【*x理論學習心得一】

*x理論是*思想在新的歷史條件下的繼承和發揚，是當代的馬克思主義。它堅持解放思想實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人又突破陳規開拓了馬克思主義的新境界，并且堅持科學社會主義理論和實踐的基本成果，深刻的揭示了社會主義的本質，把社會主義的認識提高到新的科學水平。

*x理論還堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，對當今時代特征和總體國際形勢，對世界上其他社會主義國家的成敗，發展中國家謀求發展的得失，發達國家發展的態勢和矛盾進行正確分析，作出了新的判斷。同時，*x理論也形成了新的建設有***主義理論的科學體系。由此可見，*x理論的內容是非常豐富的，意義是非常重大的，我們應該很好地學習并用以指導我們的行動。

自從參加*x理論學習后，使我體會到了以下幾點：

首先，*x理論是一個完整的科學體系。它以解放思想、實事求是的思想路線為指導，以社會主義初級階段的國情為基礎，以解放和發展生產力為主線，針對建設有***主義，發展社會主義社會生產力、提高我國的綜合國力這一重大的理論和實踐問題進行分析，具有清晰、明確的目標。*x理論是在實踐中不斷豐富、完善和發展起來的，因此，在實際工作中，不能形而上學的理解，不能斷章取義，必須全面、準確、完整地領會和把握。這樣運用*x理論的觀點觀察問題、解決問題才能是正確、全面的。

其次，解決思想，實事求是是貫穿*x理論的精髓。集中體現了*x同志運用馬克思主義立場、觀點、方法研究新情況、解決新問題的科學態度。他在馬克思主義基本理論指導下，研究新情況，總結新經驗，在實踐中開辟認識新事物、解決新問題的正確道路，從而為馬克思列寧主義、*思想的理論寶庫增添了新內容、新思想、新觀點。

解放思想就是要求我們本文來自文秘之音網在馬克思主義的指導下，沖破落后的傳統觀念和主觀偏見的束縛，改變因循守舊、不接受事物的精神態度，使我們的思想認識符合與客觀實際，防止我們犯“左”的錯誤。我們必須遵循實事求是的思想路線，把*x理論同本地區本部門的具體實際結合起來，才能正確認識和解決遇到的問題，切實有效地推進各項工作，創造性地開展各種工作。

再次，*x同志是我國開放和社會主義現代化建設的總設計師，是建設有***主義理論這一當代馬克思主義的創立者。他善于總結人民群眾的經驗，尊重人民群眾的創造精神，敏銳地把握時代發展的脈搏和契機，既繼承前人又突破陳規，表現出開辟社會主義建設道路和開拓馬克思主義新境界的巨大理論勇氣，對建設有***主義理論的創立作出了歷史性的重大貢獻。它的精神都體現在*x的原著和十一屆三中全會以來的重要文獻中。因此，反復閱讀，刻苦鉆研，深刻領會其著作中的內涵對我們將來的思想和行動是極其有意義的。

因此，在我學習*x理論的過程中，我必將結合自己的思想實際，用貫穿于這一理論的馬克思主義世界觀和方法論來克服和抑制唯心論、機械唯物論、形而上學、等非馬克思***的侵蝕，增強覺醒觀念，堅定理想信念，提高理論素質和政治水平，把*x理論同改造世界觀、增強黨性結合起來，用*x理論武裝自己的頭腦，樹立正確的的世界觀和人生觀。

【*x理論學習心得二】

*x是中國gg開放和社會主義現代化建設的總設計師，建設有***主義理論的創立者，偉大的無產階級政治家、思想家和改革家。作為一個時代的偉人，歷史的巨人，雖然已溘然長逝，然而他為我們整個國家，整個民族所作出的豐功偉績和他的理論、思想，都必將在歷史的長河中熠熠發光，指引我們在社會主義現代化建設中繼續向前邁進!

黨的**大正式確立*x理論為我黨的指導思想，全黨、全國各族人民正緊密團結在以*同志為核心的黨中央周圍，堅定不移地高舉*x理論偉大旗幟，把建設有中國特色的社會主義事業全面推向二十一世紀!

作為時代的代言人，當代大學生，面對跨世紀的宏圖和歷史賦予的重任，我們不僅認識到*x理論的重要性，更真切地感到學習*x理論的迫切性。作為當代的大學生，我們學習*x理論的首要任務就是領會*x理論的精神實質，用*x理論武裝頭腦，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，用*x理論構筑精神支柱。下面就結合自己學習*x理論談幾點體會與認識。

一、完整準確地把握*x理論

要深刻理解*x理論的歷史地位。*x理論是馬克思列寧主義同中國實際結合的產物，是*思想的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。**大確立了*x理論的歷史地位并把它作為全黨的指導思想，學習和貫徹**大精神，最重要的就是在思想上和實踐中牢固確立*x理論的指導地位，自覺堅持用*x理論來指導自己的行動。

實踐反復證明，*x理論是偉大的旗幟，光輝的旗幟，勝利的旗幟，是前進道路上戰勝一切困難，排除一切干擾，經受一切考驗的根本保證。****在黨的**大報告中指出旗幟就是方向，旗幟就是形象，堅持高舉*x理論的偉大旗幟，必須堅持其科學的思想體系，完整地學習，準確地理解，全面的掌握，熟練地運用，決不能斷章取義，各取所需。

二、毫不動搖地堅持黨的基本路線

要深刻理解我國社會主義初級階段的基本國情和黨的基本路線。在去年結束的九段，因此在這個階段最根本的就是要堅持黨的基本路線不動搖。黨的一個中心，兩個基本點的基本路線告訴我們，經濟建設是社會主義初級階級的工作中心，四項基本原則是立國之本，gg開放是強國之路。黨的基本路線體現了*x理論的基本精神，反映了中國社會主義發展的內在規律，指明了中國社會主義發展的道路，是全黨和全國人民的行動綱領，只有堅持基本路線不動搖，才能使*x理論在中國轉變為現實，最終實現*x理論的宏偉目標!

三、實事求是地運用*x理論

要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。我們是跨世紀的大學生，是最富有朝氣的一代，是新中國的接班人。我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個多世紀以來中華人民的偉大成就，把*、*x等老一輩革命家開創的社會主義偉大事業全面推向新世紀，實現中國的現代化和中華民族的全面振興。

學習*x理論的目的在于運用，要堅持理論聯系實際，解放思想、實事求是地發現新情況解決新問題，總結新經驗，得出新思路。我們要自覺地運用*x理論解決日常遇到的各種矛盾和問題，提高我們處理gg開放和現代化建設實際問題的能力、指導我們去改造主觀世界和客觀世界。

當前特別要處理好專業學習和理論學習的關系。在校學生專業學習固然重要，這是學生目前的主要任務，但是理論學習更為重要，是方向和指針。專業學習越忙越艱巨，越需要多學理論，提高理論水平，加強理論修養。只有這樣，才能始終保持正確的航向，達到成功的彼岸!

四、堅持理論聯系實際的方針

要深刻理解理論聯系實際的重要性。實踐是檢驗真理的唯一標準。作為大學生學習*x理論，重要的一點便是理論學習與實踐活動相結合，只有做到理論聯系實際，才不會紙上談兵。我們化科院雙學活動便給我們提供了這樣一個機會。同學們在通過讀原著的基礎上請老師進行專門的輔導講座、加深大家對某些關鍵問題的認識;加深對抽象理論的認識，提高了覺悟，取得了進步，可謂受益匪淺!以上是我學習*x理論過程中的幾點體會與認識。總之，正如*x同志所說發展是硬道理，只有中國的大發展，才能有綜合國力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中華民族在世界上的空前地位。

作為我們當代大學生今天高舉*x理論的偉大旗幟，就是要刻苦學習*x理論，用*x理論武裝我們的頭腦，樹立信念，明確責任，確立科教興國戰略，謀求祖國的更大發展。對此我們責無旁貸，這是我們義不容辭的歷史使命，也是黨、國家和人民所希望于我們的。我們是中國明天的希望，讓我們攜起手來，用我們的青春與汗水去譜寫新中國最美好的樂章!

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篇2:讀《體育教學理論問題與案例》心得

讀《體育教學理論問題與案例》心得

海口市龍華小學陳炯

通過閱讀《體育教學理論問題與案例》讓我了解到體育教育教學理論的發展，是中國學校體育現代化進程中的里程碑。在課改的這幾年中，通過看錄象、聽課、自學、聽講座等多種形式，使我對體育教學理論問題與案例這門課有了更深刻的認識，感受頗豐，主要體現在：

一、教育教學觀念的轉變。堅持“健康第一”的指導思想，已逐漸被廣大體育教師所認同，無論在教學內容的選擇上，還是在教學方法的采用上，都充分關注學生的身心健康發展。傳統教學過分關注學生的運動量，重視機械地練，忽視對學生興趣的培養，這樣做將有損于學生身心健康。“興趣是學習的初始動機，也是有效學習的保障。學生有興趣參與的活動，一定要給予熱情地支持和指導；反之，如果學生沒有興趣任何活動都會讓他們覺得乏味。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程的學習。新課標的實施，使我們感到學校和教師有了更為廣闊的空間，可以重新建構教學內容。在平時教學內容的設計，我盡量創設情景，從學生的興趣出發，選擇富有生活氣息的教學內容，激發和保持學生的運動興趣，使學生自覺、主動、積極地進行體育課程的學習。例如在跳高教學中，教師只要打破傳統的教學模式，在教學場地和練習形式上做些改變，把場地設計為“十”字型，分成四個場地，再進行有效的保護，就消除了學生的膽怯心理。練習形式上要求學生，可以采用任何方式跳過橫竿或像皮筋，這樣就吸引學生積極參與，充分調動他們的學習積極性。

二、教學過程的轉變。在新課程改革實施中，使我真正體會到體育教師不再是消極地扮演教學大綱和教材執行者的角色，而是一個新課程的設計者；體育教師由教學的管理者轉變為學生發展的引導者、合作者，不應是一個只懂得教人如何運動的教練員，更應該是一個具備現代觀念和教育素養的，知道如何進行課程建設以及如何運用體育教學方法去促進學生全面發展的教育專業人員。新課標的實施，使傳統意義上的教師的“教”與學生的“學”將不斷讓位于師生互教互學、教學相長，彼此將形成一個“學習共同體”，教學過程不只是忠實地執行課程計劃的過程，也是師生共同開發課程、豐富課程的過程。在我的體育課堂教學中，師生間的互動，學生可以上來做小老師，喊口令，做示范；教師可以到學生中間，充當他們的一員。學生的主體地位正在凸現，成為課堂學習的主人。當然，重視學生的主體地位，并不意味著“放羊”，并不放棄教師的主導作用。關鍵的動作和要領需要教師的講解、示范，當然可不必過分強調，盡可能給學生自主、合作、探究的時間和空間。

三、教學評價的轉變。傳統教學對學生的評價重視認知的評價，忽視非認知的評價。在這種傳統評價觀所指導下的學習成功主要是學生智力的發展和進步，而忽視了學生其他方面的發展。尤其是情感和意志的發展,對學生學習態度、情感意志、習慣養成等方面的教育。因此，作為教師，我們對學生的評價可以是多方面的，可以是一個微笑，一句表揚，掌聲和鼓勵等。平時，我經常鼓勵學生“行不行，努力就行！”“好不好，進步就好！”例如：在游戲教學時，我給各組評選“最佳組織獎”“最佳合作獎”“最佳創新獎”等，使學生有成就感，滿足感，提高了自信，也使學生體驗到成功帶來的快樂。

新課程帶來了新變化，使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望，更加堅定了深化體育課程改革的信心和決心。我要更加努力，以飽滿的熱情，高度的社會責任感和使命感，為體育與健康新課改盡一份力。

篇3:新課程理論學習心得

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新課程理論學習心得

新課程給我們帶來了全新的教學理念，傳統的教學方式已不能適應現代教學改革得需要，因此教師改變教學方式，提高課堂教學水平。而提高課堂教學水平就意味著把新的教學里念實踐到課堂教學中來。這就要求我們備好課，下面我簡單談談在新課程理念下如何“有效”備課？

一．有效地處理教材。

深入鉆研教材，弄懂教材的思想，結合學生的學習實際情況，確定各章節的教學目的、要求、重點、難點、及知識間的內在聯系等。此外，一本教材的各單元之間的知識點相對獨立又相互聯系。在處理教材時合理選擇編排教學內容，在大綱要求的前提下，以教材中理念為中心，對教材重新進行處理，這樣，便于使學生把知識聯系起來，避免了前學后忘，做到事半功倍。

二．精心設計教學過程。

教學的體現在課堂，所以精心設計課堂教學過程是提高備課質量的關鍵。教師在備課時要精心設計最佳教學過程，選擇最優化的教學方法，寫出具體可行的教案，并設計好板書及課堂小結。在課堂教學設計中應該注意以下幾點：

1．有效的課堂導入。課堂導入要結合課堂內容，激發學生的興奮點和學習的興趣。

2．有效的課堂問題設計和練習。所設計的問題應該由淺入深，有利于激發學生的思維能力和創新能力。

3．板書設計。合理的板書可以加強講授效果，突出教學目的和重點，能起到畫龍點睛的作用。

4．課堂小結。通過簡明扼要的總結，可以讓學生強化記憶和理解。

三．研究教學方法。

教學方法多種多樣，但教學方法是為教學目的服務的。所以教學方法的選擇應以教學目的、任務、教學內容、學生情況為依據，注重學生能力的培養。

因此在選擇教學方法時應注意以下幾點：

1．抓住關鍵。由淺入深，循序漸進，培養學生分析問題、解決問題的能力。

2．重視引導。有意識地引導學生學習，培養學生的自我學習能力。

3．適當有效地運用教學用具，如圖片，多媒體等，提高教學效果。

總之，只要我們持之以恒地進行“有效備課”，定能在教學中迸出智慧的火花，有效地提高我們的課堂教學水平。

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