一、創建課堂教學模式方面

課堂是教學的主陣地，包含了教育教學活動中最真實的成功與失敗、喜悅與苦澀，隱含了最真實的教育教學問題。認真對待自己的課堂教學，是我們每一位教師應負的責任，也是我們每一位教師最寶貴的財富，以自己的生命經歷為背景去反思自己的教育教學，從而改進和提高自己構建課堂教學模式的能力。

1.吃透教材，研究教材

新課程提倡開發與利用教學資源，其實最重要的教學資源就是教科書。提高課堂教學有效性的根本途徑在于明確教學目標。并選取符合教材與學生實際的教學方法。如果教師自身對課本沒有吃透，不了解編寫意圖，教學目標不明，教學重點不詳，甚至南轅北轍，便很難做到以課本為憑借，幫助學生提高音樂素養。

2.創建教學模式，優化課堂教學

教學模式是教學的一個框架，就像一個人的骨架。它是音樂教學理論的簡化表現形式。在教學中，它為某一主題所涉及的各種因素和各因素之間的關系不僅可以提供一個比較完整的框架，而且還具有一套實施策略原則和操作程序。運用模式教學，在實踐中能轉變教師的教學觀念，能改進課堂教學方法，能改進教師課堂教學設計。

三、讀書學習方面

書充滿了精氣神，這種東西依附在服飾上，會使服飾帶有生氣;這種東西彌漫在課堂中，會把所有的人的心緊緊抓住;這種東西貫穿于生命中中，使他充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。

人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。

本學期利用業余時間我閱讀了關于陶行知的書籍，不僅充實了自己的知識水平，也提高了自己的業務能力。我利用業余時間認真解讀，并根據自己的理解結合自身實踐對現實生活中的問題進行各自的分析與詮釋。讀書讓我看到了集體的智慧，汲取了許多的經驗與做法，為我創造了鍛煉與考驗的舞臺，讓我在鞭策中不斷成長。

讀書讓我心中充滿了感慨與興奮。興奮的是自己竟有許多同感，生發了許多思索。繼續走下去。前方依舊亮麗。

篇2:讀書節班隊會活動方案及總結

*讀書節班隊會活動方案及總結

積極參與*年學校第三屆讀書節活動，我們班級也響應開展了“好書伴我行，智慧滿人生”的讀書主題班隊會。

一、讀書的好處

書乃人生良友，俗話說讀萬卷書，行萬里路。只有讀書，才能領悟世間奇妙，只有讀書，才能感悟人間真情！

交流：你認為讀書的都有哪些好處？

二、響應學校第三屆讀書節

1.宣讀第三屆讀書節的主題：“好書伴我行，智慧滿人生”，4月23日為讀書日，珍惜好春光，多與書為友！

2.對獲得書香家庭及寒假征文中獲獎的同學進行表彰，激勵同學向他們學習，爭做下一個讀書小明星。

3.讀書小明星于小童發出班級讀書倡議。

三、宣布讀書節班級活動內容

1.豐富讀書角。

2.堅持每周一讀，做好古詩記錄，在5月初開展古詩比拼比賽

3.加強成語積累，開展成語接龍活動。

4.5月份評比讀書小明星及讀書筆記展評。

5.開展詩歌讀寫繪作品展。

通過本次班隊會，學生讀書熱情高漲，紛紛加入到讀書行列中，推薦好書，交流好書，并積極參與到班級的各項活動中，整個班讀書氛圍濃厚。整所謂是悠悠書香，點點墨趣，與書為友，天長地久！

篇3:繪本讀書總結:有播種才有收獲

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繪本讀書總結：有播種，才有收獲

繪本是一種以簡練生動的語言和精致優美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品。如果說興趣是最好的老師，那么繪本就是閱讀興趣的源泉所在。因此，“繪本閱讀”作為一種新的閱讀方式正逐漸走進幼兒園，走近孩子。繪本圖文并茂，畫面精美，符合幼兒形象性思維的特點，非常適合的幼兒園孩子閱讀。它還對激發孩子的閱讀興趣，開拓孩子的想象空間，提高孩子的審美能力有很大的積極作用。參加“李*名師工作室”已經有一年了，在這一年中，我積極參加工作室開展的每一次活動，虛心向工作室的每一位同仁學習，認真傾聽李老師的每一次建議，找出自己的不足點，積極改進，每一次觀摩的教學活動能適時的在本園進行二次教學，和幼兒園的同伴們一起共同學習、相互探討。除了工作室的常規活動，我還把在工作室學到的好的方法、好的經驗和大家一起分享，具體活動如下：

1.每周一次的繪本閱讀活動

在一周計劃中每周有一次繪本教學活動，讓孩子更多的接觸繪本，通過繪本了解更方面的知識，學習各種各樣的生活常識。

2.分享繪本――繪本簡析《我的爸爸真麻煩》

為了讓我園更多的老師能上好繪本活動，利用好繪本，當然是要老師們學會分析繪本，因此我們組織業務學習讓老師們知道拿到一本繪本如何進行分析，如何挖掘一本繪本中的重要元素。

3.家園互動――快樂閱讀

家長資源是我們幼兒園各項活動中必不可少的，繪本閱讀當然也不例外，親子閱讀更是孩子們喜歡的一種方式，而且還能增加大人與孩子之間的情感交流，家長給孩子準備一本繪本，每周五是繪本交換活動，家長只需買一本書，孩子就可以看到很多本書，這樣的活動得到了家長朋友的大力支持，家長和孩子一起快樂閱讀，每天的閱讀時間是家中最溫馨的時刻！

4.親子圖書館――讓孩子愛上閱讀

學校的親子圖書館收藏了很多有意義的繪本書，老師可以帶著孩子們一起在圖書館里開心閱讀，家長可以帶著孩子一起到圖書館借閱繪本，孩子們愛上閱讀就是我們的宗旨，孩子們快樂閱讀就是我們的收獲！

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