新學(xué)期第一組小組工作總結(jié)
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新學(xué)期第一組小組工作總結(jié)
這周是是我們開始初中生活的第四周,新的一周轉(zhuǎn)眼就過去了,在這一周里面我們小組的每個(gè)組員都對(duì)彼此有了更深的了解,并且一起學(xué)習(xí)與進(jìn)步。
?經(jīng)過前面幾周的熟悉和適應(yīng),我們慢慢的對(duì)每個(gè)人的職務(wù)有所了解,慢慢的融入了13
班這個(gè)大家庭。
我身為我們小組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng),在課堂上能夠?qū)P牡穆犞v,老師布置的作業(yè)完成得也不錯(cuò),自己的職責(zé)也完成得很好,但是我課上有的時(shí)候會(huì)開一些小差,這個(gè)缺點(diǎn)以后一定要改正。黃詩(shī)曼作為我們組的組長(zhǎng)兼語(yǔ)文組長(zhǎng),她不僅每天都能很好的完成語(yǔ)文組長(zhǎng)的職責(zé),組長(zhǎng)的職責(zé)她同樣也完成得很不錯(cuò),并且在上課的時(shí)候她積極的回答問題,在課下十分樂于助人,幫我們解決了不少難題。我們組的英語(yǔ)組長(zhǎng)陳柯彤把自己的職責(zé)完成得很到位,可是在課堂上似乎太沉默了,希望以后你能在課上活躍一些。接下來是我們的政治組長(zhǎng)岑雨,他在課堂上十分的積極發(fā)言,在課下也很主動(dòng)的幫助同學(xué),希望他能繼續(xù)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)出來。然后是我們組的歷史組長(zhǎng)崔可可,她不但上課認(rèn)真聽講,而且作業(yè)經(jīng)常能得到老師的表?yè)P(yáng),與組員的關(guān)系十分融洽。我們的體育組長(zhǎng)岑靜潔上課十分認(rèn)真的聽課,而且能很好的做筆記,但是在平時(shí)不是特別喜歡與人交流,希望以后你能多和同學(xué)們交流,一起共同的進(jìn)步。最后是我的同桌,也是我們組的綜合組長(zhǎng)鄧彥辰,他每天都能認(rèn)真的完成自己的職責(zé),還很熱心的幫助同學(xué),在數(shù)學(xué)方面成績(jī)也非常好,數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了100分,希望以后你能繼續(xù)保持。
希望我們第一組的同學(xué)能在新的一周里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,共同創(chuàng)造一個(gè)最好的第一小組。第一組加油!!!
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篇2:濱江學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組工作總結(jié)
濱江學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組工作總結(jié)
本學(xué)年,學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)加強(qiáng)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了,但也存在不少問題。從以下幾個(gè)方面談?wù)劙肽陙碓趭W數(shù)班教學(xué)中的一些體會(huì)與思考。
一、興趣班教學(xué)總體思路
為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開拓視野、開發(fā)智力,我經(jīng)過探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
二、以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。
重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題,也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問題,合理地梳理各部分的知識(shí)。
經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,隨時(shí)記錄感受體會(huì),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問題有不同的理解,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。
三、讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在他們的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中,既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、問題與努力方向
1、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;
3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。
篇3:某中學(xué)思品課堂小組評(píng)價(jià)研究第一階段工作總結(jié)
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××中學(xué)“思品課堂小組評(píng)價(jià)的研究”第一階段工作總結(jié)
一、基本情況
八年級(jí)(1)班是一個(gè)49人的大班級(jí),不同于以前30幾人的小班級(jí)。在小組的劃分上存在一定難度。如果按過去4-6人一組劃分,要?jiǎng)澐?-9個(gè)小組。這樣一來小組管理、評(píng)價(jià)、考核都將存在困難;教室里也會(huì)比較擁擠,不利于教師的指導(dǎo)和點(diǎn)撥,更不利于教師課堂提問照顧到每一個(gè)組和每個(gè)學(xué)生。如果每組8-10人,只有一個(gè)組長(zhǎng)管理起來也比較困難,討論起來比較費(fèi)時(shí),而且人多勢(shì)必會(huì)有些混亂,達(dá)不到預(yù)期的效果。
二、進(jìn)展分析
1.根據(jù)班級(jí)的具體情況,我將班級(jí)分成6個(gè)大組,每組有8-10名同學(xué),組名可以讓學(xué)習(xí)小組的學(xué)生自己取,教師也可以提供一些組名讓他們選擇,每組有一個(gè)組長(zhǎng)和一個(gè)副組長(zhǎng)。
2.小組分工要明確,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織幾名同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)的討論、展示、紀(jì)律、作業(yè)的檢查等;副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織其余同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)的討論、展示、紀(jì)律、作業(yè)的檢查等;組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)相互檢查對(duì)方的作業(yè)。小組討論時(shí)一般可以4-5人討論,組長(zhǎng)帶領(lǐng)他要管理的組員進(jìn)行討論,副組長(zhǎng)帶領(lǐng)他管理的人進(jìn)行討論。
3.教師制定小組量化管理和考核評(píng)價(jià)的表格,課堂學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)表格由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)輪流打分,每人一周。組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)對(duì)于課堂上表現(xiàn)好的同學(xué)要給予加分,違反紀(jì)律的同學(xué)要給予警示和扣分。組長(zhǎng)必須嚴(yán)于律己,并嚴(yán)格要求組員,力求嚴(yán)格、公平和公正。
4.教師制定小組量化管理和考核評(píng)價(jià)的方案,對(duì)于課堂上的紀(jì)律要明確規(guī)定。對(duì)于課堂上違反紀(jì)律的同學(xué),在課后多對(duì)他們進(jìn)行教育。下課后該同學(xué)必須向老師和同學(xué)道歉,并保證以后不會(huì)再犯。對(duì)于作業(yè)不完成的同學(xué),則利用課余時(shí)間由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)督促完成。
5.教師制作一些學(xué)生喜歡的獎(jiǎng)狀,隔一段時(shí)間對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)小組表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),教師主要根據(jù)組長(zhǎng)課堂上記錄的情況為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)時(shí)將把學(xué)生課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)等作為對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的依據(jù),評(píng)價(jià)學(xué)生不光看成績(jī),更注重行為習(xí)慣和品行!
三、存在問題
1.在小組評(píng)價(jià)中個(gè)別小組的組長(zhǎng),不能做到夠嚴(yán)于律己、公平和公正,更不能嚴(yán)格要求組員。打分時(shí),雖然加分都記錄了,但他礙于同學(xué)關(guān)系對(duì)于違反紀(jì)律的同學(xué)不及時(shí)管理并對(duì)其扣分。
對(duì)于組長(zhǎng)存在的這些問題,教師要私下里對(duì)他們進(jìn)行了教育,告訴他們:只要你做的公平、公正,組員也會(huì)積極配合你的工作;你所管理的小組也將是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組,一個(gè)好的學(xué)習(xí)小組將有利于大家共同學(xué)習(xí)和提高。
2.有些組員不能夠很好地遵守紀(jì)律,也不積極配合組長(zhǎng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。別人課堂討論時(shí)時(shí),他們借機(jī)玩耍、說和課堂無關(guān)的話;別人展示時(shí)他們不會(huì)傾聽,不會(huì)給予正確而客觀的評(píng)價(jià);別人認(rèn)真思考獨(dú)立完成作業(yè)時(shí),他們無事可做,等別人現(xiàn)成的答案,然后偷偷摸摸的、馬馬虎虎的抄作業(yè),敷衍了事。
對(duì)于這些同學(xué)教師要教育他們要熱愛班集體,遵守紀(jì)律,嚴(yán)于律己;提供一些展示的機(jī)會(huì)給他們,多表?yè)P(yáng)這些不被注意的同學(xué);要求組長(zhǎng)給予作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)加2分,完成的不夠好的1分,沒有完成的1分,不交作業(yè)的2分;對(duì)于作業(yè)不完成的同學(xué),則利用課余時(shí)間由組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)督促完成。
3.個(gè)別小組的同學(xué)在合作學(xué)習(xí)時(shí)不能夠自覺遵守紀(jì)律,也不能夠積極討論問題,小組合作學(xué)習(xí)的效果不明顯。
對(duì)于課堂上的各個(gè)學(xué)習(xí)小組,教師要制定詳盡的小組規(guī)章,也可以由學(xué)習(xí)小組的學(xué)生自行制定。全體組員必須遵守紀(jì)律,積極配合組長(zhǎng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂中討論要積極,展示要力求精彩,作業(yè)要認(rèn)真完成。
4.有一些學(xué)生不愛動(dòng)腦筋思考問題,作業(yè)的數(shù)量還行,質(zhì)量就不咋地。作業(yè)字體潦草真的是不敢恭維,常常是馬馬虎虎,敷衍了事。
為此,教師要在班上對(duì)于作業(yè)寫的好的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),樹立一些榜樣給別的同學(xué)。對(duì)于作業(yè)馬虎的學(xué)生我私下對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)教育,告訴他們:“字如其人”,一個(gè)人的字好比一件漂亮得體的外衣,讓你煥發(fā)光彩。所以一定要把字寫得漂漂亮亮的,既有數(shù)量又有質(zhì)量!
5.開始的時(shí)候?qū)W習(xí)小組的積極性會(huì)比較高的,但是一段時(shí)間后,他們就會(huì)變得開始不太愛回答問題。有些同學(xué)在小組討論時(shí)不合作,在小組展示時(shí)也逃避推卸責(zé)任。
為此教師要每周對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)小組表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),頒發(fā)給表現(xiàn)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)小組獎(jiǎng)狀。獎(jiǎng)狀要精心制作,要學(xué)生喜歡。教師的評(píng)價(jià)以學(xué)生課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)等為依據(jù),評(píng)價(jià)學(xué)生不光看成績(jī),更注重行為習(xí)慣和品行!
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