坡家初中體音美工作實施及評價方案

為保證學校體育藝術工作的正常開展，促進學生身心健康成長特制定此方案。

學校體育藝術工作主要是體育藝術課教學，課外體育藝術活動，課余體育藝術的訓練與競賽。

學校體育藝術工作的基本任務是增強學生身心健康，使學生掌握體育藝術基本知識，培養學生體育藝術能力，提高學生體育藝術技術水平，為國家培養體育藝術后備人材，并對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神。

學校體育藝術工作要堅持普及與提高相結合，積極開展多種形式的身心健康活動，重視繼承和發揚民族傳統，注意吸取國外學校學校體育藝術的有鑒經驗，積極開展體育藝術的研究工作。

一、體育藝術教學：

學校根據教育行政部門的規定，由教務處組織實施體育藝術教學活動，各班每周必須開設體育藝術課。精心設計每課的教案，做到教材內容安排科學、合理(新舊教材搭配、難易程度搭配)，課的目的任務明確、結構分明、次數合理、組織措施得當。學生因病、殘免修體育課的，由醫院出據證明，經學校領導審核同意，報教務處備案，記入學生檔案。教務處每年組織一次體育藝術課抽考，內容和評分標準按國家教學要求進行評分，將成績計入學生考核。

二、課外體育藝術活動：

每天保證30分鐘的早活動時間，20分鐘的課間操時間，并保證活動時間、場地、器材、組織人員。認真搞好體育藝術活動，課外活動要盡量圍繞體育藝術進行安排組織。

三、課余體育藝術的訓練與競賽：

在搞好體育藝術教學和課外活動的基礎上，開展多種形式的課余體育藝術的訓練，做到訓練有計劃、有組織。對參加課余訓練的學生，要安排好文化課的學習，并搞好思想品德教育，使他們成為國家的有用之材。體育藝術競賽要貫徹小型多樣，單項分散、基層為主、勤儉節約的原則。

四、場地、器材、設備和經費：

根據學校的財務情況，每年撥出學校總經費的10%左右，用于體育藝術場地、器材、設備、獎品等，努力改善教學條件。器材保管員要盡職盡責，按時收發器材，保證體育藝術課和課外活動的正常進行，嚴格執行借還制度，并負責搞好場地、器材、設備的管理和維修工作。

五、組織機構和管理：

學校設立體育藝術工作領導小組，由校長、教務主任，教研組長組成管理機構，加強對學校體育藝術工作的指導、檢查和考核工作，把學校體育藝術工作做為考核班級工作的一項基本內容。總務處要搞好學校體育藝術工作的后勤保障。

六、對體育藝術教師的要求：

體育藝術教師要立足本職工作，努力學習文化科學知識，不斷提高體育藝術理論水平和專業知識，掌握基本技術的技能。體育藝術教師要配合班主任組織好課外、課余體育藝術活動及各項競賽工作。

七、體音美課堂教學質量考核辦法及管理：

1、教師認真學習教學大綱，鉆研教材，精心設計教案，提前布置場地器材，做到超周備課和教導主任簽字制度。(8分)

2、在簽字過程中教導主任要按每個教師的教學進度、教法設計嚴格把關，若教案與進度不合、教法設計不合理，教案不規范，應要求教師重備。(10分)

3、堅決杜絕無教案上課和隨意改變教學內容，更不允許體音美課成放羊式教學和上自習課的形式。(12分)

4、教學方法新穎，課堂氣氛活躍，充分發揮出體音美學科的特點，教學要切合實際和其它學科一樣教學環節齊全，努力提高教學質量。(10分)。

5、根據授課對象的生理、心理特點，每節課的運動量、練習密度、強度、欣賞作品要符合大綱要求，使體音美教學走向健康、愉快的軌道。(10分)

6、體音美教學根據學校實際，我校特色加特長的辦學思路，體音美要先行，要求體音美分科組織，成立課外活動小組和專業訓練隊，由任課教師擔任輔導教師，寫出訓練計劃、制定活動內容、時間、地點，按時訓練。若出現缺項訓練按檢查記錄進行獎罰。(10分)

7、體音美學科如學校、上級教育部門進行統考，則按學校考核細則中規定的有關小五科的考核辦法進行。(10分)

8、體音美如有比賽、參賽任務，學校根據比賽、參賽規程和內容指定專人訓練輔導，參加比賽中名次按照7、5、4、3、2、1分的得分加入成績考核中。(10分)

9、體音美課外小組，專業隊每學期舉行一次活動訓練成果展，由校委會參評，將得分加入個人考核得分中。(10分)

10、績、德、勤、能由校委會考核，將得分申報教委復查后記入個人得分，體音美器材保管按時收發器材。(10分)

篇2:中小學生體育藝術節活動方案

一、指導思想

以促進學生的全面發展為宗旨，以學校為基礎，激發中小學生對體育與藝術的興趣和愛好，提高學生的身體素質，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，豐富校園文化生活，展現少年兒童朝氣蓬勃的精神風貌。

二、活動主題

與健康結伴與藝術同行

三、主辦單位、協辦單位

主辦單位：應城市教育局

協辦單位：應城市各中小學

四、參加對象與分組

參加對象：20**年度全市義務教育階段在籍中小學生

分組：分小學組、初中組

五、活動項目

（一）體育競賽、表演類項目：

（1）校園集體舞

（2）田徑

（3）籃球（限初中）

（4）乒乓球

（5）廣播體操

（6）拔河

（7）跳繩

（二）藝術競賽、表演類項目：

（1）美術

（2）書法

（3）聲樂

（4）舞蹈

（5）器樂

六、活動要求

1、充分反映中小學生健康向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點；代表校園文化發展的方向，符合中小學生情趣和審美特點，體現思想性和藝術性的統一。

2、各校以新課程理念指導和規劃“體育藝術節”，制定詳實可行的活動方案，做到目標明確、主題突出，班班開展，人人參與。在此基礎上組織比賽和作品展示。各校活動方案于20**年9月10日前交教育局基教股。

3、活動分為三個階段

20**年7月各學校制定活動方案，進行宣傳發動。8月至9月各地組隊訓練。

20**年10月至11月各學校組織比賽、作品展示，教育局將派專班到現場評比（評比方案附后）。

20**年12月下旬教育局組織比賽。比賽項目與規程另發，校園集體舞為比賽必選項目之一。

附:20**年應城市中小學體育藝術節活動評比細則

篇3:創建體育藝術特色學校工作方案

為了落實上級文件精神，促進學生德智體美勞全面發展，根據《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》和《學校藝術教育工作規程》等文件精神，根據我們的實際情況，特制定我們創建“體育、藝術”特色學校工作方案。

一、指導思想

學校開展體育、藝術特色學校創建活動以素質教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學生體質，提高學生藝術素養和能力為宗旨，以激發學生運動興趣、藝術興趣為目的，以掌握運動方法和藝術技能為根本，發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢，促進體育、藝術課程改革，通過三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育、書畫藝術特色學校，為學生終生發展打下堅實的基礎。

二、實施目標：

1、構建體、藝校本課程體系。

結合我校現有書法藝術特色，將體育、音樂與美術相結合，構建課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育、藝術校本課程體系;

2、選擇體、藝活動項目。

(1)讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的體、藝活動項目，培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，加強學生體育、藝術素養修煉，培養學生審美意識，陶冶學生藝術、體育情操，促進學生個性發展。

(2)形成學校特色項目。傳承武術藝術特色，全校學生參與練習武術操，全體學生參加，在學校大課間進行整體推進、普及。

3、建設優秀特色教師隊伍。以學校體藝特色學校創建為契機，建設一支有創造性的，具備較高的科學文化素質和藝術修養的教師隊伍。

4、打造學校“體、藝教育”品牌。

創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。以現有學校書法藝術團為龍頭，開展好書法、繪畫、音樂、體育興趣小組活動，培養體、藝特色學生，以興趣小組帶動其他學生進步，努力打造“體藝教育”品牌。

三、實施原則：

1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動。

2、適應性原則。開展的體育、藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點，有利于增強體質，有利于提高審美能力和文化素養。

3、普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術技能。

4、全面性原則。擺正體育、藝術課堂教學與創建體育、藝術特色學校的關系，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身體協調發展，防止為創建體育、藝術特色學校而造成體育、藝術課堂教學的單一化。

5、以人為本原則。開展體育、藝術特色學校創建活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在開展創建活動中注意加強相關體育、藝術知識和體育、藝術文化建設，營造良好的體育、藝術文化氛圍。

四、項目選擇：

本著以生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，通過課程設置、活動推廣，興趣小組提高等形式創建我校體、藝特色。

1.體育：體育舞蹈

2.藝術：書畫。

五、組織機構：

1、學校領導小組成員：

組長：柳慶紅

副組長：趙惠錦田敏麗

成員：各班班主任

2.特色輔導教師：

(1).體育教育小組輔導教師：各班班主任

(2).藝術教育小組輔導教師：劉小安田艷琴

六、實施步驟：

特色學校創建時間20**年3月――20**年12月，實驗研究程序和進度如下：

1、準備階段(3月)

(1)開展前期調研，確定學校體、藝特色項目。

(2)建立學生體、藝特色檔案，落實參與教師。

(3)制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。

(4)開展創建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎。

(5)成立體育舞蹈研究小組，創編書法健身舞。

2、實施階段(4月――11月)

(1)制定階段性實施計劃，落實特色創建各個環節。

(2)構建體、藝校本課程體系。

(3)廣泛開展各種形式多樣的體育、藝術教育活動。

(4)落實體育大課間，推廣、普及書法健身舞，形成學校特色項目。

(5)創建良好的育人環境。優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。

(6)實驗教師撰寫心得、體會、總結。

3、總結階段(12月)

(1)匯總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。

(2)撰寫特色學校創建的總結報告。

(3)申報藝術教育特色學校，準備相關材料。

七、工作措施：

(一)、實施三項措施。

1、提高認識，加強領導。

學校要高度重視創建工作，切實加強領導，把創建體育、藝術特色學校活動作為推進素質教育，創建校園文化，全面建設學校體育、藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評選先進班級的參考內容。要通過開展創建活動，全面開創學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校體育、藝術工作新局面。學校教導處處負責牽頭、組織、落實創建活動;將特色項目納入常規教學計劃和管理中;體育組、藝術組教師要各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導;后勤處要盡力做好服務工作，確保創建活動的順利實施。

2、強化教師培訓。

組織青年教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據實驗工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態。積極為特色教師創設施展特長的平臺;健全機構，形成藝術教育科研網絡;外聘內兼，壯大藝術教育隊伍。經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業水平的體育、藝術教育骨干、多名兼職體育、藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。

3、完善設施設備。

完善的設施、充足的器材是實現學校體育、藝術目標的物質基礎，也是創辦體育、藝術特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托教育現代化建設，學校投入資金，增購設備。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。

(二)、夯實三種途徑。

1、開設校本課程，實施普及推廣。

按照國家標準，開足開齊體育與藝術類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時，將學校特色項目納入到課堂教學中。同時，開發校本課程，在原有書法校本課程基礎上，充分挖掘并發揮學校體、藝教育優勢，積極開發體育、藝術校本必修課程課程、選修課程，做到專時專用，講究實效。

另外，注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中，利用大課間普及、推廣武術操等團體舞蹈。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人會做簡單的運動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，在活動中充滿快樂。

2、開展豐富活動，搭建展示平臺。

發展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展藝術才華的舞臺，使藝術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學期舉辦一次書畫藝術節、開展體育的每月一賽，為學生施展其藝術才華提供舞臺;通過書法、繪畫作品展示展覽、體育舞蹈表演等多種形式，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，培養學生審美和創新能力。

3、建立體、藝社團，培養體藝特長生。

成立學校體育、藝術社團，各班成立體育、書法、音樂、繪畫等各種興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的體藝活動，組織學生自主選擇活動項目。社團活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”，計劃、內容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。

同時，將藝術教育與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，開辟展室展示，向社會匯報體育、藝術教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校藝術教育推向社會。