1目的

為及時(shí)妥善處理公司員工的日常突發(fā)事件,提高緊急情況處置的快速反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)水平維護(hù)公司正常的生產(chǎn)經(jīng)營秩序,有效保障員工工作、生活安全切實(shí)維護(hù)公司穩(wěn)定。根據(jù)員工日常的一些突發(fā)狀況結(jié)合公司實(shí)際特制定本預(yù)案。

2類別劃分

員工日常突發(fā)狀況是指由員工自身或外界因素引起的具有突發(fā)性、造成或可能造成員工身體健康受損、不適等情況及影響公司正常生產(chǎn)秩序的環(huán)境異常事件。員工突發(fā)狀況主要分為健康因素、環(huán)境因素兩類。

2.1健康因素主要是員工健康問題、身體不適發(fā)熱、嘔吐、突發(fā)性眩暈、傳染病疫、高溫中暑等事件

2.2環(huán)境因素主要是生產(chǎn)、經(jīng)營環(huán)境的突發(fā)異常如異常氣味、場(chǎng)地清潔、水電故障、公共設(shè)施損壞等

3組織機(jī)構(gòu)

3.1?公司成立員工突發(fā)事件緊急情況處置領(lǐng)導(dǎo)小組組長:黃佩珍成員:王龍起、李傳雨、陳燕群、黃雷

3.2員工突發(fā)事件緊急情況處置小組聯(lián)系方法

3.2.1?健康狀況緊急聯(lián)系電話

6531?綜合管理部、665433?李傳雨、668686?王龍起。

3.2.2?環(huán)境因素緊急聯(lián)系電話

6531?綜合管理部、668686?王龍起、665433?李傳雨、666833

陳燕群

4主要職責(zé)

4.1?負(fù)責(zé)及時(shí)收集、分析防范和處理員工突發(fā)事件

4.2?擬定防范和處理員工突發(fā)事件工作的綜合性文件、匯報(bào)材料等工作4.3?負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)防范和處理員工突發(fā)事件的工作并提出建議

4.4?負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門、事業(yè)部防范和處理突發(fā)性事件工作

4.5?負(fù)責(zé)發(fā)放更新公司應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員的組成和通訊方式如有變動(dòng)及時(shí)調(diào)整4.6?做好公司處置領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

5各類應(yīng)急預(yù)案

5.1員工健康突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案健康突發(fā)事件是指在較短時(shí)間內(nèi)突然發(fā)生的員工健康問題、身體不適發(fā)熱、

嘔吐、突發(fā)性眩暈、傳染病疫、因高溫中暑等不安全事件

5.1.1?處置事件的組織處置領(lǐng)導(dǎo)小組。

5.1.2?報(bào)告程序發(fā)現(xiàn)突發(fā)性員工健康事件應(yīng)及時(shí)向公司處置領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

5.1.3?處置措施

5.1.3.1?接報(bào)后處理領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施救同時(shí)向公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

5.1.3.2?負(fù)責(zé)組織對(duì)員工健康突發(fā)事件進(jìn)行情況查詢對(duì)造成原因做出評(píng)估。

5.1.3.3?如有較嚴(yán)重情況處置領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)盡快組織人員搶救將病人送往醫(yī)院救治。

5.1.3.4?綜合管理部立即組織人員做好現(xiàn)場(chǎng)清理和維護(hù)。

5.2環(huán)境因素異常狀況應(yīng)急預(yù)案主要是生產(chǎn)、經(jīng)營環(huán)境的突發(fā)異常如異常氣味、場(chǎng)地清潔、水電故障、公共設(shè)施損壞等

5.2.1?處置事件的組織處置領(lǐng)導(dǎo)小組。

5.2.2?報(bào)告程序發(fā)現(xiàn)突發(fā)環(huán)境異常事件應(yīng)及時(shí)向處置領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)人員聯(lián)系。

5.2.3?處置措施

5.2.3.1?發(fā)現(xiàn)工作場(chǎng)地有異常氣味或水電故障時(shí)應(yīng)立即向公司處置領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人員報(bào)告并講明異常情況類別、具體方位、影響程度等

5.2.3.2?發(fā)現(xiàn)環(huán)境異常、公共設(shè)施損壞等情況應(yīng)及時(shí)和綜合管理部聯(lián)系講明何種情況、發(fā)生位置、損壞程度等

5.2.3.3?接報(bào)后處置小組負(fù)責(zé)成員應(yīng)迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)并根據(jù)發(fā)生狀況嚴(yán)重程度決定是否向公司領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告

5.2.3.4?安排人員保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)向知情人了解情況發(fā)生原因及相關(guān)因素并做好登記5.2.3.5突發(fā)狀況處理完畢后須向處置領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)并建立資料庫。

6善后處理

處置領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)做好突發(fā)狀況的預(yù)防與處置工作消除各種不安全因素維

護(hù)公司穩(wěn)定并對(duì)突發(fā)緊急情況及時(shí)展開調(diào)查查清事實(shí)查明原因有效預(yù)防。本預(yù)案自制定之日起開始實(shí)施。

篇2:工業(yè)區(qū)新員工代表崗前培訓(xùn)演講稿

　　工業(yè)區(qū)新員工代表就職演講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　下午好!今天我代表35名新員工，在這里向大家匯報(bào)我們?cè)诠I(yè)區(qū)一年來的工作和學(xué)習(xí)情況。

　　年7月16日對(duì)我們來說是一個(gè)值得銘記的日子。這一天，通過層層選拔的我們，懷著共同的夢(mèng)想，相聚在工業(yè)區(qū)。俗話說：有工作就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才有超越!我們依然記得，從報(bào)到的第一天起，工業(yè)區(qū)黨工委、管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)為我們新員工進(jìn)行了為期三天的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)是我們進(jìn)入工業(yè)區(qū)的第一課。從此，我們進(jìn)入新的角色，適應(yīng)新的崗位，通過工業(yè)區(qū)這個(gè)嶄新的舞臺(tái)逐步實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)大理想。

　　為了避免我們少走彎路，盡快知曉工業(yè)區(qū)的現(xiàn)狀，工業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)特意為我們安排了資深的帶教老師。老師們盡心盡力，把自己在實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)無私、耐心地傳授給我們，使我們?cè)谳^短的時(shí)間里，很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并熟悉了各個(gè)崗位的業(yè)務(wù)流程。在老師的帶教下，現(xiàn)在的我們，不僅能夠獨(dú)擋一面、熟練處理常規(guī)業(yè)務(wù)，而且對(duì)特殊業(yè)務(wù)也有所了解。同時(shí)，我們也積極地參與工業(yè)區(qū)組織的各種聯(lián)誼活動(dòng)。中秋晚會(huì)、春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、演講比賽中活躍著我們新進(jìn)人員的身影。我們逐漸融入這個(gè)群體，沐浴著勤勉細(xì)致的工作作風(fēng)，體驗(yàn)著誠實(shí)謙遜的處事之道，感受著“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪邁激情。在這個(gè)過程中，我們已經(jīng)從最初的激動(dòng)和興奮中冷靜下來，開始以主人翁的心態(tài)，定位自己的目標(biāo)，挖掘個(gè)人的潛力。“九頭牛和鯰魚”的故事，讓我們時(shí)常不忘衡量自己值不值九頭牛，是不是起到了鯰魚的功能。作為新員工的我們，對(duì)自己的未來充滿信心!我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)，也期待發(fā)揮自己的專業(yè)特長和個(gè)人價(jià)值，為工業(yè)區(qū)的發(fā)展和個(gè)人境界的提升而不懈奮斗!

　　一年來的所見所聞所獲，讓我們的心得以沉靜，也讓我們的心靈變得明凈。我們有了更多思考的時(shí)間和空間，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中提升。

　　一、踏實(shí)做事

　　作為工業(yè)區(qū)的新兵，首先學(xué)好業(yè)務(wù)，做好本職工作。工業(yè)區(qū)業(yè)務(wù)存在其特殊性，只有在日常的工作實(shí)踐中去學(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)，才能夠保證將工作做好。在今后的日子里，只有踏實(shí)刻苦學(xué)好業(yè)務(wù)，才能充分的把自身原有的理論知識(shí)與實(shí)際業(yè)務(wù)結(jié)合起來。

　　二、謙虛做人

　　作為工業(yè)區(qū)的新人，應(yīng)該時(shí)刻注意保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)歷不等于學(xué)問，知識(shí)不等于智慧,畢竟我們是新手，沒有實(shí)踐基礎(chǔ)，沒有與工業(yè)區(qū)建設(shè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，我們要虛心向前輩請(qǐng)教，尊重前輩，善于從前輩那里學(xué)習(xí)好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

　　三、用心創(chuàng)新

　　我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該懂得利用年輕人特有的沖勁、敏銳的頭腦和接受新鮮事物快等優(yōu)點(diǎn)去開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新來源于主動(dòng)的思考、用心的琢磨、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，創(chuàng)新要求我們對(duì)待工作要高度負(fù)責(zé)，要用心用腦的去對(duì)待工作，只有這樣，方能保證在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

　　四、不斷學(xué)習(xí)

　　目前，我們所面臨的是知識(shí)日益更新的時(shí)代。所以，僅僅靠現(xiàn)有的知識(shí)是不能解決新出現(xiàn)的問題，我們不僅要向書本學(xué)，還要向前輩學(xué)，采用直接和間接的方式，掌握各種本領(lǐng)，爭(zhēng)做業(yè)務(wù)能手，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在工作中，要注重三個(gè)結(jié)合：所學(xué)知識(shí)和工作實(shí)際相結(jié)合;堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)和開拓創(chuàng)新相結(jié)合;崗位競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)隊(duì)精神相結(jié)合。要學(xué)會(huì)分解工作任務(wù)，確定責(zé)任主體，明確工作要求，密切配合協(xié)作，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，精益求精的態(tài)度，做好各項(xiàng)工作。

　　感謝工業(yè)區(qū)給了我們發(fā)展的空間，給了我們展示能力的舞臺(tái)。喜看新苗初成林,更念陽光雨露情。

　　如果說，新環(huán)境是天空，那我們就是盤旋的雛鷹，相信不斷的搏擊會(huì)讓我們的羽翼變得更加豐盈，成為高高藍(lán)天上的一抹美景;如果說，新環(huán)境是大海，那我們就是翻騰的浪頭，相信不斷的前進(jìn)會(huì)讓我們成為滔天的巨浪，成為大海的主角;如果說，新環(huán)境是舞臺(tái)，那我們就是演員，相信不斷的鍛煉會(huì)讓我們更加入戲，成為舞臺(tái)永恒的魅力。

篇3:幼兒園小班保育員工作總結(jié)

　　幼兒園小班保育員的工作總結(jié)(精選)

　　一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì)了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，時(shí)也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以使我更好地提高自己的工作水平。

　　一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真做好筆記，增加保育意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，配合本班老師做好保教工作，

　　二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項(xiàng)工作是因?yàn)槲蚁矚g和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小二班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個(gè)愛護(hù)他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細(xì)致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。

　　首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

　　其次，剛開始來的時(shí)候，她根本不會(huì)自己吃飯，聽她家長說，她在家里都不愛吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類的東西來補(bǔ)充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長配合老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給她講道理，鼓勵(lì)她，漸漸的她有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng)，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。

　　三、我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干?；顒?dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一個(gè)孩子，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況，給他們?cè)鰷p衣服。

　　四、我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細(xì)心，耐心去照顧他們。

　　通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊阿姨阿姨。我問她有什么事嗎?他說“沒有”，就是對(duì)我甜甜的笑，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了。

　　當(dāng)然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。