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懂得感恩

轉眼間，我已經是奔二的人，想想自己記事以來，父母給我的太多，我卻沒有為父母付出些什么。

放假了，不過，我們還是要值班的，今天有點事就去學校了一趟，有幾個老師也在，我們就閑聊起來，突然談起了父母。

有個老師說：他們那里分樓，兄弟們都想要一樓，可是，要一樓就要和父母對面住，可能就要養父母，所以，兄弟們都爭執不下，沒有敢去抓鬮。

想一想，這件事情多么可笑啊！或許，他們的父母不知道這件事情，但是，可想而知，如果知道他們會是多么的寒心。父母含辛茹苦地把我們撫養長大，最后他們得到了什么呢？得到不就是你們長大的離去嗎？

聽了他們的故事，我真的替他們的兒女慚愧，父母給予了我們這么多，他們風燭殘年之紀，得到的卻是兒女們的拒之門外。

在日常的生活中，雖然我的孩子們很小，我也盡量教育他們為爸爸媽媽做一些力所能及的事情，節日的時候為爸爸媽媽制作小賀卡，雖然他們畫的那么拙劣，制作的也不精美，但是我相信，孩子們是抱著對爸爸媽媽的感恩。

或許，有些時候，我們應該和孩子一樣對父母抱有感恩。

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篇2:教學生懂得感恩比什么都重要

教學生懂得感恩比什么都重要

**年3月23日上午，魏基成天籟列車駛進我校，給我們學校啟聰部的學生每人捐贈了一臺助聽器，助聽器讓生活在無聲世界里的同學們感知到了久違的聲音，戴上嶄新的助聽器聽取大自然中各種各樣的聲響，大家別提有多開心了。

周三在我的語文課上，原定要繼續上巴金的短文《月》，但看到同學們都饒有興致地想向我描述自己的新助聽器時，我想都沒想就讓大家拿出句子練習本寫一寫自己的助聽器從哪兒來?再介紹一下它的外形、顏色、功能及用法是怎樣的？任務一布置下去，學生們都開始埋頭寫起來。

過了幾分鐘，學生們陸陸續續寫好交了上來。翻閱同學們寫的句子，我突然開始難過起來。全班15名同學，只有一名同學在介紹完助聽器后，向捐贈助聽器的愛心人士淺淺地表達了一下自己的謝意，而其他同學的內心都沒有一丁點感恩的意識存在。

說實話，如果學生寫的句子詞不達意、顛三倒四哪怕沒有任何可讀性也好，但是他們能時刻揣著一顆懂得感恩的心去生活，我想我們的教育不能算是失敗的。但我們的學生要是對社會各界給他們的這樣那樣的幫助都視作是理所當然，甚至等到以后別人不再向他們伸出援手時，他們很可能就會開始無止境地抱怨之旅。如若真的變成那樣，我們的學生即便學富五車知識淵博，那我們的教育也根本不能稱之為成功。

接下來在我的兩節語文課里，我沒有教授語文書上的課文，我只給學生們講了什么是感恩？我們人為什么要學會感恩？怎樣做一個懂得感恩的人？說完這些，我再讓回過頭讓學生描寫關于捐贈助聽器的這件事時，全班每一位同學都用文字將他們心中最深的感激表達了出來。如此一來，我內心方才倍覺欣慰。

教學生學知識固然重要，但是教學生做一個懂得感恩的人比什么都重要。