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時光如水，歲月如歌，轉眼間，一學期又快結束了。這期間我對自己的教學業務有了很多的思考和感受，現特將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

我能夠積極要求進步,認真參加政治學習，深入學習黨的政策理論知識，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，團結同志，有奉獻精神。熱愛自己的事業，積極地投身到工作之中去。積極地參加了學校組織的各項教務活動，使自己在教育實踐經驗和教育理論上都有所成長和進步。認真完成學校布置的各項工作，在各方面積極宣傳學校，維護學校聲譽。

二、工作表現：

1、認真備課、上課：

積極參加教研組組織的教研活動，認真備課和參加集體備課。作為一名年輕的教師我認真地向老教師學習，學習他們的教學經驗以及那種對學生的認真負責的態度、誨人不倦的精神，不斷提高自己的業務水平和師德修養。按學校規定的要求寫好標準教案。備課時認真鉆研教材，教參，學習好大綱，虛心向老教師學習、請教具體知識點和教法，力求吃透教材，找準重點和難點。為了上好每一節課，我經常和老教師一起探討教法，集中汲取別人的優點來確定自己的教學思路，跟他們研究每一個教學環節的實施。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我下大功夫精心制作多媒體課件，多媒體能把文字、圖像、聲音和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，多媒體有著教材所無可比及的信息量，也便于將雜多的內容系統化，有利于學生對知識的獲取。我從網上收集適合教學內容的最新的案例、時事材料和視頻短片，融入到ppt課件當中，使做出的課件圖文并茂、音像結合，生動有趣，信息量大，哲理深刻，達到寓教于樂的效果。

上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求緊扣大綱，抓住重點，突破難點，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和參與意識，多讓他們發言，培養他們獨立分析問題的能力；嘗試分層次教學模式，抓兩頭帶中間，鼓勵表揚優秀生，弘揚學生中的正氣，讓先進帶后進；對差生找清原因區別對待，培養學困生的學習興趣，對思想落后、行為習慣差的學生耐心說服教育、轉化他們。課下找學生聊天談話，爭取摸清他們的思想脈搏，以增強思想政治教育的針對性，了解他們的知識基礎和興趣所在，做到因材施教。教學方法受到學生的喜愛，教學的任務順利完成，學生的思想覺悟得到提高，進而行為習慣有了可喜的變化，思想政治教育的效果比較的理想。

2、積極參加學院組織的各種教學評比活動

學期初參加了全省高職高專思想政治課優秀教學案例征集活動，申報教學案例4篇；認真領會學院課程教學包建設的有關精神，積極準備并參加了期中“教學包展覽”活動，學習其他教師教學包建設的好的成果，經過一學期的準備，已按照學院要求，備齊了教學包的各項材料，并根據學科特點突出了教學案例、教學視頻短片等內容的豐富性。

三、業績方面：

1、教學成果方面：

積極進行教學改革和創新，并取得了一定成果，努力使教學內容貼近實際，貼近生活，貼近學生，以學生為主體，變封閉單向的灌輸式為開放雙向的互動討論式，激發學生的情感和興致，使其在生動、愉快的氛圍中獲得感情陶冶和思想升華。如在愛國主義教育中，選取生動的案例材料和視頻資料，使之共鳴，激發學生的愛國熱情；在道德教育中，先播放叢飛、武秀君、華益慰等人的故事，再討論，然后引導，提高其思想認識，使學生靈魂受到洗禮，在講網絡道德時，用“網魔克星”等生動材料啟發學生，使之學會正確對待網絡游戲，綠色上網，并布置課堂作業，當堂讓學生寫出感想交上，這次作業學生寫得比較深刻，得到教務處的好評。

2、實踐教學方面：

在科技城參觀活動中，積極協調，精心安排，強化紀律，滲透理想教育、專業成材教育、*****與自主創新理論教育，回來后討論、講解，取得了較好的教育效果；學生表現也得到了科技城老師的積極肯定；

為培養學生綜合素質，利用晚自習在所教各班進行“理想”、“道德”主題的辯論會，親自參加指導，做了大量細致的工作，并選出各班代表隊在大班上課時進行辯論決賽，通過辯論，激發了學生學習政治課的興趣，提高了他們的辯證思維能力、表達能力；培養了團隊合作精神；幫網絡工程系策劃和舉辦了“誠信”主題的全系辯論賽，并擔任每場點評嘉賓，此活動教務處、學生處領導親自參加，并給予充分肯定；

繼續擔任文學社指導老師，共開展十余次活動，做了五次義務學術講座，指導社團內辯論賽若干場，使學生的文學素養和綜合素質得到了提高。

4、科研方面：

繼續深入研究馬克思主義理論，寫出了關于西方馬克思主義理論家詹明信的學術論文《詹明信大眾文化理論評析》，字數為8000多字，已在全國核心期刊《教學與研究》上發表，署名高博學院教師；

積極探索高職高專思想政治教育教學規律，撰寫論文《gg開放新形勢下加強高職院校思想政治教育工作的思考》，在全院紀念gg開放三十周年征文活動中獲二等獎。

四、努力方向：

1、加強自身教學基本功的訓練，吃透教材，精心備課，課堂上做到精講精練，增強趣味性、藝術性，進一步采用啟發式和互動式教學，提高管理效率，狠抓遲到、玩手機現象；

2、對后進生繼續做過細的轉化工作。花更多的時間找他們談話，多采取鼓勵、引導、的方式，去發現他們的亮點，在工作過程對學生多一些關心，少一些冷漠；多一些肯定，少一些指責；多一些情感，少一些情緒；多一些理解，少一些抱怨；多一些激勵，少一些批評；多一些指導，少一些放縱；多一些方法，少一些粗暴；多一些務實，少一些空洞，春風化雨，潤物無聲。用心去做思想教育工作，使他們在各方面有更大進步。

3、繼續研究教材，深化教學改革，積極研究教學內容、方法、方式改革，要“把理論還原到生活”。根據大學生的具體實際來組織教學，根據大學生的世界觀、人生觀和價值觀方面所產生的新問題，特別是那些熱點和難點，有針對性地加以啟發和引導，使政治課教學貼近現實、貼近專業、貼近學生的生活和思想動態，“做好學生的‘政治翻譯”，真正觸動大學生的思想靈魂，收到實效。

4、探索實踐教學模式，如辯論、社會調查、主題參觀等活動，使學生通過切身感受加深對理論的理解。

5、加強自身各方面知識技能的學習，如多媒體課件制作技術，還包括對學生專業課程學術科研最新成果的了解、對專業市場需求動向的把握，使政治理論教育與學生具體學習實際相結合。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。我從事的思想政治教育，又是一項塑造人靈魂的偉大事業，我要以更嚴格的標準要求自己，努力學習，提高業務水平。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，將自己最珍貴的愛奉獻給學生們，為國家培養更多高素質的新型技能型人才。基礎部政治教研組

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篇2:新教師個人教學工作總結

　　上學期，我作為一名新人進入了沙中學任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對三個班的學生，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

　　這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

　　聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學期，我聽了二十多節課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。

　　除了聽課之外，平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。

　　但是，不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，在沙中學，由于學生整體水平的局限，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。

　　我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導，效果很好。所以，我也向這些老師學習，在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

　　通過一個學期的工作，我認識到，作為一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終于將學生的成績逐步提高了上來。在期末考試中，我帶的班級與其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時在全區也取得了比較好的排名。

　　其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

篇3:課改實驗班英語教學工作總結

課改實驗班英語教學工作總結

本學期我擔任三年級3個班的英語教學。雖然教學經驗不多，但我對教學工作認真學習，深入研究教法，虛心向他人學習，以“當一名好老師”作為自身工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

英語作為一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓同學喜愛英語，讓他們對英語發生興趣。否則同學對這門學科發生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。而經過這幾個月外語教學，我個人已對如何培養同學對英語的學習興趣有了初步的認識，主要是：

第一：配合課程教材的新改革，構建新型教學模式；

第二：創設語言環境、優化教育氛圍；

第三：開發同學的潛能，培養同學的綜合素質發展。

具體有以下幾點說明：

（1）把英語兒歌帶入課堂，活躍課堂氣氛。

（2）讓同學自身當“小老師、摸仿秀”，給他們充沛展示自我的空間。

（3）把肢體語言帶入課堂，讓同學活學活用。

（4）發明一定的“幽默”，給同學課堂氣氛添加“調味劑”，充沛調動他們學英語的積極性。

（5）信任同學的能力，大膽地把任務分配到同學的手中，做到“師生互動”，實現“資源共享”。

綜上所述，活動是讓同學喜歡上英語的最好的法寶之一；興趣、知識和能力是現代小同學最需要的，也是我們英語教師所追求的。我們應不時地激發同學的學習興趣，引導他們多參與積極有益的、豐富多彩的課堂活動，讓同學“動”起來，讓課堂“活起來”，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，不時地鼓勵自身“English,ICando”“English,ICanSay”。

本學期我完成了學校下達的實驗工作的教學反思、課例記載、案例、教學研究、學習等方面的任務。

本學期我在教學中總結了如下一些經驗。

一、在英語教學中，單詞教學是必不可少的一個重要環節。要求教師注意教學方法，充沛調動同學的學習積極性，把單詞教學貫穿到娛樂之中，使同學學起來不感到枯燥、乏味，激發他們的學習興趣，使他們每個人的學習才干得以充沛發揮。１．單詞教學的五步驟仔細聽讀音。教師可放錄音給他們聽，使同學從聽覺上正確地感受某個單詞的讀音。認真看形狀。小學的單詞，大局部是表示具體的事物。這樣教師就可以通過實物、卡片或簡筆畫，把要學的單詞展示在同學面前，使同學有一種直觀感受。拼讀單詞。教師把所學單詞書寫在黑板上或卡片上，讓同學拼讀。想其讀音和構成。通過以上三個步驟的訓練，所學單詞的讀音和構成已基本上在同學大腦中形成。這時要求同學想一想所學單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓同學記牢。說出和寫出單詞，檢驗同學的掌握情況。以上五個步驟，缺一不可，只有通過聽、看、讀、說、寫的練習，才算系統地完成了一個新單詞的教學。２．教單詞與做游戲相結合，寓教于樂在教單詞時，輔以游戲，檢測同學的記憶能力。可通過一個競賽游戲，比一比誰記得單詞多，誰的記憶力更強。這樣，調動了同學學習的積極性。個個都爭做“記憶力強者”。有的同學因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預習，做到笨鳥先飛。于是，全班記憶單詞的能力有了很大的提高。

二、從小培養同學的英語閱讀能力。為使同學養成良好的英語閱讀習慣從而提高閱讀能力，我采取以下措施：１．培養良好的朗讀習慣朗讀教學的過程一般為：教師、或錄音磁帶的范讀；講解技巧；領讀；同學朗讀；教師的反饋。朗讀的形式多種多樣，包括范讀、跟讀、齊聲朗讀、個別朗讀、背誦等。教師可以根據需要，通過多樣化的教學手段進行教學。２．擴大積極的語言因素①擴大詞匯量，是提高閱讀能力的基礎。英語詞匯是學習英語的基礎。對英語學習者來說要學好英語，掌握詞匯是基礎。背誦是增加詞匯量的方法之一。但是，此法對小同學來說枯燥乏味。作為小學英語教師應努力創設積極向上、生動活潑的教學環境，激發同學的學習興趣和記憶單詞的動機，巧妙地將詞匯教學滲透于同學的認知過程中。②語法規則的積累只要勤動口，掌握語法其實并不是一件難事。對小同學來說，學習語法應放在口語的鍛煉中。③精選閱讀資料，激發同學對閱讀的興趣興趣是最好的老師，是同學學習的動力。激發同學的閱讀興趣是提高閱讀能力的內在因素。教師可對已學的語言資料，重新進行組織，結合不同的語境供同學閱讀。也可選擇與課文難度相當的、趣味的、幽默的資料。④加強交際性閱讀小學階段英語教學的重點是訓練同學的聽說技能。結合聽說訓練，可將閱讀資料進行交際化處置，這樣有助于對閱讀資料的深層理解。在這樣一個學習過程中，不只使同學的閱讀能力得到了提高，而且使同學的思維和分析能力都得到了培養。作為英語教師自身還應發揮善于表示激情、善于鼓勵同學、善于課后溝通的能力。

總之，一學期以來，自己勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的效果，同學的成果也有了很大的提高。