幼兒園三班春季班務計劃

一、指導思想

認真學習貫徹《規程》、《綱要》精神，堅持以幼兒發展為本，根據幼兒園教育工作計劃的要求，結合本班幼兒的年齡特點，合理地安排幼兒一日學習、游戲和生活，積極開展主題網絡教學，注重教學過程的實效性，探究更有效的教學方法，更新教育觀念，轉變教育行為，不斷提高保教質量，促進幼兒全面和諧的發展。

二、工作目標

1、加強班級工作的管理，抓好本班各項工作，制定學期目標開展主題網絡活動和游戲活動等。

2、積極參加園本培訓、園本教研活動及語言教學游戲化的研討。玩教具的制作和應用的研討。深化課程改革，提高保教質量，力爭幼兒教育評估優良面達90%以上。積極參與、組織定期語言定期文字規范化宣傳教育活動，師生參與面達90%。

3、重視保育工作，配合保健醫生定期為幼兒健康體檢，達標95%以上，做好保健工作、安全工作，幼兒安全達標100%.

4、做好家長工作，積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動，家長工作滿意率達98%以上。

5、本班以折紙為特色，培養幼兒對折紙活動的興趣，鍛煉小肌肉的靈活性。

三、工作要點及措施

(一)班級管理

1、本班三位老師團結協作，各負其責，從集體利益出發做好本班各項工作。爭創先進班集體。

2、嚴格執行科學、合理的幼兒一日作息制度重視幼兒一日活動常規，加強幼兒體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒的身體素質，促進幼兒全面健康的發展。

3、樹立新的教育觀，有目標地開展主題探究活動，創設與教育相適應的教育環境。

(二)保育教育

1、重視幼兒一日活動常規，精心安排每學期、每月、每周、每日活動，嚴格執行課程計劃。堅持面向全體，讓每個幼兒在“做中學”、“學中思”，培養幼兒學習興趣，養成良好學習習慣，幫助幼兒掌握科學、有效的學習方法，促進幼兒全面健康地發展。

2、積極參加園本培訓，以讀書交流會、信息交流發布會等多種形式加強對幼兒認知心理學、玩教具的教育功能、幼兒文學作品學習特點、教學游戲化內涵的理解。

3、積極參加“五個一”活動和教玩具制作、語言論文評比工作。

4、圍繞“語言教學游戲化與有效研究”和自制玩教具開展研討實踐以期實現游戲與語言教學的有機融合，實現自制玩教具的教育功能。

5、，嚴格執行科學、合理的幼兒一日作息制度，重視幼兒一日活動常規，加強幼兒體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒的運動素質，促進幼兒全面健康地發展。

6、繼續抓好戶外活動，提高每日戶外體育活動的質量。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。

7、參加語言教學游戲化的研討和課例研究，切實提高語言教學活動的質量和語言活動的有效性。

8、創設與教育相適應的教育環境，提供層次性操作材料，讓環境創設有效的促進幼兒互動。每月根據主題及時更換環境布置并參加評比，進一步加強區角活動的開展，創設區角不少于5個：自然角、圖書角、體育角、美工角、表演區等。

9、利用推門聽課、教師互聽的形式，及時促進與其她教師的交流互動，共同鉆研教學教法，每月互相聽課不少于2次。

10、與小學、家庭一起共同配合抓好幼小銜接工作。和小學開展“手拉手”活動，不斷增加交流與互動，為幼兒順利的向小學過渡做好一切準備

11、堅持每月自制教玩具，探討自制教玩具與教學游戲化的關系，學期末參加玩教具評比。

12、認真辦好“家長園地”，定期向進家長宣傳，轉變家長育兒觀念，提高家教水平。

13、加強對幼兒的環境教育，爭創區級綠色幼兒園，。

(三)衛生保健：

1、注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通，做到“每日通風、消毒”，為幼兒創設一個衛生、整潔的學習和生活環境。

2、配合保健醫生做好幼兒測查身高、體重的體檢工作。

3、教育幼兒愛清潔、勤洗手，勤洗澡、勤換衣服，做好流行病的預防，提醒幼兒少到公共場所玩耍。

4、，做好幼兒生活護理，保證進餐、午睡質量，，平時多注意提醒幼兒喝水，知道出汗了就要及時隔汗增減衣服，提高出勤率。

5、做好幼兒夏季防暑降溫工作。

(四)家長工作：

1、利用《家長報》、“班級家教指導專欄”、幼兒園網站、班級QQ群、“家園互動手冊”等多種途徑，向家長傳授育兒知識。

2、認真做好各項準備工作，開展好每一次的家長開放日活動

2、以多種形式對幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現，與家長相互相交流育兒經驗。

4、召開家長會，向家長介紹本學期的工作安排，針對班上在存在問題、教學內容、家長配合的工作與家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。

5、建立班級家長志愿者資源庫，充分挖掘家長中潛在的教育資源，實現家園共育。

(五)班級特色

(1)培養幼兒對折紙活動的興趣，豐富生活，鍛煉小肌肉的靈活性。

(2)根據幼兒個別差異，提出不同要求并進行輔導。

(3)提高幼兒動手動腦的能力。

四、具體安排

二月份：

1、根據本班幼兒年齡特點制定班務計劃、教學計劃。

2、更新家園直通車的內容，增加環保金點子及評選明星寶寶的板塊。

3、做好室內外環境衛生消毒工作迎接幼兒入園。

4、培養幼兒學習、生活常規，迎接園內檢查評比。

三月份：

1、召開新學期家長會。讓家長了解本學期教育教學內容及配合教學的要求。開展《如何培養幼兒的學習習慣》的講座。推廣普通話的宣傳工作。

2、布置《綠色家園》主題活動墻飾，開設圖書角、自然角、美工角、表演區、建構區等區域活動，為幼兒提供自由選擇活動的條件和機會。參加園區角活動常規檢查評比。

3、組織幼兒春游。

4、評選本班愛心寶寶。

四月份：

1、師生共同布置《娃娃看天下》的墻飾，并收集相關的圖片、資料。充實自然角植物、科學角操作材料。

2、做好準備迎接區活動常規檢查。

3、開展豐富多彩的戶外體育活動，積極參與園戶外活動常規檢查評比。

4、評選本班健康寶寶。

5、撰寫語言論文并參加評比。

五月份：

1、組織幼兒進行折紙比賽。

2、與幼兒一起布置《動物世界》的主題活動墻飾，收集動物圖片及資料。

3、積極參加語言教學游戲化課例研究觀摩研討。

4、評選本班智慧寶寶。

5、組織幼兒排練慶“六一”節目，根據幼兒意愿準備歌舞、詩朗誦及親子游戲活動讓每位幼兒都參與表演，感受節日的快樂。

六月份

1、做好家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況。

1、評選本班快樂寶寶、環保小衛士。

2、準備教學游戲化活動方案并參加評比活動。

3、、積極參與“我講我的教育故事”活動。

七月份：

1、做好幼兒發展評估。

2、學期工作總結。

篇2:幼兒園中班班務計劃春季第二學期

幼兒園中班班務計劃**年春季第二學期

一、保教總目標

在培養幼兒愛家人、愛老師、愛小朋友的基礎上，進一步培養幼兒熱愛自己的家鄉和祖

國。講文明、講禮貌，能和同伴之間友好的相處。自己的事情自己做，使自我服務技能較熟練。進一步激發幼兒的學習興趣，培養好奇性、主動性，增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒開朗的性格。喜歡藝術活動，樂于參與繪畫創作，掌握一定的表現技巧，大膽表現自己的感受和體驗。

二、班況分析

隨著猴年的到來，孩子們也都大了一歲。經過上個學期幼兒園生活的學習和教育，大部分幼兒原有的獨立生活能力又有了一定的提高，不僅會自己穿脫衣服、鞋子等，有些幼兒還能做小值日，幫助掛毛巾、擦桌子等。會正確地洗手、洗臉。在老師適當地提示下能將自己玩過的物品整理后放回原處。大部分幼兒變得愛學習了，上課基本能做到專心聽講，一些平時膽子較小，不肯舉手發言的幼兒也有了進步；大多數幼兒能堅持每天用普通話和別人交談；音樂課上能用自然、動聽的聲音演唱每首歌；在繪畫方面也顯示出了濃厚的興趣，繪畫水平有了提高。幼兒對體育活動的興趣有了明顯增長，大部分幼兒能積極參加每天的晨間活動和戶外游戲活動，體育技能有了提高，像羊角球、踩高蹺等。全班幼兒基本上能做到友好相處，不說粗話和臟話，尊敬老師，禮貌待人。幼兒們的飯量也大了許多，能愉快地進餐，剩菜、剩飯較少，吃完后能排著隊有序地將飯、菜碗放在指定的桶中。

從幼兒的整體發展來看，每位幼兒在原有基礎上都有了提高，在老師的帶領下都能愉快地進行學習、游戲。但也存在著一些問題：1、個別幼兒自控力差，上課注意力不夠集中，好動，喜歡講話（像范天遙、呂文杰等）。2、挑食現象仍存在（胡孝一、金賢等）。3、少數幼兒動手能力還不強（如夏振、王嘉宇等）。4、大部分幼兒在回答問題時不夠完整，聲音不夠響亮。5、仍有較多的幼兒不肯動腦、不積極舉手發言。針對這些問題，需要我們進一步制定出有效的計劃，對他們進行引導，幫助他們改正缺點，使他們在新學期中有明顯的進步，在他們原有的水平上得到有一定的提高。

三、德育教育

（一）培養幼兒懂禮貌，守規則。

1、有禮貌地稱呼人，正確地使用“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。

2、別人對自己講話時，要面對講話人注意地聽。

3、經老師適當提醒，能遵守本班規則。

4、懂得保持環境衛生，如將紙屑、果皮等放在指定的地方。

5、不隨便動別人的東西。

（二）培養幼兒對同伴友愛互助。

1、能和小朋友友好相處，在游戲及日常生活中做到友愛、互助、互讓。

2、在日常生活中愿意幫助同伴做事，幫助有困難的小朋友。

（三）培養幼兒愛父母、愛老師、愛集體。

1、知道父母工作和做家務很辛苦，能幫助他們做一些力所能及的事，不故意向家長提

出無理的要求。

2、知道老師關心小朋友，能教小朋友懂許多事情，所以要聽老師的話，愛老師。

3、知道父母或他人在學習、做事和休息時，不去影響他們。

4、習慣集體生活，知道和小朋友一起活動很快樂，愛自己的班級。

5、初步懂得關心班里的人和事，愿為集體做事，能為別人做好事而高興。

篇3:幼兒園大一班班務計劃

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**年幼兒園大一班班務計劃

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，積極為入小學打好基礎，以便孩子能較順利地進入小學學習。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。

二、工作重點

因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。

三、教育目標

語言領域：

（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動。

（2）．對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。

（4）．愿意與不熟悉的人交談。

（5）．能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

（6）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

科學領域

1．幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。

2．讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

3．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。

社會領域：

（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

（2）．愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

（4）．主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

（5）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

（6）．了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

健康領域：

（1）進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

（2）遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

（3）合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

（4）培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練

（5）、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

藝術領域：

（1）能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。

（2）進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

（3）能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。

（4）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

（5）、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

（6）積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。

四、具體措施

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

五、家長工作

1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

3、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現。

六、每月工作安排

三月份

1、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

2、在班級內開展“各行各業”的主題活動。

3、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、社區活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、發動家長收集有關主題的資料。

4、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

五月份

1、慶祝“5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力

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