大風車幼兒園大班秋季學期教學計劃

本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。

一、班級情況分析：

大班共有幼兒19名，其中3名為轉學期來的新生，教師兩名。通過小班半學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環節分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、洗嘴、搬椅子等環節)，有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

(6)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

二、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

三、工作任務及措施

(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發展

1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：

1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

(三)五大領域任務與措施:

健康領域任務：

1、情緒穩定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協調。

措施：

1、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環境，幫助幼兒自覺行為習慣的養成。

3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協調發展。

社會領域任務：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣;

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;

4、能遵守幼兒園、班級的規則，知道和遵守一些簡單的社會規則。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改;

5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2、創造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規要求，制作常規棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規則意識。

4、建立值日生，為幼兒創造為自己、他人服務的機會，培養初步的任務意識和責任感。

5、利用教師節、國慶節，春節等相關節日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。

語言領域任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話;

2、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內容;

5、喜歡學說普通話，逐步發準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創設口語表達的氛圍，班級環境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3、開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養成正確閱讀的習慣。

科學領域任務：

1、樂于發現周圍環境中有趣的事物和現象，并與他人共同分享發現的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。

4、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

5、關注生活中的常見的科學現象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學習做觀察記錄;

6、喜歡關注周圍自然環境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。

3、結合區域活動區投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。

4、結合季節變化豐富自然角，種植植物，培養幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動，感受并喜愛生活環境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創造。培養藝術活動的良好習慣。

音樂：

1、能從周圍環境、生活中發現美好事物，逐步對藝術產生興趣。

2、喜歡參加藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表現自己的情感和體驗。

3、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區別掌握二拍子和三拍子的節奏。

措施：

1、根據不同的環境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創設表演區和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節拍、節奏的變化，提高幼兒對音樂節拍，節奏的掌握水平。

美術：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創作提供條件。

2、常識使用多種美術工具和手段表現同一主題作品，使幼兒感受創造的美。如：中秋節、教師節、國慶節等。

3、創設美術作品展覽區域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。

4、日常教育教學合理安排，保證實施落實。

措施：

1.為幼兒創設一個寬松愉快的學習氛圍，師生之間建立平等、親密的關系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進行教室內外的環境布置，內容充分體現教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發展水平上共同發展。

數學

1.數

(1)認識10以內數的形成，會手口一致的點數10以內的物體，并說出總數。

(2)會按口述的數或數字取10以內的物體。

(3)理解10以內的相鄰兩數相差為1的互逆關系。

(4)認讀10以內的阿拉伯數字。

(5)能不受物體大小形狀和排列形式及其他特征的影響，正確認識6以內物體的數量。

(7)能將7以內的等量具體物、圖像表征和抽象數字做對應。

(8)能了解0的概念。

2.量

(1)能在相同的基準點，比較三者物體長短、高矮，并用正確詞匯進行表達。

(2)會從幾個物體中找出等量的物體。

(3)能以目測比較相同容器液體的多少。

(4)能知道一個星期有七天。

(5)能說出星期一到星期日。

3.圖形與空間

(1)認識長方形、半圓形，知道名稱和明顯的基本特征。

(2)會把一個圖形分成兩個或三個部分，和將部分拼成一個圖形，以了解幾何圖形間簡單的變換關系。

(3)能正確辨認上下、里外和前后的空間位置。

4.邏輯與關系

(1)能將相關物體配對。

(2)能看出分類規則，并找出同一類的物品。

(3)能在相似圖形中，辨別出兩個相同的圖案。

(4)能進行否定分類。

(5)能按照兩個條件做分類。

(6)能按照圖案推測事情發生的順序。

(7)能接續ABABCABB的型式

(四)做好家長工作，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。

2.隨幼兒的發展變化及教育主題更換“家長園地”內容，內容的選擇要體現實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口。

3.按時發家園聯系手冊，反饋幼兒近期表現，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

篇2:春季幼兒園大班教學工作計劃

**年春季幼兒園大班教學工作計劃

澄邁縣加樂中心幼兒園

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發生。

四、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。

五、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。

六、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班

幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規范化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。

七、及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。

總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。

篇3:秋季幼兒園大班教學計劃

**年秋幼兒園大班教學計劃

新的學期新的希望，還有新的挑戰。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足見。在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期：

因此，我做出了個人教學計劃：

一班級情況分析：

1我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責任感均為較強，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。孩子們之間相互學習.自主性.決策性的能力方面有待進一步培養。

2部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需加強。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。

3個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師.同學問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科教育中參透相關教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二語言.數學拼音

語言

1我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。

2通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識

數學

1從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括能力。

2知道10以內的單.雙數及相鄰數，會倒數和順數。

3學習5以內的加減，引導幼兒理解加法.減法的含義。

4正確書寫阿拉伯數字1―5，培養認真.正確.整潔的書寫習慣。

5有一定的時間觀念。認識時鐘，學習看整點.半點。學習看日歷，知道一星有七天。

拼音：

讓幼兒初步認識單韻母并會正確書寫拼音，認識三線本。知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎

三美術.音樂.舞蹈

1舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。

2啟發幼兒對顏色的認識，能夠對物體的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。

3培養幼兒對色彩的敏感性.學習根據畫面需要，恰當地運用各種顏色來表現這幅畫，注意深淺.冷暖色的搭配。

4積極參加歌唱活動，韻律活動。基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏等。

四游戲

1結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。性。

2老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導。

五日常生活方面

1注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。

2身心保健，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的營養，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛生和公共場所的衛生。能獨立的大小便，正確使用衛生紙。生活有規律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。

3在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確的實用禮貌問候語：謝謝、對不起、沒關系、并會向客人、長輩問好，懂得應相互幫助和相互關心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛.互助.謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，敢于承認，與愿意改正。

4建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求。

5學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

以管理求生存,以質量求發展，以抓實教育教學活動研討為核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規。我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。好好努力，好好加油，相信你是可以的。