幼兒園第一學期園務計劃

深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(**-20**年)》、《*市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(**-20**年)》，進一步貫徹落實全國、*市教育工作會議精神和《*市提升中小學(幼兒園)課程領(lǐng)導力三年行動計劃》(**―20**)、《*區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》和*市幼兒園“五個文本”精神，以“實踐導向、互動生成、關(guān)注特色、促進提升”為工作目標，嚴格常規(guī)管理，加強課程領(lǐng)導，提高保教質(zhì)量。

辦園目標：建“勝任+風格”的師資;

育“合格+個性”的新人;

樹“文明+和諧”的園風;

辦“規(guī)范+特色”的學校;

辦學理念：親愛兒童，健康教育，和諧發(fā)展

我們強調(diào)以親為先，以情為主，關(guān)愛兒童。不論孩子的家庭、不論孩子的健康、不論孩子的智力……我們都以愛滿天下的博大胸懷去關(guān)愛他們。

我們充分利用社區(qū)體育資源，開展豐富多彩的富有野趣的《幼兒快樂運動》，培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，讓幼兒擁有強健的體魄，美好的心靈，聰明的才智。讓幼兒從小懂得保護生命，珍惜生命。

我們營造和諧奉浦幼，充滿溫馨希望的搖籃。搖著我們的教師，勤學、善思;搖著我們的孩子，健康、快樂。我們倡導在這個搖籃里幼兒園、教師、孩子共同成長。

具體目標與措施：

一、管理工作(主要責任人：夏*)

目標：牢固樹立以人為本、和諧發(fā)展的理念，形成一個有現(xiàn)代管理理念，現(xiàn)代管理技能，現(xiàn)代管理方法和手段的領(lǐng)導群體。加強民主管理，充分調(diào)動教職工的積極性，營造師生和諧發(fā)展，促進師生共同成長的環(huán)境。探索自主、創(chuàng)新、合作、高效的富有個性的辦園之路，努力實現(xiàn)“三精”――精致化教學、精細化管理、精品化學校。

措施：

*重點工作：“提升課程領(lǐng)導力，聚焦質(zhì)量、聚焦和諧”

二、教職工隊伍建設(shè)(主要責任人：沈*等)

目標：努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、善于研究、大膽創(chuàng)新、具有強烈責任感和高素質(zhì)團隊精神的師資隊伍，建立與教師個性特長相匹配的教師自主發(fā)展機制，樹立良好的“奉浦教師”形象，形成一支幼兒園學科帶頭人及教學骨干。

措施：

*重點工作：開展“快樂教師，快樂成長”幼兒園教師發(fā)展管理機制的研究。

三、衛(wèi)生保健工作(主要責任人：姜*等)

目標：以保護幼兒生命，尊重幼兒健康為前提，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》以及其它有關(guān)部門衛(wèi)生保健的法規(guī)、規(guī)章制度，規(guī)范三大員管理與操作，切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。爭創(chuàng)上海市保育工作先進集體。

措施：

*重點工作：一日生活中幼兒自我保護能力的培養(yǎng)。

四、保教工作(主要責任人：吳*等)

目標：全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的素質(zhì)教育。認真貫徹《上海市學前教育課程指南》和“五個文本”的基本思想，積極開展探索型主題活動，有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動。以培養(yǎng)“健康活潑有自信、友好合作善交往、興趣廣泛樂表現(xiàn)、自主發(fā)展愛探究”的兒童為核心，有效地促進幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。

措施：

重點工作：人文課堂，有效教學

五、特殊教育工作(主要責任人：李*等)

目標:認真貫徹落實市教委等八部門制訂的《上海市特殊教育三年行動計劃(**-**)》,充分發(fā)揮幼兒園教育功能，通過多種途徑，形成特教管理運行模式,為在幼兒園、社區(qū)殘疾兒童提供康復服務;加強師資培訓，提高教師的康復技術(shù)水平和康復服務能力;加強對殘疾學生家長的家庭康復指導，使學校和家庭教育康復形成合力，使每個特殊學生都能獲得更好發(fā)展。

措施：

*重點工作：樹立“融合接納”理念,建立并規(guī)范康康班管理。

六、教研工作(主要責任人：姜*)

目標：形成學習型教科研組，做到目標的協(xié)調(diào)性，網(wǎng)絡(luò)的交互性、內(nèi)容的綜合性、機制的開放性、管理的自主性。形成民主、開放、生動、有效的教研機制，努力提高教師的觀察能力、組織能力、專業(yè)技術(shù)能力、家教工作指導能力以及科研能力。爭創(chuàng)區(qū)優(yōu)秀教研組。

措施：

*教研重點：加強有效教研，促進主動學習

七、科研工作(主要責任人：姜*)

目標：堅持走科研興園之路，不斷增強教師的科研意識、課改意識。做到教研和科研一體化，在課題研究中提升課程領(lǐng)導力、指導力和執(zhí)行力。以“行動研究”為主旨，深化運動課程園本化研究，打造幼兒園的特色。

措施：

*重點工作：以區(qū)級重點課題為抓手，推進“幼兒快樂運動”特色形成。

八、家庭教育指導工作(主要責任人：姜*)

目標：擴大家庭教育和科學育兒知識的宣傳和普及，使廣大家長的整體素質(zhì)和教育子女的能力得到全面提高，促進家長和孩子共同成長;推進現(xiàn)代家庭教育理論體系建設(shè)，提高家庭教育指導者和管理者的理論水平、服務意識、指導和研究能力，使家庭教育指導工作水平和家庭教育質(zhì)量都有新的提高;進一步完善家庭教育工作長效機制，推動構(gòu)建學校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)。

措施：

*重點工作：“三位一體，拓展家庭教育指導工作新思路。”

九、教育信息化工作(主要責任人：顧*)

目標：進一步加快幼兒園教育信息化建設(shè)，健全幼兒園教育信息化工作的管理要求，積極推進教育信息技術(shù)與學校教育工作的有機結(jié)合，加快學校管理信息化進程，促進學校管理標準化、規(guī)范化。

十、后勤保障工作(主要責任人：沈*等)

目標：多渠道、多形式地籌措辦園資金，資金使用做到整體優(yōu)化，合理分配;提高與保教體系相配套的設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習生活環(huán)境，為教工創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

措施：

*重點工作：以服務師生為宗旨，為課程建設(shè)提供保障。

讓我們在成事中成人，在成人中成事，繼續(xù)發(fā)揚奉浦幼四種精神：注重細節(jié)，精益求精精神;無縫銜接，團結(jié)協(xié)作精神;周密細致，追求完美精神;連續(xù)作戰(zhàn)，不辱使命精神。夯實常規(guī)，追求精細，促進幼兒園保教管理更上一個臺階!

篇2:第一學期幼兒園開學園務工作計劃

**-**年第一學期幼兒園開學園務工作計劃

一、指導思想

以黨的**大精神為指針，以《幼兒園指導綱要》為依據(jù)，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，按照晉江市教育局的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足本園實際和特點，圍繞鎮(zhèn)教委辦中心工作突出重點、安全為先、狠抓規(guī)范、保教合一、內(nèi)涵發(fā)展。以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，積極打造平安和諧校園，扎實開展幼兒園工作，促進幼兒健康快樂地成長。

二、工作重點

認真貫徹《綱要》精神，以安全第一為主線，規(guī)范各項管理，完善制度，提高保教質(zhì)量，探索辦園特色，增強服務意識，營造平等、合作、奉獻、創(chuàng)新的園風。

三、主要工作目標

（一）樹立正確理念，增強服務意識

（二）完善各項制度，工作落實到位

（三）加大研訓力度，促進專業(yè)成長

（四）扎實后勤管理，注重規(guī)范操作

（五）提高教學質(zhì)量，均衡幼兒發(fā)展

（六）做好家長工作，增進家園互動

三、具體實施措施

（一）強化行風建設(shè)，增強職業(yè)道德

以樹立良好的教育形象，辦社會、家長滿意的教育為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮(zhèn)教委辦工作目標，以“幼兒發(fā)展為本”教育理念，切實提高教師工作熱情，增強教師服務意識，嚴守師德規(guī)范。

1.加強宣傳和政治學習，利用教師先進事跡和身邊好的榜樣來感染教師，激發(fā)教師為人師表，做一個領(lǐng)導、家長、孩子滿意的老師。

2.切實提高教師職業(yè)道德規(guī)范。堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，認真貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師的職業(yè)道德考核，每年在評優(yōu)評先中，把教師職業(yè)道德作為考核的重要依據(jù)。

3.開展讀書活動促師德建設(shè)。成立沙龍讀書會，全校教師共讀一本書

篇3:秋季第一學期幼兒園園務工作計劃

**年幼兒園園務工作計劃

一、指導思想

**年我園將繼續(xù)以《幼兒園指導綱要》為指導，認真貫徹《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，立足本園實際，扎實開展幼兒園各項工作。堅持“幼兒發(fā)展為本”的辦園理念，注重文化內(nèi)涵的突破,辦學質(zhì)量的提升,嘗試課題的開展,積極打造平安和諧校園，促進幼兒健康快樂地成長。

二、主要工作計劃

1.抓師德建設(shè)，樹立人民教師良好形象。

堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，通過加強學習、簽訂承諾書、定期匯報工作、評選最受幼兒(家長)歡迎的老師等，增強教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范的意識，認真貫徹中央八項規(guī)定，做個廉潔自律、家長滿意的人民教師。

2．開設(shè)“讀書講堂”，拓展學習新視野。

除了開展教委辦贈書讀書活動,我園將開設(shè)“讀書講堂”,每個教師以“我最喜歡的一本書”為主題，向大家闡述喜歡的理由，并介紹書的內(nèi)容，也可以講述書中精彩的片段，借此讀書講堂，引發(fā)教師們自主地讀書，并通過他人的介紹了解更多的書籍。我園還會把這種讀書講堂的形式拓展到幼兒身上，在班級或年段開展“我最喜歡的一本書”讀書介紹比賽，激發(fā)幼兒喜歡閱讀、主動閱讀的欲望，營造校園師生讀書的深厚氛圍。

3.結(jié)對帶動策略，提高教師隊伍整體素質(zhì)。

如何使這所老園煥發(fā)出新的活力，如何使30多名新老教師發(fā)揮其特長，讓各自的專業(yè)化得到發(fā)展。經(jīng)過深思熟慮決定雙管齊下，采用結(jié)對帶動的培養(yǎng)模式，促使教師整體素質(zhì)在短時間里較大的提升。階梯帶動策略一是與名園結(jié)對，借助省示范性幼兒園-----鰓城區(qū)第一幼兒園的資源引領(lǐng)帶動本園的整體理念，通過讓老師們走進名園跟班學習、請名園老師下園指導等多種形式的互動，幫助教師們自身專業(yè)水平得到有效的提升；階梯帶動策略二是本園新老教師的結(jié)對捆綁，保證園所本身教師內(nèi)在的資源互補及教師自身需求的提升動力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。同時我園還將增加教師培訓的投入，根據(jù)老師們的特長為她們提供適合的研訓機會，并搭建發(fā)揮的平臺，為教師們專業(yè)成長發(fā)展創(chuàng)造條件。

4.規(guī)劃校園文化，彰顯獨特的育人環(huán)境。

有什么樣的幼兒園環(huán)境孩子就會有什么樣的氣質(zhì)，這就是我們所說的環(huán)境的熏陶。我園正對校園文化環(huán)境進行整體規(guī)劃并分階段實施，在為幼兒創(chuàng)設(shè)安全優(yōu)美的生活學習環(huán)境時不忘滲透各種文化習慣的營造。近階段我園正在進行大門及入園長廊的改造，**年我園將改造二樓陽臺拓展幼兒活動空間創(chuàng)設(shè)二樓游戲長廊，還將創(chuàng)設(shè)多個學習文化區(qū)-----幼兒休閑閱讀區(qū)、樓梯文化墻、文明禮儀展示墻等，使學園室內(nèi)外環(huán)境處處蘊涵著良好的育人文化氣息。

5．規(guī)范學園的管理，形成有序的保教常規(guī)。

**年我園還將延續(xù)本學期的管理模式，走“規(guī)范管理”的路線，進一步完善學園各項制度，規(guī)范崗位職責，各崗各司其職，崗位間互相配合，根據(jù)本園實際情況實施動態(tài)管理，抓常規(guī)、抓細節(jié)，保證幼兒一日生活各環(huán)節(jié)有序且有質(zhì)地進行,繼續(xù)開展“園本教研”活動,認真準備4月份向安海片區(qū)表演游戲開放觀摩活動。

6．嘗試課題的開展，提升校園文化內(nèi)涵

*幼兒園轉(zhuǎn)制三年來，新老教師本著團結(jié)協(xié)作的理念才能使幼兒園向著穩(wěn)定的方向發(fā)展，但隨著學前教育改革的需要及本園教師隊伍的整體現(xiàn)狀，提升幼兒園的文化內(nèi)涵是*中心幼兒園發(fā)展的一大方向。而通過課題的開展，選擇適合本園實際的研究切入點，促進幼兒園在教學層面“質(zhì)”的突破，賦予幼兒園全新的文化內(nèi)涵，突顯幼兒園的辦園特色，這是擺在*全體教師面前的一條正確但較艱巨的路。**年我園擬從幼兒的健康為切入點，嘗試課題《指南背景下閩南地區(qū)體育活動設(shè)計和實施》的開展，通過申請鎮(zhèn)級小課題來帶動學園整體教育教學研討水平的提高。除此，我園還將開啟“閩南童謠進校園”活動，以念、唱、畫、演等形式多方位地展現(xiàn)閩南童謠在幼兒園的應用,夯實幼兒園閩南文化底蘊,創(chuàng)建”*”文化特色品牌。