有的人會(huì)認(rèn)為我的文采沒(méi)別人好、我沒(méi)別人那么有內(nèi)涵，我工作總結(jié)寫(xiě)差一點(diǎn)沒(méi)事。其實(shí)，不是這樣的，寫(xiě)工作總結(jié)不是寫(xiě)作文、也不是寫(xiě)詩(shī)，不要你寫(xiě)得那么有深度。如果你想寫(xiě)一份好的工作總結(jié)，就上制度大全吧，下面是小編和大家分享的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，想知道更多信息，或者是有什么疑問(wèn)，可以登錄工作總結(jié)網(wǎng)。

光陰似箭，歲月如梭，時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期接近尾聲。一個(gè)學(xué)期的班干部工作也即將結(jié)束，因此在感嘆時(shí)間過(guò)得快之際，對(duì)本月的工作做個(gè)總結(jié)。

作為信管委員，本月的工作并不多，主要就是辦理工商銀行卡一事，積極響應(yīng)了學(xué)生會(huì)信管部的號(hào)召，積極地做了班上的宣傳工作。此次班上辦理工商銀行卡的人比較多，在這次工作中，我認(rèn)為自己做得好的方面是：一、宣傳及時(shí)。二、采用統(tǒng)一交身份證，統(tǒng)一復(fù)印身份證復(fù)印件的方法，解除了同學(xué)們自己去復(fù)印的麻煩，另一方面這樣做不會(huì)出現(xiàn)同學(xué)們自己去復(fù)印導(dǎo)致的交復(fù)印件時(shí)間參差不齊的問(wèn)題。三、身份證收得快，還得快，因?yàn)樯矸葑C的重要性，我也考慮到了。因此我在收身份證之前向大家保證一定盡快把身份證還給大家，這樣得到了大家的信任，大家都積極交身份證。身份證是那天晚上晚自習(xí)收的，有的同學(xué)身份證不在身上，等下了晚自習(xí)后，我去了他們寢室分別收齊了那些同學(xué)的身份證。于是我趕緊去打印室復(fù)印身份證復(fù)印件了。復(fù)印完后，我馬上分別到各個(gè)寢室把身份證歸還給各位同學(xué)。然后我把復(fù)印件要給信管部。我們班的復(fù)印件上交的時(shí)候，還有很多班沒(méi)有收，或者是收得不多。

這一點(diǎn)令我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們的效率還是比較高的。我喜歡高效率，我熱愛(ài)高效率，我追求高效率。在今后的工作中，我一定要加強(qiáng)自己的工作能力，現(xiàn)在該做的事，一定不要拖到以后;提高自己的工作效率。今天的工作一定不要拖到明天。

我認(rèn)為要想提高自己的的工作效率，首先要培養(yǎng)自己的責(zé)任感。對(duì)自己要負(fù)責(zé)，對(duì)工作要負(fù)責(zé)，當(dāng)你有了責(zé)任感之后，你就會(huì)努力地去做。人難免有些惰性，有的事情是自己必須做的，但是因?yàn)槎栊裕瑧械萌プ觯谑沁@樣就不斷地為自己找理由。記得西點(diǎn)軍校的口號(hào)是“沒(méi)有借口!”正因?yàn)樗麄冇羞@種思想，他們?cè)谑『蟛粫?huì)像有的人一樣只找客觀原因，而是找主觀原因。自己為什么做錯(cuò)了?是那些地方做錯(cuò)了?等等一系列的問(wèn)題，深入思考后就能夠找到出錯(cuò)的真正原因。我記得有一篇文章叫做《大學(xué)究竟讀什么》中這樣寫(xiě)道：“讀大學(xué)的精髓是，學(xué)到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。”是啊，這就是讀大學(xué)的意義所在。

作為一名大學(xué)生，作為一名班干部，應(yīng)該培養(yǎng)自己，培養(yǎng)自己“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的能力。

在工作過(guò)程中，要多思考，既要做事，又要想事。身邊可能有很多東西可以去挖掘，只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。多觀察，勤思考，重實(shí)踐。工作會(huì)做得更好。為自己加油，為自己喝彩!相信明天會(huì)更好。

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篇2:班級(jí)班干部培訓(xùn)工作計(jì)劃方案

高校班干部協(xié)助輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行管理，其工作能力直接關(guān)系到班級(jí)管理的有效性。下面是有班級(jí)班干部培訓(xùn)工作計(jì)劃方案，歡迎參閱。

班級(jí)班干部培訓(xùn)工作計(jì)劃方案范文1

一、培訓(xùn)主題:

青年馬克思主義培訓(xùn)教育，提高全體干部素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)集體。

二、培訓(xùn)目的:

作為學(xué)生干部，應(yīng)具備良好的組織管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社交能力和創(chuàng)新能力。為增強(qiáng)學(xué)生干部的組織性、紀(jì)律性、時(shí)間觀念和全局意識(shí)，提高學(xué)生干部的隊(duì)伍的凝聚力和整體素質(zhì)，使學(xué)生干部成為系部的左膀右臂，帶領(lǐng)全系形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，健康文明的校風(fēng)，使學(xué)生干部起到骨干模范帶頭作用:提高學(xué)生干部的工作效率，了解工作程序，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)干部間的工作交流，注重團(tuán)隊(duì)合作精神的發(fā)揮。為以后的學(xué)生工作的開(kāi)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而更好的為同學(xué)、學(xué)校服務(wù)。

三、培訓(xùn)時(shí)間:

20*年3月-20*年4月

四、培訓(xùn)形式:

(1)課堂講座:

(2)交流討論:

(3)體育運(yùn)動(dòng):

(4)素質(zhì)拓展活動(dòng)。

五、培訓(xùn)對(duì)象:

全體團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員，*級(jí)、*級(jí)、*級(jí)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)。

六、培訓(xùn)內(nèi)容:

1、學(xué)生干部課堂培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容:(1)學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)、(2)學(xué)生干部的自我認(rèn)識(shí)、自我定位，(3)學(xué)生干部應(yīng)該具備的能力、(4)學(xué)生干部要處理好的關(guān)系、(5)學(xué)生干部的主要職責(zé)。

時(shí)間:3月下旬

地點(diǎn):教室502

組織部門:學(xué)習(xí)部、辦公室、宣傳部

2、全體學(xué)生干部交流討論

目的:針對(duì)學(xué)生干部的工作方法、學(xué)生干部的素質(zhì)和形象、如何做好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進(jìn)行討論，并且做好總結(jié)。

時(shí)間:3月下旬

組織部門:學(xué)習(xí)部、網(wǎng)絡(luò)編輯部

3、戶外實(shí)踐活動(dòng)

目的:以體育活動(dòng)為形式培養(yǎng)大家的相互協(xié)作能力，加快學(xué)生干部間相互認(rèn)識(shí)和了解，為學(xué)生工作的順利開(kāi)展提供更多保障。比賽形式如籃球、乒乓球賽等。

時(shí)間:4月上旬

組織部門:體育部

4、素質(zhì)拓展活動(dòng)訓(xùn)練

目的:在戶外開(kāi)展以提高能力為主題的素質(zhì)拓展活動(dòng)。

時(shí)間:4月下旬

地點(diǎn):龍湖公園

七、培訓(xùn)要求:

(1)、按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故遲到、早退或曠課嚴(yán)重的，將失去培訓(xùn)資格，并建議取消其學(xué)生干部資格。

(2)努力提高學(xué)習(xí)效率。全體學(xué)員上課應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)參與討論，仔細(xì)記好筆記。

(3)、自覺(jué)接受培訓(xùn)考核。考核方式采取結(jié)業(yè)論文的方式。

(4)、本次培訓(xùn)將有培訓(xùn)總?cè)藬?shù)的30%被評(píng)為"優(yōu)秀學(xué)員"。

(5)、此次活動(dòng)將列入年終學(xué)生干部考核。

八、培養(yǎng)目標(biāo):

*感悟著學(xué)院這片熱土所帶給我們的自豪感與使命感，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，使學(xué)生干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大同學(xué)，樹(shù)立使命感和只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，發(fā)憤學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地、銳意創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，在校園內(nèi)營(yíng)造自主、創(chuàng)意、高效、透明、親切、活潑、務(wù)實(shí)、和諧、誠(chéng)信、民主的氛圍作應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

*通過(guò)培訓(xùn)與體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、組織能力，給他們?cè)趯W(xué)院的求學(xué)生涯添上更濃重的色彩。

班級(jí)班干部培訓(xùn)工作計(jì)劃方案范文2

一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時(shí)代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強(qiáng)化班級(jí)管理、形成良好班風(fēng)的需要。

以下是我們四年三班制訂的班干部培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃：

一、明確培養(yǎng)宗旨，提高思想覺(jué)悟

一是對(duì)他們進(jìn)行為學(xué)生服務(wù)的思想教育，提高工作的責(zé)任感，解決“官意識(shí)”和“高人一等”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到在許多方面應(yīng)比一般同學(xué)吃苦在先，享受在后。比如干工作就要犧牲一些業(yè)余時(shí)間，并可能聽(tīng)到許多抱怨和意見(jiàn)等等。

二是要求班干部以身作則，嚴(yán)以律己。也就是說(shuō)班干部要處處起模范帶頭作用，并要養(yǎng)成良好的民主作風(fēng)。

二、授之以法，提高工作水平

在實(shí)際工作中，通過(guò)以下八個(gè)方面對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)：

1、怎樣維持班級(jí)紀(jì)律。

2、怎樣處理偶發(fā)事件。

3、怎樣進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

4、怎樣主持主題班會(huì)。

5、怎樣組織集體活動(dòng)。

6、怎樣管理班級(jí)財(cái)物。

7、怎樣幫助后進(jìn)同學(xué)。

8、怎樣協(xié)調(diào)學(xué)生與老師的關(guān)系。

培訓(xùn)一般結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況開(kāi)展，著重提高他們實(shí)際工作的能力。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確干部工作職責(zé)

1、《小學(xué)生手冊(cè)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)是學(xué)生干部的必修課。班干部首先應(yīng)該是合格的小學(xué)生，力爭(zhēng)是優(yōu)秀的小學(xué)生，只有這樣才能服眾。干部無(wú)論職務(wù)大小，要牢固樹(shù)立為群眾服務(wù)的思想，要講奉獻(xiàn)，把集體的事作為自己的事。

2、制定出干部職責(zé)、干部工作守則以及班級(jí)規(guī)章制度，使干部職責(zé)明確做到干部工作有章可循，干部能找準(zhǔn)位置，盡快進(jìn)入角色，獨(dú)立開(kāi)展工作。

班級(jí)班干部培訓(xùn)工作計(jì)劃方案范文3

班委是一個(gè)班級(jí)的骨干，是學(xué)生的表率，做好班干部的選拔、培養(yǎng)工作，在班級(jí)管理中至關(guān)重要。建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上、和諧發(fā)展的班集體，必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心即緊密團(tuán)結(jié)在班主任周圍的強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍。這樣班主任才不必事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，能較全面、準(zhǔn)確掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)，推進(jìn)班級(jí)工作的順利開(kāi)展。因此，作為班主任應(yīng)建立一支得力的班干部隊(duì)伍。

一、善于發(fā)現(xiàn)，知人善任

選拔班委從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，我主要確定以下標(biāo)準(zhǔn)：

(一)重能力

包括較強(qiáng)的思維與應(yīng)變能力、組織能力、號(hào)召能力、協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，這是當(dāng)班干部的必要條件。

(二)重品德

良好的品德是當(dāng)班干部所不可缺少的。班干部要要明確德是非觀念，勇挑重?fù)?dān)，為人謙虛誠(chéng)實(shí)，關(guān)心集體，熱心同學(xué)服務(wù)。

(三)重表率

班干部要能自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處以身作則。班主任平時(shí)要認(rèn)真觀察學(xué)生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真?zhèn)危曰垩圩R(shí)才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上，反復(fù)權(quán)衡，通過(guò)任命、民主選舉等方式確定班干部。真正把那些德才兼?zhèn)洹⒃谕瑢W(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來(lái)，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級(jí)的重任。

二、精心培育，勇挑重?fù)?dān)

班委干部各方面都能挑起重?fù)?dān)并成熟起來(lái)，真正成為班主任的得力助手，則需激發(fā)工作熱情，引導(dǎo)他們敢管、會(huì)管、善管。

(一)正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹(shù)立在同學(xué)中的威信

班干部既要接受班主任的領(lǐng)導(dǎo)，又要為同學(xué)服務(wù)，接受同學(xué)的監(jiān)督，因此常常處于各種矛盾的交叉點(diǎn)上。班干部與同學(xué)關(guān)系是否正常，將直接影響到班干部職能的正常發(fā)揮。指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，要求他們做到以身作則，關(guān)心同學(xué)，愿為大家服務(wù)，要時(shí)時(shí)想到手中的權(quán)力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權(quán)力，以此來(lái)不斷提高班干部的威信。

(二)熱情幫助，授之以法

針對(duì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，結(jié)合具體工作過(guò)程，傳授一些基本的工作方法。

(1)分析情況，把握全局，確定工作目標(biāo)的方法。

(2)從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。

(3)動(dòng)員、組織學(xué)生參加大型活動(dòng)的方法。

(4)與同學(xué)交談，耐心做思想工作的方法。

(5)如發(fā)生矛盾，可采取當(dāng)面交談?wù)勑牡确绞剑瑴贤ㄋ枷耄`會(huì)，化解矛盾，避免公開(kāi)沖突的方法。

(三)、敢于放手，大膽使用

充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機(jī)會(huì)。

班干部獨(dú)立主持每周一的主題班會(huì)課，每周班委工作例會(huì)等。但放手不等于不管，若遇到難題，我要當(dāng)好他們的后盾，替他們排憂解難。

二、重視自主管理，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展

班集體的建設(shè)和管理關(guān)系學(xué)生的成長(zhǎng)，可見(jiàn)其重要。如若只靠班主任一人，無(wú)論你是怎樣辛辛苦苦事必躬親，還是實(shí)施專橫高壓，都注定是要失敗的。因此，既要重視班委建設(shè)，又要重視和培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，才能促進(jìn)班級(jí)的良好發(fā)展。培養(yǎng)他們的自主管理能力，也是適應(yīng)未來(lái)的需要。為此，我從以下幾個(gè)方面入手：

(一)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃自主管理火花

1、讓學(xué)生參與自己寫(xiě)評(píng)估。

學(xué)生自己總結(jié)自己，是培養(yǎng)學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)自己，從而正確地評(píng)價(jià)自己并進(jìn)行自我教育、自主管理的重要手段。

2、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)周記或日記。

寫(xiě)周記或日記，很多時(shí)候都是在解剖自己、分析自己，從而清楚的認(rèn)識(shí)自己。只有讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)資料幫助他們?cè)u(píng)價(jià)自己，才能有效地更新、改造自我，達(dá)到自主管理的目的。

3、定期召開(kāi)民主生活會(huì)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，學(xué)生身上存在這樣那樣的不足是難免的，關(guān)鍵看如何對(duì)待，所以，我定期在星期日下午組織學(xué)生召開(kāi)民主生活會(huì)，由班長(zhǎng)主持，小組討論。

(二)民主與集中相結(jié)合，積極參與班委選舉

班干部素質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)班集體管理的好壞有直接影響。建立一個(gè)戰(zhàn)斗力、凝聚力強(qiáng)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子是非常重要的。為此，我在組建班委時(shí)，首先是發(fā)動(dòng)學(xué)生競(jìng)選，然后由學(xué)生自薦上臺(tái)演講，再次，無(wú)記名投票，最后，公開(kāi)暢票公布結(jié)果。通過(guò)這種方式產(chǎn)生的班干部，責(zé)任心強(qiáng)，能最中限度地保持工作的主動(dòng)性和積極性。

(三)培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力

建立良好班集體是為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以，在培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)管理能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力更為重要。我主要從以下兩個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

1、創(chuàng)造條件，培養(yǎng)自主

凡是學(xué)生自己能做的事，班主任堅(jiān)決不插手，凡是學(xué)生能通過(guò)自己的努力能達(dá)到的，我積極鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成。

2、展示成功，學(xué)會(huì)自主

幫助學(xué)生克服畏難情緒，改變自身被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生活躍起來(lái)，興奮起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，需要因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

篇3:發(fā)揮班干部作用來(lái)協(xié)助抓好班級(jí)工作

如何發(fā)揮班干部作用來(lái)協(xié)助抓好班級(jí)工作

永興中心小學(xué)吳秋美

俗話說(shuō)：火車開(kāi)得快，全靠火車頭。班干部是班級(jí)的骨干力量，也是班主任的得力助手，同時(shí)也是把全班同學(xué)擰在一起的的橋梁，這好比火車頭，如何才能發(fā)揮這個(gè)火車頭的作用呢？以下是我個(gè)的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、選拔一支有積極性、有能力的班隊(duì)

班干部的選拔是直接影響班干部能否起模范帶頭作用的重要因素，也是在班級(jí)管理中班干部能多大限度發(fā)揮協(xié)助班主任工作作用的前提。班干部是學(xué)生中較為優(yōu)秀的部分，通過(guò)班干部帶頭作用，可以帶動(dòng)落后的學(xué)生，從而利于開(kāi)展班級(jí)工作，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。要發(fā)揮班干的積極作用，首先，在選用時(shí)就要注意，班干不是每個(gè)同學(xué)都能當(dāng)?shù)模貏e是真心實(shí)意地為班級(jí)做實(shí)事的班干要選，那些對(duì)班級(jí)工作充滿熱情的學(xué)生做班干，才能調(diào)動(dòng)他的積極性和發(fā)揮他的積極作用，千萬(wàn)別選沒(méi)有能力的班干，并且我們還要走出一個(gè)以學(xué)生成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)判學(xué)生辦事能力大小的這樣一個(gè)誤區(qū)。以求選出真正能發(fā)揮積極作用有能力班干。

二、幫助班干部樹(shù)立威信。

當(dāng)選的班干部面臨的第一考驗(yàn)就是轉(zhuǎn)換角色，在轉(zhuǎn)換的過(guò)程中碰到的第一個(gè)問(wèn)題就是缺乏自信和威信。班主任首先要做的就是為班干部樹(shù)立其威信。其具體做法是：

1、要教育學(xué)生尊重班干部，班主任教師應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，尊重干部就是尊重集體。

2、當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)在表?yè)P(yáng)全體同學(xué)更要突出表?yè)P(yáng)班干部在其中的作用，要讓同學(xué)們知道班干部為集體付出的辛勞。

3、當(dāng)班干部取得一定的成果時(shí)，一定不吝嗇語(yǔ)言的鼓勵(lì)，并在全體同學(xué)面前給以贊譽(yù)，使其獲得付出的成就感。

4、班干部在工作中常常會(huì)因?yàn)樘幚聿划?dāng)、嚴(yán)格要求等原因而招致同學(xué)的指責(zé)、孤立。這時(shí)為了讓他們沒(méi)有畏難情緒，仍然想管、樂(lè)管、敢管，教師就要隨時(shí)“親自出馬”，為其搭橋鋪路、消解矛盾。

三、及時(shí)下放權(quán)力給班干，并不等于老師全撒手

在班干隊(duì)伍健全后，及時(shí)把權(quán)利下放給班干，讓他們有更多的機(jī)會(huì)得到鍛煉。在老師不在場(chǎng)的情況下，班干就是足球場(chǎng)上的裁判，一切服從裁判，有異議可以向老師“提議”。即使老師在場(chǎng)，也是先由班干處理后，班干把處理結(jié)果告訴班主任就行了。如果不服或有不同意見(jiàn)，當(dāng)事人和班干再到我班主任處，由班主任處理、協(xié)調(diào)。有了這些小助手，我的工作漸漸變得輕松多了。及時(shí)下放權(quán)力給班干并不等于老師全撒手，他們畢竟是孩子，年齡較小，還需要我們把握方向，有時(shí)遇到事情有時(shí)他們也處理不好的，或者在工作中與其他同學(xué)發(fā)生了矛盾，這時(shí)需要我們幫助他們?nèi)ヌ幚恚谒麄兒屯瑢W(xué)之間做一個(gè)公正的裁判，同時(shí)又不能降低他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信，也不能包容他們的錯(cuò)誤，這就需要班主任掌握第一手材料，所以，班主任的工作應(yīng)該是“放”手而不是“離”手。

四、教給班干部管理班級(jí)的方法和技巧。

班干部既是班級(jí)的骨干力量，也是班主任的得力助手，但在人格上與普通學(xué)生卻是平等的班干部在開(kāi)展工作時(shí)不能像班主任那樣用自己的威信來(lái)影響學(xué)生，更不能居高臨下地指揮，而應(yīng)該在工作中采取恰當(dāng)?shù)姆椒ā０喔刹坎磺‘?dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ㄍ窃斐砂喔刹颗c同學(xué)產(chǎn)生對(duì)立情緒的主要原因。應(yīng)教會(huì)在班干部多采用與同學(xué)協(xié)商的方式來(lái)解決問(wèn)題。例如：有同學(xué)違犯班規(guī)，班干部不能直接批評(píng)同學(xué)，而應(yīng)該從幫助同學(xué)的角度出發(fā)，采用朋友式、同學(xué)式的方式與同學(xué)平心靜氣地商談，以求得問(wèn)題的解決。如果班干部像班主任那樣直接指出同學(xué)的錯(cuò)誤，或者抬出班主任來(lái)壓服學(xué)生，學(xué)生是不會(huì)接受的，效果反而會(huì)更差。這必將使班干部最終在同學(xué)中失去威信。班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評(píng)，要讓同學(xué)做到的，班干部首先必須做到，成為同學(xué)們的表率和榜樣。越是班干部，越要嚴(yán)格要求。班主任一定要在工作中教會(huì)班干部一些最基本的工作方法，使班干部能勝任自己的工作。

一個(gè)班集體擁有了一支自主能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育，讓他們發(fā)揮助手的作用，如同給我們班主任工作插上了一雙翅膀，駕輕就熟，事半功倍，同時(shí)這個(gè)班集體才能成為一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體。

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