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第二學期小學一年級數學備課組工作總結

2024-08-01 閱讀 9462

20**上半年一年級數學備課組工作總結

一學期的工作即將結束,在這一學期中,我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教研組工作計劃和教科研工作計劃,認真制定本備課組工作計劃,結合《新課程標準》的要求,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;樹立*****,轉變教學行為,求真務實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質量的穩步提高。現將這一學期工作回顧如下。

一、常規工作,精益求精

1.交流探討本冊教材。開學初,全組老師認真學習教材、教法,全面掌握本冊教材的目標、重點、難點,就本冊教材的教學內容做了全面的分析和了解,定出了全期的教學計劃,全組統一教學進度,統一教學要求,保證了教學的順利進行。教研活動中,我們除了制定計劃、確立重點,大家還提出了教學中可能出現的困惑進行探討,組內教師暢所欲言,紛紛發表自己的看法。

2.搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中,我們都結合自己的實踐,交流心得體會,對教學中遇到的難題和困惑,共同商量計策。我們教研組在集體備課時采用中心發言人說整節課的教學目標,重難點,教學教法等,然后大家各抒己見,一同討論研究教學方法與策略,在討論中提高認識,在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法,這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中,我們采用實踐與反思相結合的方法,每節課上完后大家都能夠積極認真地進行教學反思并及時上傳備課室。

3.上好個人精研課。本學期,我們組的全體老師除了上好組內研討課之外,人均上了1節公開課。左敬珊老師上了一節校內公開課,并參加了縣數學課優教師比賽獲一等獎,霍莉莉老師和張莉老師分別上了一節校內師徒匯報課。上課之前老師們深鉆教材,精心備課,制作課件,再集體討論。經過磨課,積極轉變教學觀念,將新課標理念貫穿于教學實際中,都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與,大力協助。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,取得好成績。

4、認真聽評課。無論是組內輪聽課還是校內公開課,每位教師都認真的聽課和進行深入的評課,評課中每個老師都積極發言,紛紛指出每一節課的成功與不足之處,從而取長補短,收益非淺。在進行組內相互聽課評課的同時,我們還利用備課組活動時間,將聽課中學到的好的做法進行總結和優化,認真記錄,認真研討,并結合自己的教學實際反思,最后形成組內的特色做法。這一活動本身也使本組教師的教學理論業務水平有了質的提高。本學期結束,各位老師平均聽課18節以上。

5.注重資料積累

本學期的出了7次單元小練筆,3次綜合練習卷,各位老師各承擔了一次,左敬珊老師三次,李海平老師兩次。每次出試卷,我們都根據學生的實際,嚴格控制題量和題的難易度,先由個人出好練習,再在組內交流,最后形成定稿。由于我們的態度認真,組內老師的命題在把握單元重難點方面的能力都還比較好,有了不同程度的提高。

6、開展多種形式的數學活動

數學教學活動,應向學生提供充分從事數學活動的機會,本學期我們備課組開展了一系列數學活動。①口算訓練,常抓不懈。②個性作業,延伸課堂。本期共做了“認識人民幣”、“認識100以內的數”等個性實踐作業。

三、積極參與,快樂收獲

本學期,我組左敬珊執教的公開課《認識角》,經過自己的認真準備,反復試教磨課,校內反復研討后,在縣獲優課評比一等獎,并送教下鄉到麻垛。

六月份,霍莉莉老師執教的《認識多邊形》、張莉老師執教的《認識乘法》分別獲師徒匯報課一、二等獎,為老師們在教學上帶來了一股清新的風。課后,我組數學教師認真評課,寫下自己的所思所感。通過這樣的課例研討,我們組內的老師受益匪淺,對教材、對孩子、對課程理念又有了更深的理解。

在學校組織的35周歲以下青年教師數學素養大賽中,我組各位參賽老師認真準備并取得不錯的成績,李海平獲一等獎,左敬珊、張莉、張良紅、霍莉莉老師均獲二等獎。

對于學校的其他各項活動,不論教學論文的評比,還是案例分析,我們一年級組的數學老師也是積極參與其中。

在這一次次的活動中,我們自感獲益匪淺,對自身的教育教學工作又有了進一步的認識。

本學期,我們年級組每一位老師都能踏實,認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻。在今后的教學工作中,我們將更加勤奮學習,努力工作,大膽探索,不斷創新,讓我們的教育教學工作更上一層樓。

篇2:三年級數學備課組同課異構總結

三年級數學備課組同課異構總結

為增強校本教研活動的針對性和實效性,切實提高集體備課效益,有效構成教師的群體合作學習,促進教師之間的優勢互補。本期三年級數學備課組按學校要求,認真進行了《找規律》(乘數是整十數的乘法)的同課異構教學。這次同課異構教學,在對教材的把握和教學方法的設計上強調“同中求異,異中求同”,追求異曲同工的境界。為了上好這兩節課,我組教師反復鉆研教材,認真設計好兩種教學方案并實施教學,取得了較好的教學效果。現總結如下:

一.確定教學內容和目標

按照數學教研組安排的三年級數學同課異構教學時間和我們的教學進度,我組確定了教學內容為《找規律》。我們多次坐在一起仔細研讀教材,分析學情。大家認為,學生在學這部分知識前,在二年級上冊已學習了乘法的意義與乘法口訣,在三年級上冊學習了一位數乘兩、三位數的乘法。學生有了這些基礎,就可以利用已有知識說明整十數乘整十數的算法。然后觀察教材每組中的三個算式,找出因數與積的變化規律。在仔細研讀教材以后,我們提出了如下教學目標:

1、結合具體情境探索乘數是整十數的乘法計算,找出計算的規律。

2、能熟練進行乘數是整十數的乘法計算,并能解決一些簡單的實際問題。

二.認真設計教學預案,實施課堂教學

為了上好本次同課異構課,我組教師緊緊圍繞本單元的重點和難點進行討論。在此基礎上研究教法、學法,確定教學的異同點。在如何引導學生觀察算式找出因數與積的變化規律,掌握乘數是整十數乘法的方法上下功夫。每位教師在鉆研好教材的前提下,設計一個教學方案,再互相提出修改意見,最后各自確定一個教學預案。做好實施教學前的各項準備工作。在星期五上午認真實施了課堂教學。課后教研會上,數學組的同仁們積極踴躍地對兩節課進行了點評。既肯定了兩節課的成功之處,同時也提出了積極的改進建議。使我組教師受益匪淺。聽課的老師們認為:兩節課的相同之處是:

1、教學目標相同。

2、教學方法基本相同。都是先引導學生探索因數與積的變化規律,再運用規律進行乘數是整十數的乘法計算。

3、在教學中都注意體現算法的多樣性。

4、都注意培養學生的思維能力。

兩節課同中有異,切入點側重點不同。不同之處是:

1、引入新課不同,在課堂教學中,一位老師從創設問題情境引入課題。結合“5。12”大地震創設獻愛心捐書的情境,既對學生進行了思想教育,又將數學新知識巧妙地引入。讓學生帶著問題進入學習。另一位老師從復習已有知識引入課題。先讓學生口算,說出計算方法,為學習新知識打好基礎。由復習引入新知,帶著疑問走進課堂。

2、引導學生觀察找規律的方法不同。一位老師放手讓學生找規律,另一位老師指導細一些,引導學生一步一步觀察找規律。

3、練習設計不同。一位老師注重分層練習,另一位老師注重基礎練習。兩節課異中有同,兩節課都是為了讓學生找出規律,理解和掌握因數是整十數的乘法的計算方法。較好的完成了教學任務。

三.及時總結,深刻反思

在為期兩周的同課異構課教學活動結束后,我組教師及時總結,有了的深刻反思。同課異構讓我們都得到了進步,都從別人的課堂中學到了自己所沒有的東西。都有了一種如果再來上,我會怎么上的共識。反思這兩節課,成功之處是:

1、兩位老師都重視營造一個良好的學習氛圍,充分調動學生的學習主動性,注意培養學生的思維能力,鼓勵學生采用多種策略進行計算,讓學生體驗算法的多樣性。

2、注重引導學生主動探索與思考,主動體驗。

3、都采用了合作學習,獨立學習的形式,讓學生在獨立學習的基礎上與人合作獲得更多的知識和更大的提高。

4、在教學中都體現了教師是引導者、合作者、參與者,學生有學習的主動權,是學習的主人。學生在觀察、比較、探索、小結中學會了新知。

值得思考的問題:學生在找規律時對每組中三個算式的觀察只停留在表面上,把擴大10倍、100倍說成依次多一個0,沒有深入到實質問題上。教師應多指導學生用較規范的語言表達想法,引導學生自己得出結論。

另外,在解題時,教師應注意擴大學生的發言面,多讓一些學生發表看法,多給學生提供交流的機會,讓學生在交流中取長補短,獲取新知。這些問題有待在今后的教學中不斷改進。

篇3:七年級數學備課組工作總結

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七年級數學備課組工作總結

本學期七年級數學備課組共有10名教師,我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來,我們七年級數學備課組在學校、教研處的帶領下,全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加聽評課等教研活動,完善和改進教學方法和手段,為提高我校的數學教學質量作出了一份力。其中本學期,備課組,組織七年級的學生參加學校數學競賽。

一、抓好教學常規的學習與實施,提高課堂教學效率。

1、加強備課組的管理,狠抓組風建設。教研處經常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況。期中、期末對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發現問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優扶差”等主要環節,積極有效地開展集體備課,認真做好教材的分析、研究和教學研討活動,用好教材,發掘教材資源,緊緊圍繞數學認知規律,結合有關的數學思想循環上升,鼓勵教師充分發揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。

2、有效備課、聽課、評課,授課。每周活動一次,活動做到定時,定一個主講人,定內容,定地點。四個統一(進度,目標,重點難點,作業測驗)。做到“取長補短,共同提高”原則下,要求課時齊全,內容詳實,格式規范。按學校要求,每次集體備課,做好記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。

二、堅持理論學習,認真撰寫心得體會。

為加強修養,提高素質,我們認真學習教研教改知識,每月一個主題,并且積極撰寫學習心得,了解教研教改信息,善學才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學理論指導教學實踐,加強課堂改革。

三、在課余時間經常交流教學經驗、體會

由于辦公室的特點,我們數學備課組的老師經常坐在一起,除了每次的備課組活動,平時我們在教學中有什么好的方法、點子,有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論,任何時間只要大家有想法都可以進行交流。并在教學中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學生都學有所獲。

全體教師在新的一年里,決心更加團結協作,自加壓力,樹立主人翁精神,一定為提高教學質量而發奮努力。

**年6月22日

七年級數學備課組

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