一、救護人員需要保持鎮靜,及時與所在地服務中心取得聯系,并告之具體情況。

二、與乘客取得聯絡,穩定其情緒,并告訴乘客已采取急救措施。

三、確定統一指揮、監護、操作人員。

四、切斷機房主電源,確認廳門、轎門是否關閉。通知轎箱內人員不要進轎門,注意避免被貨物碰傷、砸傷。

五、機房人員與其它救援人員保持良好聯系,操作前先通知各有關人員,得到應答后方可操作。

六、確認電梯急停位置,定下電梯救援樓層,一人在那與機房聯系配合放人。

七、機房兩人操作,一人操作下降閥或手動上升裝置,一人負責與救援層人聯系,確認電梯停靠在合適位置。

八、通知有關人員機房操作完畢,打開電梯廳門、轎門放人或卸貨。

九、查看是否有乘客受傷,貨物受損。

篇2:電梯事故故障緊急救援預案范本

一、故障類型及可能造成的危害

1、電梯故障或停電造成困人;

2、“安全鉗”動作梯門無法開啟造成困人;

3、安全系統故障或牽引繩斷裂致電梯墜落。

二、報警程序

發生電梯事故(故障)時,知情人應立即致電有關人員請求檢修或救援。

附上:管理人員聯系方式

有人員受傷的,同時撥“120急救中心”請求救援,并通知單位領導及安全管理職能部門或有關人員。

三、緊急救援程序及措施

電梯困人的解救:接報后,救援人員趕赴現場展開救援。(1)了解轎箱內情況,穩定被困人員情緒;(2)準確判斷電梯所在樓層(位置),根據具體制訂并實施救援方案。有關救援程序如下:

*停電或轎門故障,轎箱停在平層位置時,救援人員用三角鑰匙開啟廳門及轎箱門解救被困人員。轎箱停在樓層之間時,應按以下程序進行:斷開電梯主電源開關(主電源開關設在機房內)――使用專用工具松開曳引機制動閘――扳動曳引機(必須雙人操作),向上或向下移動轎箱至平層位置――以三角鑰匙開啟轎箱門,解救被困人員。

*“安全鉗”動作,轎箱停在平層位置時,救援人員用三角鑰匙開啟廳門及轎箱門,解救被困人員。“安全鉗”動作,轎箱停在樓層之間時,應按以下程序進行:開啟轎箱上方廳門――進入箱頂,先按下“急停按鈕”――開啟箱頂安全窗,放入“七橫竹梯”――幫助和指揮被困人員由轎箱頂部的安全窗有秩序撤離。

電梯墜落事故救援:接報后,救援人員應首先關閉該電梯主供電電源――使用三角匙開啟首層廳門及轎門,確認人員傷亡和設備損壞情況――立即通知電梯維修專業單位到場搶險;

*若有人員受傷的,救援人員應立即對傷者實施救護,同時撥打120要求緊急搶救,并就事故情況向主管部門及公司領導報告。

篇3:某外國語中學電梯貨梯事故故障緊急救援預案

外國語中學電(貨)梯事故故障緊急救援預案

一、總則

(一)目的

為加強對電梯(貨梯)安全事故的防范,及時做好安全事故發生后的救援處置工作,最大限度地減少事故造成的損失,維護正常的社會秩序和工作秩序。

(二)編制依據

根據《中華人民共和國安全生產法》《特種設備安全監察條例》的要求,結合本校(園)實際,特制定本預案。

(三)工作原則

本預案所稱安全事故,是指在本校電(貨)梯使用現場或維修保養的電梯突然發生的,造成或可能造成人身安全和財物損失的事故,事故類別包括:

(一)電梯(貨梯)困物故障;

(二)由于剪切、墜落等原因造成的人身傷亡事故;

(三)由于觸電等原因造成的人身傷亡事故;

(四)其它安全事故。

安全事故的具體標準,按國家或行業、地方的有關規定執行。

二、組織體系及職責任務

(一)成立電(貨)梯安全事故應急救援指揮部(以下簡稱救援指揮部)。指揮長由校長擔任;副指揮長由分管安全的副校長擔任;各相關部門負責人為指揮部成員,參與現場搶險救援工作。

(二)設立現場救援組,由各安裝、維修班組人員兼職組成。組長由由分管校(園)長擔任,負責組織現場具體搶險救援工作;在指揮長到達現場之前,負責指揮現場搶險救援工作。

1.突發事件應急救援組織機構

報警:110

總指揮:z

副總指揮:z

通訊組:z

安全保衛組:z

人員疏散組:z

后勤組:z

運輸組:z

救援組:z

醫療組:z

2.主要職責

(1)組織有關部門按照應急救援預案迅速開展搶救工作,防止事故的進一步擴大,力爭把事故損失降到最低程度。

(2)根據事故發生狀態,統一布置應急救援預案的實施工作,并對應急處理工作中發生的爭議采取緊急處理措施。

(3)根據預案實施過程中發生的變化和問題,及時對預案進行修改和完善。

(4)緊急調用各類物資、人員、設備。

(5)當事故有危及周邊單位和人員的險情時,組織人員和物資疏散工作。

(6)配合上級有關部門進行事故調查處理工作。

(7)做好穩定秩序和傷亡人員的善后及安撫工作。

三、預防預警機制

(1)立即報告學校主要領導,由主要領導批準,立即啟動本應急救援預案,按照各自的職責和工作程序執行本預案。當校長不在時,由副校長負責組織指揮應急搶險救援工作。

(2)指揮部根據事故或險情情況,立即組織或指令事故發生地組織調集應急搶救人員、車輛、設備。組織搶救力量,迅速趕赴現場。

(3)立即組織或通知就近網點,組織調集應急搶救人員、車輛、設備。組織搶救力量,做好增援準備。

四、應急響應

(1)正常事故故障工作

學校在每年春季開學初制定工作計劃,安排部署全年的知識宣傳和演練工作;通過舉辦專題展覽,知識競賽、召開主題班會等方法,加強對基本知識、應急求生技能、法律法規的宣傳,切實提高廣大師生的安全防范意識;學校定期組織師生開展應急和自救互救演練,增強應急預案的針對性、指導性和實用性。

(2)緊急救援應急行動

接到預(警)報后,領導小組立即進入臨戰狀態,召開會議,宣布進入緊急預報期,布置救援工作,全體教職工應做好應急準備工作。學校要采取緊急措施迅速有序地在教職工的帶領下將學生疏散到安全地帶。同時,要保證通訊線路的暢通,并隨時匯報救援工作情況。

五、應急保障措施

(1)搶救方案根據現場實際發生事故情況,制定搶救方案,迅速投入開展搶救行動。

(2)傷員搶救立即與急救中心和醫院聯系,請求出動急救車輛并做好急救準備,確保傷員得到及時醫治。

(3)事故現場取證救助行動中,安排人員同時做好事故調查取證工作,以利于事故處理,防止證據遺失。

(4)在救助行動中,救助人員應嚴格執行安全操作規程,配齊安全設施和防護工具,加強自我保護,確保搶救行動過程中的人身安全和財產安全。

(5)緊急避難場所保障:學校要對本單位疏散的路線和臨時避難場所進行規劃。

六、應急終止

當事故的評估預測達到起動應急救援預案條件時,由應急指揮長啟動應急反應預案。

(1)對事故現場經過應急救援預案實施后,引起事故的危險源得到有效控制、消除;所有現場人員均得到清點;不存在其它影響應急救援預案終止的因素;應急救援行動已完全轉化為社會公共救援;應急指揮長認為事故的發展狀態必須終止的。

(2)應急救援預案實施終止后,應采取有效措施防止事故擴大,保護事故現場和物證,經有關部門認可后可恢復教育教學工作。

七、附則

應急救援工作結束后,指揮部組織相關部門認真進行總結、分析,吸取事故事件的教訓,及時進行整改,并按照下列規定對有關單位和人員進行獎懲。

1.對在應急搶險救援、指揮、信息報送等方面有突出貢獻的個人,按有關規定,給予表彰和獎勵。

2.對瞞報、遲報、漏報、謊報重特大事故和突發事故中玩忽職守,不聽從指揮,不認真負責或臨陣逃脫、擅離職守的人員,按照校有關規定,給予責任追究或處分。對擾亂、妨礙搶險救援的人員,由有關行政管理部門依法處理,構成犯罪的,依法追究刑事責任。

本預案由zz市外國語中學制訂與解釋,上交市教育局安保科備案。