三年級體育教師教學工作總結【一】

一學期的教學工作即將告一段落，本學期我擔任三年級體育教學工作，為了改進自己的教學，更好地促進學生身心健康地成長，現將具體工作總結如下：

一、認真備好課，扎實開展教學工作

本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，

二、更新教學觀念，努力提高教學質量

1、根據三年級孩子的年齡特征和興趣取向，我選擇適合學生的教學內容，培養他們對體育課的濃厚興趣;掌握學生的行為特征，在課堂設計上，注重對學生集中注意力的培養，形成良好的體育行為習慣;在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發他們的學習欲望和學習興趣。因此，每節課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創新。

2、每節課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學生行為習慣的養成，形成良好的道德品質;采取各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調動學生的學習積極性，營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法，讓學生在寬松的環境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，達到教與學的共生。

3、鼓勵的語言是激發學生能動與潛能的催化劑，當學生取得成

功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價學生，這樣可以激發他們征服困難的勇氣;可以引導他們體驗成功的歡樂;最終達到激發學生學習興趣的目的。通過一期來的學習，低年級學生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，并體驗到參加體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結協作，與同伴友好相處。

三、加強業務學習，提高教學和科研能力

1、學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。

2、學習專業知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發展。

3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發展的步伐，使教育適應時代發展的需求。

總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

三年級體育教師教學工作總結【二】

一個學期轉眼就過去了，我在本學期擔任了三年級的體育教學工作，在日常生活和工作學習中我以教師的職業道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關系融洽。把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生。

一、盡心盡職，干好本職工作

本學期以《健康體質達標》為教學，認真貫徹“健康第一”的指導思想。在教學中我能認真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據本校的場地和學校特色，將各種技能、技術都貫徹到教學當中去效果較好。在教學中以新的體育教學大綱來武裝自己。并注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生學有所得樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。

二、教學工作

為了上好體育課，課前認真備課，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點;熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平;我熱愛自己的事業。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操和武術操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。

體育教師的工作任重而道遠。我一定會在今后的工作中,通過不懈努力爭取更上一層樓。

篇2:三年級體育課課優秀教學案例:跳短繩

小學三年級《跳短繩》教學案例

本節課是三年級跳短繩課。我為學生準備的短繩是用皮筋編成有彈力的短跳繩，既美觀又實用。課的開始，師生對話導入課題，學生在音樂伴奏下走成圓形。然后在我的引導下盡情模仿各種小動物的動作，并在我喊數后做“快找伙伴”的游戲，學生們反應迅速，模仿得非常形象、逼真。接下來利用短繩做拉力健身操，我邊引導邊讓學生練習，充分活動身體的各關節。在基本部分，我讓學生根據先前的記憶做徒手的模仿練習。然后拿繩做完整動作練習，幾位同學一組探討跳短繩的要領。經過一段時間的練習，分別找學生做演示，并說出自己的想法，我最后示范，并做簡單的講解。然后學生以組為單位進行練習，同學互相糾正跳繩動作并討論如何跳才能跳得多、跳得快。根據學生的練習情況分三個層次練習，完成動作較好的同學，可以利用短繩來跳花樣，或者利用短繩來做各種項目的練習；基本完成動作的同學多練習、多啟發，使動作熟練；對于不能完成動作的同學，增加輔助練習，我重點輔導，給以鼓勵。學生自由練習，自選場地，自創練習法，使學生的想象力、創造力充分得以發揮，滿足了學生的表現欲望，練習熱情非常高漲。接下來是游戲“動物運動會”。我讓學生們用扮成小狗、小貓、小猴等各種小動物來進行賽跑，場面非常活躍。最后的放松是采用孩子們熟悉的“小蜻蜓”樂曲，讓學生在歡樂、自主的氣氛中放松身心并學會科學鍛煉身體的方法。

這堂課體現了新的課改精神，精講多練，給予學生充分自由發揮的空間與時間，讓學生成為課堂學習的主人。通過我表揚鼓勵，學生團結協作，互幫互助，示范表演，激發了他們的學習熱情，增強了他們的進取心和榮譽感，使身心健康發展。

篇3:城沙三小三年級體育圓上跑課后反思

城沙三小三年級體育圓上跑課后反思

整體方面：

缺點1、語言表達不精練，做到言簡意賅2、師生互動性不強3、學生練習密度不夠

開始部分：

約定：下面老師想和同學們做個約定：在老師講話的時候同學們不要說話。（等學生安靜之后）很好！同學們立刻就遵守約定了。

準備部分：圈子太小了，學生熱身的間隔太小，加大圈子的半徑。

基本部分：

1、嘗試性圓上跑練習語言：下面我們一起來學習圓上跑，四個同學一組，聽老師哨聲開始練習，每個同學按逆時針跑完一圈后一刻排到隊尾去。（同學練習完后）同學們剛才我們嘗試性地練習了圓上跑，老師想問問同學們，我們在練習過程中除了上身與手臂，腿部要注意哪些方面？

2、追逐跑語言：下面我們增加一點難度，我們來練習圓上追逐跑，練習的方法和剛才得練習一樣，看看誰能追上前面的同學。

3、接力語言：下面我們來進行接力的練習，由第一位同學出發按逆時針方向跑完一周，擊第二位同學的掌，迅速排到隊尾去，依次輪流，在練習過程中同學們可以互相討論怎樣才能減少接力的時間

4、接力賽語言：好，下面我們來進行接力賽，先完成的隊伍為勝，在練習過程中同學們可以給同伴加油。

結束部分：

點評語言：同學們請你們說說看你們有哪些收獲啊？（學生回答）上課進展情況(1、其他同學在練習時，有些同學在做自己的事2、隊伍不整齊零散)學生參與情況，紀律情況，表揚突出學生（有學生維持秩序，學生參與積極）。