【教學副校長工作總結一】

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。

一、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。

2、抓住教學環節，保證教育教學質量逐步提高學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。

(1)。抓備課備講輔批考，備課是首要關鍵。如何提高教師備課質量是上好每一堂課的關鍵。開學初，學校根據本校工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環節齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設計合理、板書規范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確。”每學期都要評出校內優秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎勵。

(2)。抓課堂如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術，板書規范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領導要首先完成聽課任務，每學期我按學校要求完成聽課節數。同時，檢查聽課情況：聽課節數，聽課人數，聽課學科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環節，給全校教師創造一種改進，提高的機會。同時，對于提高教師隊伍的根本素質會其到重要作用。

(3)。抓反饋如何檢驗一堂課的教學質量。我在抓批改，反饋環節上做了大量文章：

①開放性習題。教師在布置作業時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數量也由學生自主選定。

②ab卷。每次小考、反饋、測驗都采用ab卷。兩張試卷，是按學生層次具有梯度性。分值相同，由學生自主選答，不同的學生答不同的試卷各有所得和心理滿足感，這在很大程度上也控制了流失生，營造了一種學生樂學，教師樂教的校園氣氛。

③月考制。為了及時反饋教學情況，提高課堂教學質量。我校建立了月考制，每月舉行月考，內容都是近期所學知識，試題由任課教師自擬。體現雙基，側重技能。注意培養學生分析問題和解決問題的能力。

④質量分析會。定期召開教學質量分析會。由包組領導親自主持會議，年組長做綜合發言，學科教師各自分析所教學生各類情況。同學科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質量。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。幾年來，我在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。

(1)。抓培訓幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。*-*學年度學校在組織教師外出學習與培訓上出資萬余元。我們先后去長春、吉林、公主嶺、東豐等地參觀學習。假期又有部分學科骨干教師參加縣級以上培訓。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。”成了他們終身追求的目標。他們越來越對教學工作產生極大的樂趣和瘋狂的投入。

(2)。抓學習我校在抓教師業務學習，校本培訓，繼續教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內迅速提高個人素質，學校精心制定《業務學習計劃》，每名學生每個學期也自擬《自修學習提高計劃》。*年學校共出資一萬七千元，購買了大屏幕、多媒體設備，新上電腦12臺，書籍，光盤等。今年又計劃購買微機30臺。重新改進微機室與電教室，切實提高教師現代信息技術的應用能力。學校為教師定了大量的刊物和資料。同時，還為教師個人購買了大量書籍。學校每周三組織教師集中學習、業務輔導、業務講座。教師人人有自學筆記和體會文章，*年在遼源市課改工作階段性總結會上。我校教師7人的論文被收集發表。*年我校共有25篇文章在市級刊物上發表。校內教師論文集，共收集全校教師精品論文28篇。

二、抓新課改工作實施，保證教育教學質量逐步提高*年秋季我校開始了基礎教育課程改革工作，歷時5年多的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。我們的具體做法是：圍繞一個中心，抓住兩個關鍵，制定5年規劃，啟動四項工程。取得多項成果。

1、圍繞一個中心：以基礎教育課程改革工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創辦一流的學校。

2、抓住兩個關鍵：在實施新課改兩年的時間里，我們感到：實施的關鍵在教師，深入的關鍵在評價。

3、制定5年規劃：我們結合學校具體情況，提出了實施新課改的整體框架，制定了5年發展規劃，明確每個階段的發展目標，提出了創四個一流的宏偉設想：三年內實現“一流的環境，一流的隊伍，一流的設備，一流的質量。”

4、啟動四項工程：(1)。抓學習與培訓，促教師綜合素質的提高;(2)。抓課改教學模式的改革，促龍頭環節作用的凸顯;(3)。抓評價機制的改革，促師生個性化的發展;(4)。抓校園文化活動的開展，促師生整體素質的提高。

【教學副校長工作總結二】

一年來，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據校長室的安排及分管工作的要求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創新，取得了一定的成績。學校的教學走上了規范、有序的軌道;學校的教研教改氛圍逐漸濃厚;以校為本的教學研究制度得到了較好的落實;新課程改革穩步推進;學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里包含著領導的支持、幫助;包含著教師們的智慧、心血和汗水。

一、積極主動加強思想政治學習。

一年來，自己通過自學和組織安排，結合共產黨員先進性教育活動，我學習了*大、*大的精神;學習了*同志關于兩個務必的重要講話和在中紀委第三次全體會議上的重要講話;學習了*****和正確政績觀;學習了公共管理、領導科學、現代科技;通過對黨的路線、方針、政策的不斷學習，自己對**重要思想和黨的*大、*大精神有了更進一步的理解和認識，進一步增強了黨性修養，更加堅定了建設有***主義事業的理想信念，宗旨意識更加牢固。

通過學習，較為全面的提高了自身業務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識，增強了勤政廉政，永做人民公仆的自覺性;通過學習，提高了自己的政治鑒別能力、創新思維能力、依法行政能力、組織協調能力和拒腐防變能力，尤其是提高了對駕馭社會主義市場經濟的能力、發展社會主義民主政治的能力、建設社會主義先進文化的能力、構建社會主義和諧社會的能力、應對國際局勢和處理國際事務的能力的認識。總之，對政治理論的學習，使自己在思想認識和業務管理能力方面取得了巨大的收獲。

二、擺正角色，創造性的開展教學工作

(一)、與時俱進，完善自我，努力學習，積極思考。

(二)、很抓常規教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組織學校的教學管理工作。一年來，我和年級組的同志一起，做好教育教學的常規管理，學校校致力于新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

1、堅決執行黨和國家關于教育的路線、方針、政策，積極協助主要領導依法治校、依法治教。

一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學;確保教材、資料、教學用品及時到位;確保各類報表、檔案資料齊全規范。

二是對學籍管理，組織好學生的入學、編班。組織好學生的各種考試和學科競賽，嚴肅考風考紀。

三是建立學生綜合素質的科學評價體系，適時表彰優秀學生。

2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。

3、加強教師隊伍建設，以德治教，努力培養高素質的教師隊伍。一是有計劃地組織教師學習教育理論，學習業務知識。二是采用走出去，請進來的方法，進行交流觀摩聽課，取人之長。

4、大力推行素質教育，積極開展研究性學習活動。加大了圖書室和實驗室以及信息技術教育電腦室的開放力度，使學生的研究性學習活動得以順利的開展。

5、注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

(三)、堅持原則、辦事公道。作為一名學校的副校長，必須做好校長的助手，當好配角。我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

(四)努力搞好個人學科教學工作。一是愛崗敬業，熱愛中學化學教學。在教學中既注重知識基礎培養和能力訓練培養，又注重加強對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，培養學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揮化學學科教書育人的作用。二是針對校情、班情、學情，分析教法、學法，不斷改進教學。三是注重合作學習的培養，努力營造師師合作、師生合作、生生合作的教學氛圍，開展互動探究活動，拓寬教學互動空間，達成相互提高、相得益彰，讓學生真正學會學習、學會做人、學會創新。四是多篇文章獲獎、交流。

【教學副校長工作總結三】

本人于一九九九年七月畢業于四川師范學院政法系，同年7月，到攀枝花市第九中學擔任中學政治教學工作。作為一名在大學就光榮地加入中國共產黨的青年，憑著對黨的教育事業的忠誠;憑著年輕人特有的朝氣和熱情;憑著自己的勤奮努力，愛崗敬業，踏實肯干，在學校領導的無私關懷和老師們的熱情幫助下，在教育教學及學校管理工作方面取得了一定的成績，現總結如下：

一、思想上追求上進，師德上不斷提高

作為一名政治教師，我思想過硬，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導。積極學習先進的理論，尤其是*x理論、“****”重要思想和*****以及社會主義榮辱觀。緊跟時代步伐，與時俱進，積極宣傳并在自己的崗位上貫徹黨的“**大精神”，不斷提高思想素質，關注國內外大事，在思想和行為上始終與黨中央保持高度一致，抵制各種不良思想侵蝕，增強拒腐防變的能力，不斷提升自己，完善自己。

育人必先修德。一個合格的教師首先應是一個品德高尚的教師。在教育教學及教育管理中，我任勞任怨、無私奉獻，熱愛學生，關心群眾，想教師所想，急教師所急，努力為教師辦實事，解決教師的實際困難。作風嚴謹，廉潔奉公，工作中我做到了敬業奉獻，以身作則，為人師表，以德服人，注重言傳身教，示范育人，贏得了師生的一致肯定。

二、教育教學上，勤于鉆研，成績顯著

所謂“打鐵還須自身硬”，作為一個領導干部，他本人必須具有過硬的專業素質。在教學中，我更新觀念，大力推進課堂教學改革，勇于嘗試多種教學模式和方法，廣泛采用情境教學、問題教學、學案教學等教學模式，培養學生的學習興趣和探討問題的能力、引導學生關注社會、探究社會，增強社會責任感和民族自豪感。所教學生對政治學科產生了濃厚的興趣，并取得了良好的成績。

在高*級的的三次市統考中政治平均分均為全市普通中學中第一，單科入圍人數在高考所有科目中是最多的。我所擔任的高*級在期末統考中平均分均在全市所有中學(包括兩所國家級重點中學)中排第三位，遠遠超過普通中學，并且所教學生獲得了全市政治單科最高分的好成績。在高*級的教學中也同樣取得了顯著成績，在所有學科中入圍人數第一。

工作以來，我連續四年擔任班主任工作，以自己的愛心、耐心、細心和高度的責任心贏得了廣大師生的一致認可。班級管理中我采取正面教育、積極評價為主的教育方式，努力發現學生的閃光點，通過組織一系列活動來培養學生的成就感、自豪感，通過主題班會及個別談心等方式來增強學生的信心。同時，在生活上給學生以無微不至的關懷，經過師生共同努力，我所任教的班級多次獲得了攀枝花市直學校“先進班集體”，攀枝花市“優秀團支部”等榮譽稱號。

作為一個合格的教師，不僅要具備豐富的知識，能科學的設計和有效的實施課堂教學，還必須具備一定的教學科研能力。七年來，我十分重視對平常教育教學經驗的總結和提煉，撰寫的論文在全國、省、市各級獲獎。《減負--素質教育的題中之義》在“端正教育方向，明確教育思想，減輕學生負擔，提高教育教學質量”論文評比中，獲市二等獎，并收錄于《中學歷史教學參考》特刊;《淺談中學教學的重要任務》獲全國二等獎，并收錄于《號角――素質教育精短論文集》。

撰寫的《巧解圖表題》論文被攀花市教科所評為一等獎。此外，還撰寫了《談談對住校生的管理》、《淺談班級管理》、《談談師生關系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校進行交流。*年參與攀枝花市市級課題《民族生素質教育與探索》的研究，并承擔了該市級課題之下的一個子課題《民族生日常行為規范》，作為子課題的具體組織實施者，我圓滿地完成了研究任務，并撰寫了《課題實施方案》、《課題研究報告》、《課題工作報告》等。

同時承擔了另一子課題《民族生科學文化素質》的政治科目部分。該課題已于*年5月圓滿地結題。在指導學生科研方面也取得了一定的成績，在四川省第十九屆科技創新論文大賽中，我指導學生寫的社科類論文《彝族火把節探源》獲得攀枝花市三等獎。

三、教育教學管理工作方面，兢兢業業，不斷提高

能夠積極認真學習黨和國家的方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教職工，共同努力、團結拼搏、不斷進取，全面推行素質教育。

首先，堅持“以人為本”的管理理念。《管子》說“政之所興，在順民心，政之所廢，在逆民心”，“重人”“人和”是我國傳統管理思想的精髓。

學校管理的起點和歸宿是人，學校管理的動力和核心也是人，學校管理的成功與失敗也取決于人。學校管理歸根到底是對“人”的管理。因此，在平常管理工作中，堅持在思想上與老師們多交流、在生活上多關心、在工作上多幫助。特別是對年輕教師在管理上做到“寬”、“嚴”結合，在工作中既嚴格要求又耐心幫助，促使年輕教師很快融入教育教學。

其次，積極組織教職工開展政治業務和理論學習，提高教師素質。有計劃、有步驟地組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

再次，做好榜樣示范，堅持“正人先正己”，所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，要求老師做到的自己首先做到，給老師們樹立了良好的榜樣，使老師們也能自覺地到位投入到工作之中。

第四，狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量。依據素質教育的要求，根據所教學生的實際情況，堅持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學四大環節的管理，充分發揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。加強教研組、集體備課本組建設，充分發揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業務能力。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優表模的主要依據。

在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿于教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的了解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題，對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

第五，在班主任的管理方面，我們加強了班主任工作例會制度，研討各班教與學的情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班成績及存在的不足。同時要求各班經常對學生進行《日常行為規范》的養成教育，通過不懈的努力，學生的良好日常行為習慣和良好的思想品德得以培養和養成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育。

第六、在對學生的管理上，我們堅持嚴格管理、嚴格要求、充分關心、耐心說服的思想，認真抓好日常行為規范和教學這兩個環節。堅持“六個提倡”(提倡關照家庭缺乏溫暖的學生，提倡為學生創造成功的機會，提倡教師經常深入學生和班級及時了解和解決問題，提倡對學生個別教育、不當眾批評學生，提倡建立經常性的家校聯系，提倡鼓勵學生獨立思考、主動學習、積極進取、不斷進步)。

每年對新生年級著重加強了日常行為規范的檢查和培養，著力于培養學生良好的行為習慣和學習習慣;住校學生的生活自理能力、理財能力。開學就組織了新生大會，對學校進行了詳細介紹，對學校的規范進行了講解，對學生提出了明確的要求。開學后組織班主任專門檢查了新生的個人衛生和寢室衛生，對新生的著裝和禮儀進行了專門的教育，印發了《中學生日常禮儀規范》。對晚自習紀律進行認真的監控、檢查和督促，使新生的行為規范和學習習慣都得到培養，進一步融洽了學生和教師的關系。

總之，在學校領導的關懷下，我在各方面均取得了長足的進步。*年4月，我被攀枝花市教育委員會授于“市級青年骨干教師”榮譽稱號;并連續五年年度考核被評為“優秀”;在02――*年度被學校評為“優秀共產黨員”;*年被攀枝花市職稱改革委員會破格評為“中學一級”教師。*年9月被評為攀枝花市“市級優秀教師”;*年7月被攀枝花市教育局黨委評為“優秀共產黨員”。

當然，“人無完人，金無足赤”，雖然取得了不少成績，但也還有很多不足：工作中創新力度還不夠，僅局限于一些常規性的管理;遇事不夠冷靜，易沖動個人素質還有待提高等等。

在今后的工作中，我將牢記“為人民服務”的宗旨，加強學習，真正做到“權為民所用、利為民所謀、情為民所系”，不斷提高自身素質，加強師德建設，教育老師以良好的教師形象帶動未成年思想道德建設走上一個新臺階，加強班風、學風建設，深入組織開展教育教學改革，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，以更好的成績回報家長，回報社會。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學無止境，在以后的工作中，我將繼續以高度的責任感、不斷完善知識結構、提高工作能力、以自己所擁有的知識來澆灌祖國的未來。

【教學副校長工作總結四】

**暑假，由于工作需要我走上中學副校長的工作崗位，分管工會、辦公室和后勤工作。斗轉星移，己歷一載，期間我參與了學校的管理、目睹了學校的變化，也體驗了工作中的辛酸。現就一年來的工作進行反思，以期發現得失，能在今后的工作中加以借鑒。

一、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質，適應新形勢下的教育管理。

我認為擔任副校長一職是領導對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我嚴格要求自己，在政治思想上積極要求上進。認真學習黨的*大精神和新章程內容，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，要堅決履行“**”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，努力提高工作水平。

一是統籌兼顧、以身作則。從小學校長到中學副校級領導，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條必須做好，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要當好士兵。為此，我在著眼學校全局工作的基礎上，身臨工作一線，大到學校管理，小到具體事宜都參與其中，與老師同甘共苦的同時，掌握第一手材料，為學校管理、校長決策提供依據。

二是改革創新，創造性的開展工作。時代在發展，教育在發展，教育教學的管理也需要創新，加之工作過程中存在的問題或不完善的地方也值得探討、改革。因此，在分管工作決策、組織、指導等過程中，我注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。積極為學校的發展出謀劃策，與學校與校長共渡難關。

三是深入教師群體，走群眾路線。學校的工作落實在于每一位教師，教師隊伍是一個富有創造力的群體，再加上我多年從事小學工作，分管工作不是太熟，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好分管工作的生命。一年來，我步入教師群體之中，虛心學習，針對工作中存在的問題，自覺向老師請教，共同尋求解決的途徑。重大活動及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，從而使自己的工作得以順利開展。

二、激活工會職能，加強師德教風建設

在多數農村中學的管理中，工會是個被忽視或者說被忽略的機構。但我認為工會在加強師德教風建設中發揮著不可替代的作用。為此，上任伊始，我在分析學校實情的基礎上，圍繞提高教學質量這個中心，加強了工會工作的力度，開展了系列有聲有色的活動，積極參與學校的民主管理，加強了師德教風建設。

一是加強工會自身建設，提高工會工作水平。充分發揮工會委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協調配合。培養和壯大工會積極分子隊伍，充分調動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。

二是以政治理論指導工作實踐，努力提升德育工作水平。發揮工會群眾組織的優勢，積極主動、自覺地配合學校加強師德教風建設，組織好主題教育系列活動，提高教師以德治教，育人為本的自覺性。在我的參與、組織下，*年秋，開展了以“講大局、比貢獻、講團結、比進步、講理論、比干勁”為主題的系列活動，增強了教師的凝聚力;又先后組織教師觀看了全國優秀教師事跡報告錄像;聘請實驗小學、樊林中學、花溝中學的優秀教師來我校現場說法;組織開展“我的學生我的愛”演講比賽，使廣大教師的心靈得以洗滌、得以凈化;今年春天結合*提出的“**”在師生間開展了征文演講比賽;并在全校開展師德標兵、師德之星評選活動。把教師個體形象塑造寓于優秀群體建設之中，涌現出了張翠霞、劉秀等一大批師德高尚、愛生敬業、樂于奉獻勇于改革的優秀教師，推動了我校教育教學質量的提高。

三是為豐富教職工的業余生活，促進教職工的身心健康，組織一系列的文體活動。教師節組織開展了教職工籃球賽、乒乓球賽和書畫展活躍了校園的氛圍，增強了學校的活力;元旦文藝匯演，師生同臺演出，展現教師才藝的同時，也拉進了師生的距離;“三八婦女節座談會”又和學校女教工一起暢談未來，共商學校發展大計。通過各種文體活動的開展，增強了教師體質，密切了干群關系，激發集體榮譽感和進取精神。

四是繼續實施“送溫暖”活動，并加大力度，積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。上任以來，我走進教師群體之中，通過座談、調查等形式了解了在校教師和離退休教師的身心、家庭情況，在他們需要幫助的時候及時地伸出援助之手，送去學校的關心與溫情。一年來對許翠娟等多名生病教師進行探視，對崔福貴等多名教師進行經濟援助，對翟仁一等離退休教師進行慰問。這些工作的開展對于穩定教師隊伍，增強廣大教師愛校敬業的責任感起了積極的作用。

三、發揮辦公室協調職能，積極推動學校日常工作的順利開展。

學校辦公室工作繁瑣不具體，但在學校的日常工作中卻具有協調性、綜合性和較強的時效性，同時也是一個學校對外的窗口。對此，步入常家中學我便加強了對辦公室的管理。學期伊始組織辦公室人員學習了學校的有關規章制度，明確辦公室所應承擔的責任和義務。在加強合作的基礎上對檔案管理，點名，信息宣傳，來客接待等工作進行了分工，使工作避免了等、靠思想。使辦公室的工作井然有序地進行。一是發揮辦公室的窗口職能，加大對外宣傳力度，樹立學校良好形象。

完善新聞信息宣傳機制，加大新聞信息的宣傳力度，先后同《現代教育導報》、《淄博日報》編輯部建立聯系，并舉辦新聞信息宣傳培訓班，積極對外宣傳學校的辦學方針、政策，以及近年來取得的可喜成就。擴大了學校的社會知名度;塑造和提高了我校在當地的良好聲譽。二是發揮協調作用，加強與各處室的合作。辦公室在本學期圍繞教學這個中心，對各處室活動作了協調，盡量避免了處室活動相抵觸的情況，同時增強服務意識，加強與教職工的聯系和交流，改正自身存在的缺陷，密切干群關系，共同促進教育教學質量的提高。三是完善制度、規劃各類表格，為日常教學工作順利開展創造了條件。

制度是常規得以執行的理論依據，是指導常規的尺度。開學前對辦公制度、考勤制度、辦公室衛生檢查制度、會議室使用制度、新聞信息宣傳制度等做好完善和修改，規劃制訂好教職工點名冊、各類會議記錄、校歷表、工作日志、處室活動安排及匯總表、領導值班及值班情況匯總表、教職工通訊錄及辦公室人員分布表等各類表格，為各項工作的全面開展做好鋪墊。四是細化常規管理，及時公布上報。對于點名、辦公室衛生檢查新聞信息宣傳，活動安排及各種檢查記錄及時核查、核算、公布、上報，便于教師及時查對，也使領導能及時了解日常管理中存在的問題，為領導決策提供可靠的依據。五是圓滿完成各項接待工作。

從大處著眼，細處入手，增強服務意識，做好了各種形式的接待工作，先后對教師節座談會、教育初步現代化初步驗收、目標考核，市縣級教研活動，音體美抽測及山鋁一中手拉手活動等作了細致的安排。樹立了學校良好的形象。六是進一步完善各種會議制度，做好會務安排工作。先后組織了教師節座談會、慶元旦文藝會演議及其它的各級各類會議，對重要會議均形成會議紀要并存檔。

四、做好后勤保障，為教學質量的提高創造條件。

任何一個單位后勤工作的重要性是不言而喻的。上任以來，我從大局著眼，樹立全校一盤棋的思想，堅持后勤服務于前勤的的意識，在學校財力緊張，后勤人員嚴重不足的情況下不等不靠，想辦法，出點子為廣大師生提供后勤保障。

一是以勤儉節約為本，加強了對學校財務的管理。我利用節假日帶領后勤人員對學校的進行系統認真地清理，做到一物一卡，登記造冊，由專人管理，并對各實驗室、教室、辦公室進行財產核查，明確學校財務流失與損失情況。同時在修舊利廢上多下功夫，以有限的財力爭取多辦事、辦好事。一年來我先后對《學校財務使用制度》、《辦公制度》等制度作了修改和補充，從節約一度電，一滴水入手加強對學校財務的管理。

二是從細節入手，加強學校安全工作。在工作中我努力把安全工作作為頭等大事做細做全。利用各種會議，各種場合對師生進行安全教育，增強他們防電、防火、防盜的意識。在日常工作中定期對學校的門窗及各種用電設施等進行檢修。及時更換房屋的碎磚爛瓦，防雨堵漏，對于年久失修，漏雨嚴重的校舍、樓頂，學校無力解決的及時形成維修報告上報上級主管部門。由于工作的細致，消除了諸多安全隱患，為創建和諧校園盡了自己的一份微薄之力。

三是加強對伙房和學校小賣部的監督和管理。我制定制度，組織成立了食堂和小賣部衛生檢查小組，定期對伙房和小賣部的衛生等情況進行檢查，對查出的問題及時召開伙房人員會議，反饋信息并加以整改。并與伙房和小賣部人員簽訂安全責任書確保學生的飲食安全。

四是樹立服務至上、高效運作的后勤形象。從日常資料的印刷操作到學校的水電木工作，從學校鍋爐維修到排水管道的改造，我頂風冒雨直接參與的同時，也要求后勤人員隨叫隨到，及時高效的為前勤提供服務，為教育教學提供一個良好的環境。

一年來，在我的努力下，我分管的各項工作都開展得井然有序，有條不紊。由于我步入這個環境為時尚短，在邊熟悉邊工作的過程中還有許多需要改進的地方，還有許多考慮不周之處，這些可能會對學校工作產生一些消極的影響，在今后的工作中，我會加以反思、加以改正，為學校的美好明天貢獻自己的一份綿薄之力。

【教學副校長工作總結五】

一年來的工作，在市教育局的直接領導下，在余校長的悉心指導幫助下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現把一年來的工作做如下總結。

一、認清自己、找準位置、把握原則。

作為一名副校長，首先應該擺正自己的位置，認清自己的角色。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質。即積極主動地協助校長做好自己分管的工作，領會校長的意圖，盡職盡責地做好本職工作，不推諉、不應付，在工作中攬事不攬權，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要及時向領導請示匯報，維護領導威信，避免工作中不應有的失誤，同時又要樹立為教職工服務的思想。想教師之所想，急教師之所急，本著真心換得真心，尊重產生尊重，與教職工融在一起和諧相處。

其次，為更好地適應分管的各項任務，必須不斷的加強自己的業務水平，這一年來，我充分利用業余時間，不斷學習先進的教育教學理念，先后比較系統地學習了《小學語文教師》、《人民教育》、《新課程的理念及評價》等，記了大量的學習筆記，領會各位名師大家的思想，把握課改實驗的實質，在學習中充實自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。

二、注重方法、突出實效、立足本職。

(一)、安全工作。

安全工作是教育教學，科研的基礎，是學校發展的保障。因此，本學期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實施校長負總責，分管領導具體抓的管理機制，將安全管理目標層層分散落實，明確責任，建立各項安全工作管理制度，自查報告，制定了各類突發事件的應急預案，實行每月零報告和臺帳制度，通過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作扎實有效，晨檢，消毒、零報告、責任到人，開戰了豐富多彩的安全活動，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長進課堂，應急演練，安全光碟，主題班隊會，活動的開展，增強了學生的安全意識。學校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德爾環境中學習成長。

(二)、扎實有效開展教研。

為確保教科研工作的開展，學校成立了教科研領導小組，建立健全了各項規章制度，堅持科研興校、科研興教、以教師發展促進學生發展、學校發展的辦學策略。從教學工作中發現問題，確定了相應的研究課題，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學校“十五”期間，規劃省級子課題《教師心理危機對中小學生影響的研究》帶動了全校教科研的發展。一年來，學校先后承擔了地級課題《鄉鎮學校“學困生”的成因及轉化策略的研究》、市級課題《農村小學班集體創新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等，課題的實施促進了教育教學工作的開展，提升了教師的內涵，增強了廣大教師教科研意識。一年來，學校共攥寫了教科研論文25篇，其中國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。

三、校本培訓與幼教工作。

校本培訓是素質教育改革的需求，本學年我校本著為教育教學服務的原則，把學校作為校本培訓的主陣地，從我校的實際出發，因地制宜，圍繞學校的發展規劃，辦學目標和辦學特色，根據教師的自身素質和課程改革的需要，以全面提高教師整體素質為核心，加大校本培訓力度，對教師的職業道德、校本教研、現代信息技術三方面進行了培訓。分層組建，研訓結合，以教研促培訓，以培訓促發展，通過培訓使教師提升了教育理念，樹立了終身學習的觀念。

愛崗敬業，良好的風氣已逐步形成，優秀教師脫穎而出，成為學校教師的教學骨干，學科帶頭人，真正起到示范引領的作用，在省一類校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領導的一致好評，解放小學70%的教師能熟練地運用計算機進行輔助教學。幼教工作開展的有聲有色，新建的規范化幼兒園，環境優美，教室布置的整潔溫馨，孩子們集游戲、活動、學習于一體，注重孩子們的智力開發，注重孩子們各種良好習慣的培養，克服了學前教育小學化的傳統做法，孩子們在活中學、學中活，到年末孩子們各種良好的習慣得以養成。唐詩、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20余首。

先進的教學理念，良好的教學環境，吸引了周邊的孩子們，隨著學校聲譽的提高，入園率逐年增加，同時受到了社會和家長的好評，一年來，工作雖說取得了初步成績，這都緣于余校長的關心、指導幫助及教師們的全力支持，更得益于在余校長領導下和諧共進的團隊精神，工作雖然緊張忙碌，但卻讓人在緊張中收獲，在忙碌中成長，在付出中發展，但各項工作還存在許多缺憾，認識上的浮淺、文化底蘊的積淀、內涵的提升、專業知識的學習、工作布置得不到位，這都是有待于在今后的工作中，所應努力的方向。

【教學副校長工作總結六】

一年來，本人在校長的帶領下，認真地做好自己的本職工作，使學校的招生工作及教學常規工作上了一個新臺階。以校為家，樂于奉獻，做好*校長的左右手，為*中學的發展作出了應用的貢獻。

一、主要工作

一是以常規管理為抓手，有效促進了教學管理的規范化。通過教學各環節的細節管理，保證了良好的教學常規;目前，教學管理嚴格規范、教學活動開展有序;教師精神狀態良好、工作作風務實、工作紀律嚴明。

二是以課堂研究為基礎，深入教學一線全面了解教學情況。一年來我嚴格堅持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認真聽了每位教師的課，并進行了一對一的交流評議，掌握了較為準確的教學情況。

三是以思想工作為先導，有效調動了教師工作的積極性。先后開展談心活動40多人次，召開學生座談會三次，科室交流活動四次，準確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率;

四是以課題研究為重點，推動了教育科研工作的順利開展。今年先后組織了6次校內“公開課”、68人次參加校外觀摩活動，有效促進了教師的專業成長;“十二五”教育科學課題申報立項五項(其中省級兩項，市級三項)，填補了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達60%。同時校本課程的開設與開發也進入試驗階段。教學研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。

五是以招生工作為突破，推進了學校辦學規模的進一步擴大。出臺了一系列招生激勵政策，采取聯合招生辦法，發揮個人人力資源優勢，出色完成了*年招生工作任務，使中一招生數較去年增加了25個百分點，招生人數和在校生總數均再創歷史新高;

六是以個人帶動引領為示范，強化了工作作風和工作紀律的進一步轉變。我通過帶頭嚴格遵守工作紀律，認真履行崗位職責，影響和帶動了部門工作作風的轉變。

七是以公平公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態與和諧度得到了明顯改善。

八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運動會”“國家體育總局文化課教學情況調查”等重大臨時性工作，效果顯著。

二、取得成績的原因

一是正確的領導和團隊的力量是取得成績的根本保證。

工作取得成績的首要原因是主要領導的正確領導和領導班子的團結協作，但重要原因是團隊集體力量的發揮。二十一世紀是一個合作精神大于個人努力的時代，我從來都不認為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠的問題。因此，工作中我特別注重調動每一位教師的工作積極性，發揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動整體工作。

二是和諧的人文環境是提高工作成效的重要條件。

和諧的工作氛圍是責任感、幸福感和成就感提升的重要標志。我始終認為和諧的工作氛圍是調動教師工作積極性、發揮教師教育智慧、發掘教師教育潛能的最佳土壤。因此，我特別關注和諧人文環境的創設與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結合，重視激發大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法：一是真誠對待職工;二是廣泛聽取意見;三是嚴格執行制度;四是公平處理事務。我也可喜地看到，一年來教學人員的和諧度和責任意識在逐步攀升，這也是我最大的安慰和收獲。

三是勤于思考敢于創新是工作取得突破的關鍵所在。

回顧過去一年的工作，我個人認為在四個方面有所突破：一是招生工作，二是教研工作，三是課題立項工作，四是和諧團隊建設和工作作風轉變。工作之所以有突破的關鍵原因之一是面對困難問題和嶄新問題時要多動腦、勤思考，不推諉、不扯皮，要勇于實踐、敢于創新，要把開拓創新意識作為推動工作的動力，要把實際工作的困境作為考驗自身能力的平臺，以積極樂觀的態度迎接挑戰、解決問題。

四是善于學習勤于反思是教師成長的必由之路。

豐富的教育實踐使我樹立了終身學習的理念。工作中我認真學習政治理論和管理理論，注重理論素養提升與管理水平提高的融合，倡導“關注細節、提倡反思”，并將感性認識上升到了理性高度。一分耕耘，一分收獲，不斷的學習與反思也換來了沉甸甸的果實。今年4月份我所撰寫的“中國教育改革的行動思考”一文發表于《酒泉教育》雜志;8月份我所獨著的《為了理想的教育》一書由甘肅教育出版社出版發行;10月份我所主持申報的“酒泉市基礎教育與職業教育協調發展研究”課題通過酒泉市教育科學課題領導小組批準立項，11月份我所主持開展的甘肅省“*x”教育科學重點課題“各種社會問題對學校德育的影響與對策研究”也順利結題，并通過省級鑒定。

三、存在的問題

一是溝通協調不暢

與各位領導的主動交流溝通不夠，缺乏深層交流，還局限于工作所迫情況下的事務性協調。

二是開拓精神不夠

有些工作還停留在過去的思維定式和慣性之中，不能和學校的實際相結合，還存在按慣例和理論角度思考問題的現象。

三是大局意識不強

本位***嚴重，一些問題的處理仍然停留在本職工作和本部門工作的層面，缺乏全局意識。

四、今后努力的方向

一是要解放思想，深化教學改革。探討更加適合我校特色的課程教學模式，探索學生學業成績評價的有效辦法，探尋具有造血功能和體校特色的招生渠道，努力提高教育科研水平，不斷提升學生素質和教學質量。

二是要轉變工作作風，增強服務意識。要深入實際，強化管理，有力有效開展工作。既要強化開拓意識，又要與工作實際相結合;既要體現制度管理，又要展現人文關懷。

三是要加強溝通協調，強化全局意識。要在做好本職工作和自己分管工作的同時，兼顧和帶動其他工作，以求整體工作的推動。

今后我將進一步加強學習，提高理論水平和業務素質，提升管理水平和服務意識;把大家的呼聲和需要作為第一要務，把大家的滿意度作為第一標準;把察實情、講實話、辦實事作為工作的追求和導向，用客觀、公正、發展的觀點分析問題、解決問題，真正達到推動工作的目的。

篇2:小學校長副校長主任少先大隊輔導員班主任年度工作個人總結述職報告匯總

小學校長個人年度工作總結

**年在上級教育部門的領導和關心下，本人能夠認真學習黨和國家方針政策，遵紀守法，愛業敬崗，依靠廣大教教師，共同努力、團結拼搏、自加壓力、不斷進取，全面推行素質教育。

在一年的工作實施中，我組織教師開展政治業務學習，全面提高教師的政治水平和業務素質，強化教師育人的責任感；一切工作按照《廣西壯族自治區義務學校常規管理規定》的各項要求出發；強化德育管理，凈化育人環境；加強班主任管理工作，研討各班教與學的情況；注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手；狠抓常規教學管理，努力提高教育教學質量；根據學生自身實際情況開展了各種興趣活動和社會實踐活動；加強學校的財務管理，使學校經費正常收支，財務工作無違紀現象發生。同時，我校制定了“學生免費午餐的管理制度”，規范了校產校物的管理，確保了學校各項工作的正常進行；我們在資金較為緊張的情況下，本年度維修了學生免費午餐食堂，學校大門安上鐵門，硬化了學校后門的道路，增加了一些教學設備設施，校園新植了一些樹木，學校校園盡做到了凈化、美化、綠化，使教師和學生生活學習環境有了大的改觀。

一年來個人及學校工作雖取得了一些成績，但也還有很多不足。在今后的工作中，要進一步提高自身素質，加強各方面的建設，辦人民滿意的教育，為教育發展貢獻自己的一份力量。

篇3:J中學副校長行政工作總結

各位中學校長同志們，一年的行政工作是辛苦和勞累的!制度大全的小編在這里為你們帶來五篇中學副校長行政工作總結，希望你們喜歡!更多中學副校長行政工作總結請關注制度大全工作總結欄目。

【中學副校長行政工作總結一】

一年來，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，根據校長室的安排及分管工作的要求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取,深入研究，努力創新,取得了一定的成績。學校的教學走上了規范、有序的軌道;學校的教研教改氛圍逐漸濃厚;以校為本的教學研究制度得到了較好的落實;新課程改革穩步推進;學生良好的習慣正在逐步形成。這些成績是來之不易的，這里包含著領導的支持、幫助;包含著教師們的智慧、心血和汗水。

一、積極主動加強思想政治學習。

一年來，自己通過自學和組織安排，結合共產黨員先進性教育活動，我學習了十八的精神;**大向黨內外、國內外宣示了堅定不移沿著***主義道路前進、為全面建成小康社會而奮斗的鮮明主題。要牢牢把握建設***主義的總依據、總布局、總任務和基本要求，堅持和拓展***主義道路這個實現途徑，堅持和發展***主義理論體系這個行動指南，堅持和完善***主義制度這個根本保障，進一步堅定***主義的道路自信、理論自信和制度自信，在新的起點上把***主義偉大事業全面推向前進。總之，對政治理論的學習，使自己在思想認識和業務管理能力方面取得了巨大的收獲。

二、擺正角色,創造性的開展教學工作

(一)、與時俱進，完善自我，努力學習，積極思考。

(二)、很抓常規教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我積極組織學校的教學管理工作。一年來，我和年級組的同志一起，做好教育教學的常規管理，學校校致力于新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際情況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發展，逐步形成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。

1、堅決執行黨和國家關于教育的路線、方針、政策，積極協助主要領導依法治校、依法治教。

一是確保課程計劃認真實施，開齊開全課程。課表、作息時間表編排科學;確保教材、資料、教學用品及時到位;確保各類報表、檔案資料齊全規范。

二是對學籍管理，組織好學生的入學、編班。組織好學生的各種考試和學科競賽，嚴肅考風考紀。

三是建立學生綜合素質的科學評價體系，適時表彰優秀學生。

2、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。

3、加強教師隊伍建設，以德治教，努力培養高素質的教師隊伍。一是有計劃地組織教師學習教育理論，學習業務知識。二是采用走出去，請進來的方法，進行交流觀摩聽課，取人之長。

4、大力推行素質教育，積極開展研究性學習活動。加大了圖書室和實驗室以及信息技術教育電腦室的開放力度，使學生的研究性學習活動得以順利的開展。

5、注意把家長作為學校教學工作管理的有力助手，讓關心教育、熱愛教育事業的家長參與學校教育管理工作，成立家長委員會，定期召集他們來校指導檢查工作。他們的參與對教育、教學的管理起到監督作用，受到社會的一致好評。

(三)、堅持原則、辦事公道。作為一名學校的副校長，必須做好校長的助手，當好配角。我非常重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。

(四)努力搞好個人學科教學工作。一是愛崗敬業，熱愛中學化學教學。在教學中既注重知識基礎培養和能力訓練培養，又注重加強對學生進行社會主義、愛國主義、集體主義教育，培養學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，發揮化學學科教書育人的作用。二是針對校情、班情、學情，分析教法、學法，不斷改進教學。三是注重合作學習的培養，努力營造師師合作、師生合作、生生合作的教學氛圍，開展互動探究活動，拓寬教學互動空間，達成相互提高、相得益彰，讓學生真正學會學習、學會做人、學會創新。四是多篇文章獲獎、交流。

【中學副校長行政工作總結二】

**暑假，由于工作需要我走上中學副校長的工作崗位，分管工會、辦公室和后勤工作。斗轉星移，己歷一載，期間我參與了學校的管理、目睹了學校的變化，也體驗了工作中的辛酸。現就一年來的工作進行反思，以期發現得失，能在今后的工作中加以借鑒。

一、嚴格要求自己，努力提高自身的綜合素質，適應新形勢下的教育管理。

我認為擔任副校長一職是領導對我的信任，因而我覺得身上的擔子很重。為更好完成這項工作，我嚴格要求自己，在政治思想上積極要求上進。認真學習黨的**大精神和新章程內容，不斷提高自身的政治理論素養。工作中，要堅決履行“****”思想，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學到的政治理論指導自己的實踐，努力提高工作水平。一是統籌兼顧、以身作則。從小學校長到中學副校級領導，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條必須做好，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要當好士兵。為此，我在著眼學校全局工作的基礎上，身臨工作一線，大到學校管理，小到具體事宜都參與其中，與老師同甘共苦的同時，掌握第一手材料，為學校管理、校長決策提供依據。二是改革創新，創造性的開展工作。時代在發展，教育在發展，教育教學的管理也需要創新，加之工作過程中存在的問題或不完善的地方也值得探討、改革。因此，在分管工作決策、組織、指導等過程中，我注重以改革的眼光，創新的意識來思考工作。積極為學校的發展出謀劃策，與學校與校長共渡難關。三是深入教師群體，走群眾路線。學校的工作落實在于每一位教師，教師隊伍是一個富有創造力的群體，再加上我多年從事小學工作，分管工作不是太熟，因此堅持“從群眾中來，到群眾中去”是搞好分管工作的生命。一年來，我步入教師群體之中，虛心學習，針對工作中存在的問題，自覺向老師請教，共同尋求解決的途徑。重大活動及時征求有關同志的意見，聽取合理化的建議，從而使自己的工作得以順利開展。

二、激活工會職能，加強師德教風建設

在多數農村中學的管理中，工會是個被忽視或者說被忽略的機構。但我認為工會在加強師德教風建設中發揮著不可替代的作用。為此，上任伊始，我在分析學校實情的基礎上，圍繞提高教學質量這個中心，加強了工會工作的力度，開展了系列有聲有色的活動，積極參與學校的民主管理，加強了師德教風建設。一是加強工會自身建設，提高工會工作水平。充分發揮工會委員一班人的作用，在委員分工職責范圍內努力做好分管工作，工作中分工不分家，互相支持，協調配合。培養和壯大工會積極分子隊伍，充分調動他們的積極性，依靠工會積極分子開展好工會活動。二是以政治理論指導工作實踐，努力提升德育工作水平。發揮工會群眾組織的優勢，積極主動、自覺地配合學校加強師德教風建設，組織好主題教育系列活動，提高教師以德治教，育人為本的自覺性。在我的參與、組織下，**年秋，開展了以“講大局、比貢獻、講團結、比進步、講理論、比干勁”為主題的系列活動，增強了教師的凝聚力;又先后組織教師觀看了全國優秀教師事跡報告錄像;聘請實驗小學、樊林中學、花溝中學的優秀教師來我校現場說法;組織開展“我的學生我的愛”演講比賽，使廣大教師的心靈得以洗滌、得以凈化;今年春天結合*x***提出的“八榮八恥”在師生間開展了征文演講比賽;并在全校開展師德標兵、師德之星評選活動。把教師個體形象塑造寓于優秀群體建設之中，涌現出了張翠霞、劉秀等一大批師德高尚、愛生敬業、樂于奉獻勇于改革的優秀教師，推動了我校教育教學質量的提高。三是為豐富教職工的業余生活，促進教職工的身心健康，組織一系列的文體活動。教師節組織開展了教職工籃球賽、乒乓球賽和書畫展活躍了校園的氛圍，增強了學校的活力;元旦文藝匯演，師生同臺演出，展現教師才藝的同時，也拉進了師生的距離;“三八婦女節座談會”又和學校女教工一起暢談未來，共商學校發展大計。通過各種文體活動的開展，增強了教師體質，密切了干群關系，激發集體榮譽感和進取精神。四是繼續實施“送溫暖”活動，并加大力度，積極為教職工謀利益、辦實事、做好事。上任以來，我走進教師群體之中，通過座談、調查等形式了解了在校教師和離退休教師的身心、家庭情況，在他們需要幫助的時候及時地伸出援助之手，送去學校的關心與溫情。一年來對許翠娟等多名生病教師進行探視，對崔福貴等多名教師進行經濟援助，對翟仁一等離退休教師進行慰問。這些工作的開展對于穩定教師隊伍，增強廣大教師愛校敬業的責任感起了積極的作用。

三、發揮辦公室協調職能，積極推動學校日常工作的順利開展。

學校辦公室工作繁瑣不具體，但在學校的日常工作中卻具有協調性、綜合性和較強的時效性，同時也是一個學校對外的窗口。對此，步入常家中學我便加強了對辦公室的管理。學期伊始組織辦公室人員學習了學校的有關規章制度，明確辦公室所應承擔的責任和義務。在加強合作的基礎上對檔案管理，點名，信息宣傳，來客接待等工作進行了分工，使工作避免了等、靠思想。使辦公室的工作井然有序地進行。一是發揮辦公室的窗口職能，加大對外宣傳力度，樹立學校良好形象。完善新聞信息宣傳機制，加大新聞信息的宣傳力度，先后同《現代教育導報》、《淄博日報》編輯部建立聯系，并舉辦新聞信息宣傳培訓班，積極對外宣傳學校的辦學方針、政策，以及近年來取得的可喜成就。擴大了學校的社會知名度;塑造和提高了我校在當地的良好聲譽。二是發揮協調作用，加強與各處室的合作。辦公室在本學期圍繞教學這個中心，對各處室活動作了協調，盡量避免了處室活動相抵觸的情況，同時增強服務意識，加強與教職工的聯系和交流，改正自身存在的缺陷，密切干群關系，共同促進教育教學質量的提高。三是完善制度、規劃各類表格，為日常教學工作順利開展創造了條件。制度是常規得以執行的理論依據，是指導常規的尺度。開學前對辦公制度、考勤制度、辦公室衛生檢查制度、會議室使用制度、新聞信息宣傳制度等做好完善和修改，規劃制訂好教職工點名冊、各類會議記錄、校歷表、工作日志、處室活動安排及匯總表、領導值班及值班情況匯總表、教職工通訊錄及辦公室人員分布表等各類表格，為各項工作的全面開展做好鋪墊。四是細化常規管理，及時公布上報。對于點名、辦公室衛生檢查新聞信息宣傳，活動安排及各種檢查記錄及時核查、核算、公布、上報，便于教師及時查對，也使領導能及時了解日常管理中存在的問題，為領導決策提供可靠的依據。五是圓滿完成各項接待工作。從大處著眼，細處入手，增強服務意識，做好了各種形式的接待工作，先后對教師節座談會、教育初步現代化初步驗收、目標考核，市縣級教研活動，音體美抽測及山鋁一中手拉手活動等作了細致的安排。樹立了學校良好的形象。六是進一步完善各種會議制度，做好會務安排工作。先后組織了教師節座談會、慶元旦文藝會演議及其它的各級各類會議，對重要會議均形成會議紀要并存檔。

四、做好后勤保障，為教學質量的提高創造條件。

任何一個單位后勤工作的重要性是不言而喻的。上任以來，我從大局著眼，樹立全校一盤棋的思想，堅持后勤服務于前勤的的意識，在學校財力緊張，后勤人員嚴重不足的情況下不等不靠，想辦法，出點子為廣大師生提供后勤保障。一是以勤儉節約為本，加強了對學校財務的管理。我利用節假日帶領后勤人員對學校的進行系統認真地清理，做到一物一卡，登記造冊，由專人管理，并對各實驗室、教室、辦公室進行財產核查，明確學校財務流失與損失情況。同時在修舊利廢上多下功夫，以有限的財力爭取多辦事、辦好事。一年來我先后對《學校財務使用制度》、《辦公制度》等制度作了修改和補充，從節約一度電，一滴水入手加強對學校財務的管理。二是從細節入手，加強學校安全工作。在工作中我努力把安全工作作為頭等大事做細做全。利用各種會議，各種場合對師生進行安全教育，增強他們防電、防火、防盜的意識。在日常工作中定期對學校的門窗及各種用電設施等進行檢修。及時更換房屋的碎磚爛瓦，防雨堵漏，對于年久失修，漏雨嚴重的校舍、樓頂，學校無力解決的及時形成維修報告上報上級主管部門。由于工作的細致，消除了諸多安全隱患，為創建和諧校園盡了自己的一份微薄之力。三是加強對伙房和學校小賣部的監督和管理。我制定制度，組織成立了食堂和小賣部衛生檢查小組，定期對伙房和小賣部的衛生等情況進行檢查，對查出的問題及時召開伙房人員會議，反饋信息并加以整改。并與伙房和小賣部人員簽訂安全責任書確保學生的飲食安全。四是樹立服務至上、高效運作的后勤形象。從日常資料的印刷操作到學校的水電木工作，從學校鍋爐維修到排水管道的改造，我頂風冒雨直接參與的同時，也要求后勤人員隨叫隨到，及時高效的為前勤提供服務，為教育教學提供一個良好的環境。

【中學副校長行政工作總結三】

**年，根據學校分工，本人分管分管學校后勤工作。一年來，本人能認真學習“****”重要思想和黨的**大會議精神，努力踐行*****，思想端正，服從學校的工作安排，認真履行工作職責，把自己的精力、能力全部用于學校的后勤管理和教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在教職工和學生中樹立良好的形象，始終以黨員的標準嚴格要求自己，積極參加黨員創先爭優活動，嚴肅認真作出公開承諾，并以實際行動踐行承諾。時刻不忘自己的崗位職責，在實踐中不斷探索工作思路和方法，熟悉本職業務，努力做好分管的工作。帶頭與同事研究業務，共同提高管理水平和教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。作為校級干部，本人能貫徹落實各項教育法規，特別是對省“五嚴”規定要求，思想認識到位，執行到位，能帶頭執行學校各項規章制度，嚴格執行工作紀律，勤勉工作，教書育人。本人能夠做到以校為家，全天候在校，起早貪黑，做好管理、值日、教學等工作。能以身作則，率先垂范，積極推進課堂教學改革，提高課堂效率，不欠學生一節課。不斷完善后勤管理制度，開好各種例會，落實工作責任，強化工作督查，努力實現管理工作目標效率的最大化，盡心盡職為學校教育學工作的常態高效運轉作貢獻。工作、生活中，本人做到作風正派，清正廉潔，以誠待人，團結同志，依法治教。協助孫向榮校長和其他副校長做好學校各項工作，做到工作分工不分家，遇事不回避，責任不推諉，不計名利、得失，顧全大局，積極主動、按時保質完成學校各項工作任務。

回顧本年度的工作，主要有以下幾點：

一、學校總務后勤工作是學校工作的重要組成部分,為教育教學工作的正常進行提供保障,在教育事業的發展中起著不可替代的重要作用。工作中，我堅持“后勤工作必須服務于教育教學工作中心、服務于師生生活”的原則,在校長室的領導下盡心盡力做好后勤服務工作。

二、強化制度建設，不斷加強隊伍素質。認真組織后勤人員學習相關的規章制度,貫徹落實黨的教育方針,做好服務育人工作,認真執行上級頒布及學校制定的有關后勤工作制度，讓全體后勤人員充分認識學校后勤工作的重要性,以解放思想、實事求是、與時俱進的精神狀態和高度的責任感、主人翁意識投入到后勤工作中來。根據后勤每個人的特點合理分工，明確崗位的職責，充分調動他們工作的積極性和主動性。認真執行后勤人員上班晨會制、上午中午上班簽到制、總務主任日巡查制、水、電、校產、鍋爐和食品飲食衛生安全日檢查制，并建立水、電、校產、公物、安全檢查臺賬，強化管理，明確責任，使各項工作上規范，提高了工作效率。

三、堅持做到后勤服務常規工作常規化、重點工作重點抓。堅持服務教育教學這個中心，認真做好后勤服務工作。面對我校后勤工作服務面廣、服務量大、人手少、條件有限的實際情況，加強基礎工作的管理，嚴格要求，保證學校水電正常供給運行，給學校全體師生吃、住、行提供方便和保障。認真實行校產維修應急機制，發現問題及時解決，對部門、班級的報修，即報及修，當天的事當天完成，做好常規的基建維修工作。每學期伊始按時保障辦公用品和其它必須物資發放到位。寒暑假期間，及時組織后勤人員對全校的設施設備進行維修改造。秋學期，修繕了校門外道路和花園，維修了實驗樓墻壁、防盜窗等;及時修補或安裝了學生宿舍樓和教室的門窗桌凳、開關、應急燈等;順利完成了學校田徑場施工建設;較好地完成了高考、中考的后勤保障服務工作;協助完成了省健康促進校、教育現代化、素質教育督導的創建驗收;積極落實校服推廣工作，為全體學生配備了秋冬兩套校服;正常做好水電及公物的維護。日常工作和重點工作的順利實施保證了師生的生活和教育、教學秩序的正常進行。

四、加強財務管理，規范學校收費工作。組織財會人員學習相關的規章制度,嚴格收費,實行財務公開,及時在校內公布。平時加強學習上級有關部門的收費文件,嚴格按照上級主管部門的要求,按章收費。認真督查學校各個方面貫徹執行收費規范要求情況，及時處理出現的問題，杜絕了一切亂收費行為。作為主管后勤的副校長，我能嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉持家，堅持做到收支有計劃、有審批、有手續。

五、進一步做好校園的綠化、美化工作。繼續實行綠化管護責任管理機制，強化綠化管護制度和檢查制度，做好校園綠化和環境的管護工作，加強對校內苗木、花草、草坪管理,努力創造良好的工作和育人環境。春學期，繼續組織了校園植樹造綠，美化綠化香花了校園。

六、加強對學校三產業的管理。我校三產業的管理工作一直是后勤工作的重點之一,也是難點之一。一方面加強貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定,認真履行合同協議要求，嚴格、規范管理，以保證師生飲食的衛生安全，同時重視對三產從業人員的教育和培訓，定期召開負責人及所有從業人員會議，加強學習和指導，牢固樹立服務意識、安全意識和規范意識，從嚴把食品及原料進貨關入手，規范經營方式，加強平時的督查,杜絕了食物中毒事故的發生。發現問題及時通知整改，對違規的當事人還給予適當處罰。服務到位，對三產戶提出的問題能主動積極化解。經常督查鍋爐房的工作情況及食堂所有機器設備設施的維護及保養,保障財產、物資的安全與完整。優化校園三產市場，使三產業不斷健康發展，為教育教學提供優質服務。

反思一年的工作，就個人而言，雖盡了自己的主觀努力，但對照創先爭優的要求和學校內涵發展需要還有差距，工作中很多方面不到位。如缺乏開拓創新精神，關心教師和深入師生還不夠，工作方法和藝術欠缺，力度不夠。特別是后勤工作，本身就繁瑣復雜零碎難度大，再加之自身認識不足、勤奮不夠、方法手段創新欠缺，在三產業管理這一塊成效不明顯。在新的一年中，我將進一步加強學習，勤奮進取，嚴格要求，積極實踐，提高水平和能力，努力踐行創先爭優的承諾，不負領導希望，努力做好本職工作，為學校的發展做出應有的貢獻。

以上本人總結，如有不當，懇請領導批評指正。

【中學副校長行政工作總結四】

本人于*年*月，任副校長。1993年加入中國共產黨。*年被評聘為中學高級教師。1981年本人以優異的成績畢業于麻城師范英語班，之后被分配到三河高中任高一和高二年級英語。1983年所任初三班級的學生英語中考成績居全縣第二名。1984年至1987年歷屆學生統考、中考成績一直居全縣(市)榜首，取得過全縣(市)第二、第四、第六、第七和第十一名成績。本人平時一直堅持教學研究和業務自學，在全市初中英語教師知識競賽中獲過第一名。1987年參加全國成人高考，英語專業以滿分的成績獲得全省第一名。90年代以來，盡管擔任學校領導職務，但始終堅持任好一門主課，組織、引導年輕教師開展教學改革和研究活動，提出了“分層教學法”和“目標教學法”兩個教研課題，在教學實踐過程中，不斷積累經驗。課題的研究與實施使我們的學生學得比較輕松，并且有著較強的后勁，深受高一級學校領導和老師的好評。19*x我曾經有過留在黃岡教育學院任教的機會，此后，又有四次進城到市一中、華英學校和市實驗二小等重點中小學任教的機會，但我都放棄了，一直堅持在山區工作26個春秋，為山區教育事業作貢獻。1992年我被麻城市政府表彰為“優秀教師”，1995年被麻城市委授予“優秀共產黨員”稱號，1998年被麻城市委、市政府授予“勞動模范”稱號。*年成為黃岡市教育學會英語教研會會員，*年被評為黃岡市“骨干教師”。本人的論文和教學課件多次獲得黃岡市一、二等獎。

扎根山區，不負眾望，熱衷于教育事業作為一名有過20余年教學生涯的熱門學科教師，曾經多次擋住了山外的極大誘惑，毅然扎根山里，把自己大半生的精力奉獻給山里的教育事業。1994年我擔任三河中學校長職務，當時的學校規模不大，師生員工300來人。由于校舍年久失修，到處千瘡百孔，幾乎百廢待新。為了師生有一個良好的工作和學習環境，也為了96年“普九”迎檢一舉達標，不拖后腿，我一方面負責管理學校日常工作，任初三畢業班英語課程，另一方面挑起基建重擔，在條件十分艱巨的情況下，四處奔波，爭取上級各方支持，籌集建校資金。九年來，共投資350余萬元，先后建成2棟教學樓、2棟學生宿舍樓、2棟教工宿舍樓、1棟實驗樓和1棟辦公樓共8棟樓房，面積達10300平方米;全面擴建和整改了校內外水路、電路、石岸、水泥和瀝青路面、綠化、運動場、學生床鋪、廁所、生活用房等基礎設施;建成了高標準的中學二類實驗室和較高檔次的學校圖書室、閱覽室;添置了鍋爐、計算機、發電、程控電話等設備;承包了200多畝茶園，積極開展勤工儉學，合法創收。如今，學校發生了根本性的變化，規模已經擴大到師生員工共計*余人，是94年的7倍。除了硬件建設以外，我也深刻認識到學校軟件建設同樣重要。因此，我十分注重理論學習，以馬列主義、*思想、*x理論和“**”重要思想武裝頭腦，以教育法律、法規為準繩，理論聯系實際，先后與校委會成員一起制訂出30多種管理制度，使學校管理從人治轉向法治、制度管理的軌道。九六年秋上級派我外出學習、考察，回校后，把從外面學到的經驗與校情相結合，率先實行了“四制”改革。通過改革，極大地盤活了內部管理機制，調動了全體教職員工的工作積極性，開創了學校工作的新局面。曾經有閻河、中一、宋埠、王福店等兄弟學校來三河借鑒我們的改革成果。98年學校被授予“青年文明號”，99年被評為“黃岡市實驗教學合格學校”，*年被授予“麻城市示范學校”光榮稱號。山里原本不起眼的學校，現在已經變成師生滿園，“硬件較硬，軟件不軟”管理有序，秩序井然，成績蒸蒸日上的示范學校、窗口學校了。

以身作則，腳踏實地，為人師表我十分注重自身修養，在思想和言行上，處處嚴格要求自己，講究教師形象，做到遵紀守法，廉潔奉公，求真務實，身先士卒。為了提高自己的政治理論水平，我先后認真鉆研了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人權益保護法》、《中國教育改革和發展綱要》、《教育政策法規》、《學校管理》、《教學管理》、《wto知識》、《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和新《義務教育法》等幾十本政策、法規和管理方面的書刊;為了提高個人業務能力，95年開始自學計算機操作知識，在已經取得英語專業大專文憑的情況下，*年帶領20名本校青年教師參加湖北教育學院現代遠程教育學習，于*年7月學完計算機專業，本科畢業;為適應新形勢下教育教學的需要，我經常組織并參與教師開展對新課標、新課程的研究活動，積極投身于課程改革之中，確保自己業務水平居全鎮前列。本人為人忠厚、正直，待人謙遜、誠懇，從不在背后說人壞話，搞小動作。清政廉潔，任校長期間，更加謹慎，私人購物在50元以上的票證一直保存到現在。不計個人得失，在進修、晉升職稱等方面，不與教師爭名奪利，讓年齡大些的教師優先，處處用自己人格魅力去影響自己的學生和同事。為了提高教學質量，我們一方面加大了常規教學管理，另一方面加強教研力度，大膽啟用年輕教師，培養本地骨干名牌，還四處取經學習，教學質量每年穩中上升，為上一級學校培養出一批批貨真價實的優秀人才。為了確保學校安全不出問題，我十分重視安全教育，注重過程管理，寧愿辛苦自己，幾乎很少睡安穩覺，也要保住平安，任校長九年期間，師生在校園里未曾發生一起安全責任事故。求真務實，克難奮進，順應時代新潮流*年七月，隨著教育體制改革的不斷深入，撤組并校后，我被任命為中心學校副校長。盡管角色發生了變化，三年多以來，我能擺正自己的位置，努力協助校長抓好校本部的日常管理和全鎮師資培訓、教師繼續教育、職業技術教育、成人教育以及中心學校辦公室工作。1、抓師資培訓，提高教師隊伍素質振興民族靠教育，振興教育靠教師。全面實施新課程，提高教師素質，師資培訓的責任重大。根據三河師資實際情況，我起草并經中心學校集體通過了《教師學歷培訓方案》、《教師繼續教育實施方案》、《三河口鎮校本培訓方案》等計劃和制度，指導和保證教師繼續教育工作順利進行。*年暑期我們組織的“學習新課標，實踐新課程，推動新課改”培訓活動得到市教育局的高度重視和充分肯定，在全市教師管理專題會上作了典型發言。*年“農村教師素質提高工程”赴武漢高校培訓，我校被評為“組織工作先進單位。”*年組織并舉辦了全鎮教師現代教育技術培訓，本人親自備課，制作課件，給參訓教師上課達20余節。三年來，共組織了21名中小學校長參加崗位培訓和提高培訓，全鎮校長做到了持證上崗;134名校長、教師參加湖北省“農村教師素質提高工程”培訓，有15名教師榮獲“模范學員”稱號，教師的教育教學理念得到了提升;128名教師參加省、市舉辦的新課程標準和新教材的培訓，新課程改革落戶大山深處，并在開花結果;63名民辦教師參加本鎮組織的文化知識培訓，23名民師轉為公辦教師;280名教師分5批參加了全鎮“學習新課標，實踐新課程，走進新課改”通識性培訓;36名教師參加了“小學英語空中課堂”培訓，各中心小學三年級開設了英語;52名教師參加了中心學校舉辦的現代教育技術基礎和遠程教育的培訓，山里的教師也會上了計算機操作，遠程教育資源正在發揮著作用;62名教師參加普通話培訓，40人達到規定等級;38名教師參加本科和專科學歷培訓，獲得合格文憑。我所分管的教師管理工作連續4年被市教育局評為先進單位。2、掌握現代教育技術，提高教學和辦公效率實施“現代遠程教育工程”，發揮現有教育資源優勢，掌握現代信息技術(計算機技術、多媒體技術、通訊技術、因特網技術)是構建教師學習體系和培訓新機制的要求，是我國教育資源短缺的條件下辦好大教育的戰略措施;是提高教師素質，促進教師專業化發展的有效途徑;是提高工作效率，促進學校管理規范化、辦公自動化的有力保證。幾年來，我將自己學到的現代信息技術應用于教學和辦公之中，指導教師掌握計算機基本操作技術，制作教學課件，經常騎車下鄉排除學校計算機故障，做到隨叫隨到，有求必應，包攬了中心學校所有公函和表冊的上傳與下載任務，負責各種年報的錄入和上傳工作，協助填報各種電子表冊，負責信息網絡和辦公自動化的管理。現代教育技術的應用，更新了教學手段，整合了教育資源，縮短了山里與外界的距離，提高了教學和工作效益。3、盡職盡責，做好宣傳和文書檔案工作辦公室工作千頭萬緒，除了送往迎來，收收發發，上傳下達，還有許多文字方面的工作。每學年要制訂學校工作計劃，起草工作總結，撰寫宣傳教育的典型人物和事跡的報道，收集和整理學校檔案資料，協調各部門以及與外界的工作，配合完成市教育局、鎮政府和中心學校中心工作，處理突發事件，等等。*年，按照中心學校安排，我收集、整理和編輯了2萬余字的《三河教育志》(1986-*)，*年編寫里2萬余字的《教師現代教育技術基礎培訓講義》，*年年主持并參與編纂了5萬余字的《三河教育年鑒-*年》。每年在黃岡日報、鄂東晚報、麻城報和麻城教育信息網上發表一定數量的文章，僅今年春季，向以上媒體撰寫、錄入和發表文章20余篇。為了管理好學校檔案資料，一個學期結束，我將各種文件、資料收集、整理后裝成本，編好目錄，妥善保存，做到了用、查兩便。盡管工作取得了一些成績，但距離上級的要求還很遠。今后，我一定加倍努力，進一步解放思想，更新觀念，刻苦學習，不斷開拓創新，以全新的思想理念和精神面貌，去迎接新的挑戰，譜寫人生新的篇章，去爭取新的勝利!

【中學副校長行政工作總結五】

*x年又將過去，總結過去三年工作學習情況，04年、05年，我擔任學校高三板塊主任，全面負責學校高三板塊內教學管理工作，同時任學校政教主任，負責學生的德育工作。06年被提拔為*區副局級干部，全面負責學校學生管理工作。過去的三年里，在工作學習中我堅決同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，堅決支持黨的方針政策，我認真學習*x理論和“****”重要思想及十六屆六中全會精神，并以此指導在學生管理中全面落實*****，扎實推進素質教育，堅持以“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校，創*教育的品牌”為目標，大力推進學生管理改革，積極開展學生心理健康教育，積極開展學生養成教育，積極創建和諧學校。在工作中，我積極記學習，不斷提高自己的理論水平，我認真記理論筆記和學習心得，并積極用學習到的知識指導自己的工作。

在班級工作中，我已經能夠熟練運用心理學進行學生管理工作設計，在20**年的班級管理中，我提出“經營班級”的管理理念，較大的提高了班級班委工作的積極性，班級學生面貌有了大的提高;在**年的學生管理中我將“亮劍”精神應用到具體工作中來，面隊教育困難的學生不是放棄，而是應面而上，積極想辦法，從不同的角度幫助學生進步，現在我已經明確的認識到，每一個學生都有自己的上進心，也都有自己的情感薄弱區，只要我們去發現，每一個學生都會進步。在學生管理中，我們堅持的正面教育使我們的學生面貌發生了大的改變。**年結合學校的“底線教育”，我們在學生層面開展了學生的“底線教育”，通過明確的底線，明確的道德規范，我們開展了大討論，并在學生中開展了大檢查，大評比，在較短的時間內，學生管理上了一個新的水平。現在學生面貌發生了大的變化，學生情緒平和穩定，面貌積極向上，學生的休息秩序良好，上課紀律優良。在學生自主管理方面，我們積極強化學生會值周班的工作，優化學生的角色意識，激發學生的上進心，培養自我管理的能力，現在學生自我管理能力較強，水平較高，學生自主管理已經成為我們管理的特色。

在板塊教學管理中，我積極推進學生思維的改變，構建和諧的干群關系和師生關系，帶領老師積極研究高考，日日夜夜奮戰在教學管理的前線，每年我都要給學生做“如何改變自己的思維”和“怎樣考試”的學習報告，受到教師和學生的一致好評。在20**年高考中，高考本科提前、一批錄取總人數332人，名列淄博市高中學校第一名。20**年*三*錄取479人，列全市甲組學校第6名，**年本科錄取674人，學校被淄博市教育局表彰為“淄博市高考十強學校”和在近幾年的工作中，我基本能夠做到每一天早晨起在學生前面，在學生休息后休息;我能夠經常的到教室中查看學生，到宿舍中觀察學生，能夠耐心的跟學生交流。在周六、周日以及假期補課，只要學生在學校，我基本能夠靠在學校進行輔導。在今年的“底線教育”中，我同政教處、團委管理人員一起連續三個月，堅持每天檢查自習，檢查校園，檢查晚休，我們的努力沒有白費，通過“底線教育”，學生的思想水平，學習能力有了很大提高，形成了良好地校園文化。

在學生管理人員的共同努力之下，學校學生管理三年全被評為德育工作先進單位，安全工作先進單位。我校獲得班主任技能比賽優秀組織獎。在我負責的學生德育工作中，學生思想進步明顯，態度積極，情緒穩定，心理健康，學習勁頭很足，學校形成了良好的校風。在20**年我被評為*區優秀任課教師、*區優秀教師、*區優秀共產黨員、全國德育科研先進工作者，獲市高中教學工作突出貢獻獎榮譽稱號，在**年我被評為*區優秀共產黨員、*區優秀德育工作者、淄博市優秀教師。在**年我被評為*區優秀共產黨員、*區師德標兵。

在學生管理工作中，我嚴格要求自己按照學校的制度處理工作中的問題，不拉關系，不搞不正之風，我自己在工作中是清正廉潔的，這也是我的工作能夠順利開展的原因。

驀然回首，往事如云，我做了些工作，在探索中，有過失敗，更有成功的甘甜;在工作中，我得到大家的幫助，我會一如既往盯住自己的陣地，為教育的發展，站好自己的崗，成績說明過去，在今后的工作中，我要創新奉獻、靜心博愛、責任進取，為學校的教育教學工作作出更大地貢獻。

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