教師版物理期末考試總結(jié)

　　在這次期末考試中，我所教的班級(jí)成績(jī)有所提高，較之以往有所進(jìn)步，但更多的是存在一些不足之處。為此，我簡(jiǎn)單地談幾點(diǎn)體會(huì)和自己平時(shí)的做法，供大家參考。

　　1、真正提高課堂效率。本學(xué)期，我教授九年級(jí)四個(gè)班，每周課時(shí)28節(jié)，時(shí)間緊，任務(wù)重。如果不依靠提高課堂效率，幻想課下單獨(dú)找學(xué)生，時(shí)間不允許，而且時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)讓學(xué)生形成懶散的習(xí)慣。為此，我充分發(fā)揮課上的四十分鐘，合理安排，解決各種問題簡(jiǎn)單明了，快節(jié)奏高效率的完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、注重課堂提問和練習(xí)。大部分學(xué)生課后不復(fù)習(xí)，而課前抱僥幸心理，認(rèn)為老師不會(huì)提問，即使提問，也不一定問到自己。課前提問時(shí)覆蓋面要廣，讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來。上課過程中，較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容，我一般讓他們自學(xué)，然后提問總結(jié)。較為難懂的知識(shí)，則花有限的時(shí)間，重點(diǎn)講;課本上沒有的，有助于提高學(xué)生能力的，做同步訓(xùn)練能涉及到的知識(shí)，要加以補(bǔ)充，并作好配套練習(xí)，讓學(xué)生的能力在原來的基礎(chǔ)上再加以提高。

　　3、做好學(xué)生作業(yè)的檢查。對(duì)于課上學(xué)生的作業(yè)，我要求他們自學(xué)完課本后，合上書自己獨(dú)立做，然后對(duì)照課本或者參考答案，自己找出出錯(cuò)的地方，再讓同桌相互檢查，看能否再發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。我在這段時(shí)間里，到處抽查學(xué)生，對(duì)他們做題的情況做到心中有數(shù)。最后讓學(xué)生提出自己不會(huì)或者困惑的問題，結(jié)合自己抽查所得的結(jié)果，把共性的問題，有難度的知識(shí)在黑板上重點(diǎn)講，并要求學(xué)生在難題、錯(cuò)題上做上標(biāo)記，以后復(fù)習(xí)考試時(shí)，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)，做到重點(diǎn)突出，有的放矢。

　　認(rèn)真對(duì)待每次單元考，把每單元所學(xué)的知識(shí)及時(shí)加以檢測(cè)，非常必要。出題時(shí)我把他們平時(shí)易錯(cuò)、出錯(cuò)率較高的題搬到試卷上，從而檢測(cè)學(xué)生的弱項(xiàng)。為了鼓勵(lì)他們，一般在試卷最后，還適當(dāng)加一個(gè)小附加題，讓每個(gè)學(xué)生都覺得有趣，盼著考個(gè)100分。而單元考過后，錯(cuò)難題再讓學(xué)生們提出來，再重點(diǎn)講，然后把錯(cuò)題改在作業(yè)本上。通過這些強(qiáng)化措施，讓他們逐步前進(jìn)。

　　4、尊重鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，每個(gè)班都有多個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。我有意識(shí)地上課多提問他們，只要回答對(duì)了，馬上表揚(yáng)，積極鼓勵(lì)他們，激起他們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們覺得學(xué)習(xí)這門課并不困難，輕而易舉地就能學(xué)好。

　　5、讓班與班、科代表之間、小組間、同學(xué)們間展開競(jìng)爭(zhēng)，只有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力。每節(jié)課、每次單元考后，他們都相互比較，并及時(shí)總結(jié)。從而增加他們的壓力，迫使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，變壓力為動(dòng)力，更好地學(xué)習(xí)。

6、期末考試中學(xué)生存在的問題：

(1)學(xué)生審題不冷靜。有

　　的題目可能學(xué)生一見就非常熟悉，馬上憑印象做出答案，而不是仔細(xì)審題冷靜思考后再回答，為了克服此弱點(diǎn)，一般考試前，我都再三叮囑，三思而作答，可能效果短期內(nèi)還比較好。

　　錯(cuò)別字多，尤其是一些概念性的字寫錯(cuò)。如果出現(xiàn)在中考試卷上，將會(huì)扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。為此，建議學(xué)校在考試時(shí)根據(jù)卷面書寫情況適當(dāng)加減分，以強(qiáng)化孩子們認(rèn)真書寫的意識(shí)，形成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。錯(cuò)別字在平時(shí)檢查作業(yè)、考試后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正。經(jīng)常出錯(cuò)的字，讓他們重點(diǎn)練習(xí)。

(2)解答考察能力的題，失分多。

　　對(duì)于選擇題和有固定答案的填空題，學(xué)生們回答起來不困難，但一考察他們的能力，用所學(xué)的知識(shí)解答實(shí)際問題，答案就五花八門，百花齊放了，雖然答了許多，可能還根本不著邊際，對(duì)于這些情況，平時(shí)單元考、練習(xí)時(shí)，我和他們一起讀題，通過讀題，提煉出核心內(nèi)容，再聯(lián)系課本內(nèi)容，用準(zhǔn)確貼切的語言表達(dá)出來。每次考試后，對(duì)于此類題，我們都重點(diǎn)講，重點(diǎn)練，提高學(xué)生的分析表達(dá)能力。

　　總結(jié)不到之處，還請(qǐng)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師提出寶貴意見，我期待從你們那里學(xué)到更多的知識(shí)。謝謝!

篇2:物理期中考試總結(jié)

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物理期中考試總結(jié)

期中考試已經(jīng)結(jié)束一周的時(shí)間了。在這一周的時(shí)間里，針對(duì)這次期中考試的情況進(jìn)行了深刻的思考、總結(jié)。我認(rèn)為有些做法需要繼續(xù)堅(jiān)持，有些做法需要調(diào)整、改進(jìn)。先總結(jié)如下：

這次考試由于考前不知道考試的范圍，準(zhǔn)備上有些倉促，學(xué)生的在其中考試前沒有進(jìn)行有效、充分的知識(shí)點(diǎn)的回顧，出現(xiàn)了一些常見的錯(cuò)誤，疏漏。當(dāng)然這次考試也深深的意識(shí)到平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，深入理解問題的重要性，知識(shí)點(diǎn)理解好了，不容易遺忘。我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要在以后的教學(xué)中繼續(xù)堅(jiān)持。

首先，平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，讓學(xué)生知道其然，還要知其所以然，不能只是讓學(xué)生記憶。

其次，幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，加強(qiáng)物理科學(xué)研究方法的滲透學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生分析能力和推理能力的培養(yǎng)，這一點(diǎn)雖然在中考的考試中體現(xiàn)的不多，但是從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)，畢竟我的物理教學(xué)不只是單單針對(duì)中考，也要考慮高考。

在這次的考試中我認(rèn)為由以下幾點(diǎn)需要堅(jiān)強(qiáng)。

首先，考前應(yīng)該留給學(xué)生比較充足的時(shí)間對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，對(duì)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)容易遺忘，考前應(yīng)該及時(shí)的復(fù)習(xí)。

其次，注意答題的規(guī)范、細(xì)心。在這次考試中使用的答題紙，平時(shí)用得很少，學(xué)生在答題紙上答題時(shí)，容易寫的過多，寫錯(cuò)。這一點(diǎn)在這次考試中表現(xiàn)的尤為突出，所以在以后的考試中可以考慮使用答題紙，以規(guī)范訓(xùn)練。

第三，在計(jì)算題上要規(guī)范，嚴(yán)要求。這次考試計(jì)算題出現(xiàn)的問題是代數(shù)錯(cuò)誤、漏單位、計(jì)算錯(cuò)誤、格式不規(guī)范等問題。這一點(diǎn)在平時(shí)應(yīng)該嚴(yán)要求，講規(guī)范。

針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，我想在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該多注意一下幾個(gè)方面。

首先加強(qiáng)備課。備課的同時(shí)要備學(xué)生，備學(xué)情。每一堂課做到心中有數(shù)，對(duì)每一堂課的教學(xué)目標(biāo)要清晰，達(dá)到的目標(biāo)切實(shí)可行，不可好高騖遠(yuǎn)。

其次，在接下來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生理解起來比較困難。所以上課的課堂上使用一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一練習(xí)，一鞏固。降低難度，使學(xué)生接受起來更容易。

第三，注重作業(yè)。以后的書面作業(yè)能放到課堂上做的就放到課堂上做。對(duì)于作業(yè)一定先示范，講規(guī)范。嚴(yán)格要求，只有這樣做才能夠在考試中不丟步驟分。

第四，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)記憶檢查的力度，做到每一堂課都要檢查前面的知識(shí)點(diǎn)，拿出來3分鐘左右的時(shí)間提問學(xué)生，不會(huì)的要有相應(yīng)的懲罰。

通過這次的其中考試是我更加清晰的認(rèn)識(shí)到我的教學(xué)中的不足，存在的問題，以及對(duì)好的做法的肯定。在以后的教學(xué)中做到教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)理解，探索一套切實(shí)可行的可復(fù)制的教學(xué)方法，即能兼顧到中考，又能培養(yǎng)學(xué)生的物理思想。

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篇3:八年級(jí)物理期末考試總結(jié)

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八年級(jí)物理期末考試總結(jié)

初中二年級(jí)的這次期末考試是在地理生物中考結(jié)束后2周的時(shí)間后考的，學(xué)生經(jīng)過忙碌的中考，又接著放了較長(zhǎng)的假期。知識(shí)點(diǎn)的遺忘不較嚴(yán)重，做題的規(guī)范也拋之腦后。所以這次考試學(xué)生總體上表現(xiàn)的不是很理想。針對(duì)這次考試我有以下幾點(diǎn)收獲：

首先，從整體進(jìn)度上來說有點(diǎn)慢，沒有流出更多的復(fù)習(xí)時(shí)間。由于這一學(xué)期學(xué)習(xí)的四章內(nèi)容相對(duì)來說比較難，基本概念比較難理解，公式多，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)公式的理解不扎實(shí)，時(shí)間一久就容易忘記。

其次，通過這次的考試我認(rèn)為平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)簡(jiǎn)單題目的練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生做題的細(xì)心程度。通過這次考試結(jié)合中考物理題目的難度來看，基礎(chǔ)知識(shí)的考察占的比重很大，同一份試卷對(duì)尖子生，中等學(xué)生來說區(qū)分度不大，主要體現(xiàn)在細(xì)心程度上。所以平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)題目的訓(xùn)練。

第三，加強(qiáng)學(xué)生做題的規(guī)范性，公式不僅要選出來，更重要的要帶對(duì)數(shù)值，這一點(diǎn)在以后的考試中應(yīng)該強(qiáng)化，算不對(duì)數(shù)值的一分沒有，加強(qiáng)學(xué)生做題的準(zhǔn)確度。關(guān)于這一問題，在平時(shí)的訓(xùn)練中沒有很好的落實(shí)，雖然物理強(qiáng)調(diào)公式，過程。但是由于學(xué)生的惰性導(dǎo)致了，有的孩子選出公式，代數(shù)不仔細(xì)，不求甚解，所以結(jié)果應(yīng)該綁定過程，結(jié)果不對(duì)過程分也扣掉。

第四，同樣講過的題目，學(xué)生仍然犯錯(cuò)誤，這與學(xué)生課上聽課狀態(tài)有關(guān)系，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生聽課的注意力，加強(qiáng)老師講課的吸引力。這一點(diǎn)體現(xiàn)在學(xué)生一聽就懂，一做就錯(cuò)。在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該，同樣的問題強(qiáng)化幾遍，學(xué)生互查為主。

第五，知識(shí)點(diǎn)習(xí)題化。學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的做題，感覺到浮躁，有些問題靠直覺，不讀題就做題。審題馬虎，粗枝大葉，這一點(diǎn)只有靠強(qiáng)化訓(xùn)練才能能夠達(dá)到理想的效果。

總之，在以后的教學(xué)中需要加強(qiáng)，注意的點(diǎn)很多，工作中要不斷地思考，總結(jié)，改進(jìn)。

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