn),“靜下心來教書,潛下心來育人”。

工作期間不做與教育工作無關(guān)之事。

3、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格。

平等、公正對待每位學(xué)生,對學(xué)生教育做到嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),鉆研業(yè)務(wù)。

以優(yōu)質(zhì)教育為已任,主動學(xué)習(xí),主動發(fā)展,求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、廉潔從教。

不亂收費、亂辦班,不擅自向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,不向家長索取錢物,自覺維護(hù)教師形象。

6、尊重家長。

認(rèn)真聽取和采納家長的合理意見和建議,妥善處理學(xué)校教師和學(xué)生家長之間各種關(guān)系。

7、自尊自愛,嚴(yán)于律己。

做到言不失師風(fēng),儀不失師表,行不失師態(tài),樹立良好的教師形象。

8、教師間團結(jié)合作,互相尊重,與人為善,積極營造和諧氛圍。

9、心系學(xué)校,顧全大局,發(fā)揚主人翁精神,為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)與評價方法:

1、考評組由校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)人及教職工代表組成,校長任組長。

2、學(xué)年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)認(rèn)真總結(jié)一年來在各方面取得的成績和進(jìn)步,找出差距和今后努力的方向。

3、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱,進(jìn)行家長、學(xué)生評議活動。

4、考評組考核做到公開、公平、公正,對每位教職工客觀地給出評語。

經(jīng)認(rèn)真考核后,按優(yōu)秀、合格、不合格給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次,歸入個人檔案。

三、教職工師德師風(fēng)評價成績的作用

1、教職工的師德師風(fēng)考評結(jié)果,根據(jù)獎優(yōu)罰劣原則,在教職工年終考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)評模等各方面得到體現(xiàn)。

2、師德師風(fēng)考評結(jié)果要作為教師聘用的重要依據(jù)。

師德師風(fēng)考評不及格者不得聘用。

本條例自2009年1月起執(zhí)行。