本學期，我將擔任九年級四，六班的英語教學工作，作為一直從事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：

一繼續認真學習教學理念，積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

“先學后教，當堂訓練”是一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料，

領會了這種模式每一節課主要有三個環節：“先學”“后教”“當堂訓練”。三個環節要環環緊扣。而且目標的確定要切實可行，

課上必須能夠完成。另外自學指導要有效，就必須明確時間，內容，學習方法，達到的標準，考核的方法及要求。后教并不都是老師講。

但老師講是有必要的，教師講的內容都是學生不會的，急需要講的。且要做到精講并講透。本學期經過認真學習，整個教學模式成竹在胸。

所以運用起來比上學期會更得心應手多了。

二學習教學理念，將認真實行“四清”管理。

本學期，我將繼續實行四清管理，面對全體學生，重點是差生。每天自習輔導課，我幫助并清堂清為過關的學生。每周學生自查，

互查后，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查，并填寫周清登記表。另外運用四清，培養優秀生和尖子生，為中考打下堅實的基礎

三按照“考改考”的模式認真上好每一節復習課。

首先，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情，發現問題，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透，然后組織學生背記且檢查，下一節課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題。更多的培養優秀生。

四認真研究教學目標和歷年中考試題，把握好中考方向。

認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點，把握中考方向，有的放矢的進行備戰中考的練習。同時注重培養學生學習及運用知識的能力和應考技巧。從而是學生能夠從容應對中考的考驗。

五下學期的計劃和努力方向。

本學期一定要積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式，學習沒有教不好的學生教學理念。熟練掌握“先學后教，當堂訓練”的教學方法，從學情出發，積極改革創新，提高課堂教學效率，提高個人素質。通過“四清”管理打牢基礎，提高學生素質，爭取在明年中考中取的優異的成績。

**學年第一學期九年級英語教學計劃

一、教學目標

培養學生優良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養成良好的英語學習習慣，提高、發展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發、提高，培養他們的觀察、思維、記憶、想象和創造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異，培養愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優秀性，培養學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發展、提高。

在這一學期中，主要培養學生學習英語的興趣，繼續培養學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創佳績。

二、教材分析

九年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2.使學生明確學習英語的目的性，

3.培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發音規則，著重抓好學生的預習，自學能力。

2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。

3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：不定代詞、動詞過去完成時、不定式、被動語態、定語從句以及構詞法。

4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型。

四、學情分析

從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰性，需要耗費不少時間和精力。

五、教學措施

1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

5、特別注重閱讀能力的培養。

初三階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

重點：筆頭練習：

在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么，應有一定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽寫是培養學生寫這一技能的有效方法。

篇2:英語教研組活動方案

一、活動宗旨

通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

二、活動主題

good――better――best!

三、活動要求

全員參與自主學習合作交流體驗快樂

四、活動時間

20**年9月14日――20**年9月30日

五、活動過程

1.9月14日――9月15日：英語節前期準備（制定活動方案等）

2.9月16日英語節開幕式（早操*時間舉行）張覺校長致詞。

3.9月16日――9月17日：特級教師龔海平老師親臨現場指導青年教師課堂教學。

4.9月18日――9月25日：全校開展豐富多彩的活動

（1）全校學生在音樂課、英語課上學唱一首英語歌《雪絨花》。

（2）各班在英語老師的帶領下組織相應的活動。

二三年級英文書寫比賽（字母、句子）（何郁蘭老師負責準備書寫材料。）

四年級“我愛記單詞”比賽（doyouremember?）

（沈潔老師負責準備單詞材料。）

五年級英文小

故事表演賽（計振瑜老師負責準備5則小故事材料。）

六年級英語知識競賽（卜芳靜老師負責準備知識競賽材料材料。）

5.9月24日――9月29日成果展示（地點：演播廳）

9月24日（午自習）：二三年級英文書寫比賽（全班參與）

9月25日（午自習）：四年級“我愛記單詞”比賽（每班5人）

9月28日（午自習）：五年級英文小故事表演賽（每班2人）

9月29日（午自習）：六年級英語知識競賽（每班5人）

評委：顧麗萍王霞芬方瑩新聞報道：何郁蘭沈琳卜芳靜

六、活動獎勵

以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由科教處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。按年級評出最佳英語“書寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來之星”。

七、英語節閉幕式：（時間：9月30日早操）

1、張覺校長致閉幕詞2、宣布頒發英語節各類獎項3、集體演唱《雪絨花》

【范例】

一、指導思想

以*理論和“**”重要思想為指導，大力倡導愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾奉獻社會的職業道德，帶領英語教研組廣大青年教師樹立愛崗敬業精神，創造一流工作業績，加強職業道德建設，倡導努力工作，扎實求進的工作作風，把為人民服務與教書育人落到實處，并以此為載體，提高我校英語教學與研究水平，帶動學校英語教學工作再上一個新臺階。

二、工作目標

以英語教研組組長與學科帶頭人為龍頭，以廣大青年英語教師為主體，帶動個體，努力學習、工作，使英語教研組的整體工作水平與年度考核評定為“良好”以上。通過明確目標，完善規范，教師參加各類競賽活動，提高業務水平與工作能力，全面完成學校下達的各項指標與任務。

三、工作思想

1、抓好組織宣傳工作，爭取學校領導對爭創“巾幗文明示范崗”的支持

與重視。制定創建計劃，責任到人。推薦部分優秀團員加入黨組織，出好專題宣傳，定期召開會議；

2、做好青年教工的思想道德教育，提高青年教工的思想道德水平與精神風貌；

3、抓好教研組的環境建設，創設適宜工作的環境，提高工作效率；

4、想辦法提高英語教研組的業務工作水平與質量，全面提高鴻江中學的英語教學水平，為校爭光；

5、發揮好英語教研組的示范輻射作用，聯合學校團委會，與育嬰院結對。做好愛幼助殘、扶貧幫困工作。

四、具體工作安排

20**年1月：

1、制定創建計劃，責任到人；

2、向黨政領導匯報，爭取支持；

3、召開英語教研組工作會議；

4、制定崗位工作職責；

20**年2月：

1、向黨支部推薦優秀團員教師作為入黨積極分子；

2、巾幗文明示范崗成員上墻；

3、制定各項規章制度(辦公室制度、承諾制度、學習制度、衛生制度等)

4、組織一項政治理論學習；

5、開展英語教師教學比武活動。

20**年3月：

1、加強思想道德建設，組織學習教師職業道德規范；

2、周日教師輪流義務為學生開辦英語興趣活動；

3、衛生大掃除(包干區、辦公室)，設計辦公室；

4、組織一項教師英語詩歌朗誦或基本功比賽。

20**年4月：

1、階段工作總結回顧；

2、組織一項政治理論學習；

3、進行大掃除。

20**年5月：

1、擔任班主任的英語教師對學生家訪；

2、開辦少兒英語興趣班；

3、英語教研組季度工作總結會議；

*年6月：

1、出一期“巾幗文明示范崗”宣傳墻報；

2、上交一篇政治理論學習心得；

3、衛生大掃除；

4、組織一次教研組青年教師英語口語競賽；

5、進行學期教學反思或教學總結。

20**年7――8月：

1、組織一項愛國主義教育(觀看一篇愛國主義教育影片)；

2、召開一次總結分析會；

3、繼續義務開辦暑期“英語”興趣活動；

4、崗位成員參加福建省中小學教師繼續教育遠程培訓；

5、英語組成員撰寫繼續教育教學論文。

20**年9月：

1、英語教研組團員外出慰問孤寡老人，開展道德溫暖活動；

2、組織團員回顧入團宣誓，淺談如何發揮青年教師團員的模范作用；

3、教科研方面，組織全英語組人員寫論文，積極探索教育與教學問題，同時開展課題研究；

4、制定新學期英語教研組工作計劃。

20**年10月：

1、崗位成員進行家訪，送溫暖活動；

2、英語教研組長主持會議，商討各年級學生英語活動；

3、英語教師指導學生做好英語值日生報告。

20**年11月：

1、衛生大掃除；

2、英語教研組組織一次職業道德規范學習；

3、組織一次英語教師書寫競賽；

4、教師互相聽課，提出改進意見；

5、整理創建材料。

20**年12月：

1、崗位練兵，青年教師開展教學比武活動；

2、征求意見，聽取有關建議，查漏補缺；

3、進行初一新課程研討會，英語教師網絡學習；

4、迎接晉江市檢查考核；

5、總結分析會。

篇3:學年第一學期英語教研組具體活動計劃

九月份：

1.參加區英語教研組長會議。

2.教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。

3.組織教師每周三下午四點按時認真開展集體備課。

4.組隊參加區小學生英語口語大賽。

內容：英語話劇pocketmoney.

人員：五年級共9人。

負責人：陳倩倩王健施婷玉

5.組織教師組內聽課，并及時進行研討，寫好研討記錄。

執教者：施婷玉

執教內容：牛津小學英語5aunit3atamusiclesson(partbc)

6.組織一次英語組教研活動。

活動內容：各年級英語教材的分析

十月份：

1.組織教師參加學校第二屆“春華杯”賽課，安排好參賽日程。

2.觀看一節省級賽課的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

錄像課來源：江蘇省20**年小學英語教學觀摩課

錄像課執教人：江蘇無錫市李恬平

錄像課執教內容：牛津小學英語6aunit5onthefarm(parta)

3.組織好校內五年級英語調研考。

調研考日期：10月29日上午8：00―9：00負責人：陳倩倩

4.參加學校組織的教師讀書沙龍。時間：10月24日

沙龍主題：我心目中的小班化教育（結合英語教學談小班化教育）

5.確定“師徒結隊”的人員。

英語組一共結成了三對師徒。

陳倩倩――施婷玉；張玲――張慧超；王健――喬治平

布置師徒結隊工作的主要任務。

6.做好教學“五認真”檢查工作。

7.做好“十一五”課題“優化課堂教學設計的個案研究”英語組子課題“優化英語課堂活動設計的個案研究”本學期的學習研討工作。負責人：陳倩倩

十一月份：

1.組織好學期階段檢測（期中考試）。

2.觀看一節省級賽課的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

錄像課來源：江蘇省20**年小學英語教學觀摩課

錄像課執教人：江蘇南京市林麗

錄像課執教內容：牛津小學英語6aunit6holidays(parta)

（此節課獲20**年江蘇省小學英語賽課一等獎。）

3.參加區優秀作業設計比賽。

4.開展3-4年級學生英語單詞競賽。負責人：陳倩倩王健

5.組織好組內英語教師參加校第二節“春華杯”賽課，并做好每一節課的研討工作。

6.組織教師參加江蘇省論文評比。

7.組織教師研討：做中學理論在英語學科中的運用，并寫好心得體會。

十二月份：

1.開展5-6年級英語閱讀競賽。負責人：陳倩倩施婷玉喬治平

2.參加第二屆“區優秀案例分析”評比。

3.做好“五認真”檢查工作。

4.組織好校內四年級英語調研考。

調研考日期：12月19日上午8：00―9：00負責人：陳倩倩

5.舉辦一次全區的英語的教學研討活動。

日期：12月18日下午開課人：陳倩倩

6.12月下旬舉行一次校內英語課件制作的比賽。

7.做好“十一五”課題“優化課堂教學設計的個案研究”英語組子課題“優化英語課堂活動設計的個案研究”本學期的總結工作。每位教師撰寫一篇相關的案例分析或者相關的教學論文。

元月份：

1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。數量：5篇，其中至少要有2篇是關于小班化教學的。

2.做好“五認真”的檢查工作。

3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。