社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關重要的人生歷程。進入新世紀以來，黨和國家號召進行社會主義新農村建設，取得了一系列的可喜成績。新農村建設對我家鄉的變化起了很大的作用。國家出臺的“三農”政策讓人民的生活變的更加舒適，作為一名大學生，我們要做的就是根據社會的需要努力學習文化知識，為祖國的繁榮昌盛，為人民的生活水平的提高，盡自己應盡的力量。

我是一名在農村長大的大學生，雖說我學的專業可能對新農村建設的作用不是很大，但我卻不能不去關心新農村建設，因為那是撫育我長大的地方。當國人在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的新農村、怎么樣建設好新農村是我們大家必須思考的問題。十分高興，我能夠在暑假進行相關的實踐調查。

以下是我們的團隊進行此次社會實踐活動的具體策劃。

(一)調查目的

1.本次活動使大學生真正地深入農村，了解村情，實現其由學生到社會責任人的轉變。促進大學生與村民的交流，培養大學生與村民之間的感情。提高廣大學生的社會實踐能力，增強起社會責任感和關注社會的意識。

2.本次活動為廣大會員及學生提供了一個親身接觸“三農”的平臺，使他們對“三農”問題和國家政策有一個切實的感受，并提高他們分析問題、理解國家政策的能力。

3.通過此次活動，發揚新農會“關注三農”的精神，培養新農會聚焦時事、與時俱進的能力。

4.擴大與實踐基地的合作，為今后工作的順利開展打下堅實基礎。

(二)成員介紹：

組長：

成員：

(三)調查內容：

1.失地農民現狀問題

2.農村土地閑置與流轉情況

3.農村家庭聯產承包責任制與農業集約化經營問題

(四)人員分配：

1.由*x，*x同學針對失地農民現狀問題走進*省*市*鎮*村進行實地調查。

2.由*x，*x同學針對農村土地閑置與流轉情況深入*省*市*區*村進行實地調查。

3.由*x老師對四位同學所收集的資料進行匯總并寫出調查報告。

(五)調查地點：

1.*省*市*鎮*村

2.*省*市*區*村

(六)調查方法

1.查閱國家相關政策

2.村委會查閱資料

3.走訪相關人員

4.實地調查(附照片)

5.總結調查記錄

(七)調查預期

1.通過調查了解農村在新農村建設中遇到的問題

2.提供可行性方案優化新農村建設中所遇問題

(八)活動注意事項

1.作好活動聯絡工作，必須得到批準。

2.活動過程中一定要按照規則辦事，禁止出現沖突事件，維護好學校、學院和社團形象。

3.聽從統一安排，遇事要與組長商量后處理。

篇2:中國新農村改革后的巨變――xx工業大學暑期社會實踐策劃方案

回眸改革歷程

記錄改革變遷

分析新農村建設對農村帶來的巨大影響

―――*年暑期赴*農村社會實踐

策劃人：

小組成員：

時間：*年8月

正文：

第一章活動背景

黨的*屆五中全會通過的《*中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》，明確了今后五年我國經濟社會發展的奮斗目標和行動綱領，提出了建設社會主義新農村的重大歷史任務，為做好當前乃至今后一個時期的三農工作指明了方向。

同時大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節,是適應新世紀社會發展要求,培養全面發展型人才的需要,是加強集體主義,愛國主義,社會主義教育,升華思想的有效途徑.積極投身社會實踐,深入群眾,了解社會,增長才干,是青年學生成長成才的正確道路,是青年學生運用所學知識技能,發揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。

本著驗證在國家新農村政策下農村翻天覆地的變化的同時鍛煉自己的目的，我們一行人本著一顆學習心自主加入到這次有意義的活動中。

第二章活動主題

感受經過新農村建設后，農村經濟方面，生活方面，精神方面有哪些變化。

第三章活動宣傳

宣傳渠道：網絡

前期宣傳：校內網一些論壇qq空間等

中期宣傳：校內網一些論壇qq空間等

后期宣傳：校內網一些論壇qq空間等

第四章活動實施

人員分工：

聯系員（負責聯系當地部門，如果有必要），

組織員（負責整個活動的組織，人員的合理分配，維持隊員間的積極氣氛等）

談話員（主要負責跟老鄉談天）

記錄員（主要負責與老鄉聊天時的記錄）

生活員（主要負責安排日常生活的各項花銷）……

調研地區：

1：竹山縣深河鄉，從十堰到竹山縣（相距100多公里），

2：蒲團到鄂州20多公里

調研方式：

1.通過問卷調查（一份詳細的，一份精簡的）

2.談話（要首先確定談話范圍，主題）

3.走近身邊觀察（通過照相等）

調研過程：

1.組織隊員，進行分工。（31號討論得時候確定）

2.查閱資料，查找近年來中國主題農村的變化，做到心中有數。看看國家有什么利于農村的政策，再看看多年前的農村是什么狀態，同時可以看看別人是如何評價農村的變化的。（28-30號熟悉以上內容）

3.找到兩個左右具有代表性的農村（最好挑選的時候能考慮周全，如資金，安全，天氣等）（初定十堰竹山縣深河鄉和洪湖市汊河鎮賽伍村

4.安排行程，進行預算。

5.聯系好住處等，如果能跟村干部取得聯系就更好。

6.準備好要帶的東西，如校牌，資料涵等

7.去新農村考察那里的變化（比如，經濟上的變化，收入的變化等等）。

8.綜合分析近年來的變化。（要找好具有科學性的指標）

調研行程：

1.31號早上大家集合討論，晚上出發在鄂州在鄂州住一晚。

2.1號早上出發（蒲團村），安排好住宿等問題后（看有沒有必要聯系鄉干部，個人想暗中調查），開始調研內容，路線，人數等等問題，晚上回到住宿的地方反思問題。

3.2號早上出發調查（個人認為分兩組，每組兩個談話員，一個記錄員），晚上回到住宿的地方，討論遇到的問題等

4.3號繼續出發調查，下午（13點）回武漢，5.45點從武漢去十堰。4號凌晨在十堰休息準備下個地點的調查

5.4號早上7點從十堰三堰汽車站去竹山縣，再從竹山縣到深河鄉（暫時不確定方式，不知道那里環境怎么樣，可能每天都要往返竹山縣）

6.6號完成調查，準備回家。

7.完成調研分析，進行后期宣傳。

第五章活動預期效果

本次暑期社會實踐活動本著“立足當地，就近就便，突出重點，雙向受益，注重實效”原則，提高對“****”重要思想的認識，不斷增強貫徹“****”重要思想的自覺性和堅定性，大力弘揚和培育民族精神，在實踐中熟悉基層、了解國情、磨練意志、砥勵品格、奉獻社會、拓展素質，為構建和諧社會作出積極貢獻。

在暑期社會實踐的過程中，同時服務當地社會，服務社會教育。通過本次活動豐富我們的知識面，尤其是交流溝通和搜集信息的能力，提高我們的創新精神與實踐能力及合作能力。

**工業大學新農村暑期社會實踐分隊

*.7.30

篇3:三下鄉社會實踐活動總結:穿著工作服走進新農村

三下鄉社會實踐活動總結-穿著工作服走進新農村

為積極響應團中央、團省、市委關于組織開展大學生志愿者暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知精神，今年暑假期間我院結合實際，突出“舉團旗跟黨走知識興農村技能進千家”的主題，充分發揮校企結合及專業優勢，并制定了具體活動措施，組織開展了追尋紅色足跡、政策教育宣講、企業幫扶、技術支農、能源興農、文藝演出、農家書屋、關心留守兒童等一系列實踐活動，向中國共產黨建黨90周年獻上了一份厚禮。

近年來，*電氣職院以培育高素質、高技能、高情商的專業技能人才為己任，始終把教育教學質量和學生的素質提升工程擺在重要位置。此次，活動與學校特色專業緊密聯系，例如，結合風力發電設備制造與安裝專業，學生把新能源政策與新農村能源建設的主題相結合，在村民中宣傳、普及節約用電、安全用電的知識，并告訴村民如何選用節能環保的電器、農用機電設備以及沼氣設備等。同時，圍繞村民生產中常見的農用機具應急搶修、家電產品的維修等實際操作業務，讓學生與農戶面對面交流，動手解決實際問題。此外，通過走訪老戰士、與留守兒童談心交流、宣傳農村衛生知識等活動，接受革命傳統教育，了解農村現狀，培養大學生的社會責任心。

*省第九屆“挑戰杯”課外學術競賽活動中獲得一等獎鄒明智同學結合*企業產品向村民介紹了純電動汽車并展示了自己產品的優勢。二等獎的獲得者羅佳俊同學，用自己發明的太陽能熱水器優化系統解決了需要放一段涼水才能有熱水的問題，大大地減少了水的浪費。風電專業的同學用自己的專業知識結合*企業的風電產品模型，給農民講授風力發電，能源環保的知識。

在“追尋紅色足跡”活動中，大學生參觀了毛主席故居、*故居、彭德懷故居，同時與參加過朝鮮戰爭的湯志新、劉學榮兩位老人談心，接受革命傳統教育。在講述當年在朝鮮戰場奮勇殺敵的故事，談到今天的幸福生活，劉老語重心長的說：“今天的好生活，你們要珍惜。作為大學生更要學好知識報效祖國。”臨別時，老兵們還用標準的軍禮送別“三下鄉”的同學。

志愿者們在新洲鎮志愿服務和調研，他們慰問福利院的老人，送去冰箱；走訪貧困戶，送去慰問金，在熱日炎炎下與農民同勞動體驗生活，在黃林偃村建立農家書屋給當地百姓去送去科技致富的書籍，晚上與鄉親們一起觀看紅色經典電影，并送上了精彩的文藝節目，他們謳歌今天的幸福生活給鄉親們帶去文藝大餐。志愿者的身影穿梭在田野，他們的感人事跡留在新農村，一群可愛的大學生，正用自己的行動助推*“四化兩型”。

此外，學院還與*集團聯動服務社區，學院周邊五個社區分布著近3萬的職工和家屬，建設新型和諧的社區，既能給企業職工帶來舒適的環境，同時也給學生帶來了鍛煉的機會。

*集團和我院共同與5個社區建立了德育實踐基地，暑假期間在社區開展了為期3天的社會實踐活動，*集團派出了全國勞動模范董日中、牟密，全國五四獎章、*省第十四屆團委委員陳耀等技術骨干參與服務。活動涵蓋了家電維修、法律咨詢、房產咨詢、手機貼膜、磨刀、文藝晚會、紅色經典電影等等方面，真正做到了校企聯動共同建設和服務社區群眾，貼近群眾生活。

“舉團旗跟黨走知識興農村技能進千家-----穿著工作服走進新農村”明確的主題，鮮活的內容，豐富的實踐，“三下鄉”社會實踐活動讓大學生走出了大學圍墻，走出了書本。政治宣講團袁文志同學說：“書本的知識通過實踐讓我們學以致用，“三下鄉”社會實踐雖然比較的辛苦，但是能給當地村民帶來知識與技能，能對農村的經濟發展有所改變，那是一件多么令人振奮的事情。”

*電氣職院“三下鄉”社會實踐活動，受到長沙晚報、*日報、*經濟電臺、*都市頻道、常德津市電視臺、*省共青團網、*青年網、常德青年網，等媒體關注并紛紛報道，也受到了當地政府和居民的歡迎。活動結束時，津市新洲鎮王學新鎮長向同學們致謝：“*電氣職院真是一個大熔爐！培養了多么可愛的大學生，你們與農民同吃同住感受農村的生活，工農心連心，給新農村建設帶來了知識與技能，希望你們來，希望你們再來！”

*電氣職業技術學院從上至下高度重視，大學生“三下鄉”社會實踐活動，活動緊扣時代主題，卓有成效，已成學生不可缺少的德育實踐大課堂。

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