小班班務小結
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小班班務小結
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也將結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。本學期，我們班級的各項工作開展得井然有序。現將本學期幾方面的工作總結如下：
一、用心凝聚細節
1.習慣培養：
幫助幼兒養成良好的習慣是我們日常細節教育工作中的重中之重，好的習慣能形成良好的班級氛圍，做好這些更需要我們的用心與堅持，從日常的小事做起，從點滴做起，不管是生活環節還是教學活動，我們都用心努力在做，如：孩子各種習慣的培養，良好的習慣讓孩子們終生受益，以小見大，因此我們從小事做起，在身體力行中感受做好每一件小事對孩子的促進作用。
2.規則有序：
每天的生活環節是必不可少的，如每日在盥洗室中，孩子自由活動的空間比較大，安全隱患也存在，為了避免安全隱患，班級三位成員會分別守護在不同的地點，但是時間長了發現孩子們的行為是在我們被動的指導下進行，還是有孩子跑來跑去，于是決定讓孩子以“體驗式”的策略感受比較這樣的效果遠遠要比老師苦口婆心地說要好的多，現在孩子們在漱口、入廁的時候都會有序排隊，并有了初步的“機動”意識，哪里人少就排哪里。
二、溫馨傳遞快樂
1.教學環境：為幼兒創設一個溫馨的環境，是我們一直以來都關注的，結合各類主題活動我們本著“讓幼兒成為環境的主人”這個原則，讓幼兒參與到活動中來，如：在迎新年的活動中，我們用孩子繪畫作品“彩燈”作為吊飾打扮我們的環境，孩子們在動手制作的過程中是傳遞著新年的快樂，同時也為自己能成為環境裝扮的主人而感到快樂。
2.心理環境：小班的孩子年齡小，良好班級氛圍的創設是孩子們開心學習游戲不可缺少的部分，一個班級就是一個大家庭，寬容互讓，共同進步是班級不變的主題，每個班級總有一些能力很弱的孩子，但是我們還是教育孩子們要學會寬容，學會友愛，學會互相幫助，快樂是需要傳遞的，從托班開始我們就關注幼兒同伴的情緒安撫，早上入園時的一聲問候，離園時的一句再見，當同伴不開心時，說上幾句安慰甜甜話，遞上一張紙巾，小小的舉動，卻充滿了溫馨。
三、關愛特殊兒童
他就像一個遙不可及的小星星，只生活在自己的世界里，他無法與人溝通，他是一個自閉癥的孩子，從專業上來講對于這樣的孩子我們很缺乏各種教育經驗，但是我們努力在為他能做的是為他創設一個寬容的環境，盡我們所能給他積極的感化，自閉癥的孩子也有模仿能力，因此我們通過積極的行為來感化他，其實自閉癥的孩子他們很喜歡運動，但是情緒波動大，比較魯莽，不聽指令，不知道什么可以做，什么不可以做，因為有了他我們需要更多的時間和精力來照顧他，經過兩年的磨合，他現在已經能根據我們的表情和動作接受一些簡單指令，進行一些簡單的生活自理如：知道吃完飯把碗放到指定的桶里，睡覺的時候能根據動作自己脫褲子鞋子，提醒后能穿鞋子，進步雖然不是很大步，但是每個小步見證了我們共同的努力。雖然他是一個特殊的兒童，但是母親絲毫沒有放棄，于是我們之間多了溝通與交流，從言語中可以感受到家人的無奈，但是我總是積極的開導，并讓家長感到我們也是在乎這個孩子，并沒有把他遺忘在角落，很多次家長都表示感謝，感謝的不是孩子學到了什么，感謝的是我們給予的那份寬容與感動，我們對孩子的好，家長一定能夠感覺到。
四、陽光與我們同行
根據幼兒園的陽光體育內容，有條不紊地開展許多的活動，從教師的自主組織游戲到器械結合的趣味戶外活動，都讓孩子們感受到了運動的快樂，在過程中孩子們挑戰了自己戰勝了困難，在結果中我們分享了喜悅帶來的快樂，并在多個比賽中取得了好成績，孩子們的自信心更強了，陽光與我同行，陪伴孩子們快樂成長。
五、踏實走好每一步
成長在于點滴的積累，班級開展了很多豐富的活動，循序漸進，穩打穩扎，美術是我們教學活動中不可缺少的部分，孩子入園時就開始涂色、撕貼等活動，根據幼兒的發展水品，我們層層遞進，引導幼兒在喜歡美術活動的同時感受了藝術活動帶來的樂趣。在這些作品中很多都是這學期的新生，他們在不斷地指導和練習中有了很大的進步。
給孩子一個舞臺，讓他們綻放自己的精彩，在教學中我們會開展各種各樣的游戲活動，搭建各種小舞臺讓孩子積極大膽地在集體面前表達表現自己如：迎國慶，講故事比賽，小小運動會，利用空余時間讓孩子表現自己的才藝，這樣的活動讓孩子變得更加自信，學習興趣更加濃厚了。
六、集體的力量大
1.我們的成員：
三個好漢一個幫，三個女人一臺戲，小一班是屬于我們的家，更是展示我們的舞臺，在日常工作中，我們心往一處想，力往一處使，特別是當班級有活動組織時除了有班主任的策劃，更有三個成員的共同商量與改進，因此每次無論大小活動班級總是井然有序，并能夠迅速圓滿的完成。在我們的感化下我們的孩子也有著很強的集體榮譽感和團隊精神，我們用行動告訴孩子，互幫互助才能讓一個班級有凝聚力，才能顯示出一個團隊的力量。
2.我們的后備軍：
家長的支持與配合也是我們工作開展時重要的合作伙伴，現在的家長通過網絡等各種途徑了解了很多相關的育兒知識，也有一些家長會有自己的想法，因此我們在日常的教學活動中通過多種途徑告訴家長，我們在做什么，我們為什么要這么做，同時也告訴家長要做什么，其實很多家長是理解教育意圖的，針對個別的情況我們會個別交流，“動之以情，曉之以理”經過一年多的磨合家長還是非常積極主動地配合老師，都會用心地去做每一件事。
總結一學期的的得與失，曾經的美好，曾經的失落，都將成為過去，20**我們將重新起航，在新的一年里我們將和我們的孩子共成長，共同迎接快樂的明天。
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篇2:小班班務小結
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小班班務小結
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學期的工作也將結束了。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。本學期，我們班級的各項工作開展得井然有序。現將本學期幾方面的工作總結如下：
一、用心凝聚細節
1.習慣培養：
幫助幼兒養成良好的習慣是我們日常細節教育工作中的重中之重，好的習慣能形成良好的班級氛圍，做好這些更需要我們的用心與堅持，從日常的小事做起，從點滴做起，不管是生活環節還是教學活動，我們都用心努力在做，如：孩子各種習慣的培養，良好的習慣讓孩子們終生受益，以小見大，因此我們從小事做起，在身體力行中感受做好每一件小事對孩子的促進作用。
2.規則有序：
每天的生活環節是必不可少的，如每日在盥洗室中，孩子自由活動的空間比較大，安全隱患也存在，為了避免安全隱患，班級三位成員會分別守護在不同的地點，但是時間長了發現孩子們的行為是在我們被動的指導下進行，還是有孩子跑來跑去，于是決定讓孩子以“體驗式”的策略感受比較這樣的效果遠遠要比老師苦口婆心地說要好的多，現在孩子們在漱口、入廁的時候都會有序排隊，并有了初步的“機動”意識，哪里人少就排哪里。
二、溫馨傳遞快樂
1.教學環境：為幼兒創設一個溫馨的環境，是我們一直以來都關注的，結合各類主題活動我們本著“讓幼兒成為環境的主人”這個原則，讓幼兒參與到活動中來，如：在迎新年的活動中，我們用孩子繪畫作品“彩燈”作為吊飾打扮我們的環境，孩子們在動手制作的過程中是傳遞著新年的快樂，同時也為自己能成為環境裝扮的主人而感到快樂。
2.心理環境：小班的孩子年齡小，良好班級氛圍的創設是孩子們開心學習游戲不可缺少的部分，一個班級就是一個大家庭，寬容互讓，共同進步是班級不變的主題，每個班級總有一些能力很弱的孩子，但是我們還是教育孩子們要學會寬容，學會友愛，學會互相幫助，快樂是需要傳遞的，從托班開始我們就關注幼兒同伴的情緒安撫，早上入園時的一聲問候，離園時的一句再見，當同伴不開心時，說上幾句安慰甜甜話，遞上一張紙巾，小小的舉動，卻充滿了溫馨。
三、關愛特殊兒童
他就像一個遙不可及的小星星，只生活在自己的世界里，他無法與人溝通，他是一個自閉癥的孩子，從專業上來講對于這樣的孩子我們很缺乏各種教育經驗，但是我們努力在為他能做的是為他創設一個寬容的環境，盡我們所能給他積極的感化，自閉癥的孩子也有模仿能力，因此我們通過積極的行為來感化他，其實自閉癥的孩子他們很喜歡運動，但是情緒波動大，比較魯莽，不聽指令，不知道什么可以做，什么不可以做，因為有了他我們需要更多的時間和精力來照顧他，經過兩年的磨合，他現在已經能根據我們的表情和動作接受一些簡單指令，進行一些簡單的生活自理如：知道吃完飯把碗放到指定的桶里，睡覺的時候能根據動作自己脫褲子鞋子，提醒后能穿鞋子，進步雖然不是很大步，但是每個小步見證了我們共同的努力。雖然他是一個特殊的兒童，但是母親絲毫沒有放棄，于是我們之間多了溝通與交流，從言語中可以感受到家人的無奈，但是我總是積極的開導，并讓家長感到我們也是在乎這個孩子，并沒有把他遺忘在角落，很多次家長都表示感謝，感謝的不是孩子學到了什么，感謝的是我們給予的那份寬容與感動，我們對孩子的好，家長一定能夠感覺到。
四、陽光與我們同行
根據幼兒園的陽光體育內容，有條不紊地開展許多的活動，從教師的自主組織游戲到器械結合的趣味戶外活動，都讓孩子們感受到了運動的快樂，在過程中孩子們挑戰了自己戰勝了困難，在結果中我們分享了喜悅帶來的快樂，并在多個比賽中取得了好成績，孩子們的自信心更強了，陽光與我同行，陪伴孩子們快樂成長。
五、踏實走好每一步
成長在于點滴的積累，班級開展了很多豐富的活動，循序漸進，穩打穩扎，美術是我們教學活動中不可缺少的部分，孩子入園時就開始涂色、撕貼等活動，根據幼兒的發展水品，我們層層遞進，引導幼兒在喜歡美術活動的同時感受了藝術活動帶來的樂趣。在這些作品中很多都是這學期的新生，他們在不斷地指導和練習中有了很大的進步。
給孩子一個舞臺，讓他們綻放自己的精彩，在教學中我們會開展各種各樣的游戲活動，搭建各種小舞臺讓孩子積極大膽地在集體面前表達表現自己如：迎國慶，講故事比賽，小小運動會，利用空余時間讓孩子表現自己的才藝，這樣的活動讓孩子變得更加自信，學習興趣更加濃厚了。
六、集體的力量大
1.我們的成員：
三個好漢一個幫，三個女人一臺戲，小一班是屬于我們的家，更是展示我們的舞臺，在日常工作中，我們心往一處想，力往一處使，特別是當班級有活動組織時除了有班主任的策劃，更有三個成員的共同商量與改進，因此每次無論大小活動班級總是井然有序，并能夠迅速圓滿的完成。在我們的感化下我們的孩子也有著很強的集體榮譽感和團隊精神，我們用行動告訴孩子，互幫互助才能讓一個班級有凝聚力，才能顯示出一個團隊的力量。
2.我們的后備軍：
家長的支持與配合也是我們工作開展時重要的合作伙伴，現在的家長通過網絡等各種途徑了解了很多相關的育兒知識，也有一些家長會有自己的想法，因此我們在日常的教學活動中通過多種途徑告訴家長，我們在做什么，我們為什么要這么做，同時也告訴家長要做什么，其實很多家長是理解教育意圖的，針對個別的情況我們會個別交流，“動之以情，曉之以理”經過一年多的磨合家長還是非常積極主動地配合老師，都會用心地去做每一件事。
總結一學期的的得與失，曾經的美好，曾經的失落，都將成為過去，20**我們將重新起航，在新的一年里我們將和我們的孩子共成長，共同迎接快樂的明天。
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篇3:幼兒園小班親子活動方案
親子活動的開展已在幼兒園中逐漸普及,它以其生動活潑、別具一格的形式,為孩子、家長和教師創造了共同活動的空間,成為幼兒園和家庭之間建立的一種特殊互動、信任和交流的方式。小班怎么組織開展親子活動呢？下面是OK范文網小編整理的幼兒園小班親子活動方案，歡迎閱讀。
篇1：幼兒園小班親子活動方案
小班新生親子活動方案
一、活動安排原因：
新小班幼兒入園，孩子們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現不同形式、不同程度的適應困難。孩子第一次離開爸爸媽媽身邊，大人和孩子心中都充滿了焦慮，為了緩解這種現象，幫助新入園幼兒適應在園生活，讓爸爸媽媽對幼兒園教育活動的形式和內容有初步的認識和了解，我們需要為孩子準備豐富有趣的游戲活動，為家長們準備新生入園指導，及時和家長做好溝通。所以，我們安排了這次新生親子活動。
二、活動進行時間、方式：
1、集思廣義制定統一的活動方案，內容輪換使用。
2、確定活動時間：9月1日
3、班級活動方法：因為場地比較小，結合以前親子活動的經驗，為了防止教室內過于擁擠，老師無法顧及到所有孩子和家長，每班分成兩組，輪流來園進行親子活動，一共四輪。
第一輪：9月1日：各班A組進行親子活動半日，不吃午飯
9月2日：各班B組進行親子活動半日，不吃午飯
第二輪：9月5日：各班A組進行親子活動半日，不吃午飯
9月6日：各班B組進行親子活動半日，不吃午飯
第三輪：9月7日：各班A組進行親子活動半日，幼兒吃午飯
9月8日：各班B組進行親子活動半日，幼兒吃午飯
第四輪：9月9日：各班全部幼兒進行半活動半日，幼兒吃午飯，家長午飯后來接
4、新生家長會：在親子活動進行的其中一天下午，要求家長(最好是父母)不帶孩子來園開會。
三、活動內容安排：
第一輪：9月1日、9月2日
1、認識同伴、老師、班級、位置(目光接觸)、抱一抱
2、親子游戲：剪羊毛
3、手指游戲：猴子蕩秋千
第二輪：9月5日、9月6日
1、情境表演或故事表演
2、親子音樂游戲：許多小魚游來了
3、生活游戲：學穿脫褲子
第三輪：9月7日、9月8日
1、情境表演或故事表演
2、親子游戲：大腳和小腳或捉尾巴
3、生活游戲：認識自己的鞋子，穿上它
第四輪：9月9日
1、情境表演或故事表演
2、滑滑梯(3個班級輪流)
3、手指游戲：手指變變變
備選故事：
2、故事表演：拔蘿卜
2、故事表演：蘿卜回來啦
3、故事表演：小蝌蚪找媽媽
4、PPT故事：好餓的小蛇
5、情境表演(2個)
部分游戲參考教案
抱一抱
目標：
培養幼兒的語言表達能力，愿意和老師親近。
過程：
1、教師先做自我介紹。
2、教師點名，幼兒回答“我在這里”。
3、請幼兒上來和老師抱一抱。
大腳小腳
目標：
和父母一起互動做游戲。
過程：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步，繞過障礙后回來。
3、游戲分組進行。
手指游戲：手指變變變
目標：
1.練習從1數到5。
2.積極的模仿手指游戲，發展寶寶語言。
活動過程：
1.和教師一起用小手指數數數，從1數到5，每數一個數寶寶雙手同時伸出一根手指。
2.做手指游戲，寶寶跟著教師一起做，邊做邊說兒歌，每說一句便伸出相同數量的手指，同時根據兒歌形象的模仿動作。
指導策略：在寶寶根據數量伸出小手指時，如果小手不夠靈活，家長可給予幫助。寶寶年齡小，不能理解數的實際意義，主要是引導寶寶積極的進行游戲。
兒歌：
手指變變變
一個手指頭呀，一個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成毛毛蟲呀，爬爬爬。
兩個手指頭呀，兩個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小兔子呀，跳跳跳。三個手指頭呀，三個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小孔雀呀，嘟嘟嘟。四個手指頭呀，四個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成汪汪狗呀，汪汪汪。五個手指頭呀，五個手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀，喵喵喵。
親子游戲：剪羊毛
活動目標：鍛煉幼兒的小肌肉群
活動準備：一段快節奏的音樂，夾子若干
活動過程：
一、將幼兒分成5組每組6個家庭
二、一個家庭發放8個夾子，講述游戲規則：講夾子夾在大人的身上然后背上或者抱上自己的寶寶，去搶奪別的家庭身上的夾子，并且要保護好自己身上的夾子，一輪游戲下來，身上的夾子和搶來的夾子總數最多的一組家庭獲勝。
三、音樂響起后游戲開始，音樂結束后由教師和家長一起統計。
四、游戲反復進行，直到所有家庭都參加完畢，角逐出總冠軍。
五、游戲結束，教師小結，
篇2：幼兒園小班親子活動方案
小班“迎新年”親子活動方案
一、活動意圖：
通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。以親子活動為契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、親子情。
二、參加人員：小班教師、全體幼兒及家長朋友。
三、活動時間：年月日
四、活動場地：小班教室
五、活動目標：
1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。
2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。
六、活動準備：
1.提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。
2.活動道具、小禮品。
七、表演活動
20*已離我們遠去，20*已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的“慶元旦家園同樂活動”。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好!寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。
1.首先請欣賞《幸福拍手歌》
2.請欣賞歌曲《玩具進行曲》
3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》
4.請欣賞歌曲《走路》
5.請欣賞歌曲《火車快開》
6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》
7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲
八、親子游戲內容
各位家長，下一個環節開始進行親子互動。游戲一：投籃
準備：海洋球、紙箱子
游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內球多的為勝利者。
游戲二：我們是毛毛蟲
準備：蘋果
游戲方法：兩組幼兒進行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。游戲三：搶椅子
準備：20把椅子
游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。
游戲四：揪尾巴
準備：彩色皺紋紙條、音樂
游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
游戲五：滿地開花
準備：海洋球、紙箱子
游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規定時間內幼兒跳高，將紙箱內的海洋球跳出，最后誰的紙箱內的海洋球最少為勝利者。
3.歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班“慶元旦家園同樂活動”到此結束。
4.結束活動頒發圣誕小禮品
篇3：幼兒園小班親子活動方案
小班元旦親子活動策劃案
一、活動目標：
1、共同感受節日氣氛，體驗親子合作的樂趣。
2、提供家園交流的平臺，培養親子合作的能力，增進家庭之間情感的交流。
二、活動時間：20*年12月31日上午9：00―10：30
三、活動地點：本園操場
四、活動參加人員：全體教師、幼兒、家長
五、活動準備：
1、幼兒園班級的節日布置
2、場地布置游園項目的設定、材料準備
3、家長通知工作(8：30前來園)
六、人員工作安排：
九、親子活動安排:
項目一、剝桔子
準備：桔子
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，最先完成者為勝。
項目二、貼鼻子
準備：小紅花
玩法：家長蒙上眼睛，孩子坐在家長前面的小椅子上，家長把紅花憑感覺貼在孩子的鼻子，速度最快的為勝。
項目三、蹦圈圈
準備：呼啦圈
玩法：地上放兩圈，孩子從一個圈里蹦到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，以此類推，先到終點者為勝。
項目四、給媽媽找鞋
玩法;家長脫下一只鞋集中放在場地中間，孩子幫媽媽找鞋，最先找到并穿上的為勝。
項目五、踩氣球
準備：氣球
玩法;幼兒四人一組，家長抱著孩子踩氣球，在一定時間內踩爆氣球數量最多的為勝。
十、比賽方法：
1.以年級為單位組織參賽。
2、每個項目選出一、二、三等獎。一等獎(10)。二等獎(20)。三等獎(40)十一、比賽要求：
1.幼兒與家長要遵守比賽規則，聽從裁判的指揮，裁判由領導教師擔任。
2.參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者視為自動放棄比賽。
3.參賽幼兒和家長要本著志在參與的意識，服從裁判的裁定。
十二、注意事項：
1.全體教師人員要高度負責，把關注每個孩子的安全放在第一位，嚴防孩子走失和亂跑。
2.教師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。
3.后勤做好整體調配與組織工作。
4.各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守運動會的規則和紀律。
5.要防止幼兒的意外傷害，保健教師落實保健藥品準備工作。