西定鄉中學20**―20**學年九年級學業水平考試備考方案

　　為了做好20**―20**學年九年級學業水平考試備考工作，根據學校教學工作計劃安排，結合我校20**年的學業水平考試情況及學校目前的教學實際，特制定此備考方案，以期盡量提高備考教學效果。

　　一、指導思想

　　以《學業水平考試說明》及《課程標準》為指導，以考試動向為方向，加強備考管理，在“講輔練并進、整理與強記結合、統籌時間與側重傾斜相輔”的教學模式下，不斷探索優化課堂教學結構的有效途徑和方法，調動一切有利的積極因素，在“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實”、“好”字上下功夫，確保完成我校提出的奮斗目標，力爭我校今年學業水平考試取得好成績。

　　二、20**―20**學年學業水平考試總目標

　　1、各學科的總平均分

　　300分以上，總及格率達20%，優秀率達3%。

　　2、爭取一中錄取線上線人數達8人。

　　3、努力實現語文、數學、英語、政治、歷史、物理、化學、體育等八課(滿分810分)總分550分以上人數4人，500―549分5人，450―499分7人，400―449分8人。

　　三、20**―20**學年九年級學生現狀

　　九年級現有3個班，179名學生，上學年期末測試語文、數學、英語、政治、物理、生物、歷史、地理八門學科(滿分860分)總分最高分503分，最低分55分，總平均分186.2分。500分以上1人，400―499分學生11人，300―399分學生19人，200―299分學生41人。語文及格人數28人，數學及格人數0人，英語及格人數2人，政治及格人數23人，物理及格人數0人，生物及格12人，歷史及格5人，地理及格1人。

　　從期末成績來看，要完成上述總目標幾乎是不可能的。仔細分析造成此結果的原因主要有以下幾個方面：

　　一、學生短期流動現象嚴重，考試時，又幾乎所有學生都按時返校參加考試，這就造成了大部分學生成績較差。

　　二、學生個人自身發展不平衡，體現在學科發展不平衡的學生較多。

　　三、從學生內在原因分析：部分學生厭學情緒較重，局部影響班級備考和整體成績，備考的個人目標不明確，欠缺合理有效的學習方法;這些情況對今年的中考成績提高都產生了較不利的因素。雖然上學期的總體成績不十分理想，我們相信只要振奮精神，迎難而上，科學備考，在工作中發揚團結協作精神，齊心協力抓好教學的各個環節，做到信息互通，積極交流，只要我們細心研究學生，找出問題的癥結所在，及時采取措施，調整教法，充分調動學生的積極性和主動性，因材施教，相信差距只是暫時的，完成中考的目標仍大有希望。

　　本學期從時間上看是十分緊張的。因此，各學科之間統籌時、高效利用時間顯得尤為重要，精講精練，嚴格要求、耐心輔導爭取打好時間仗。

　　四、明確職責

　　為加強備考工作的實效，特成立學業水平考試領導小組、學科備考組、學生工作組。

　　1、學業水平考試領導小組：

　　組長：鐘明(西定鄉中學校長)

　　副組長：張山(西定鄉中學副校長)

　　組員：葉萍(西定鄉中學教務主任)

　　朱明(西定鄉中學教務副主任)

　　2、學科備考組：

　　組長：(西定鄉中學教務副主任)

　　組員：

　　學科備考組成員：

　　語文組：

　　數學組：

　　英語組：

　　政史組：

　　理化組：

　　工作內容：在學業水平考試領導小組的指導下，開展學科備考研討活動，由年級組長負責組織安排月考及考試質量分析。

　　3、學生工作組：在領導小組的指導下，各班主任具體負責班級學生思想工作及相關保障服務，“各處”各司其職，協調做好相應的學生工作。

　　五、備考工作措施

　　1、加強學業水平考試工作的領導，切實督促相關人員落實各項備考工作。備考領導小組是學校指揮學業水平考試工作的領導機構，是決定學校能否在考試中取得成績的要害因素，領導小組要履行好對我校學業水平考試復習備考工作的指導、研究學業水平考試方向、動態，積極協調復習進度、收集、傳達考試信息，協調年級組、班主任、科任教師研究學業水平考試相關信息。

　　2、積極做好學生思想動員工作。學校向考生發放調查問卷，了解其學習、生活狀況，以及對學校、科任教師一些好的建議和意見。

　　校長、副校長，及領導小組成員每周最少走入教室一次，與2―3名學生交談，了解學生思想動態、學習生活情況，鼓勵學生樹立信心、積極完善學習計劃，修正學習方法，提高學習效率，并做好相關記錄，已備檢查。

　　此外，班主任利用班會課做好學生的思想工作，鼓勵學生利用一切可以利用的時間，爭分奪秒，把全部精力都投入到緊張的總復習中來。對教學過程中有什么意見的建議即時反饋，以便學校隨時調整教學安排。任課教師也要注意學生學習情況，做好培優補差工作。

　　3、加強家校聯系，積極備戰。召開九年級學生家長會，加強任課老師和家長之間的交流與溝通，并通過家長對學生進行督促和鼓勵，使每位家長成為學生備考中的精神后盾。特別是督促家長，監控好學生周六及周日的學習情況，調理好學生的飲食，最大限度的保證學習效果。

　　4、加強對學業水平考試工作的督導。教務處對復習備考工作進行全面的督導，搞好班主任、科任教師上課復習時間的安排工作，協調各種關系，掌握復習進度，收集、傳達考試信息，督導教師共同研究分析考試說明，明確考查知識點，建立系統的知識脈絡。班主任強化復習備考過程的班級管理，全面掌握班級教學動態，組織師生分析整改存在的問題，并做好學生的思想工作，科任教師關注學科質量，關注全體學生，最大程度的培優補差。

　　5、協調工作，齊抓共管，做好備考服務工作。要求班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行，要根據本班的實際情況制定本班的奮斗目標，并要求每個學生制定出自己的奮斗目標和學習計劃，各科任教師要寫出詳實的操作性強的備考計劃，制定出有可能達到的奮斗目標，并對所教班級的課堂紀律負責，維護良好的教學秩序，管教管導，讓學生積極參與到中考備考工作中來。

　　做好學生情況分析，為抓差補缺提供論據。班主任和任課老師要對每位學生進行認真分析，幫助其樹立明確的學習目標，讓學生了解自己在各學科的優勢和劣勢，調整自己的學習方法，進行分層教學，對于優生要引導他們不斷進取，在復習中可以給這些學生先行一步、面寬一點。要及時正確地掌握他們在測試、模擬考試中的失分情況，并進行針對性的重點練習。對于學業成績差的學生，一方面教師要付出更多的關愛，從身體、生活、學習、思想各方面多予關心，另一方面班主任要掌握這些學生的成績差在哪科?差在哪?差的原因是什么?與科任老師共同研究采取什么措施去補救。

　　6、任課教師要解決好試卷講評課、習題講評課存在的目標不明確、教學隨意性大等諸多問題，倡導復習課“講練點評測”五環節教學模式。

　　四、備考日程安排

　　第一階段――20**年9月28日―20**年10月7日：

　　年級組制定學業水平考試學生輔助計劃，要做到五定，既;定時間、定人員、定場地、定目標、定責任。

　　科任教師制定備考計劃，，計劃中要有教學進度安排，復習安排，培優補差計劃措施，明確主抓學生，既有高分學生的輔助計劃，又有學困生的轉化提高計劃，還要關注中間學生的發展。

　　第二階段――20**年10月8日―20**年4月12日：

　　本階段要求各學科必須完成所有新課的教學工作。召開學生備考動員會、教師備考專題會。

　　年級組準備好復習資料，月考試卷，收集學業水平考試相關信息，加強校間聯系，聯系各教研組組長，組織教師開展復習策略研討工作。

　　第三階段――20**年4月13日―20**年5月15日：

　　本階段師生以《學業水平考試說明》為綱，以教材為本，過好課本關。要求科任教師組織學生對各科教材進行認真、系統、全面地復習，對課本上的每一單元、每一章節、每一個知識點都要吃透，并熟練掌握。本階段復習結束后，分學科備考小組總結第一輪復習情況，研討下一輪復習重點、方法、對策。

　　第四階段――20**年5月16日―20**年5月30日：

　　本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復習，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶動練習，以練習形成能力，特別是培養學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”的要求，本階段的強化練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。

　　第五階段――20**年5月31日―20**年6月20日：

　　本階段以綜合練習為主，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。以模擬練習作為檢測復習效果及學生的雙基情況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定任務、定時間、定對象，開展“扶中、幫差”活動，使不同層次的學生都有一定的提高，落實第三輪復習，通過練習，使學生能夠熟悉題型，把握解題方法。進行學業水平模擬考試，做好本階段的復習情況小結與分析，研究最后一輪的復習策略。

　　第五階段――20**年6月20日――學業水平考試：

　　本階段教師主要以近兩年的學業水平考試試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當的補充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，落實第四輪復習，同時培養學生的良好學習心理狀態和應考心態，迎接考試。

　　我們堅信，有各級領導的大力支持，有全體師生的共同努力，20**――20**學年我校的學業水平考試一定能夠完成預期目標，取得可喜的成績。

　　西定鄉中學教務處

　　20**年9月21日

　　附1：西定鄉中學學業水平考試月考時間安排表

　　序號　　月考時間　　質量分析時間　　備注

　　1　　20**年11月23日―25日　　11月28日下午第三節

　　2　　20**年12月21日―23日　　12月26日下午第三節

　　3　　20**年3月22日―23日　　3月26日下午第三節

　　4　　20**年4月18日―20日　　4月23日下午第三節

　　5　　20**年5月16日―17日　　5月21日下午第三節

　　6　　20**年6月6日―7日　　6月11日下午第三節

　　7　　20**年6月21日―22日　　6月25日下午第三節

　　西定鄉中學教務處

　　20**年9月22日

　　附2：西定鄉中學九年級教師培優提績學生名單

　　51班：

　　培優學生：玉安、嘎主、圖大、玉進坎、何院紅、戈布、娜主、玉坎捧

　　負責教師:

　　52班：

　　培優學生：伍嘎、布嘎、南約、孫美瓊、打明、打嘎、滿恩、爬大

　　負責教師:

　　53班：

　　培優學生：王艷潔、追妞、優內、安進英、張紅艷、三內、里培、張玲

　　負責教師:

　　附3：

　　西定鄉中學九年級教師學困生轉化提績學生名單

　　51班：

　　學困生：玉元、玉甩香、玉香旺、巖在弄、玉應坎、玉香坎、普亮、王麗萍、

　　負責教師:

　　52班：

　　學困生：打內、張紅兵、賣爬、二對、玉兒章、玉兒井、巖布甩、玉兒洪

　　負責教師:

　　53班：

　　學困生：唐志花、巖溫坎、巖三、優三、何海龍、玉坎少、玉帕董、玉嘎香

　　負責教師:

　　附4：西定鄉中學九年級教師中等生提績學生名單

　　51班：

　　中等生：

　　大雙、二燈、達燈、打優、伍說、何香蓮、玉香坎、鄢香玲、李玲、楊建龍

　　負責教師:

　　52班：

　　中等生：巖帕香、叁妹、孫李美、爬優、二說、二打、打圖、四永、玉為、科內

　　負責教師:

　　53班：

　　中等生：爬妹、李彩瓊、潘秀蘭、陶叢鳳、打布、圖打、李妹、圖珠、批嘎、玉嘎香

　　負責教師:

篇2:學年第一學期化學期末考試復習備考計劃

**-**學年第一學期化學期末考試復習備考計劃

高二化學

為期末聯考考出好成績，高二化學備課組老師經過多次會議討論，運用集體商量，結合學情，制定出如下復習備考計劃。

1、12月20日停止新課教學，全力復習備考。

2、編制選修5所涉及的化學方程式（已完成），并落實到人人過關；精練精講去年聯考化學卷（作為第4次強化訓練）；命制5套選修5單元卷（已講完2套，元旦假期,發第3套，元旦以后再講2套）。

3、精心心打造1月4-5號的期末適應考試卷和臨考適應卷，這兩套綜合卷突出高頻考點和重點，做到知識點全覆蓋，注重基礎題與中檔題。

4、帶領學生對教材中的典型知識點進行梳理，并有針對性地在課前10分鐘抽查學生的掌握情況。

5、加強后進生的補差工作，一方面抽查化學方程式默寫情況；另一方面對典型的化學實驗中涉及的易錯點和難點進行訓練。

6、由于化學計算題選修5中的一個難點，加強對化學計算的掌握，并能掌握一些技巧。

7、周有2節課為限時訓練，25分鐘練，20分鐘精講。

高二化學學科組

篇3:學年第一學期地理期末考試復習備考計劃

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**-**學年第一學期地理期末考試復習備考計劃

高二地理

為期末聯考考出好成績，高二地理備課組老師經過多次會議討論，群策群力，集思廣益，特制定出如下復習備考計劃：

1.12月23日停止新課教學，全力復習備考。

2.編制必修三復習提綱（已經發放給學生）；精練精講去年聯考地理卷（已完成）；命制3套必修三單元卷（已經完成精練精講1套，本周末發放第2套試卷，元旦假期發放第3套試卷）；元月份繼續命制兩套綜合卷進行精講精練。

3.精心打造1月4-5號的期末適應性考試卷和下周的第四次強化訓練卷，這兩套綜合卷突出高頻考點和重點，做到知識點全覆蓋，難易適中。

4.教師帶領學生對教材進行知識點的系統復習梳理，并有針對性地抽查學生的掌握情況。

5.加強后進生的補缺工作，一方面抽查提綱背誦情況，另一方面是對典型知識點及習題進行再訓練。

6．在試卷講解過程中加強對學生審題及規范答題技巧的指導與訓練。

高二地理備課組

**-12-22

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篇4:備考誠信考試班級活動策劃書

一、活動背景：

面臨考試周，我們班的同學開始進入備考階段。嚴肅考風考紀已然成為我院關注的問題。本次活動意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。

二、活動目的：

1.全面貫徹誠信思想、認真學習考場紀律要求。

2.指導大家的認真復習，做好考試準備。

3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質。

三、活動對象：

*132班全體人員

四、活動時間:*年x月x號

五、活動地點：

8號教學樓

六、活動流程：

l主題班會部分：

1、主題班會當天，負責人宣讀此次會議的目的。

2、由負責人重申我校關于考試的各項規章制度。

3、請一些同學講自己對考試舞弊的看法和感受。

4、邀請成績優秀的同學傳授學習經驗，講自己學習的技巧和復習功課時的好方法。

5、負責人進行期末考試動員。

七、活動意義：

通過這次活動，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人?？鬃诱f：“人而無信,不知其可也。”只有誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!

八、注意事項：

1、在組織過程中負責人要注意時間的分配，盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律;負責人要調動班內氣氛。

3、通過靈活的方式，讓同學更投入到班會中，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收獲。

4、班干部都要積極配合負責人工作，幫助維持會場秩序。