九年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃及行事歷

一、指導(dǎo)思想

在歐校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校和教務(wù)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高學(xué)生素質(zhì)、使學(xué)生全面發(fā)展為核心，全面加強(qiáng)素質(zhì)教育。配合學(xué)校開展多種形式的教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作能協(xié)助老師干事的班干部隊(duì)伍，努力引導(dǎo)和促使學(xué)生養(yǎng)成文明規(guī)范的行為和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高九(2)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、班級現(xiàn)狀

本學(xué)期，九(2)班共有學(xué)生37人。經(jīng)過第一學(xué)期的嚴(yán)格整治，九(2)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了較大的改觀，但仍存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1、仍有部分學(xué)生無心學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽課，不完成功課，應(yīng)付學(xué)習(xí)，來校混日子。

2、還有少數(shù)學(xué)生不能自覺規(guī)范自己的言行，上課說話搞小動作，頂撞老師等。

3、一些學(xué)生遲到、早退、曠課等現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

三、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教育管理，在全班樹立良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

2、堅(jiān)持以過程管理為重點(diǎn)，健全班級日常管理工作。施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，讓家長放心，讓社會滿意。

3、堅(jiān)持以活動育人為核心，讓學(xué)生在體驗(yàn)中健康成長。開展一系列班團(tuán)隊(duì)等活動，讓學(xué)生在活動中得到教育，在體驗(yàn)中明白是非之道，注重實(shí)效性和導(dǎo)向性，真正起到潛移默化的作用。

四、具體工作

㈠、德育方面：

1、堅(jiān)持利用班會、年級*、團(tuán)隊(duì)活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育，特別要開展“班級光榮我光榮”人人為班級、為年級、為學(xué)校爭光榮的集體主義教育。組織學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的“三月”學(xué)雷鋒活動、“五四”青年節(jié)入團(tuán)宣誓活動、“七一”慶祝黨的生日活動和籃球比賽、文藝表演等活動;

2、進(jìn)一步加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化紀(jì)律管理和常規(guī)考核，將督導(dǎo)檢查工作落實(shí)到每一天、每一個課間，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，必要時對問題學(xué)生進(jìn)行家訪，及時了解學(xué)生發(fā)展動向，向家長介紹學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活情況，與家長配合共同管理好學(xué)生。

4、堅(jiān)持下力氣做好對學(xué)生自理、自治、自學(xué)能力培養(yǎng)工作，樹立典型，以點(diǎn)帶面逐步推進(jìn)。

5、下大力氣搞好班級文化建設(shè)。班級黑板報有專人負(fù)責(zé)，定時更換，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學(xué)生以無形的熏陶和教育。

6、進(jìn)一步提高班會課的質(zhì)量。班會課必須用于做學(xué)生的思想教育工作，決不挪作他用;每一堂班會必須做要有針對強(qiáng)，真正起到幫助教育學(xué)生的作用。

㈡、教學(xué)方面：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)過程管理。適當(dāng)控制學(xué)生的作業(yè)量，按學(xué)生的實(shí)際情況分層布置作業(yè);課后加強(qiáng)輔導(dǎo)，真正做學(xué)生的良師益友，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、重視培優(yōu)補(bǔ)后工作。根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分層輔導(dǎo)，既培養(yǎng)重點(diǎn)尖子，也不放棄差生。

3、配合學(xué)校在“三八”婦女節(jié)期間在學(xué)生中開展好“給母親寫一封信”征文活動。

㈢、其它方面：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生環(huán)境意識的教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地亂扔、亂拋垃圾，并發(fā)動學(xué)生互相監(jiān)督，對違紀(jì)違規(guī)者及時批評教育，保持干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，杜絕安全隱患。

3、嚴(yán)格請假制度、作息制度。學(xué)生在校外期間的請假，實(shí)行班級實(shí)行家長電話請假制度和家長請假條制度，學(xué)生請假，必須有家長通知教師，除此之外學(xué)生的任何形式的請假都不予批準(zhǔn);學(xué)生在校期間的請假，允許之后，也要電話通知家長，從而將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

本學(xué)期工作任務(wù)比較繁重，各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)班級工作的各項(xiàng)目標(biāo)。

篇2:新九年級學(xué)生期末個性化班主任評語

**年新九年級學(xué)生期末個性化班主任評語

01蔡琳

你善良樸實(shí)，誠懇率真，樂于助人，甜甜的笑容予人很多溫暖，是大家的好朋友。你能嚴(yán)于律己，有較強(qiáng)的自我意識，自尊心強(qiáng)，上進(jìn)心強(qiáng)，做事認(rèn)真仔細(xì)，頗具責(zé)任感。你筆耕不輟，筆法愈益熟練，文字流暢細(xì)膩，想像豐富，情節(jié)動人，令大家佩服。你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，進(jìn)步很大，相信你還有更大的進(jìn)步空間。馬年到了，祝你一馬當(dāng)先，再創(chuàng)佳績！

02陳曼茜

你雖外表“冷酷”，內(nèi)心卻很是真誠熾熱。你待人友善，敢于擔(dān)當(dāng)，頗多主見，對同學(xué)頗多關(guān)照，是大家心目中可愛的“曼茜姐”。任職科代表、宿舍長，工作盡心盡力，很有成效。你嚴(yán)于律己，是文明守紀(jì)的典范。你勤奮好學(xué)，心無旁騖，寧靜致遠(yuǎn)，才思敏捷，筆耕不輟，成就斐然，令人嘆服。如果能在政治、歷史等學(xué)科上稍微多一些注意力，相信你能重回年級百名。期待著你的馬年能創(chuàng)造更多奇跡！

03陳詩誦

你溫和憨厚，樸質(zhì)真誠，與人為善，品行端正，是一位值得交往的朋友；你遵守紀(jì)律，責(zé)任心強(qiáng)，能盡職盡責(zé)地完成老師委托的任務(wù)，是一位值得信賴的學(xué)生。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，經(jīng)常可見你默默無聞、靜心看書作業(yè)的身影；你踏實(shí)仔細(xì)，能較好地完成各項(xiàng)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。你太安靜沉默了，學(xué)習(xí)與交往都顯得有些被動，這可能成了影響你進(jìn)步的主要原因。多些自信，多些勇敢吧，老師和同學(xué)都期待著能更多與你交流呢。馬年了，希望你樂觀進(jìn)步，中考馬到成功！

04陳祥寧

我樸實(shí)忠厚，真誠善良，熱心助人，與同學(xué)相處融洽；你講文明有禮貌，尊敬師長，熱愛勞動，遵守紀(jì)律，有較強(qiáng)的運(yùn)動能力，操行表現(xiàn)良好。你上進(jìn)心較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，能盡力完成各項(xiàng)作業(yè)，努力追求進(jìn)步，值得表揚(yáng)。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠好，對學(xué)科知識的記憶還不夠牢固，還需要提高靈活運(yùn)用知識的能力，希望平時能安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，做到有條不紊，并主動積極地加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的記憶，相信“工夫不負(fù)有心人”。祝你馬年進(jìn)步、中考成功！

05陳業(yè)輝

這學(xué)期來，你的注意力和記憶力都有了明顯的改善，上課被點(diǎn)名的現(xiàn)象少了些，指定背誦的課文也大多能較熟練地背下來，聽默寫也能上80分了，可喜可賀啊！你也開始注意自己的形象了，不管是你的頭發(fā)，還是你對人對事的態(tài)度，這也是你成長進(jìn)步的表現(xiàn)吧。希望你進(jìn)一步增強(qiáng)自我意識，保持清醒的頭腦，上課、做事都能更早些進(jìn)入狀態(tài)，這樣學(xué)習(xí)效率會更高些。加油吧，期待著你在馬年能有更大的進(jìn)步！

06陳伊純

小巧可愛的你居然也潛藏著巨大的能量，能堅(jiān)持每天跑800米，耐力不錯，很有毅力。你不多話，但樸實(shí)純真，真誠善良，為人謙遜和氣，樂于助人，與大家相處很融洽。你嚴(yán)于律己，文明有禮，是文明守紀(jì)的典范。你有理想，勤學(xué)上進(jìn)，聽講、作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)，書寫一絲不茍，整潔美觀；你能堅(jiān)持寫作，想像豐富，文筆細(xì)膩生動，應(yīng)該小有成就感吧。本學(xué)期來，你進(jìn)步很大，各科發(fā)展很均衡，令人刮目相看。希望你再接再厲，馬年再創(chuàng)佳績！

07陳英斯

你誠懇熱心，質(zhì)樸可愛，仍是那么單純活潑；你遵守紀(jì)律，尊敬師長，文明有禮，作風(fēng)正派，能盡職盡責(zé)地完成份內(nèi)工作。你學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，能盡力完成各項(xiàng)作業(yè)，少有拖欠；有較強(qiáng)的上進(jìn)心，本學(xué)期中也取得了很大的進(jìn)步。你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱些，自然應(yīng)該付出比其他同學(xué)更多的努力，希望你克服畏難情緒，克服浮躁心理，寧靜才能致遠(yuǎn)嘛。祝你中考成功！

08馮嘉寧

溫柔善良的你總是默默地創(chuàng)造著奇跡：多科滿分或接近滿分，期中考試躋身年級第18名，確實(shí)帶給大家許多驚喜！你勝不驕敗不餒，寧靜安詳，真誠的眼神、燦爛的笑容無不顯示出你的謙遜、自信與淡定。你動靜相宜，勤奮好學(xué)，工作責(zé)任心強(qiáng)，任勞任怨，身兼多職，忙而不亂，效率很高，且正直開朗，樂于助人，深得老師和同學(xué)信賴；無論是安靜專注學(xué)習(xí)的身影，還是自信標(biāo)準(zhǔn)的英語帶讀，都能給大家以激勵，你儼然“班級一道亮麗的風(fēng)景”，是同學(xué)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。馬年到了，真心希望你一馬當(dāng)先，帶領(lǐng)大家勇創(chuàng)輝煌！祝你中考馬到成功！

09馮駿全

進(jìn)入初三，我怎么總感覺你沒有長大似的，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)及絕大多數(shù)同學(xué)的努力上進(jìn)，你反倒顯得有些不知所措了，你對自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)似乎缺乏清醒的認(rèn)識，似乎更多地在關(guān)注一些莫名其妙的生活細(xì)節(jié)，你學(xué)習(xí)有所退步了，連一些基礎(chǔ)的字詞、古詩文句子都寫不出來了，語文也開始不及格了，這讓老師很不理解。希望你盡快增強(qiáng)自我意識，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)，專注于基礎(chǔ)知識的鞏固記憶，提高記憶的準(zhǔn)確率！不必太在乎他人的言論，也不必刻意去迎合他人，心一定要靜下來，努力尋找知識的泉水往腦袋里流淌那樣的感覺！期待你的奮起與進(jìn)步！

10馮森

你純樸善良，真誠友好，謙遜和氣；你尊敬師長，遵守紀(jì)律，文明有禮，品行端正，有謙謙君子之風(fēng)。你熱愛集體，擔(dān)任宣傳委員，責(zé)任感強(qiáng)，工作用心且有創(chuàng)意，每次黑板報都勇奪第一，為班級爭了光。你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，在本學(xué)期期中考試中取得了較大的進(jìn)步。你部分學(xué)科基礎(chǔ)一般，還需多下功夫，努力提高。美術(shù)是你的特長，已伴你多年，中途放棄實(shí)在可惜，還望三思！馬年到了，希望你再多些自信勇敢，再多些活潑開朗，多與同學(xué)和老師交流，這將有助于你的進(jìn)步。祝你中考成功！

篇3:九年級班主任班級管理心得體會

古語曰：“他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢。以下工作心得體會范文《九年級班主任班級管理心得體會體會》由制度大全工作心得體會欄目為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。

九年級班主任班級管理心得體會

自擔(dān)任九年級班主任以來，感觸頗多，既有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)。以下是我在上學(xué)年中的一些心得體會，與大家共勉，希望大家給予訂正。

一.愛惜身體，端正心態(tài)

就我個人觀點(diǎn)來說，身體最重要。不管是作為班主任還是任課教師，首先要堅(jiān)持鍛煉身體，三餐飲食，及時合理，學(xué)會懂得愛惜身體，保護(hù)身體，保證身體健康，這是至關(guān)重要的。一個人不懂得愛惜身體，把身體搞垮，搞好工作從何談起?因此，百忙之中，注意鍛煉身體，合理飲食，愛惜身體。

另外，在教學(xué)過程中，肯定會遇到很多挫折，有來自學(xué)生的，同事的，家庭的，家長的，學(xué)校的，不管遇到什么挫折，麻煩，都要有一個積極樂觀的健康心情，用正確的心態(tài)去面對。

二.精誠合作，形成合力

1.協(xié)調(diào)科任教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生矛盾時，要實(shí)事求是，不偏不倚。力求既維護(hù)教師的威信，又使學(xué)生心悅誠服。當(dāng)科任教師對學(xué)生提出合理要求時，我是堅(jiān)決支持;當(dāng)學(xué)生對科任教師提出帶有普遍性的教學(xué)意見時，我是如實(shí)而又有策略地反映給科任教師。與此同時，我還有意識地利用各種機(jī)會，來樹立各科任教師在學(xué)生中的威信。比如：向全班學(xué)生介紹本班科任教師的業(yè)績、特點(diǎn)和特長，增進(jìn)他們對任課教師的好感;邀請科任教師參加班集體活動等等。目的是以此來進(jìn)一步融洽學(xué)生與各科任教師之間的關(guān)系。

切忌在班上妄加評論，發(fā)表對任課老師不尊重的言行，因?yàn)榘嘀魅尾唤?jīng)意地對教師不良評價都可能造成班級系統(tǒng)的紊亂為那些本來對任課老師不滿的學(xué)生壯膽，埋下后患。

2協(xié)調(diào)科任教師之間的關(guān)系。

社會本來就是一個矛盾的統(tǒng)一體,一個教學(xué)班的科任教師在年齡、性格、工作經(jīng)驗(yàn)等方面可能存在著許多差異，任課老師之間的矛盾不可避免。班主任不能一頭沉，而是想方設(shè)法消除矛盾，使冰雪釋化，這樣才能形成強(qiáng)大的教育合力，使班級系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展。

3.班級管理更需要任課老師的參與

九年級打的是整體戰(zhàn)，不是個人的單槍匹馬，匹夫之勇。作為班主任，首先得講奉獻(xiàn)，不計(jì)較得失，為班級整體利益著想，為任課老師多做事情，對他們的正確要求全力支持。

作為任課老師，不能認(rèn)為班級就是班主任的，我上完課就行了，其他事情我管不著。其實(shí)，在我們學(xué)校中，班級管理優(yōu)秀的人才大有人在，大家應(yīng)多為班機(jī)獻(xiàn)策獻(xiàn)力，可能你的好建議對班級起著很大的推動作用。所以班級管理靠班主任絕對不行，更需要大家的共同努力。

三.班級管理，精打細(xì)鑄

1.樹立班主任威信

班主任威信本身就是一種班級凝聚力，如果班主任威信樹立的較好，對班級工作的開展大有好處。如何樹立班主任威信，可以注意以下方面：

首先，班主任應(yīng)做受學(xué)生歡迎的科任教師。應(yīng)注意在教學(xué)工作中，發(fā)揮自己的長處優(yōu)勢，力爭課講得精彩，成績能張嘴說話，這樣可以讓學(xué)生感覺跟著著這樣的老師有奔頭，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的信服你，這樣的班主任才容易樹立威信。

其次，在接觸新的班級時，先做父愛型班主任，得有個性，處理問題要嚴(yán)厲果斷，必須讓學(xué)生感覺這是一個不好惹的老師。一個月以后轉(zhuǎn)變角色，做母愛型班主任，真心真意的關(guān)懷他們，做他們真正的朋友。

再次，班級穩(wěn)定下來之后，要和學(xué)生形成一種若即若離的關(guān)系。可以偶爾和學(xué)生開玩笑，但不能在學(xué)生面前不要常嘻嘻哈哈，沒有正形，搞交易，而要始終讓學(xué)生對你具有即愛又怕的感覺。

還有關(guān)愛學(xué)生、善待學(xué)生、一視同仁。不能看重成績優(yōu)異的學(xué)生，輕視成績差的學(xué)生;不能看重家庭富裕的學(xué)生，輕視家庭貧困的學(xué)生;不能看重女生，輕視男生;還要不分美丑，平等對待。

2、穩(wěn)定差生

到了九年級班級，大部分的學(xué)生都在為上高中奮力拼搏，而一部分順利升學(xué)無望的學(xué)習(xí)困難學(xué)生開始自暴自棄，無事生非，對班級穩(wěn)定會造成有很大的影響。要想把他們培養(yǎng)成優(yōu)秀學(xué)生，幾乎已經(jīng)不可能，只能是穩(wěn)定。給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。

就說我們班的劉某，愛睡覺，遲到，看課外書，最喜歡的是說話，很多學(xué)生對他有意見。但他優(yōu)點(diǎn)也不少，眼睛活，脾氣好，喜歡幫老師忙，責(zé)任心特別強(qiáng)。為了限制他少惹事，我把班級衛(wèi)生工作交給他，負(fù)責(zé)督促課間學(xué)生的衛(wèi)生工作。沒想到他下課就拿一個本子，把位置上有垃圾的學(xué)生名單記下來，一節(jié)課或幾節(jié)課向我匯報，甚至桌子不齊都記上，態(tài)度特別認(rèn)真。而且還把自己真當(dāng)回事，認(rèn)為自己就是班委，上課的話明顯少了。

因此我平常談話最多的就是這類人，因?yàn)樗麄兌加泻芏嗫蓯鄣拈L處。我們班的劉思利同學(xué),每天上學(xué)，即使什么都聽不懂，卻還能堅(jiān)持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強(qiáng)的抗挫折能力?他們?nèi)绱藙诶邸⑷绱似D難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評指責(zé)。即使這樣，他們吃過飯，還能和其他人一樣按時一步步的朝著這個自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來。見了我們的面，他們常常還憨憨的笑笑，這是何等開闊的胸懷。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點(diǎn)，多給點(diǎn)我們的差生以關(guān)懷、希望。我想我們的教育是不是會更加完善了呢?

當(dāng)然，愛差生，絕對不是遷就他們的缺點(diǎn)和錯誤的無原則的愛。要愛得深、愛得真、愛得嚴(yán)。差生的穩(wěn)定工作做的好，班級的成功才更易取得。

3、事事落實(shí)到個人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，我把教室衛(wèi)生，門窗電燈的開關(guān)，樓道衛(wèi)生，樓梯衛(wèi)生，辦公樓衛(wèi)生，黑板衛(wèi)生，衛(wèi)生工具的擺放都分工明確，責(zé)任到人。在這種近似繁瑣管理過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。

4樹立榜樣，鼓勵競爭。

適時地樹立學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵競爭，對于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí)、競爭和趕超的對象。在榜樣的帶動下，大家競爭意識覺醒，學(xué)習(xí)興趣劇增，鉆研深入，效率提高，這就是榜樣作用的體現(xiàn)。

5.注意學(xué)生的細(xì)節(jié)表現(xiàn)

還有一次，班上一成績優(yōu)異的男生上課總是睡覺，作業(yè)潦草，很是應(yīng)付。問他怎么時，一臉無辜的樣子。但詢問了跟他一塊住得較為老實(shí)的同學(xué)之后，承認(rèn)了班上大概十幾個人晚上去抄作業(yè)，還有的在打牌喝酒，還有很多抄完作業(yè)的去網(wǎng)吧玩通宵。這些是竟然發(fā)生在我認(rèn)為比較穩(wěn)當(dāng)?shù)陌嗉壚锩妫l(fā)生在我認(rèn)為踏實(shí)肯干，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生身上。

從此，我經(jīng)常暗地里得找學(xué)生了解班級現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。很多學(xué)生見我耳尖眼細(xì)，事情都瞞不住我，也就變得安分守己多了。

一個班級就像一個社會，復(fù)雜多變，看似表面平靜其實(shí)內(nèi)部波瀾起伏，只要你用心，你發(fā)現(xiàn)的問題比你想象的還要多。