**年教師個人研訓計劃

作為工作多年的教師，我知道我應該做好自己的本職工作。在面對自己在工作中遇到的各種困惑，我深切的體會到，提高專業理論和教育教學業務水平的緊迫性，也意識到，只有不斷學習新的理論、新的思想，不斷更新教育教學觀念，才能實現自我超越,才能迎接新時代的挑戰;只有樹立以終身學習發展為指向的自我培訓自我提高的思想，才能實現自身素質的可持續發展。為此，制定以下個人研訓計劃：

一、發展目標：

在學習中成長，在實踐中成長，充分實現自身價值，追求更高更新的教育教學境界，逐步培養自己成為一個研究型、學習型的小學教師。

二、學習內容：

政治理論：讀“政治思想”教育論著、師德教育專著。

教育教學理論：讀經典教育名著、教育類期刊雜志，如《教育學》、《心理學》、《教育管理學》等的學習與研究。

專業實踐：教材內容、教學用書及教學基本功的提高;參與教育科研課題的實踐和研究。

計算機的知識：現代信息技術在教育中的應用開發，以及文字、圖表處理軟件、網頁制作等。

三、具體措施：

1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

每學期讀一本教育專著，如《新世紀教師素養》、《細節決定成敗》、《給教師的建議》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《班主任》、《輔導員》、《海南新教育》、《中國教育報》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。做到“五個結合”：(1)結合課程改革學習;(2)結合教育改革的熱點問題學習;(3)結合教育教學實踐案例學習;(4)結合教育改革中產生的困惑學習;(5)結合同事之間的相互交流相互提高學習。

2、專業素質的提高。

(1)堅持教學相長，在師師、師生的交往中獲得自我發展。

(2)勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通。

(3)勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

(4)勤于反思，在總結經驗中完善自我。積極學習*****的理論，堅持個人素質的全面協調成長;領會理論中對于教育教學的指導意義，促進自己的發展。努力做到博覽群書，以推進自身業務的不斷成熟。

(5)勤寫文章，在總結經驗中歷練自我。充分利用業余時間多讀書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀”的基礎上，學會“想”和“寫”，經常性地把自己的思想體會寫出來。

(6)積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中提升自己的理論水平。

(7)積極使用現代信息技術。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

希望通過以上多方面的學習，能夠提高我的專業理論和教育教學業務水平，實現自我超越,以展新的自我去迎接新時代的挑戰。

篇2:學年第二學期教師研訓計劃

**―**學年第二學期教師研訓計劃

一、指導思想

本學期學校教師研訓工作以**年縣教師研訓工作會議精神為指導，以促進教師專業化成長為目標，積極實踐和探索研訓工作的內容和策略；加強研訓的組織、經費保障，力促教師研訓工作上新臺階，努力提高教育教學水平，促進學校可持續發展。

二、研訓目標

1.校本研訓。圍繞學年研訓方案和計劃，有效推進校本研訓工作，務使每位教師學期研訓達12學分。

2.省信息技術應用能力提升工程。根據永教師【**】43號文件精神，組織教師參加培訓，完成規定50學時，其中網絡研修20學時，校本研修與課堂實踐不少于30學時。

3.省中小學教師專業發展培訓。學校每學年人均自主選課不低于36學時（不含指令性和校本研訓）；每年人均總學時不低于72學時（含指令性和校本研訓）。

三、重點工作及措施

（一）校本研訓

1.校本研訓各模塊內容要緊緊圍繞“落實新常規，實現課堂教學有效性”主題開展活動。

（1）加強理論學習。思想決定行動。繼上學期學習“新常規”的基礎上，本學期繼續請專家作“課標”解讀講座，讓全體教師明確“課標”內涵，以及教學改革的方向。

（2）集體備課。初步學會集體備課的研訓方法，主講老師針對教材鉆研，撰寫中心發言稿，內容包括說教材，說設計意圖，說教法，說學法，說教程，說板書設計。通過集體備課，實現腦力資源共享。

（3）課堂實踐。實踐出真知。在集體備課的基礎上，開展課堂展示活動。通過磨課，評課，提高教師的教學技藝，旨在實現課堂教學的有效性。

（4）名師引領。邀請名師來校示范教學，讓教師觀摩名師課堂教學，領會名師教學理念，學習有效教學策略。

（5）自主研修。開展讀書活動，組織教師閱讀教學專著，認真領會文章主旨，并撰寫讀后感，以理論指導教學實踐，提高教學質量。

2.考核評價。一是對參訓教師的評價。根據學校校本教研制度，對教師參與校本教研的出勤，完成眼訓任務等方面進行考核，并給與相應學分，納入教師業績考核。二是

篇3:教師個人研訓計劃

**-**年教師個人研訓計劃

新盈中學許碧良

一、指導思想

**----**年教師個人培訓工作堅持注重實效、聯系實際、立足校本的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利個人終生教育和可持續發展的良好環境，造就師德修養高、業務素質精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求。

二、培訓目標

1.積極參與培訓，強化自身“終身學習”的意識。

2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重學習科技知識和技能，提高科學素養。

3.推動自身專業化發展，促進自身專業水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。

4.實現自身整體素質和學校教育教學綜合能力提高的目的。

三、研訓計劃

1、**年的學習計劃

（1）**年11月份參加《師德師風》的學習與考試；

（2）**年2月份參加《問題學生》的學習與考試

（3）積極參加學校舉行的各項校本活動