在本學年內擔任小學三五年級的英語教學工作。參加工作以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作。現在，我對本學期工作做如下述職：

一、學科教育教學工作

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學期，我還做好以下幾點工作：

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結合在一起，吸引學生的注意力，培養他們的學習興趣，激發他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學。

2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。小學教學設計網在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學生取得進步也會更快。

3、狠抓課堂常規的落實。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好，推動課堂教學質量的進一步提高。

二、校本研修工作

在新課程理念的引領下，本學期我認真踐行校本教研工作，融入學校教育創新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。

1、注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

三、師徒結對工作

一幫一師徒結對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。。在這次活動中，從認真備課交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。

總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的英語老師，還要經過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進!

篇2:小學英語教師年度述職報告2

學校領導高度信任，委任我主管教導處工作，負責統籌教導處各項協調工作。我遵從上級指示，根據御小三年發展規劃和09年度學校工作重點，在“研究、指導、服務、引領”上下功夫。我充分發揮主觀能動性，搞好團結，注重調查，聯系實際，講究方法，有的放失，積極協調，通力合作，根據學校特點開展好教育教學工作。學校教育教學工作開展有條不紊且有本校特色，使各項工作走上了科學化健康發展的軌道?；仡櫼粚W年來的管理工作歷程，感覺深受鍛煉：

一、構建并完善校本培訓體系，促進教師的專業發展

1、在學習中提高

首先，我校繼續履行外出匯報制度。一學年，安排教師近二百人次參加省、市、區的各級培訓，中層領導帶隊參加各學科基地活動，積極參與兄弟學校開展的各級教研活動等，開闊教師的眼界。

其次，利用業務學習的時間集中學習。推行“培訓上崗”制度，立足校本，全員參與。4月14日召開了青年教師崗位成長指導及骨干教師素質提升的動員大會，制定各自的專業發展規劃。組織**年暑期大家學堂各科教師培訓。9月28日舉行了第二屆“青藍工程

篇3:學年度中學英語教師教學述職報告

轉眼一學期結束了，為了更好的促進今后的教學工作，現將本學年的教學工作總結如下：

一、.政治思想方面：

在思想上一向堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習“****”重要思想、*****和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針，關注教育改革，平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規，愛崗敬業，積極進取，為人師表。以學校工作為重，長年滿工作量，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。當然個人的能力也非常重要。沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優秀教師。

二、教學工作方面：

今年的初一學生質量較往年比起來更差，學生成績差，底子薄，有的學生甚至連自己的名字都寫不好，中文都不行，更不用說英文了。因此，在教學過程中需要花費更多的心血和更多的精力。

鑒于這種情況，我首先從基礎抓起，從日常教學常規抓起，認真備好每一堂課，鉆研教材，吃透教材，針對學生的實際情況，上好每一堂課，向課堂50分鐘要效率。認真批改學生作業，對部分學生做到面批面改，個別輔導，抓兩頭促中間，并利用自習課對學生進行輔導。但是我發現教學效果并不是很理想，由于我們農村學生英語基礎差，大部分學生甚至在小學沒有學過英語，他們認為英語很難學，學起來很吃力，因此對英語學習不感興趣。俗話說，興趣是最好的老師。只有學習興趣提高了教學成績才能搞好。因此，在教學中以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。一年來，我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。另外，開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高全班成績的合格率。在課堂教學中，凡是小組活動，我要求四人一組，每組有優等生和差生，以優帶差共同提高

最后，狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

另外，利用課余時間努力學習并掌握現代化教學手段，利用多媒體教學設施增加課堂教學的趣味性。積極改進教法，利用多種教法調動學生的學習積極性。

三、教研工作方面：

積極參加學校組織的各項教研活動，積極參加新教改，聽其他老師的課，向有經驗的教師學習，學習他們的長處，取人之長，補己之短。通過這些活動，使自己的教學水平不斷提高。

總之，通過以上幾個方面的努力，學校領導的支持，同事，同行的熱情幫助，幾年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學質量也在不斷地提高。

在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教；繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

一學年結束了，有付出也有收獲，有辛酸也有喜悅。但是，我會不斷地學習、實踐、反思，創新，我會懷著一顆感恩奉獻之心，和我的學生一起快樂地生活成長。