每個企業都有自己特有的安全文化,核電這個特殊行業尤是對安全特別地注重。核安全文化將核安全理念慣行于核電企業的組織體系和規章制度中,通過培養員工的自覺性和良好的工作習慣來營造核電企業內部的人人關注核安全的氛圍。

2011年3月11日,日本發生里氏9.0級地震,并引發福島第一核電站發生嚴重核泄漏事故。記得當時有人問我:“如果是你在主控室,你會跑嗎”我不假思索地說:“如果我作為操縱員在主控制室,我會忠于崗位、盡職盡責,選擇穩定機組。”其實在那種情況下,我可能根本就不會產生逃跑的念頭,因為機組的安全就是人民群眾的安全。人貴有責任感,比如自己家的東西壞了首先要自己想辦法。當然這也僅僅是在這次事故中人因方面的考慮,核電站人員應秉承“安全第一,質量第一”的態度。沒有了質量,沒有了安全,一切皆為虛談。

當然安全并不是在事故發生后我們應該怎么做,而是我們應該做什么能避免事故的發生。例如針對八月份這次臺風“梅花”的襲擊,我們公司及部門都出了很好的應對措施,在接到預警后,我們運行部的部門領導都高度重視,立即按照公司“三防預案”程序內容采取了以下應對措施:及時預警,有序應急;落實措施,保障到位;實施監督,預防為主;綜合防范,保障供應。最后雖然臺風沒有直接從海陽登陸,但通過這次的防御臺風工作積累了寶貴的經驗。

說了這么多,主要的意思還是那句老話“安全第一,預防為主”。不過這說起來容易做起來難,我們都知道要安全、要預防,但怎么預防才能避免事故呢由于預防的范圍太廣,再加上本人進公司后大部分時間都在培訓,我就針對職工的安全教育和培訓方面談談自己的一些見解。

核電站通過對員工的安全培訓和教育,將縱深安全管理的各項制度與文化有機地結合起來,同時,也將安全意識落實到員工的日常工作和生活中去,通過不斷的實踐改進,把理念逐漸變為習慣,真正做到“人人都是一道屏障”

首先是針對員工入廠的安全培訓,讓剛畢業的大學生們清楚地認識到自己從事的這個職業和崗位的重要性和危險性,讓他們在踏入社會的初始階段就認識到安全的重要性這個很重要。這會在他們腦海中根深蒂固。記得當時第一次踏入公司大門,映入眼簾的是“安全第一、質量第一”“安全第一、預防為主”類的橫幅,這些標語就在以后的工作和生活中時時刻刻地提醒著我。另外要進行安全生產的培訓,進行例如《工業安全》、《消防》、《急救》、《應急響應》等課程的培訓,這會使新員工明白安全的定義和安全的意義。

第二、要對員工盡行專業技能和核安全文化的培訓,像1979年3月28日發生在美國的三里島事故,就是人因占有主導地位的事故,操縱員對卸壓閥閥門位置的判斷錯誤、對穩壓器的工況和狀態認識不清進而做出錯誤的決定和操作。1986年4月26日發生在前蘇聯的切爾諾貝利核事故就是有人玩忽職守、粗暴違反工藝規程造成的。現在的核電站,設備故障固然是引發核電嚴重事故的原因,但在技術可靠性已得到顯著提高的情況下,引發核電嚴重事故的主要原因是人因失誤,據實踐統計表明:核電站50%以上的重大安全事件和事故的引發因素都是人因失誤。因此提高員工的技能和安全文化意識,可以是員工在關鍵的時刻立刻做出正確的決定,可以在很大程度上預防事故的發生。

第三、要對員工進行經驗反饋的培訓。組織員工針對本電廠或者兄弟電廠發生的事件或者事故進行學習交流,了解事件或事故發生的直接原因和根本原因、掌握事件或事故的處理的方法和采取的措施。從而讓員工從中吸取教訓、學習知識、提高技能,避免此類事件或事故的再次發生。

第四、組織員工參加每月的安全例會、安全文化每月談。總結工作中上個月出現的問題,下個月應該做的工作,統籌安排,避免措手不及。討論工作中察覺到的安全隱患,通過這些活動可以提高員工的責任感和增強其主人翁意識,使每個員工漸漸地從“要我安全”轉變為“我要安全”。經驗反饋的學習也可以放在每月的安全例會時進行。

第五、組織員工參加消防演習,此活動每年不定時地、無預警地進行。通過演習使員工對安全授權培訓中的消防知識和應急響應及逃生方法得到明確認識,在演練中使員工學會發現火情后的報警方法,辨別該使用何種消防器材及各種滅火器的使用方法,以及沿辦公大樓的消防通道逃生時的注意事項等等。這就要員工明白火災時自己的責任,靈活運用安全培訓中學到的消防知識。

最后我要談一點,就是針對在外培訓的新員工的安全方面的工作,這尤為重要。因為在外培訓人員大部分是剛畢業的大學生(尤其是在建設的核電站),雖然可能進行了入場培訓,但是在具體的工作和生活中的安全意識相對薄弱,沒有經驗可循,所以更需要在安全方面得以加強。除了上面提到的這些安全方面的教育和培訓外,員工的人身安全和財產安全也很重要。每個培訓點兒都要配置一個專門安全員,負責傳達公司的對員工的安全要求、組織學習和討論有關安全的經驗反饋、幫助大家提高安全意識、反饋給公司領導在外培訓人員的思想動態等。另外在工作學習方面,通過與師傅們的學習和交流,在交接班、工前會、三段式溝通等方面養成良好的工作態度和工作習慣,為以后的安全生產打下堅實基礎。

總之,通過安全培訓提高員工的安全意識,通過在工作中耳濡目染形成良好的工作習慣,提高員工責任感,堅守安全這條紅線,確保安全才能保證生產。

篇2:低壓電工考核電氣安全基本知識試題

1、電氣事故可分為:人身事故和設備事故。2、電流對人體造成的傷害可分為電擊和電傷兩類。3、“電擊”是電流直接通過人體造成傷害。4、“電傷”是電能轉化為其他形式的能對人體造成的傷害。5、雷擊,可分為直接雷擊、感應雷擊。6、一般認為,1mA的電流通過人體,會有觸電感覺。7、一般認為,不超過10mA的工頻電流通過人體,不會喪失擺脫能力。8、一般認為,超過50mA的工頻電流通過人體,可造成心室纖維性顫動。9、電擊的形式可分為:直擊觸電,電擊和意外觸電電擊。10、接地裝置承受對地電流時,在距接地裝置20m處,跨步電壓近似認為零。11、避免造成雷擊傷害的方法有:在建筑物上裝設接閃器并直接接地;對不可直接接地的架空線路可加設避雷線接地。12、一次雷電放電,其電流可達到幾百到幾千kA。13、電氣事故中的人身傷害可分為電流傷電磁傷害靜電傷害和雷電傷害。14、在查找接地故障點時,工作人員應穿絕緣靴。15、對可能存在剩余電荷的設備,進行檢查或試驗前應先放電。16、觸電人呼吸及心跳均停止時,如單人救護,人工呼吸及胸外心臟擠壓應交替進行,每15s~20s交替一次。17、對成年人,胸外心臟擠壓的深度,以3~5cm為宜,每分鐘擠壓次數為60~80次。18、一年中,觸電事故發生較多的月分為6~9月。19、對操作者本人,并對他人和設備的安全有重大危害因素的作業,稱為特種作業。20、對于特種作業人員,必須進行專業的安全技術培訓,經考核合格后,才能允許其上崗操作。21、電工職業道德規范是;(1)終于職業責任(2)遵守職業紀律(3)交流電工的專業技術和安全操作技術??,(4)團結協作。22、安全用電,就是要使一切電力設備處于良好的?狀態。23、用電安全,是要我們采取一切必要的措施避免發生發生人身觸電事故?。24、發生人身事故和設備事故,大多數是由于違章作業?造成的。25、在電器設備上使用了不合格的電器產品?或材料,可能造成嚴重的后果。26、通過人體工頻電流的有效值約?1mA?時會有觸電的感覺,稱此值為感知電流?。27、如果觸電者尚未脫離電源,救護者不能直接接觸身體,應設法使其盡快脫離電源,并防止觸電者二次傷害?。28、人體觸電后的嚴重程度和通過人體電流的電壓大小?、電流流經的路徑、電流頻率、時間及人體狀況有關。29、通過人體的工頻電流的有效值不超過10mA時,不會喪失自主的擺脫能力,稱此值為擺脫電流。30通過人體電流的有效值達到500mA?時,有可能引起心室纖維性顫動,這是造成觸電傷害?的主要原因。31、口對口(鼻)人工呼吸,應使觸電人的頭部盡量?后仰,并排出口中異物?。32、人工呼吸的操作,大約每次吹2S?放松3S,操作時應能看到觸電人的胸有起伏。判斷題:1、電流通過人體,不一定會有觸電感覺。(√)2、電流通過人體,一定會有觸電感覺。(×)3、跨步電壓電擊,沒有觸電危險。(×)4、跨步電壓電擊,也有觸電危險。(√)5、剩余電荷電擊,也有致命危險。(√)6、剩余電荷電擊,沒有致命危險。(×)7、靜電都是有害的。(×)8、三相四線配電系統中的零線,其對地電位有時不為零。(√)9、半數以上的觸電事故,是違反操作規程造成的。(√)10、對于容量較大的電氣設備進行或檢修,在退出運行后,應先放電,后操作.(√)11、一般認為,1ma以下的電流通過人體,不會有觸電感覺。(√)12、電流通過人體,以左手到雙腳的途徑危險性最大。(√)13、修理白熾燈時觸電,可拉開與之有關的拉線開關,使其脫離電源。(×)14、電氣設備事故也可能造成二次事故。(√)15、感應雷擊,對人無致命危險。(×)16、靜電觸電,對人無致命危險。(×)17、安全電壓的數值,是人為規定的。(√)18、靜電觸電,對人無致命危險。(×)19、安全電壓的數值,是人為規定的。(√)20、絕緣手套和絕緣鞋在高低壓作業中,均可作為基本絕緣安全用具。(×)21、帶電作業時,直接接觸單相回路的零線沒有危險。(×)22、控制該設備的帶有明顯斷開點的開關已拉開,且電流指示燈已熄滅,即可視為該設備已停電并安排檢修。(×)23、在帶電作業中,人體與接地部分應保持安全距離。(√)24、登高作業,電工鋁合金梯子的橡膠墊是用于絕緣的。(×)25、可以應用低壓驗電器判明電源電壓的種類。(×)26、保護絕緣是指為了保證設備正常工作所需的絕緣。(×)27、凡屬加強絕緣的設備,可以不再接地或接零線。(×)28、不論高壓設備是否有絕緣,均采取屏護措施。(√)29、屏護裝置有永久性屏護裝置和臨時性屏護裝置。(√)30、漏電保護器按工作原理分為剩余電流動作型和電流動作型。(×)31、電壓型漏電保護器對直接接觸電擊不起保護作用。(√)32、正常情況下,一次電流矢量和為零,剩余電流互感器的二次線圈上也沒有感應電流。(√)33、電流動作型漏電保護器不需要專用接地線。(√)34、電流動作型漏電保護器不能防止間接接觸電擊。(×)35、選用漏電保護器只需考慮電氣設備的正常泄漏電流對漏電保護器的影響。(×)36、漏電保護可以取代接零保護。(×)37、在TN系統或TT系統中漏電保護器負荷側的工作零線要對地絕緣。(√)38、在TN系統中,重復接地只能接在漏電保護器電源側。(√)39、漏電保護可以作為唯一的直接接觸保護。(×)40、漏電保護應與其它防護措施配合使用,以求對觸電等事故進行有效的防護。(√)41、靜電的放電,是靜電消失的唯一途徑。(×)42、沿固體表面發生閃絡放電是靜電放電的一種。(√)43、引起爆炸和火災是靜電最嚴重的危害。(√)44、單純消除導體上靜電的接地,其接地電阻1000Ω即可。(√)45、安裝漏電保護器時,應分清輸入端和輸出端,但不用區分火線和零線端子。(×)46、用于重要設備的漏電保護器,為了減小因誤動作引起的停電,其動作時間為0.22s。(√)47、火災和爆炸有時單獨發生,有時兩者同時發生。(√)48、液體的閃點愈高,形成火災和爆炸的危險性愈大。(×)49、電氣火災在切斷電源后,應使用電氣滅火器材來滅火。(×)50、物質的引燃溫度愈低,形成火災和爆炸的危險性愈大。(√)51、火災危險環境分為21區、22區、23區。(√)52、可燃物質、助燃物質、火源三個條件同時存在,并且相互作用,就能引起燃燒。(√)53、可燃物質與火源接觸后能燃燒,移去火源后,仍能繼續燃燒為著火。(√)54、火災發生后,滅火的關鍵是保證可燃物質和助燃物質的供應。(×)55、水和干砂可以用于電氣滅火。(×)56、火災、爆炸危險環境內的電氣設備金屬管線,應允許作為保護地線或保護零線。(×)57、火災、爆炸危險環境內的電氣設備金屬管線,必須進行保護接零。(√)58、泡沫滅火劑可用于電氣滅火。(×)59、空氣、氧氣是發生電氣火災的助燃物質。(√)60、發生電氣火災的電氣設備,仍有可能帶電。(√)61、發生電氣火災,使電氣設備絕緣損壞,大地帶電,可能產生危險的跨步電壓和接觸電壓。(√)62、在火災、爆炸危險環境內的電氣設備,可選用一般電氣產品。(×)63、防火型電氣產品,適用于火災危險場所。(√)64、爆炸危險環境內的電氣設備接線盒,應采用防爆型或隔爆型。(√)65、火災、爆炸危險環境內的木質配電板,無論電流大小,均應包鐵皮。(√)66、切斷電源時,不同相線應在不同位置,并分相切斷。(√)67、易燃、易爆炸的氣體、液體管道不允許作為自然接地體。(√)單選題:1、人身觸電的本質是:(C)??A?觸及了高電位;?B接近了強電場;?C?電流通過了人體;D?對電過敏。2、人體對工頻觸電的擺脫電流為:(B)?A1mA;B10mA;?C?30mA;?D?50mA。3、人體對工頻觸電的感知電流為:?(A)?A1mA;B10mA;C?30mA;?D?50mA。4、某些電氣沒備在它們剛退出運行后,殘余電荷量可能較大,所以檢修或測量前應先放電的設備是:?(B)A?10kW以下電動機;B?電纜或電容器;C安全燈變壓器?D?斷路器。5、防止感應電壓觸電,可將有感應電壓部分做如下處理:?(A)A直接接地;B?拆除;?C接零;D?用足夠的絕緣物包敷。6、人身觸電的本質是(C)A.觸及了高電位;B.接近了強電場;C.電流通過了人體;D.對電過敏7、人體對工頻觸電的擺脫電流為(B)A.1mA;B.10mA;?C.30mA;?D.50mA8、人體對工頻觸電的感知電流為(A)A.1mA;?B.10mA;?C.30mA;?D.50mA9、有些設備剛退出運行后,殘余電荷時可能較大,檢修或測量前應先放電,它們是(B)。A.10kW以下電動機;B.電纜和電容器;C.安全燈變壓器;D.接觸器10、絕緣材料被擊穿,在擊穿電壓消失后,絕緣性能還能恢復的是(B)絕緣材料。A.固體;?B.氣體;?C.液體;D.氣體和液體11、低壓電氣設備的絕緣老化主要是(C)。A.熱老化;?B.電老化;C.熱老化和電老化;?D.無法確定12、配電盤二次線路的絕緣電阻最低不應低于(C)。A.10MΩ;?B.2MΩ;C.1MΩ;D.0.5MΩ13、具有加強絕緣的設備絕緣電阻不應低于(B)。A.10MΩ;?B.5MΩ;?C.2MΩ;D.1MΩ14、用于人身保護的漏電保護器其額定漏電動作電流應不大于(B)。A.50mA;?B.30mA;C.10mA;D.1mA15、為了防止漏電導致火災,采用的漏電保護裝置應為(B)。A.高度靈敏;?B.中靈敏度;?C.低靈敏度;D.以上三種均可16、延時型漏電保護器的動時間性為(D)。A.0.1-01.2S;?B.0.2-0.5S;?C.0.1-1S;?D.0.2-2S17、在TN系統中,通過漏電保護器的截面應不小于(A)銅線。A.10mm2;B.6mm2;C.4mm2;D.2.5mm218、Y級絕緣的電動機最高允許工作溫度為(A)A.95℃;B.105℃;?C.120℃;D.130℃19、在火災、爆炸危險環境中,保護接接零系統的電氣設備金屬接線應進行(B):A.保護接地;?B.保護接零;C.不接地;?D.不接零20、在火災、爆炸危險環境中,保護接地系統的電氣設備金屬管線應進行(A):A.保護接地;?B.保護接零;C.不接地;?D.不接零21、電動機絕緣等級中,允許工作溫度最高的為(B):A.A級絕緣;?B.B級絕緣;C.F級絕緣;D.C級絕緣22、電動機絕緣等級中,允許工作溫度最低的為(A):A.Y級絕緣;?B.C級絕緣;C.H級絕緣;?D.E級絕緣23、電流通過電體時,所產生的熱量與(D):A.電流成正比;B.與通電時間平方成正比;C.與導線電阻成正比;D.與電流平方成正比24、在撲救10kV及以下的電氣火災時,撲救人員或使用的消防器材與帶電部位保持安全距離為(A)A.0.4m;?B.0.5m;?C.1m;?D.4m25、火災、爆炸危險環境中的21區屬于(C):A.爆炸性氣體環境;?B.爆炸性粉塵環境?C.火災危險環境;D.均不是26、引起電動機火災的原因可能是(A):A.電動機缺相運轉;?B.電動機缺二相運行;C.電動機軸承加油過多;?D.電動機保護零線或地線截面小27、電氣線路發生火災的原因可能是(B):A.導線接觸不良;B.線路短路保護未動作;C.電氣誤操作;D.線路發生倒桿事故28、配電變壓器二次側中性點的直接接地叫做(A):A.工作接地;B.保護接地;?C.重復接地;?D.屏蔽接地29、為防止電氣設備絕緣損壞而造成觸電危險,電氣設備在正常情況下不帶電的金屬外殼,架構必須(B)A.與大地進行絕緣隔離;B.實行保護接地或保護接零;C.加設防護遮欄;D.掛警告牌30、由小區配電室供電的低壓配電系統和高壓用戶獨立配電系統,均應實行(B):A.保護接地;B.保護接零;C.重復接地;?D.靜電接地31、接地干線采用扁鋼時,最小截面不應小于(B):A.48mm;?B.24mm;?C.4mm;?D.12mm32、在公用低壓配電系統中,電氣設備的金屬外殼應進行(B):A.保護接零;?B.保護接地;C.重復接地;D.保護接地和保護接零同時采用33、保護接零系統叫做(A):A.TN供電系統;B.TT供電系統;C.IT供電系統;?D.重復接地系統34、保護接地系統叫做(C):A.TN供電系統;?B.IT供電系統;C.TT供電系統;?D.防雷接地系統35、電氣設備的保護接地電阻值應小于(A):A.4Ω;?B.10Ω;C.0.5Ω;D.30Ω36、車間接地裝置,定期測量接地電阻的阻值為(D):A.每五年一次;B.第兩年一次;C.每半年一次;?D.每年一次37、“施工現場臨時用電安全技術規范”規定,建筑施工現場供電系統,應采用(D):A.TT供電系統;B.IT供電系統;C.TN-C供電系統;D.TN-S供電系統38、配電變壓器二次側中性點直接接地系統,叫做(B):A.小接地短路電流系統;B.大接地短路電流系統;C.經小阻抗接地系統;D.經大阻抗接地系統39、在同一保護接零系統中,規程規定重復接地點不應少于(C):A.一處;?B.兩處;C.三處;D.四處40、當選擇相線截面為25mm或35mm時,其保護零線的截面應選用(C):A.25mm2;?B.35mm2;C.16mm2;?D.10mm241、在TN-S供電系統中,重復接地裝置應與(B):A.工作零線相連接;B.保護零線相連接;C.保護地線相連接;D.工作地線相連42、在TT供電系統中,單相三眼插座的保護接地孔可以與(A):A.保護接地線相連接B.保護零線相連接C.與左邊工作地線孔相連接D.與暖氣、自來水相連接43、在TN-S供電系統中,單相三眼插座的保護接零孔可以與(B):A.保護地線相連接?B.保護零線相連接C.在保護拉零孔處作一組接地裝置?D.與暖暖氣、自來水管相連接44、在TT供電系統中,鎧裝電纜的外皮和電氣金屬管路應進行(C):A.作為保護地線;B.作為保護零線;?C.保護接地;?D.保護接零45、在TN-S供電系統中,鎧裝電纜的鎧裝金屬應進行(C):A.作為保護地線;B.作為保護地線;?C.保護接地;D.保護接零46、當人工接地體采用鍍鋅鋼管時,其管壁厚度為(C):A.2mm;?B.2.5mm;?C.3.5mm;?D.4mm47、在TN-S供電系統中,若保護零線未裝設重復接地,當保護零線斷線后,斷線故障點后面的電氣設備發生漏電,電氣設備外殼對電壓等于(B):A.線電壓;?B.相電壓;C.線電壓的一半;D.相電壓的一半48、民用建筑物屋頂的避雷帶作用是(A):A.防直擊雷防護;B.感應雷防護;C.雷電侵入波防護;?D.相電壓的一半49、當避雷帶采用鍍鋅圓鋼時,其直徑應不小于(B):A.6mm;?B.8mm;?C.10mm;?D.16mm50、閥型避雷器作用是(C):A.直擊雷防護;B.感應雷防護;C.雷電侵入波防護;?D.球雷防護51、在TN-S供電系統中,低壓架空進戶線的進線橫擔、絕緣子鐵腳應進行(D):A.保護接地;?B.保護接零;C.與工作地線相連接;D.與保護零線連接后共同接地52、電視共用天線設施的金屬部件應進行(D):A.保護接地;B.保護接零;C.重復接地;D.防雷接地53、將TN-C供電系統改為TN-S供電系統的方法是(A):A.將PEN線重復接地后引出N線和PE線;B.將PEN線分有N線和PE線;C.將工作地線接地后引出N線和PE線;D.打一組接地裝置引出PE線54、安裝配電箱、盤、柜、臺上的電氣設備金屬外殼應進行(A):A.保護接地;B.保護接零;?C.一部分接地,一部分接零;?D.不作保護接地(保護接零)55、對于IT、TT、TN三種供電系統,從安全可靠性出發,應優先選用(A):A.IT供電系統;B.TT供電系統;C.TN供電系統;D.在同一供電系統中TT和TN系統同時選用56、變配電所的接地裝置應作成(C)A.條形;B.放射形;?C.閉合環形;D.樹叉形多選題:1、請從以下各種現象中列出有關假死的定義:(1)有呼吸,無心跳?(2)無呼吸?(3)無呼吸,有心跳?(4)無心跳?(5)無其他致命的外傷答案:②、③、④2、兩種急救方法交替使用時,以那種交替時間為宜:(1)1min?(2)30s?(3)10min?(4)3min?(5)15s?(6)5min答案:④3、在15s之內交替使用兩種急救方法時,請從以下所列內容中選出兩個編成一組:(1)人工呼吸一次?(2)人工呼吸一次?(3)人工呼吸三次?(4)胸外擠壓10次?(5)胸外擠壓15次?(6)胸外擠壓5次?答案:⑶、⑸4、脫離電源之后應立即進行搶救,請指出下列的搶救地點是正確的:(1)抬至溫暖處搶救?(2)移至通風處搶救?(3)在現場就地搶救答案:⑶5、觸電者從高處墜落尚未落地時,應急的緩解辦法是:(1)在墜落處放上軟墊(2)趕快用苫布撐起接著?(3)趕快迎上去將其接著?(4)立即迎上去橫推一把?(5)馬上撐起防護網接著答案:⑷6、從以下內容中挑出哪些是觸電急救中應注意的安全問題:(1)將觸電者放平?(2)脫離電源時防止再次觸電?(3)將觸電者的衣扣解開?(4)防止觸電者二次傷害?(5)將觸電者背部墊高?(6)在現場就地搶救?(7)將觸電者的嘴掰開?(8)搶救過程中不得中斷?(9)慎用強心劑?(10)夜間解決臨時照明答案:⑵⑷⑹⑻⑼(10)7、人工接地體可以使用下列那些材料作為接地體:(1)水管(2)鋁絞線(3)多股銅絞線(4)獨股銅線(5)鋼筋(6)銅編軟線(7)扁鐵(8)護套線(9)鋼芯鋁絞線(10)電纜答案:(3)(5)(7)8、安裝漏電保護器時,應選擇的條件:(1)短路電流(2)負荷電流(3)安裝場所(4)保護動作電流(5)保護動作時間(6)用電制式(7)電壓高低(8)控制極數(9)保護線的類型答案:(2)(4)(5)(8)

篇3:核電站安全教育與培訓

每個企業都有自己特有的安全文化,核電這個特殊行業尤是對安全特別地注重。核安全文化將核安全理念慣行于核電企業的組織體系和規章制度中,通過培養員工的自覺性和良好的工作習慣來營造核電企業內部的人人關注核安全的氛圍。

2011年3月11日,日本發生里氏9.0級地震,并引發福島第一核電站發生嚴重核泄漏事故。記得當時有人問我:“如果是你在主控室,你會跑嗎”我不假思索地說:“如果我作為操縱員在主控制室,我會忠于崗位、盡職盡責,選擇穩定機組。”其實在那種情況下,我可能根本就不會產生逃跑的念頭,因為機組的安全就是人民群眾的安全。人貴有責任感,比如自己家的東西壞了首先要自己想辦法。當然這也僅僅是在這次事故中人因方面的考慮,核電站人員應秉承“安全第一,質量第一”的態度。沒有了質量,沒有了安全,一切皆為虛談。

當然安全并不是在事故發生后我們應該怎么做,而是我們應該做什么能避免事故的發生。例如針對八月份這次臺風“梅花”的襲擊,我們公司及部門都出了很好的應對措施,在接到預警后,我們運行部的部門領導都高度重視,立即按照公司“三防預案”程序內容采取了以下應對措施:及時預警,有序應急;落實措施,保障到位;實施監督,預防為主;綜合防范,保障供應。最后雖然臺風沒有直接從海陽登陸,但通過這次的防御臺風工作積累了寶貴的經驗。

說了這么多,主要的意思還是那句老話“安全第一,預防為主”。不過這說起來容易做起來難,我們都知道要安全、要預防,但怎么預防才能避免事故呢由于預防的范圍太廣,再加上本人進公司后大部分時間都在培訓,我就針對職工的安全教育和培訓方面談談自己的一些見解。

核電站通過對員工的安全培訓和教育,將縱深安全管理的各項制度與文化有機地結合起來,同時,也將安全意識落實到員工的日常工作和生活中去,通過不斷的實踐改進,把理念逐漸變為習慣,真正做到“人人都是一道屏障”

首先是針對員工入廠的安全培訓,讓剛畢業的大學生們清楚地認識到自己從事的這個職業和崗位的重要性和危險性,讓他們在踏入社會的初始階段就認識到安全的重要性這個很重要。這會在他們腦海中根深蒂固。記得當時第一次踏入公司大門,映入眼簾的是“安全第一、質量第一”“安全第一、預防為主”類的橫幅,這些標語就在以后的工作和生活中時時刻刻地提醒著我。另外要進行安全生產的培訓,進行例如《工業安全》、《消防》、《急救》、《應急響應》等課程的培訓,這會使新員工明白安全的定義和安全的意義。

第二、要對員工盡行專業技能和核安全文化的培訓,像1979年3月28日發生在美國的三里島事故,就是人因占有主導地位的事故,操縱員對卸壓閥閥門位置的判斷錯誤、對穩壓器的工況和狀態認識不清進而做出錯誤的決定和操作。1986年4月26日發生在前蘇聯的切爾諾貝利核事故就是有人玩忽職守、粗暴違反工藝規程造成的。現在的核電站,設備故障固然是引發核電嚴重事故的原因,但在技術可靠性已得到顯著提高的情況下,引發核電嚴重事故的主要原因是人因失誤,據實踐統計表明:核電站50%以上的重大安全事件和事故的引發因素都是人因失誤。因此提高員工的技能和安全文化意識,可以是員工在關鍵的時刻立刻做出正確的決定,可以在很大程度上預防事故的發生。

第三、要對員工進行經驗反饋的培訓。組織員工針對本電廠或者兄弟電廠發生的事件或者事故進行學習交流,了解事件或事故發生的直接原因和根本原因、掌握事件或事故的處理的方法和采取的措施。從而讓員工從中吸取教訓、學習知識、提高技能,避免此類事件或事故的再次發生。

第四、組織員工參加每月的安全例會、安全文化每月談。總結工作中上個月出現的問題,下個月應該做的工作,統籌安排,避免措手不及。討論工作中察覺到的安全隱患,通過這些活動可以提高員工的責任感和增強其主人翁意識,使每個員工漸漸地從“要我安全”轉變為“我要安全”。經驗反饋的學習也可以放在每月的安全例會時進行。

第五、組織員工參加消防演習,此活動每年不定時地、無預警地進行。通過演習使員工對安全授權培訓中的消防知識和應急響應及逃生方法得到明確認識,在演練中使員工學會發現火情后的報警方法,辨別該使用何種消防器材及各種滅火器的使用方法,以及沿辦公大樓的消防通道逃生時的注意事項等等。這就要員工明白火災時自己的責任,靈活運用安全培訓中學到的消防知識。

最后我要談一點,就是針對在外培訓的新員工的安全方面的工作,這尤為重要。因為在外培訓人員大部分是剛畢業的大學生(尤其是在建設的核電站),雖然可能進行了入場培訓,但是在具體的工作和生活中的安全意識相對薄弱,沒有經驗可循,所以更需要在安全方面得以加強。除了上面提到的這些安全方面的教育和培訓外,員工的人身安全和財產安全也很重要。每個培訓點兒都要配置一個專門安全員,負責傳達公司的對員工的安全要求、組織學習和討論有關安全的經驗反饋、幫助大家提高安全意識、反饋給公司領導在外培訓人員的思想動態等。另外在工作學習方面,通過與師傅們的學習和交流,在交接班、工前會、三段式溝通等方面養成良好的工作態度和工作習慣,為以后的安全生產打下堅實基礎。

總之,通過安全培訓提高員工的安全意識,通過在工作中耳濡目染形成良好的工作習慣,提高員工責任感,堅守安全這條紅線,確保安全才能保證生產。