20XX春幼兒園園務工作計劃
幼兒園園務工作計劃
20**年春季
一、指導思想
以《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》為指導方針,落實縣教育局學前辦關于學前教育的工作精神,樹立正確的教育觀、兒童觀,積極開展教學工作,努力提高我園保教工作質量。加強教育隊伍建設,提升教師整體素質。努力提升我園的辦園品位,向“名優園”目標努力。
二、工作要點
(一)加強招生工作力度,力爭本期我園人數在去年下期基礎上有較大增加。
(二)加強內部管理,完善和種制度,提高辦園質量
學期之初,由上至下制定各項計劃,如:園務計劃、教研計劃、安全計劃、各班保教工作計劃、周活動安排計劃等,并在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施。
(三)加大力度開展好教研活動
1、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》,繼續加強教師的基本功的提升,增強教師學習的主動性和積極性。
2、鼓勵教師多走出去聽課、培訓,觀摩,學習教養經驗,交流研討,不斷改進教育技能、方法。
3、積極組織園本教研活動,開發園本和地方教學資源,努力提高教師的業務素質。
4、針對上學期教學中的薄弱方面開展教學活動。
(四)加強教職工隊伍建設提高師資素質
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想,切實加強教師的思想作風建設,提高教師職業道德水平,增強廣大教師敬業奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、學習先進的師德教育,提高各教師愛崗敬業的思想素質,增強工作責任感,做到關心、愛護和尊重每個幼兒。
3、鼓勵年輕教師繼續進修學習,努力提高自身的業務素質。
(五)加強教育教學管理促進保教質量提高
1、教師在教學活動中應采取多種形式,包括創編游戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。以“快樂、健康、發展”的辦園理念統籌幼兒園各項工作。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地自制游戲材料。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動,把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動,培養幼兒豐富的情感。
(六)做好安全和保健工作,確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作,落實安全工作制度,定期檢查園內各類設施,安全工作責任到人,杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育,每天晨間講話對幼兒安全教育,時刻做好防范工作,確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、加強門衛工作責任心,強化門衛人作職責。
3、合理安排幼兒一日活動,做到動靜結合,培養幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛生習慣,培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作(包括整理衣服、頭發等。)
4、加強戶外活動管理,保證幼兒戶外活動時間。
5、加強晨午檢力度,認真做好幼兒衛生保健工作,并及時將幼兒情況向家長反饋;與鄉衛生院合作,切實做好預防和控制傳染病工作。
6、培養幼兒良好學習習慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位,保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長宣傳,達成家園共育。
7、加強幼兒飲食衛生安全管理,進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度,加強幼兒食品采購、進出倉、驗收的管理,實行食品24小時留樣制度,杜*物中毒事故發生。
8、加強幼兒午睡管理,值班人員時刻注意幼兒午睡動態,同時做好幼兒被褥的清洗、曝曬工作,提高幼兒的午睡質量。
9、加強幼兒良好行為習慣的培養,特別加強幼兒文明禮貌、衛生習慣教育。
10、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
(七)架起家園聯系的橋梁促進幼兒協調發展
1、健全家園共育工作機制,建立“家長委員會”和“膳食委員
2、召開家長會,請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況,向家長做好宣傳工作,宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況,以便爭取家長的支持和幫助。充分利用宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。
(八)充分發揮后勤作用切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上,強化保育員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理,完善防范措施。
本著為幼兒的安全和身心發展負責的態度,加強安全防范措施,從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患,完善安全制度。重點是全園衛生安全要求和食堂管理;其次,各班教師把安全工作納入每天的工作中,利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。
三、各月工作安排
二月份:
1、加強招生力度,進行招生報名工作;幼兒入園前的各項準備工作,如:環境衛生、環境布置等。
2、加強各項消毒工作,預防春季常見病,切實做好各項衛生消毒工作。
3、園舍設備的維修。
4、開展全園安全大排查。
三月份:
1、做好新生的安撫工作,做好舊生的回園跟蹤工作。
2、制定班計劃、月計劃、周計劃和園車安全工作計劃。
3、安定幼兒情緒,加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。
4、各班開展專題談話活動――“歡歡喜喜過春節”以班級為單位開展小型談話活動。
5、根據天氣情況給幼兒增減衣物,做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛生教育。
6、各班級安全工作排查;常規工作和幼兒一日常規衛生檢查。
7、開展有關“三八婦女節”的感恩活動。
8、利用我園實際,開發園本教育資源,組織教師開展玩教具制作和教研活動。
9、通過課例或其它方式增強幼兒自我保護意識。
10、充分利用植樹節,進行環保宣傳。
11、安全教育講座。
四月份:
1、開展半日教研活動。
2、加強安全教育專題活動。
3、加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。
4、加強教師基本功訓練,進行教師經驗交流。
5、開展早操比賽。
五月份:
1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。
2、開展品德教育活動、重視幼兒自我服務能力的培養,并在班內開展各類競賽。
3、籌備“六一”的各項工作。
4、開展防火演練活動。
六月份:
1、開展“六一”慶?;顒樱埣议L參與,開展一次全面深入的家園共育大活動。
2、繼續做好各項保育工作,加強良好習慣和飲食衛生教育。
3、組織教師進行課例及教師經驗交流。
4、加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。
5、教師自制教玩具總結。
6、各班做好期末工作小結,整理相關資料。
7、清點財產、資料歸檔;
七月份:
1、做好下學期招生工作準備以及暑假工作安排。
2、做好暑假校園修繕工作。
桐木溪鄉中心幼兒園
20**年2月24日
篇2:第一學期幼兒園開學園務工作計劃
**-**年第一學期幼兒園開學園務工作計劃
一、指導思想
以黨的**大精神為指針,以《幼兒園指導綱要》為依據,認真貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,按照晉江市教育局的工作精神,團結與帶領全園教職員工,立足本園實際和特點,圍繞鎮教委辦中心工作突出重點、安全為先、狠抓規范、保教合一、內涵發展。以“幼兒發展為本”的教育理念,積極打造平安和諧校園,扎實開展幼兒園工作,促進幼兒健康快樂地成長。
二、工作重點
認真貫徹《綱要》精神,以安全第一為主線,規范各項管理,完善制度,提高保教質量,探索辦園特色,增強服務意識,營造平等、合作、奉獻、創新的園風。
三、主要工作目標
(一)樹立正確理念,增強服務意識
(二)完善各項制度,工作落實到位
(三)加大研訓力度,促進專業成長
(四)扎實后勤管理,注重規范操作
(五)提高教學質量,均衡幼兒發展
(六)做好家長工作,增進家園互動
三、具體實施措施
(一)強化行風建設,增強職業道德
以樹立良好的教育形象,辦社會、家長滿意的教育為目的,我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮教委辦工作目標,以“幼兒發展為本”教育理念,切實提高教師工作熱情,增強教師服務意識,嚴守師德規范。
1.加強宣傳和政治學習,利用教師先進事跡和身邊好的榜樣來感染教師,激發教師為人師表,做一個領導、家長、孩子滿意的老師。
2.切實提高教師職業道德規范。堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位,認真貫徹執行《中小學教師職業道德規范》,加強教師的職業道德考核,每年在評優評先中,把教師職業道德作為考核的重要依據。
3.開展讀書活動促師德建設。成立沙龍讀書會,全校教師共讀一本書
篇3:秋季第一學期幼兒園園務工作計劃
**年幼兒園園務工作計劃
一、指導思想
**年我園將繼續以《幼兒園指導綱要》為指導,認真貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神,立足本園實際,扎實開展幼兒園各項工作。堅持“幼兒發展為本”的辦園理念,注重文化內涵的突破,辦學質量的提升,嘗試課題的開展,積極打造平安和諧校園,促進幼兒健康快樂地成長。
二、主要工作計劃
1.抓師德建設,樹立人民教師良好形象。
堅持把師德建設放在教師隊伍建設的首位,通過加強學習、簽訂承諾書、定期匯報工作、評選最受幼兒(家長)歡迎的老師等,增強教師自覺遵守職業道德規范的意識,認真貫徹中央八項規定,做個廉潔自律、家長滿意的人民教師。
2.開設“讀書講堂”,拓展學習新視野。
除了開展教委辦贈書讀書活動,我園將開設“讀書講堂”,每個教師以“我最喜歡的一本書”為主題,向大家闡述喜歡的理由,并介紹書的內容,也可以講述書中精彩的片段,借此讀書講堂,引發教師們自主地讀書,并通過他人的介紹了解更多的書籍。我園還會把這種讀書講堂的形式拓展到幼兒身上,在班級或年段開展“我最喜歡的一本書”讀書介紹比賽,激發幼兒喜歡閱讀、主動閱讀的欲望,營造校園師生讀書的深厚氛圍。
3.結對帶動策略,提高教師隊伍整體素質。
如何使這所老園煥發出新的活力,如何使30多名新老教師發揮其特長,讓各自的專業化得到發展。經過深思熟慮決定雙管齊下,采用結對帶動的培養模式,促使教師整體素質在短時間里較大的提升。階梯帶動策略一是與名園結對,借助省示范性幼兒園-----鰓城區第一幼兒園的資源引領帶動本園的整體理念,通過讓老師們走進名園跟班學習、請名園老師下園指導等多種形式的互動,幫助教師們自身專業水平得到有效的提升;階梯帶動策略二是本園新老教師的結對捆綁,保證園所本身教師內在的資源互補及教師自身需求的提升動力,全面提升教師隊伍的整體素質。同時我園還將增加教師培訓的投入,根據老師們的特長為她們提供適合的研訓機會,并搭建發揮的平臺,為教師們專業成長發展創造條件。
4.規劃校園文化,彰顯獨特的育人環境。
有什么樣的幼兒園環境孩子就會有什么樣的氣質,這就是我們所說的環境的熏陶。我園正對校園文化環境進行整體規劃并分階段實施,在為幼兒創設安全優美的生活學習環境時不忘滲透各種文化習慣的營造。近階段我園正在進行大門及入園長廊的改造,**年我園將改造二樓陽臺拓展幼兒活動空間創設二樓游戲長廊,還將創設多個學習文化區-----幼兒休閑閱讀區、樓梯文化墻、文明禮儀展示墻等,使學園室內外環境處處蘊涵著良好的育人文化氣息。
5.規范學園的管理,形成有序的保教常規。
**年我園還將延續本學期的管理模式,走“規范管理”的路線,進一步完善學園各項制度,規范崗位職責,各崗各司其職,崗位間互相配合,根據本園實際情況實施動態管理,抓常規、抓細節,保證幼兒一日生活各環節有序且有質地進行,繼續開展“園本教研”活動,認真準備4月份向安海片區表演游戲開放觀摩活動。
6.嘗試課題的開展,提升校園文化內涵
*幼兒園轉制三年來,新老教師本著團結協作的理念才能使幼兒園向著穩定的方向發展,但隨著學前教育改革的需要及本園教師隊伍的整體現狀,提升幼兒園的文化內涵是*中心幼兒園發展的一大方向。而通過課題的開展,選擇適合本園實際的研究切入點,促進幼兒園在教學層面“質”的突破,賦予幼兒園全新的文化內涵,突顯幼兒園的辦園特色,這是擺在*全體教師面前的一條正確但較艱巨的路。**年我園擬從幼兒的健康為切入點,嘗試課題《指南背景下閩南地區體育活動設計和實施》的開展,通過申請鎮級小課題來帶動學園整體教育教學研討水平的提高。除此,我園還將開啟“閩南童謠進校園”活動,以念、唱、畫、演等形式多方位地展現閩南童謠在幼兒園的應用,夯實幼兒園閩南文化底蘊,創建”*”文化特色品牌。