實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)方案

為了貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的要求，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以*****為指導(dǎo)，以全面推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，以提升實(shí)驗(yàn)教師能力為核心，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。建立和完善實(shí)驗(yàn)教師能力提升機(jī)制，堅(jiān)持骨干實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，針對(duì)性培訓(xùn)與系統(tǒng)性培訓(xùn)相結(jié)合，集體提升與自我提升相結(jié)合，為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、組織機(jī)構(gòu)

為做好實(shí)驗(yàn)管理人員和實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)工作，學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)管理人員和實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)一個(gè)周期的培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)一步熟悉和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展。切實(shí)培養(yǎng)和提升實(shí)驗(yàn)教師的操作能力、實(shí)驗(yàn)室管理能力、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的能力、自制教具的能力、理論研究的能力、科學(xué)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的能力等六種能力。建立一支專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育需要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍。

四、培訓(xùn)對(duì)象、時(shí)間及形式

(一)培訓(xùn)對(duì)象：實(shí)驗(yàn)教師。

(二)培訓(xùn)時(shí)間：20**年9月至20**年6月為一個(gè)周期，分步實(shí)施，分類推進(jìn)。每年具體培訓(xùn)時(shí)間，要結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H，原則上以不影響學(xué)校教育教學(xué)工作為前提，安排合適的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)培訓(xùn)形式：采取集中培訓(xùn)和校內(nèi)個(gè)人研修的方式進(jìn)行。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育技術(shù)裝備規(guī)范及配備標(biāo)準(zhǔn);實(shí)驗(yàn)室設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

(二)實(shí)驗(yàn)室管理

實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理、實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的管理、實(shí)驗(yàn)室的安全與防范、實(shí)驗(yàn)室的信息化管理、各項(xiàng)規(guī)章制度、儀器的陳列規(guī)范、儀器的維護(hù)保養(yǎng)與維修、實(shí)驗(yàn)室各種帳目和賬冊(cè)的管理、藥品的規(guī)范管理、檔案資料管理等。

(三)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

了解新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新內(nèi)容，熟悉和掌握儀器設(shè)備的使用技能;自制教具的設(shè)計(jì)制作，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范填寫、實(shí)驗(yàn)論文的撰寫;演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練和考核方法;掌握先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式、技能與方法，新課程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、疑難實(shí)驗(yàn)操作技巧等。

六、組織管理

我校實(shí)驗(yàn)教師能力提升培訓(xùn)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理并制定培訓(xùn)計(jì)劃和組織實(shí)施。積極組織好實(shí)驗(yàn)教師參加各級(jí)培訓(xùn)，落實(shí)常規(guī)性的校本培訓(xùn)任務(wù)，每學(xué)期四次，不少于八課時(shí)，也可組織校際間相互學(xué)習(xí)和交流。

七、培訓(xùn)工作要求

實(shí)施中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師能力提升計(jì)劃是教育改革發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，立足服務(wù)于推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師能力提升的必要性和重要性，統(tǒng)一思想、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施機(jī)構(gòu)。研究制定本校具體實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師能力提升工作的有效開(kāi)展。培訓(xùn)工作不能搞形式，走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)付了事，要嚴(yán)把培訓(xùn)合格關(guān)。嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)考核制度，切實(shí)保證實(shí)驗(yàn)教師能力提升工作的實(shí)效性。*鎮(zhèn)九年制學(xué)校

20**年9月

篇2:中學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)制度

中學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)制度

　　為適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求，根據(jù)學(xué)校的指示精神，結(jié)合東校的實(shí)際情況，本學(xué)期培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是：

　　(1)繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　(2)加強(qiáng)教師尤其是剛來(lái)求實(shí)的教師的綜合題的解題能力。

　　(3)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

　　(4)注重教師的基本功的提高。

　　培訓(xùn)時(shí)間：每大周培訓(xùn)兩次為每周二的下午2：:30-4:30。

　　培訓(xùn)人員：全體數(shù)學(xué)老師。

　　培訓(xùn)方式:

　　(1)聽(tīng)課.為了給老師提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)，交流的平臺(tái)，為了鞏固上學(xué)期的教改成果，繼續(xù)深入課堂教學(xué)改革，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行集體聽(tīng)課制度(以一、二年級(jí)為主)，以便老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高老師的課堂駕馭能力和授課技巧。

　　(2)壓軸題的講解與交流。

　　(3)自己錄一節(jié)觀摩課。要求在五月三十號(hào)前完成并交到培訓(xùn)主任處，作為培訓(xùn)基金和年終考核的依據(jù)之一。

　　(4)中考卷的集體測(cè)試。本學(xué)期在期中、期末組織兩次數(shù)學(xué)測(cè)試，作為培訓(xùn)基金的考核依據(jù)之一。

　　(5)為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，以教研組為單位在本學(xué)期期中、期末組織兩次數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　(6)鼓勵(lì)和提倡自我提高。對(duì)于自己聽(tīng)課和自己主動(dòng)做的中考卷本學(xué)期將加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。

　　培訓(xùn)要求：

　　1、繼續(xù)實(shí)行簽到制。全勤一次20分，遲到10分、缺席0分。簽到結(jié)果作為考核依據(jù)之一。

　　2、培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)全神貫注，全身投入。不要做如接打手機(jī)、隨意出入、批改作業(yè)、相互閑聊等與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)一次將被扣除積分10分。

　　3、對(duì)于主動(dòng)要求做示范課的教師，仍按原來(lái)的制度給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

　　4、對(duì)于集體培訓(xùn)的材料做好保存，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)歸檔，沒(méi)有的或歸檔不認(rèn)真的校信通點(diǎn)名批評(píng)。

　　5、教師的反思為一小周一篇。

　　6、教師應(yīng)本著對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)。

　　7、具體各項(xiàng)工作的操作事宜以校信通通知為準(zhǔn)。

篇3:中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)制度

中學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)制度

　　1、培訓(xùn)要求每小周進(jìn)行一次，地點(diǎn)：初一教學(xué)樓二樓語(yǔ)文培訓(xùn)室;時(shí)間：周三下午2:40開(kāi)始。

　　2、設(shè)置《培訓(xùn)簽到冊(cè)》，培訓(xùn)到位采用簽到制，每參與一次培訓(xùn)積20分，遲到扣除積分10分;不參與不積分。

　　3、設(shè)置《培訓(xùn)記錄本》，對(duì)當(dāng)次的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)主持人、培訓(xùn)作業(yè)、培訓(xùn)效果等進(jìn)行認(rèn)真地監(jiān)督記錄;

　　4、教師應(yīng)準(zhǔn)備好個(gè)人的《培訓(xùn)筆記本》，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行記錄和消化吸收，教師的《培訓(xùn)筆記本》每學(xué)期上交兩次，由學(xué)校督導(dǎo)按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)分a、b、c三個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并換算成相應(yīng)積分(每次培訓(xùn)的作業(yè)a積60分b積40c分積20分);

　　5、培訓(xùn)過(guò)程中教師應(yīng)全神貫注，全心投入，如做出接打手機(jī)、隨意進(jìn)出、批改作業(yè)、相互閑聊等與培訓(xùn)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，將被扣除個(gè)人積分10分;

　　6、參與教師應(yīng)本著為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真完各項(xiàng)作業(yè)及任務(wù)：

　　⑴教師應(yīng)認(rèn)真完成培訓(xùn)主任布置的作業(yè)及任務(wù)，并按照完成質(zhì)量被評(píng)定為a、b、c三個(gè)等級(jí)，然后換算成相應(yīng)積分;

　　⑵教師應(yīng)準(zhǔn)備《反思筆記本》，每周完成教育、教學(xué)反思一篇。反思每篇積10分，完成即可;

　　⑶教師參加培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行的業(yè)務(wù)能力考試，按照卷面得分進(jìn)行積分;

　　⑷新入校的教師須每?jī)芍芡瓿芍姓谢蚋哒性嚲韮蓮垼績(jī)芍苈?tīng)課四節(jié)并認(rèn)真完成《教師聽(tīng)課記錄》，在此基礎(chǔ)上，教師多聽(tīng)一節(jié)課或多完成試卷將被另積10分。每張?jiān)嚲頋M分120分，多做試卷需由主任指定并檢查。多聽(tīng)課，需有被聽(tīng)課人簽字。多做卷子及聽(tīng)課記錄需在小周三下午2點(diǎn)30分前交主任處。

　　⑸在培訓(xùn)過(guò)程中，主動(dòng)要求進(jìn)行示范授課的教師積150分，接受培訓(xùn)部邀請(qǐng)進(jìn)行示范授課的教師積100分。