躉船碼頭安全操作規程
1、船上應配足值班船員,維護躉船安全。船員必須經過專業培訓,取得合格船員證件,才能頂崗操作。船員還應熟悉水性,基本掌握水上自救技能。
2、船只必須按順序進入躉船碼頭,碼頭有船正在退出或調頭時,進入碼頭的船必須減速等候,待其他船駛離碼頭后,方可進入。
3、躉船定位向外伸出的纜索必須考慮過往船只的行駛安全,并按規定懸掛信號。
4、經常檢查船首、船尾的錨鏈、系纜的定位情況。注意防止溜船。倉內積水必須及時排除。
5、嚴禁非生產船只在生產碼頭作較長時間的停靠。在碼頭區內嚴禁過往機動船及木船拋錨停靠。
6、洪水季節停靠躉船碼頭的船隊一般不得超過三個。
7、系靠待修船只、拖輪時,應用靠把球隔開,以免發生碰撞。躉船上要有專用防撞緩沖設施。
8、躉船上應有足夠的、有效的消防器材,電氣設備失火首先切斷電源,再用二氧化碳滅火施救。在沒有切斷電源的情況下,切不可用水澆,以免造成觸電死亡事故。
9、汛前必須認真檢查防汛纜索,磨損超過允許標準的必須更換或修復,鋼絲繩不準有結節、扭繞現象,如在一個節距內斷絲超過10%應予換新。
10、系纜時,要嚴格檢查接頭是否牢固,系纜樁是否完好,岸地的錨樁必須能承受足夠的拉力。
11、汛中水流和風的作用很大,容易斷鏈、斷纜或走錨。為保證船舶安全,對錨鏈、纜索應時刻加強觀察,嚴密注意是否出現異常的現象和響聲,及時果斷采取措施,加拋錨或加系纜索。夜間更應提高警惕。
12、汛前和汛中,都要定時檢查起錨機、絞纜機舵及操縱系統,以及水密門窗、雙層底道門等水密情況和抽排水泵,如不符合規定,應及時修復或采取其它緊急措施。
13、洪峰之后,局部航道淤沙較多,要定時測量水深,及時移動躉船,防止擱淺。
14、錨泊船因受到水流、風等外力的作用,一般錨鏈長度要大于水深的三---八倍,若感到錨的抓力不足,錨鏈還要增加放長。
15、船上不準明火取暖。非規定地點不許燒煮食物。
篇2:躉船碼頭安全操作規程
1、船上應配足值班船員,維護躉船安全。船員必須經過專業培訓,取得合格船員證件,才能頂崗操作。船員還應熟悉水性,基本掌握水上自救技能。
2、船只必須按順序進入躉船碼頭,碼頭有船正在退出或調頭時,進入碼頭的船必須減速等候,待其他船駛離碼頭后,方可進入。
3、躉船定位向外伸出的纜索必須考慮過往船只的行駛安全,并按規定懸掛信號。
4、經常檢查船首、船尾的錨鏈、系纜的定位情況。注意防止溜船。倉內積水必須及時排除。
5、嚴禁非生產船只在生產碼頭作較長時間的停靠。在碼頭區內嚴禁過往機動船及木船拋錨停靠。
6、洪水季節停靠躉船碼頭的船隊一般不得超過三個。
7、系靠待修船只、拖輪時,應用靠把球隔開,以免發生碰撞。躉船上要有專用防撞緩沖設施。
8、躉船上應有足夠的、有效的消防器材,電氣設備失火首先切斷電源,再用二氧化碳滅火施救。在沒有切斷電源的情況下,切不可用水澆,以免造成觸電死亡事故。
9、汛前必須認真檢查防汛纜索,磨損超過允許標準的必須更換或修復,鋼絲繩不準有結節、扭繞現象,如在一個節距內斷絲超過10%應予換新。
10、系纜時,要嚴格檢查接頭是否牢固,系纜樁是否完好,岸地的錨樁必須能承受足夠的拉力。
11、汛中水流和風的作用很大,容易斷鏈、斷纜或走錨。為保證船舶安全,對錨鏈、纜索應時刻加強觀察,嚴密注意是否出現異常的現象和響聲,及時果斷采取措施,加拋錨或加系纜索。夜間更應提高警惕。
12、汛前和汛中,都要定時檢查起錨機、絞纜機舵及操縱系統,以及水密門窗、雙層底道門等水密情況和抽排水泵,如不符合規定,應及時修復或采取其它緊急措施。
13、洪峰之后,局部航道淤沙較多,要定時測量水深,及時移動躉船,防止擱淺。
14、錨泊船因受到水流、風等外力的作用,一般錨鏈長度要大于水深的三---八倍,若感到錨的抓力不足,錨鏈還要增加放長。
15、船上不準明火取暖。非規定地點不許燒煮食物。
篇3:二碼頭小學教學常規管理制度
為了進一步加強教學管理，提高我校教育教學質量，根據五教發(～)7號文件《五通橋區教育局關于進一步加強常規管理，全面提高教育教學質量的意見》的精神，結合我校教學實際情況，特制訂二碼頭小學教學常規管理制度：
一、認真備課
備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認真鉆研大綱(課程標準)、教材，結合學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學輔助手段，做到目標明確，重點突出，教材處理恰當，教案設計層次清楚，重視學法，教師做到超周備課，各學科備課組堅持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實效。
備課的基本要求：
1、認真鉆研大綱(課程標準)和教材。大綱(課程標準)是教學的基本依據，教師應認真學習領會大綱(課程標準)，深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務，整體把握教學內容之間的聯系和銜接。
2、深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學的實效性。
3、認真編寫教案。教案是教師統籌規劃教學活動的設計方案，其內容應包教學內容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業設計、教學后記等。
4、認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經驗、提高教學水平。35歲以下的教師每周不少于1篇教學后記。
5、堅持每兩周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內容，定主講人;“五備”：備大綱(課程標準)、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創新。
二、認真上課
課堂教學是提高教學質量的中心環節，是實施素質教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發展為本”的思想，優化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發式、討論式教學，開展研究性學習和合作學習，引導學生質疑、調查、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養學生創新精神和實踐能力。
上課的基本要求：
1、上課有教案，認真作好課前準備，遵守學校教學常規，準時進入課堂。
2、衣著整潔大方、教態親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。
3、語言文明、規范、使用普通話教學。
4、不得提前下課，不準拖堂。
5、關心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權利。
6、體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。
7、不帶移動通信工具進課堂，上課時不使用移動通信工具。
8、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節課無關的事。
9、嚴格按課表上課，不私自調課、占課，因病因事調課需經教導主任同意并做好登記。
10、認真組織學生做好眼保健操，不得擠占該時間。
11、科學(自然)教師做好演示和分組實驗。
三、認真輔導
輔導是教學的補充和重要環節，是因材施教，提高教學質量的途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。
要求做到:
1、認真擬定優生、后進生輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。
2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。
3、根據不同對象確定不同輔導內容，采取不同的輔導措施，對后進生要熱情關懷、重點輔導，對優等生要加強培養，發展其特長。
4、結合學生實際情況，實施分類輔導，使后進生的成績有明顯進步，使優等生的愛好特長得到發展。
四、精心布置和認真批改作業
教師要根據教材內容，精心設計課堂和課外作業，既有統一要求，又能體現因材施教，既不加重學生負擔，又能保證練習質量。教師要認真批改作業，重視作業的講評，切實為改進教學和提高質量服務。
布置和批改作業的基本要求：
1、作業的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調查等，中高年級學生適當布置一些課外閱讀作業，力求能開拓學生知識面，啟發學生思維、培養學生能力。
2、作業的內容要精選，份量適當，難易適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規定，控制作業總量，既不加重學生負擔，又能保證練習質量。課堂作業必須當堂完成。
3、作業的規格要統一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業，做到書寫工整、格式規范、步驟清楚、書面整潔。
4、批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業當天批改，作文必須在下次習作前批改結束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。
5、重視作業的講評，對學生作業中出現的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。
五、認真進行考核
1、全期只進行一次期終檢測，時間不超過國家規定的標準。
2、單元測試隨堂進行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。
3、嚴肅考試紀律，學生誠信考試，杜絕作弊現象。
4、評分標準客觀、統一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統計，成績評定繼續實行等級制。
5、鼓勵和引導學生自我評價，注重評價主體的多元化和對學生學習和發展過程的評價，各班建立學生成長記錄袋。
6、做好學生綜合性評價工作，以道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等六個方面的基礎發展目標為依據，全面反應學生的發展狀況。
7、學期檢測結束后，教師及時填寫試卷分析，學校定期進行教學質量分析。
六、認真組織開展課外活動
1、開展課外活動要做到四落實:計劃落實、人員落實、內容落實、時間落實。
2、成立形式多樣的課外興趣小組，開設作文、奧數、音樂、體育、美術、科技創新六個以上項目的課外興趣小組活動。各興趣小組要結合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發展。
3、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確保活動質量，力爭出成果。
4、每次活動要作好記錄，包括輔導內容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結。