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一年來(lái)，我班根據(jù)以*x理論為指導(dǎo)，以少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的班活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。

一、抓好學(xué)生的思想教育工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。

1、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)教育學(xué)生，

熱愛(ài)學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是剛?cè)胄W(xué)第三個(gè)春秋的學(xué)生來(lái)說(shuō)力量更大，我對(duì)學(xué)生既像父母愛(ài)自已的子女那樣熱愛(ài)自已的學(xué)生，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。如:*同學(xué)，他是一名雙差生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律，成為了班的典型。為了使他早日趕上隊(duì)伍，他每天的作業(yè)堅(jiān)持在校內(nèi)完成，老師就在旁邊給予引導(dǎo)，和進(jìn)行思想教育，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的努力，他現(xiàn)在能堅(jiān)持完成作業(yè)，不再與同學(xué)打架等違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績(jī)也有了不同程度的提高。如以前他的作文、日記只寫(xiě)一兩句話就交作文了，但現(xiàn)在他的作文有一二百多字，而且句也比較通順。

要搞好一個(gè)班單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，選大膽管，愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干，大膽選用那些調(diào)皮好動(dòng)，有一定組織工作能力的，并能聽(tīng)從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)，個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，我迅速組織了班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)。為了使人人盡職盡責(zé)，我班開(kāi)了一個(gè)“宣誓就職”班主題會(huì)，使他們更加明確自己的職責(zé)。并定時(shí)給他們開(kāi)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為使班干們樹(shù)立威信，一方面對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面，要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓班干去做，培養(yǎng)他們的工作能力。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。結(jié)果，他們把班管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多數(shù)學(xué)生都遵守紀(jì)律，安靜地聽(tīng)廣播，早讀課上書(shū)聲朗朗，受到很多老師的贊揚(yáng)。如:*x這個(gè)副班長(zhǎng)，她做得非常出色，一年多來(lái)她都堅(jiān)持比其他同學(xué)早、午都早10分鐘左右，為班開(kāi)門(mén)、開(kāi)窗、開(kāi)燈等。她帶學(xué)生早讀和紅花登記簿扣獎(jiǎng)工作。她就像小老師一樣，有誰(shuí)做得不好或有誰(shuí)違反紀(jì)律，她就要扣他的紅花。她每天都和同學(xué)們一起，誰(shuí)違反紀(jì)律她最清楚，這樣一來(lái)為文明班打下了良好的基礎(chǔ)。還有倆位宣傳員，每一個(gè)月都能在老師的指導(dǎo)下按時(shí)按量出好班墻報(bào)，在學(xué)校評(píng)比中獲得比較好的成績(jī)。班干部的確成為老師的好助手，衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長(zhǎng)的監(jiān)管下，教室的桌子、凳子、窗簾成一直線。每一天的值日都做得最好。三年班居然在校的班風(fēng)評(píng)比中能獲得流動(dòng)紅旗獎(jiǎng)最多的班級(jí)。二個(gè)學(xué)期末都評(píng)為文明班。

3、密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作。

家庭教育在青少年成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成"雙管齊下"教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。每周認(rèn)真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯(lián)的橋梁，每周將學(xué)生在校情況呈交家長(zhǎng)審閱，以取得家長(zhǎng)的支持，達(dá)到齊抓共管的目的。還進(jìn)行家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況。

4、學(xué)雷鋒。

3月5日是毛主席"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"題詞紀(jì)念日，雷鋒是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，處處為人民多做好事，在班里設(shè)立光榮冊(cè)，每周統(tǒng)計(jì)一次好人好事情況，對(duì)做得較突出的學(xué)生給予大力的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。我還利用晨會(huì)課講述"雷鋒的故事"，講述社會(huì)上樂(lè)于助人、熱心幫助孤寡老人的好人好事。同時(shí)開(kāi)展"學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)"為主題的公益勞動(dòng)，清掃村尾鄉(xiāng)主要街道，買(mǎi)禮物去慰問(wèn)村尾的孤寡老人。并結(jié)合學(xué)英模，開(kāi)展"學(xué)英模、發(fā)奮讀書(shū)月"的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生收集、剪貼英模畫(huà)像及事跡，摘錄英模格言等。在活動(dòng)中，使學(xué)生們受到教育，得到提高。

5、班手拉手活動(dòng)

認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展"手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心"的活動(dòng)，我給學(xué)生們講述貧困地區(qū)兒童的學(xué)習(xí)、生活處境。以及各地對(duì)他們的關(guān)心、幫助之情。在少先隊(duì)大隊(duì)的組織下，學(xué)生們向貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)了自己的利是錢(qián)、零用錢(qián)。三年班捐贈(zèng)的數(shù)量是全校之首。

我班還開(kāi)展"手拉手，結(jié)對(duì)子"的活動(dòng)，讓學(xué)生們關(guān)心身邊的學(xué)生，成績(jī)好的和成績(jī)差的結(jié)成一對(duì)，在學(xué)習(xí)上幫助他，無(wú)論做作業(yè)，還是他碰到什么難題，成績(jī)好的學(xué)生，他會(huì)的都教他，幫助他共同學(xué)好。

二、結(jié)合“減負(fù)”抓好學(xué)生的文化知識(shí)，學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排課余時(shí)間。

本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)"減負(fù)"工作的實(shí)行，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少，為了保證對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，使之形成制度，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了，教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽，看誰(shuí)讀的書(shū)最多，這樣一來(lái)，也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、開(kāi)展形式多樣的班活動(dòng)，寓思想性、知識(shí)性、和趣味性于活動(dòng)之中。

(一)思想性的活動(dòng)

1、4月5日是清明節(jié)，向?qū)W生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開(kāi)展"學(xué)習(xí)烈士精神"的班主題會(huì)，使學(xué)生們懂得今天幸福生活是千千萬(wàn)萬(wàn)革命前輩用生命換來(lái)的，要好好珍惜，并立志長(zhǎng)大了要把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

2、5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，教育學(xué)生懂得幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)最光榮，懶惰可恥，尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。要珍惜勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。并開(kāi)展小廚師的烹飪比賽和"星星火炬，代代相傳"的班活動(dòng)。

3、5月10日是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛(ài)，體會(huì)到母親的辛勤和偉大的事跡，結(jié)合思想品德課《要關(guān)心體貼父母》這一課進(jìn)行教育。懂得關(guān)心體貼父母，能夠分擔(dān)家務(wù)，母親生病時(shí)盡力照顧，做到孝敬父母的好孩子。并講述名人孝敬母親的事例。同時(shí)舉行"我愛(ài)您，媽媽"的演講班主題會(huì)。

此外還舉行"自制"一份小禮物的活動(dòng)，，并在小禮物上寫(xiě)上一句祝頌語(yǔ)，送給親愛(ài)的媽媽。通過(guò)這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)母親的愛(ài)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們與母親之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱贊。

(二)知識(shí)性的活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境，不僅可以促進(jìn)師生間彼此理解，建立信任感，而且是一種非常有效的教育手段。正如孔子所言:"親其師，而信其道"，我們一方面可以利用班隊(duì)會(huì)、課間休息等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行形式多樣的交流，讓他們站在老師的角度去考慮一些問(wèn)題，這樣可縮短師生間心理距離，建立起互相理解、尊重、和諧、信任的友善型師生關(guān)系;另一方面教師也可以設(shè)身處地地反思自己的行為是否妥當(dāng)、合理，站在學(xué)生的角度審視自己的言行，總結(jié)教育得失。創(chuàng)設(shè)換位體驗(yàn)情境還可以使學(xué)生獲得對(duì)事物更深刻的認(rèn)識(shí)及改正錯(cuò)誤后的輕松和愉悅，并使其產(chǎn)生不斷進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。例如教育學(xué)生不說(shuō)謊話時(shí)，教師除了進(jìn)行正面的教育外，還可以讓學(xué)生自己進(jìn)行換位體驗(yàn)。我曾引用列寧小時(shí)候打破花瓶說(shuō)謊，后來(lái)給姑媽寫(xiě)信承認(rèn)錯(cuò)誤的典型事例，對(duì)學(xué)生提出了例如你是列寧的父母，當(dāng)列寧承認(rèn)錯(cuò)誤后，你會(huì)對(duì)列寧說(shuō)些么?假如你是列寧，你此時(shí)此的心情怎樣、會(huì)怎么想等等問(wèn)題。孩子們爭(zhēng)先恐后發(fā)言，有先贊揚(yáng)的，有肯定的，甚至還有幾位同學(xué)說(shuō):從前自己也曾說(shuō)過(guò)謊，可是卻沒(méi)有勇氣承認(rèn)，以后要向列寧學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)、自覺(jué)改正錯(cuò)誤。孩子們?cè)趽Q位體驗(yàn)情境中，輕松地實(shí)現(xiàn)了自我教育。

結(jié)合閱讀進(jìn)行讀書(shū)的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作文的能力，我班每人都有一本閱讀書(shū)，并且堅(jiān)持每天至少做兩篇閱讀。自從開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)以來(lái)大家的閱讀水平。

(三)趣味性的活動(dòng)。

6月1日是兒童節(jié)，我們班結(jié)合學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，受到老師們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可，一年的工作，取得一些成績(jī)，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好班工作。

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篇2:少先隊(duì)小干部培訓(xùn)計(jì)劃方案

少先隊(duì)是我國(guó)少年兒童思想政治教育的一個(gè)重要渠道，影響著我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)少年兒童的成長(zhǎng)，意義深遠(yuǎn)。下面是有少先隊(duì)小干部培訓(xùn)計(jì)劃方案，歡迎參閱。

少先隊(duì)小干部培訓(xùn)計(jì)劃方案范文1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的德育工作為目標(biāo),加強(qiáng)少先隊(duì)干部思想政治教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人為終點(diǎn)，以少先隊(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)為抓手，大力開(kāi)展新課程下的學(xué)校德育活動(dòng)，不斷提高隊(duì)干部素質(zhì)和管理組織能力。

二、培訓(xùn)目的：

通過(guò)培訓(xùn)，提高少先隊(duì)干部的自身素質(zhì)，具有正確的人生觀和世界觀，組織能力和管理水平有進(jìn)一步提高，為更好地開(kāi)展少先隊(duì)工作夯實(shí)組織基礎(chǔ)。使之成為班主任、輔導(dǎo)員的得力助手。更有效地實(shí)施學(xué)校德育工作。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)中低段

1.黨旗、國(guó)旗、軍旗、祖國(guó)版圖、團(tuán)旗、隊(duì)旗的意義教育;

2.中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程;

3.少先隊(duì)的光榮歷史;(不同時(shí)期組織名稱、小英雄介紹)

4.少先隊(duì)干部的職責(zé)與要求。

(二)中高段

1.少先隊(duì)的光榮歷史;

2.共青團(tuán)組織及共產(chǎn)主義理想;

3.隊(duì)干部的素質(zhì)與能力;

4.環(huán)境與我們的品德培養(yǎng)。

四、具體做法：

1.集中培訓(xùn)與中隊(duì)實(shí)踐相結(jié)合：

2.學(xué)校、大隊(duì)部、各中隊(duì)協(xié)調(diào)配合;(黨支部負(fù)責(zé)培訓(xùn)，大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織)

3.根據(jù)年齡特征分段進(jìn)行;

4.中高年級(jí)印發(fā)資料;

5.了解隊(duì)干部情況;

6.進(jìn)行實(shí)踐能力測(cè)試;

少先隊(duì)小干部培訓(xùn)計(jì)劃方案范文2

為大力培養(yǎng)少先隊(duì)大隊(duì)干部的管理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)和鞏固少先隊(duì)員的自主意識(shí)、參與意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和組織意識(shí)，更好地發(fā)揮少先隊(duì)干部在少先隊(duì)活動(dòng)中的重要作用，提高隊(duì)干部的工作能力，使隊(duì)干部成為輔導(dǎo)員的好助手，其他同學(xué)行為規(guī)范學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校少先隊(duì)將開(kāi)展少先隊(duì)干部培訓(xùn)。

一、參加對(duì)象：

少先隊(duì)干部

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

隊(duì)干部技能培訓(xùn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、隊(duì)會(huì)策劃等

三、培訓(xùn)時(shí)間：

下午4：20――5：20(具體時(shí)間分批次通知中隊(duì)輔導(dǎo)員)

四、培訓(xùn)地點(diǎn)：中心小學(xué)多媒體教室

五、培訓(xùn)安排：

(一)具體安排

為進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)部建設(shè)，發(fā)揮少先隊(duì)干在隊(duì)員中的帶頭示范作用，大隊(duì)部計(jì)劃從本周起，分批對(duì)全體隊(duì)干進(jìn)行為期5天的隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)，具體安排如下：

培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)教師

(第二周)

星期一多媒體教室值日生值日制度謝光建

星期二多媒體教室隊(duì)干部隊(duì)的知識(shí)，干部職責(zé)謝光建

星期三操場(chǎng)升旗手、護(hù)旗手升旗儀式謝光建

星期四多媒體教室隊(duì)干部少先隊(duì)會(huì)儀式謝光建

星期五多媒體教室廣播員廣播知識(shí)謝光建

六、注意事項(xiàng)：

1、各中隊(duì)輔導(dǎo)員通知相關(guān)隊(duì)干準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加培訓(xùn)，并做好記錄。

2、參加培訓(xùn)的隊(duì)干要帶筆記本。

3、如遇特殊情況更改培訓(xùn)時(shí)間，另行通知。

少先隊(duì)小干部培訓(xùn)計(jì)劃方案范文3

一、班隊(duì)干部培養(yǎng)的意義。

(一)、《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)和學(xué)生會(huì)的工作，在培養(yǎng)和提高素質(zhì)教育方面發(fā)揮更大的作用。”加強(qiáng)少先隊(duì)干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們?cè)谏傧汝?duì)建設(shè)中的作用，更好地把全體少年兒童組織起來(lái),全面落實(shí)素質(zhì)教育,按照*同志教育要“三個(gè)面向”和*X同志“星星火炬代代相傳”題詞的精神，根據(jù)“四有”育人目標(biāo)，在“五自”實(shí)踐中培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

(二)、在長(zhǎng)期的教育管理實(shí)踐中，我們得出這樣的認(rèn)識(shí)：少先隊(duì)干部是少先隊(duì)組織中最積極最活躍的要素。他們自身的全面素質(zhì)和綜合能力水平，對(duì)加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，形成優(yōu)良少先隊(duì)組織有著特殊的作用。

(三)、建國(guó)以來(lái)，全國(guó)各地小學(xué)在少先隊(duì)建設(shè)、隊(duì)干部培養(yǎng)方面，做了大量富有實(shí)效的工作，教育工作者付出艱辛的勞動(dòng)，做出了顯著的成績(jī)，取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這是無(wú)庸置疑的事實(shí)。但是我們?cè)趯?shí)際中發(fā)現(xiàn)：由于地區(qū)的差異、學(xué)校的差異等種種原因，在少先隊(duì)干部培養(yǎng)方面還存在以下一些問(wèn)題：

1、對(duì)隊(duì)干部的培養(yǎng)不少學(xué)校處于一種自然狀態(tài)，加強(qiáng)培養(yǎng)的意識(shí)不強(qiáng)，培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性，隨意性大。

2、對(duì)隊(duì)干部的培養(yǎng)缺乏深入系統(tǒng)的研究，還未總結(jié)出一種科學(xué)合理、便于學(xué)校少先隊(duì)組織操作的模式(或程序)。

3、隊(duì)干部群體的整體素質(zhì)不高，隊(duì)活動(dòng)質(zhì)量不高甚至開(kāi)展困難，大隊(duì)輔導(dǎo)員或中隊(duì)輔導(dǎo)員包辦代替的現(xiàn)象還比較普遍。

以上問(wèn)題的存在，阻礙了少先隊(duì)組織建設(shè)的發(fā)展和活動(dòng)能力的提高，因此，加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)干部的培養(yǎng)與研究，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、班隊(duì)干部培養(yǎng)的目標(biāo)和內(nèi)容

(一)培養(yǎng)目標(biāo)：

1、從整體上提高隊(duì)干部群體綜合素質(zhì)，形成團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)的班隊(duì)干部隊(duì)伍，在少先隊(duì)組織中充分發(fā)揮帶頭，示范作用。

2、經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，隊(duì)干部具有策劃和組織隊(duì)工作(或)活動(dòng)的能力，少先隊(duì)活動(dòng)生動(dòng)活潑，初步具有創(chuàng)新意識(shí)。

(二)培養(yǎng)內(nèi)容

1、思想素質(zhì)方面：

①愛(ài)國(guó)主義教育;集體主義教育;為人民服務(wù)的思想教育;

②是非鮮明，堅(jiān)持正氣，敢于和歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)方面的教育。

③模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》方面的教育。

④團(tuán)結(jié)同學(xué)，起好模范帶頭作用方面的教育;

2、能力素質(zhì)方面：

①能提出少先隊(duì)工作或活動(dòng)方案(思路)，有一定的策劃能力。

②具有較強(qiáng)的組織能力和口頭、書(shū)面表達(dá)能力。

③在少先隊(duì)組織中，能團(tuán)結(jié)大多數(shù)人，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。

④工作中有創(chuàng)新意識(shí);

⑤有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獲取新知識(shí)的能力;

3、身心健康方面：

①身體健康，協(xié)調(diào)發(fā)展，積極參加體育運(yùn)動(dòng);

②有良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣;

③性格開(kāi)朗，意志堅(jiān)強(qiáng)，能克服困難，經(jīng)受挫折。

三、隊(duì)干部培養(yǎng)的形式

1、邀請(qǐng)專家對(duì)隊(duì)干部進(jìn)行集中培訓(xùn)。

3、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)：組織班隊(duì)干部參加軍訓(xùn)，組織班隊(duì)干部夏(冬)令營(yíng)，社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng)，科技實(shí)踐考察活動(dòng)。

四、20*年具體培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間

20*年3月(周五下午半天)：隊(duì)的基礎(chǔ)理論知識(shí);如何策劃組織隊(duì)活動(dòng);大隊(duì)計(jì)劃的制訂(大隊(duì)長(zhǎng)、副大隊(duì)長(zhǎng))

20*年7月(1~2天夏令營(yíng))：規(guī)范的隊(duì)活動(dòng)儀式;隊(duì)章的學(xué)習(xí);團(tuán)隊(duì)歷奇游戲體驗(yàn);隊(duì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)(大隊(duì)旗手、大隊(duì)組織部長(zhǎng)、大隊(duì)文體部長(zhǎng))

20*年10月(周五下午半天)：如何開(kāi)展小廣播、小記者站的工作(大隊(duì)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、大隊(duì)政宣部長(zhǎng))

六、注意事項(xiàng)：

1、通知相關(guān)隊(duì)干部準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加培訓(xùn)。

2、參加培訓(xùn)的隊(duì)干部要帶筆記本，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

3、如遇特殊情況更改培訓(xùn)時(shí)間，另行通知。

篇3:少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)方案

少先隊(duì)員”全稱：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》第十一條規(guī)定：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。現(xiàn)在，就來(lái)看看以下兩篇少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)方案吧!

少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

為使每一位隊(duì)員能夠認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)與國(guó)家、黨、團(tuán)之間密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)少先隊(duì)的基本知識(shí)以及光榮歷史，增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的光榮感、歸屬感。

二、活動(dòng)目標(biāo)

開(kāi)展主題*和中隊(duì)特色活動(dòng)幫助少先隊(duì)員學(xué)習(xí)隊(duì)史、隊(duì)情、隊(duì)知識(shí)教育，激勵(lì)他們繼承和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)他們的光榮感和自豪感，在儀式教育中筑隊(duì)魂。

三、活動(dòng)主題：紅領(lǐng)巾隨夢(mèng)想飄揚(yáng)

四、活動(dòng)時(shí)間：十月

五、活動(dòng)內(nèi)容

1.“紅領(lǐng)巾隨夢(mèng)想飄揚(yáng)”主題*

1、隊(duì)儀式(出旗、唱隊(duì)歌)

2、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)各中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)上臺(tái)，中隊(duì)長(zhǎng)為輔導(dǎo)員授紅領(lǐng)巾

3、校領(lǐng)導(dǎo)為輔導(dǎo)員授聘書(shū)(*)

4、友誼中隊(duì)交換友誼卡

5、珍愛(ài)紅領(lǐng)巾倡議書(shū)

6、領(lǐng)導(dǎo)講話

7、隊(duì)儀式(呼號(hào)、退旗)

*友誼卡要求：各中隊(duì)明確各自友誼中隊(duì)，友誼卡畫(huà)紙要求16K鉛畫(huà)紙(學(xué)生美術(shù)材料袋的鉛畫(huà)紙即可)，友誼卡上必須要寫(xiě)上是友誼中隊(duì)相互名稱，如一(1)**中隊(duì)和五(1)**中隊(duì)。可以寫(xiě)上內(nèi)容：兩個(gè)的中隊(duì)logo、中隊(duì)口號(hào)、可以相互幫助學(xué)習(xí)開(kāi)展的活動(dòng)等，要求圖文并茂，交換后的友誼卡布置在教室中，10月17日少先隊(duì)活動(dòng)課展評(píng)。東校區(qū)建隊(duì)日同步開(kāi)展，友誼中隊(duì)這一環(huán)節(jié)延遲至10月17日少先隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行。

2.各中隊(duì)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)

1)學(xué)唱一首愛(ài)國(guó)主義歌曲。

2)中隊(duì)開(kāi)展隊(duì)風(fēng)紀(jì)評(píng)比。如敬好隊(duì)禮、戴齊隊(duì)標(biāo)、唱響隊(duì)歌、響亮呼號(hào)等。

3)召開(kāi)一次主題隊(duì)會(huì)。如學(xué)習(xí)隊(duì)史、隊(duì)情、隊(duì)知識(shí)教育，少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)答，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。

4)開(kāi)展一次雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。尋訪長(zhǎng)輩、尋訪圖書(shū)館、尋訪紅色實(shí)踐基地等

5)其他相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)

少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)方案范本

一、指導(dǎo)思想

20*年10月13日，是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)六十三周年紀(jì)念日。這一天，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員最值得慶祝的日子。為使同學(xué)們建隊(duì)日過(guò)得快樂(lè)而有意義，我們將結(jié)合我校本學(xué)期的德育教育主要工作及任務(wù)加強(qiáng)文明禮儀教育在全校開(kāi)展以“文明校園、禮儀致遠(yuǎn)”為主題的表演活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20*年10月

三、活動(dòng)對(duì)象：紅太陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全校師生

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、利用班隊(duì)會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站等活動(dòng)大力宣傳少先隊(duì)知識(shí)。(少先隊(duì)大隊(duì)部)

2、發(fā)展新隊(duì)員。一至二年級(jí)每班15名，(各班班主任)(9月28日之前上報(bào)名單)

3、新隊(duì)員入隊(duì)儀式。

4、“文明校園、禮儀致遠(yuǎn)”表演活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求：

1、高度重視，精心組織，各年級(jí)、中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育系列活動(dòng)的重要意義，以此作為加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的有效途徑，作為貫徹落實(shí)*****、積極參與和諧社會(huì)建設(shè)的重要載體。

2、各年級(jí)中隊(duì)要結(jié)合自身實(shí)際，面向廣大少先隊(duì)員，針對(duì)不同年齡，不同層面的少先隊(duì)適宜的開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)上，遵循少先隊(duì)員教育主體的成長(zhǎng)規(guī)律和身心特點(diǎn)，做到主題鮮明，內(nèi)容豐富多彩，形式活潑新穎。

3、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍，切實(shí)抓好活動(dòng)的組織和宣傳工作，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響，在校內(nèi)掀起少先隊(duì)員開(kāi)展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)的熱潮。

附：活動(dòng)安排

1、時(shí)間10月13日

2、地點(diǎn)：學(xué)校大操場(chǎng)

3、參加人員：全校師生(學(xué)生穿校服帶紅領(lǐng)巾)

4、會(huì)場(chǎng)工作人員安排(略)

5、活動(dòng)程序

各班級(jí)學(xué)生帶凳子進(jìn)入操場(chǎng)→入隊(duì)儀式→表演活動(dòng)正式開(kāi)始→表演活動(dòng)→頒獎(jiǎng)→活動(dòng)總結(jié)→主持人宣布結(jié)束退場(chǎng)→合影

6、表演內(nèi)容及人員負(fù)責(zé)安排(略)