小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（**~**學(xué)年度第二學(xué)期）

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來(lái)的信息技術(shù)教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

1、備課

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校四、五年級(jí)共十個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，并及時(shí)上傳至個(gè)人教學(xué)博客。平時(shí)做到提前兩周備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

２、上課

上課時(shí)認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3、課后反思

課后，及時(shí)做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并擬出解決不足的方案。及時(shí)將課后反思上傳個(gè)人教學(xué)博客，與同行探究、共勉。

二、校本研訓(xùn)

1、積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

2、**年4月17日至18日，參加了宣城市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，并做課后點(diǎn)評(píng)。

三、教育教學(xué)成績(jī)

1、分別榮獲第五屆“宣州區(qū)骨干教師”、第四屆“宣城市骨干教師”稱(chēng)號(hào)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)《初識(shí)逐幀動(dòng)畫(huà)》發(fā)表于國(guó)家級(jí)CN刊物《中小學(xué)電教》**年第1.2（上）期。

四、學(xué)生輔導(dǎo)

組建了市二小第三屆漢字錄入集訓(xùn)隊(duì)，每周堅(jiān)持訓(xùn)練，收效明顯。期待十月份的比賽再獲殊榮。

五、其他工作

本學(xué)期，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校信息綜合教研組長(zhǎng)、校農(nóng)遠(yuǎn)管理員，還接任了“學(xué)校電子學(xué)籍管理員”的工作。

六、努力方向

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。

２、對(duì)學(xué)困生多關(guān)心，多愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高信息素養(yǎng)。

一份春華，一份秋實(shí)。在教書(shū)育人的道路上付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí)。用心去教誨學(xué)生，用情去培學(xué)生。無(wú)愧于心。

篇2:七年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，并初步建成學(xué)校網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作。

三、努力方向

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

２、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

５、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。

信息技術(shù),工作,教學(xué)

篇3:小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)

小學(xué)信息技術(shù)老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)

樂(lè)東保顯學(xué)校邢增賢

隨著新課程教學(xué)改革的深入，本人的教學(xué)方法、教學(xué)思路及教學(xué)模式發(fā)生了深刻的變化。而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給本人對(duì)新課程的學(xué)習(xí)、探討、交流提供了很大的幫助。本人充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的共享，與各位教師對(duì)教學(xué)的探索與交流得到加強(qiáng)，也得到深化。具體表現(xiàn)如下：

一、利用網(wǎng)絡(luò)教研，利于提高個(gè)人教學(xué)技能

俗話說(shuō)“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，教學(xué)不是給予學(xué)生現(xiàn)有的答案和結(jié)果，而是教師如何引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)自發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，如何指導(dǎo)學(xué)生去探索過(guò)程，讓學(xué)生在自己的探索過(guò)程中，去學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。本人在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)作為工具，學(xué)習(xí)和消化別人的教學(xué)技能，對(duì)自己的教學(xué)總結(jié)與及時(shí)反饋，吸取別人的長(zhǎng)處，從而不斷提高本人的教學(xué)技能。

二、利用網(wǎng)絡(luò)教研，便于深入研究問(wèn)題

教學(xué)過(guò)程中，難免出現(xiàn)一些較復(fù)雜的難題，或一些自己覺(jué)得矛盾的題，在自己不能解決的情況下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和探討，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就顯得十分的便利。同時(shí)也便于深入研究問(wèn)題。

三、利用網(wǎng)絡(luò)教研，利于網(wǎng)絡(luò)資源共享，互相學(xué)習(xí)

利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)是資源共享，建立個(gè)人博客是利用這一優(yōu)點(diǎn)的平臺(tái)，通過(guò)資源共享互相學(xué)習(xí)，共同交流。不僅學(xué)到了新知識(shí)，而且交到了新朋友。

五、本人存在的不足

1、個(gè)人建立的博客，不夠完善。

2、交流太少。

信息技術(shù),老師