**-**學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)班主任工作計(jì)劃

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六(3)班的班主任，上學(xué)期，在全體師生的共同努力下，六(3)班在各個(gè)方面都取得了很大進(jìn)步。在新學(xué)期，希望六(3)班同學(xué)能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，形成一個(gè)積極向上、溫馨團(tuán)結(jié)的良好班風(fēng)班貌，特?cái)M定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

一、班情分析：

本班共有學(xué)生40人。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。部分學(xué)生能積極參與班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且在活動(dòng)中不怕苦不怕累，非常認(rèn)真。但是還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度還不算認(rèn)真，有時(shí)紀(jì)律上也會(huì)有松懈。

二、重點(diǎn)工作及具體措施

1、繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。讓學(xué)生的“五個(gè)一”行為習(xí)慣得到進(jìn)一步鍛煉。每周進(jìn)行評(píng)比，并及時(shí)對(duì)各個(gè)方面優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)和精神方面的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、抓好常規(guī)教育。

利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，按照六(3)班班規(guī)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的具體要求。讓每位學(xué)生在學(xué)校的每時(shí)每刻都要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度和要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每周進(jìn)行評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果，公布在“看，我最閃亮”的評(píng)比欄內(nèi)。

3、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

利用清明祭掃、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、助殘日等重要節(jié)日開(kāi)展一些富有特色的德育活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富自己的思想和文化，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)。

4、對(duì)班干部定期進(jìn)行培訓(xùn)。每月定期，對(duì)班干部開(kāi)展培訓(xùn)工作，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，提高班干部的管理能力，促進(jìn)班干部之間的協(xié)調(diào)與合作。

5、做好家校溝通工作。

平時(shí)要多和學(xué)生談心，關(guān)注其思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)通過(guò)校信通與家長(zhǎng)進(jìn)行隨時(shí)聯(lián)系、利用好每一次學(xué)生離返校時(shí)間，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校攜手共同實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生全方位的教育。

6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。努力避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不歧視任何一名后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生平時(shí)要多輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)。

7、要多學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)。

計(jì)劃只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)，本學(xué)期，我將協(xié)同各科老師及同學(xué)，全力帶領(lǐng)3班穩(wěn)步前進(jìn)，交上一份滿意的答卷!

篇2:六年級(jí)班主任工作心得讓競(jìng)爭(zhēng)走進(jìn)學(xué)習(xí)中來(lái)

聰明、善解人意、不服輸是我班大多數(shù)孩子的個(gè)性，這種個(gè)性使得我班成為了近兩年來(lái)學(xué)校每場(chǎng)活動(dòng)的主角。運(yùn)動(dòng)會(huì)，從走方塊隊(duì)到整個(gè)比賽過(guò)程一直都會(huì)牽動(dòng)著每一個(gè)在場(chǎng)的觀眾。因?yàn)闆](méi)一個(gè)環(huán)節(jié)我們都是精心地準(zhǔn)備了的，走方塊隊(duì)時(shí)，精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，口號(hào)別出心裁而慷慨激昂，比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，啦啦隊(duì)齊心協(xié)力，全班同學(xué)是整個(gè)操場(chǎng)上最為亮麗的風(fēng)景！聯(lián)歡會(huì)，我們的節(jié)目類(lèi)型多樣而精彩，服裝整齊劃一，觀眾席上禮貌而熱情，盡顯風(fēng)流！

每次活動(dòng)，我們班超強(qiáng)的凝聚力不僅打敗了對(duì)手而且令他們折服，也給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻印象。孩子們帶給我的感動(dòng)也都會(huì)持續(xù)很久，同時(shí)他們也帶給我了我太多思考。因?yàn)槠綍r(shí)班中總會(huì)小矛盾不斷，孩子們也總是稍顯懶散，成績(jī)也忽高忽低。難道這些都是因?yàn)闆](méi)有“外患”所導(dǎo)致的？看來(lái)平時(shí)也要引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制才行。

可如何給孩子營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍？競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手是誰(shuí)？用什么方式來(lái)競(jìng)賽？這些我頗費(fèi)思量，雖說(shuō)“物競(jìng)天擇，適者生存”，可我怕稍有不慎使孩子的競(jìng)爭(zhēng)心理出現(xiàn)不健康的因素，從而走向嫉妒的邊緣。還記得初三時(shí)，我的班主任因?yàn)樘貏e器重我，不允許我在考試中出現(xiàn)哪怕一次的失誤，他經(jīng)常讓我把劉瑞銀

篇3:六年級(jí)班主任工作敘事美好六年

“哈哈，看這個(gè)小不點(diǎn)是誰(shuí)？”

“那個(gè)同學(xué)旁邊的是誰(shuí)？”

“哎呀，我一年級(jí)就這樣啊！不敢認(rèn)了！”

……

今天下午，六二班的教室里笑聲陣陣。他們?cè)诟蓡幔?/p>

告訴你們吧，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，通過(guò)一張張珍貴的老照片，在回憶這六年的成長(zhǎng)足跡哩！

看著一張張照片，再看看教室里的學(xué)生，忍不住感慨時(shí)間真快，仿佛就是一轉(zhuǎn)眼間，他們就從六歲的稚嫩小兒，成長(zhǎng)為翩翩少年。想起了他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懂、可愛(ài)、稚嫩、純真，想起了他們一下課就圍在我的身邊，問(wèn)東問(wèn)西，還一本正經(jīng)的給我建議怎么搭配衣服（嘿嘿）。哪天要是她們說(shuō)過(guò)而我沒(méi)“照做”的話，還會(huì)撒嬌地說(shuō)“老師，你怎么不聽(tīng)我們的呀？”

咦，這群“少林小子”是誰(shuí)？我們學(xué)校怎么會(huì)有這樣的裝束？原來(lái)呀，二年級(jí)時(shí)，我們?nèi)话嘀魅涡ΨQ(chēng)我們要辦一個(gè)“武術(shù)速成班”，怎么回事？辦班？這不是違紀(jì)嘛？其實(shí)呀，是六一要表演節(jié)目，二年級(jí)作為一個(gè)整體，出一個(gè)節(jié)目。怎么才能出彩呢？表演節(jié)目，一般舞蹈類(lèi)多，我們商量來(lái)個(gè)武術(shù)表演吧！選定《中國(guó)功夫》為曲子，毫無(wú)武術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生怎么才能快速練成呢？我們?nèi)齻€(gè)一點(diǎn)一點(diǎn)照著視頻教學(xué)生，還別說(shuō)，我們的“速成班”效果還不錯(cuò)，得了一等獎(jiǎng)，孩子們高興的喲！

這張照片上的學(xué)生騰空一躍，跳出了4米07的距離，“第一名，耶，李小龍，好樣的！”歡呼聲似乎還回蕩在耳邊，照片一出示，教室里再次響起掌聲，為小龍同學(xué)喝彩，為我們的友誼鼓掌！

……

笑聲在繼續(xù)，一下午，我們沉浸在美好的回憶里。

說(shuō)實(shí)話，教這班學(xué)生，我很幸運(yùn)，孩子們都很懂事，都很可愛(ài)，讓我很省心。雖然也會(huì)惹我生氣，但就和自己的孩子一樣啊，哪有總是很聽(tīng)話的乖乖女啊！

我常給學(xué)生說(shuō)，在我眼中，我們班學(xué)生是最好的，“我們的老師也是最好的，最美的……”我給孩子們開(kāi)玩笑，他們偶爾也會(huì)和我開(kāi)玩笑，我們之間亦師亦友亦母子。

轉(zhuǎn)眼就該畢業(yè)了，還真舍不得他們。天下沒(méi)有不散的宴席，今日的分離是為了以后更好的相聚，好好珍惜和大家相處的每一天！