地理教研組教學(xué)年度工作總結(jié)【一】

20*學(xué)年，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。我們地理備課組總共才2個地理老師，要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學(xué)工作，人均周課時16節(jié)，工作量相當(dāng)大。但是，我們還是克服困難，經(jīng)常開展集體備課等到工作，一起討論學(xué)期的工作計(jì)劃的各個步驟，然后一起制定計(jì)劃，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

二、集體備課，資源共享。我們備課組、經(jīng)常集體備課，共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，選擇教學(xué)方法和手段，研究考核的內(nèi)容和方式，備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生參與意識。課堂教學(xué)做到“四個一點(diǎn)”，即“微笑和激勵多一點(diǎn);發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時間有一點(diǎn)”。所以有的資料與信息，都呈現(xiàn)在集體備課過程中，做到資源共享。

三、工作重點(diǎn)在上好課

課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：

1、做好課前準(zhǔn)備

上課要有教案。課前應(yīng)熟悉教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，及時到達(dá)教室，準(zhǔn)時上課。

2、認(rèn)真組織教學(xué)

注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。隨時觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時排除干擾教學(xué)的因素。

3、實(shí)施教學(xué)方案

按照教案的設(shè)計(jì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練，注意把握知識、能力和德育的結(jié)合點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。

4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn)，保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié)，幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識。獲取學(xué)生反饋信息，及時調(diào)整教學(xué)活動。

5、注意教態(tài)、語言、板書和板圖保持儀表整潔，對學(xué)生和藹親切。講普通話，語言準(zhǔn)確。板書工整，內(nèi)容簡明，規(guī)范用字。板圖正確，注意形象美觀。四。相互聽課，交流聽課的意見，相互促進(jìn)，共同提高。根據(jù)學(xué)校工作的要求，由備課組長帶頭，外出聽課，組織交流與學(xué)習(xí)，共同提高自身的教育教學(xué)水平。

當(dāng)然，一學(xué)期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點(diǎn):

1、外出聽課交流次數(shù)過少。

2、備課組成員教學(xué)水平差距較大，個別教師沒有切實(shí)落實(shí)備課組的精神，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。

3、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。

針對存在的問題，設(shè)想來年的工作，爭取從以下方向努力:

(一)組織備課組老師外出聽課交流。

(二)加強(qiáng)同備課組的同事的交流與合作，更好落實(shí)備課組的工作。

(三)想辦法解決資源不足問題。

地理教研組教學(xué)年度工作總結(jié)【二】

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

一、工作計(jì)劃和目的明確

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計(jì)劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了具體的教學(xué)教研計(jì)劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結(jié)束，我們園滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。

二、本組成員工作

態(tài)度踏實(shí)認(rèn)真，能刻苦鉆研教學(xué)大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。

三、教改教研活動開展得有聲有色

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，老師堅(jiān)持互相聽課，堅(jiān)持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加，在“礎(chǔ)潤”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎。

四、教學(xué)形式靈活多樣

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式。初中地理教學(xué)要面對中考，又要推行素質(zhì)教育。那么，處理好“應(yīng)試教育”和“素質(zhì)教育”的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉，將“提高學(xué)生分?jǐn)?shù)”和“提高學(xué)生能力”有機(jī)地結(jié)合，把“素質(zhì)教育”貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給“學(xué)生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實(shí)踐活動(野外實(shí)習(xí)、考察)，社會調(diào)查，撰寫小論文，課堂教學(xué)改革(愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式)。

五、注重理論聯(lián)系實(shí)際

學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。

六、今后發(fā)展方向

我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學(xué)校工作大局，服務(wù)于“學(xué)生”這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高，為把瀘縣四中建設(shè)成為“川南名校”作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的“名牌”。

七、體會和建議

新的世紀(jì)有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：

1、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“翱翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。

2、每一個老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。

3、適應(yīng)高考改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為地理界的名師。

4、以科研促教。加強(qiáng)我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作，促進(jìn)教師的成長和成才。

我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機(jī)會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

篇2:州溫藝術(shù)學(xué)校第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

州溫藝術(shù)學(xué)校第一學(xué)期地理教研組工作總結(jié)

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)改革為動力，銳意進(jìn)取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

一、工作計(jì)劃和目的明確：

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計(jì)劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。爭取做到各成員在工作中有章可循。

二、加強(qiáng)高考研究和會考研究，提高學(xué)生的應(yīng)考能力

本學(xué)期在教研活動中，加強(qiáng)對大綱和教材的研究，認(rèn)真分析高考和新教材模塊試題的趨向，我們第一次教研活動就是分析今年的高考試題，讓高三的教師了解高考試題的特點(diǎn)，體會高考題的趨勢，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望。

加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，組內(nèi)老師跨年段聽課，堅(jiān)持集體備課制度，每次都有記錄。每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。為了提高教學(xué)水平，我們確定了一個教改課題“一課一練”，將教學(xué)細(xì)化，課堂教學(xué)效果比較明顯。

三、注重課堂教學(xué)，注重落實(shí)的實(shí)效性

配合學(xué)校的新一輪的教育教學(xué)改革，地理組所有的老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論知識，為課堂教學(xué)實(shí)施作好依據(jù)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)具體靈活處理教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的一系列問題。我們在教研活動中強(qiáng)調(diào)，分層導(dǎo)學(xué)誘思教學(xué)方案很適合我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)，應(yīng)該大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革，盡快地把我們學(xué)校的地理教學(xué)提上一個臺階，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)添磚加瓦。

要求每一位老師抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識在課堂上落實(shí)，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識，采取多樣的方法，如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等，覺得效果較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么？通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與？當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

四、注重理論聯(lián)系實(shí)際：

學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。如：學(xué)習(xí)自然帶的分布規(guī)律后提出讓學(xué)生選擇州溫七中學(xué)校的綠化是植樹還是種草？植樹是植何種樹比較適合？可以從生活經(jīng)驗(yàn)、剛剛學(xué)習(xí)的地理知識入手加以發(fā)散性的思考。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際。從而也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣。高三年級王老師在講授影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素時，很好地引導(dǎo)學(xué)生對州溫當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展的影響因素的思考，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的欲望，為今后家鄉(xiāng)的建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)知識。

五、不足之處和今后發(fā)展方向。

由于地理組人員少，每一個年段基本上是單打獨(dú)斗，明顯戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，新教材滲透著靈活的教學(xué)理念，不管是新教師還是老教師都面臨著新舊教材的接軌問題，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)完成新舊教材的理念轉(zhuǎn)換。盡快地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)改革，為中考高考服務(wù)。

六、體會和建議：

新的世紀(jì)有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求，改革我們的教學(xué)方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：

1、加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展，給學(xué)生以思想“飛翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。

2、每一個老師要加強(qiáng)自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為“高素質(zhì)人才”的引路人。

3、新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們提供成長的機(jī)會，要敢于壓擔(dān)子。伴隨著學(xué)校的教育教學(xué)改革的要求，努力研究自已的教育教學(xué)工作，形成獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格，使自已成為云霄立人學(xué)校的名師。

我組對未來充滿信心，將倍加珍惜機(jī)會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。

本年度成果：

教育部部級優(yōu)課

教育部中央電教館

全體老師

開課或者講座1節(jié)以上

校級、市級

篇3:淮秦中學(xué)學(xué)年下學(xué)期地理教研組總結(jié)

淮秦中學(xué)20**學(xué)年下學(xué)期地理教研組總結(jié)

地理教研組在學(xué)校“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)思想的指導(dǎo)下，在本組老師的共同努力下，取得了一定的成績：

一、工作計(jì)劃和目的明確：

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理興趣和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標(biāo)，嚴(yán)格按計(jì)劃辦事，在學(xué)期之初，本組制訂了詳細(xì)的教學(xué)教研計(jì)劃。爭取做到各成員在工作中有章可循。一學(xué)期結(jié)束，我們園滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。

二、加強(qiáng)高考研究和會考研究，提高學(xué)生的應(yīng)考能力

本學(xué)期在教研活動中，加強(qiáng)對大綱和教材的研究，認(rèn)真分析會考和高考試題命題的趨向，會考和高考都取得了很好的成績。會考合格率為98%，高考的達(dá)B率比去年有了顯著提高。

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，三個年級的老師跨年段聽課，堅(jiān)持集體備課制度，每次都有記錄。在學(xué)校開展的精品課程展示活動中，我組的年輕老師開設(shè)的一節(jié)課復(fù)習(xí)課獲得聽課專家和老師的一致好評。

三、注重課堂教學(xué)，注重落實(shí)的實(shí)效性

配合學(xué)校的新一輪的教育教學(xué)改革，地理組所有的老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)理論，反復(fù)研究，多方位磨課，為課堂教學(xué)實(shí)施作好依據(jù)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)具體靈活處理教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的一系列問題。我們在教研活動中強(qiáng)調(diào)，分層導(dǎo)學(xué)誘思教學(xué)方案很適合我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)，應(yīng)該大力推進(jìn)教育教學(xué)的改革，盡快地把我們學(xué)校的地理教學(xué)提上一個臺階，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)添磚加瓦。

要求每一位老師抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識在課堂上落實(shí)，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實(shí)上節(jié)課所學(xué)知識，采取多樣的方法，如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等，覺得效果較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么？通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與？當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平。

四、注重理論聯(lián)系實(shí)際：

學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實(shí)踐，應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實(shí)用性很強(qiáng)。未來人才的高標(biāo)準(zhǔn)對地理教學(xué)提出了很高的要求。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中幫助學(xué)生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。

五、不足之處和今后發(fā)展方向。

由于地理組人員少，每一個年段基本上是單打獨(dú)斗，明顯戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，加上生源質(zhì)量的下降，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會為自己充電，適應(yīng)不同的生源，盡快地適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)改革，為高考服務(wù)。

我組對未來充滿信心，將倍加珍惜機(jī)會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。加強(qiáng)對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分運(yùn)用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。