小班教育隨筆:尊重孩子
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小班教育隨筆:尊重孩子
常常有人會問,如何讓孩子感受到被尊重,有具體的方法嗎?王思睿博士告訴你,父母若能注意并做到以下10條,就會成為懂得尊重孩子的優秀父母。
1、以孩子為鏡
常言道:父母是孩子的一面鏡子。父母眼中所看到的、甚至不能容忍的孩子的某些缺點,往往也是父母們平日行為或性格的寫照。所以,父母要先改掉自己不好的行為方式,在責怪孩子之前反思一下自己,不要一時沖動傷了孩子的自尊。
2、孩子是父母的朋友
生活中常會看到父母讓孩子幫忙做家務,事后卻總是忘記對孩子說“謝謝”。取而代之以滿足孩子的一個要求作為獎勵,這樣的獎勵對孩子來說,只會成為做家務的一個條件。而父母做錯事,不要誤以為孩子會無所謂,要記得向孩子道歉。因為,孩子也是父母的朋友。
3、善于傾聽
對于一些事,孩子不可能考慮得很周全,加上孩子的語言表達能力也不夠成熟,因此,做父母的要學會“傾聽”。和孩子說話時,最好蹲下來,看著他們的眼睛,聽的時候要全神貫注,并適時提出自己的意見,千萬不能認為孩子說的事情不重要而心不在焉或隨意打斷孩子說話。
4、懲罰是技術活
孩子犯錯,更多的情況是為了了解周圍的世界。因此,父母最好以平常心來看待,不要情緒化地只去責備。對于是非性的“原則”錯誤,父母給予一定的懲罰時一定要采取孩子可以接受、有效的方式。
5、發展孩子的興趣
尊重孩子對興趣愛好的選擇,允許他們的思維天馬行空,允許他們提出與自己經驗不同的見解。不要按照自己的想法,硬把孩子的喜好擰過來。父母也要愛護孩子的作品,別隨意處理。
6、保護孩子的隱私
孩子也有自己的隱私,父母不要強迫孩子告訴自己他們不愿說出的事情。切忌未經孩子同意,私自翻看他們的書包、私拆他們的信件。
7、孩子快樂就好
不少父母都希望自己的孩子比別的孩子更出色,為此,在孩子很小的時候,就未經孩子同意,讓其學習各種技能,報各種學習班。其實每個孩子的智力水平都差不多,讓孩子感受童年的快樂比讓其覺得與眾不同更好。
8、不評論孩子
當孩子沒有達到自己的期望時,有的父母會粗暴地給孩子做“你真笨”之類的評價。殊不知,久而久之,孩子會認為自己就是“笨孩子”,并因此產生自卑心理。父母需要做的是不評論,讓孩子在鼓勵中成長。
9、相信孩子,不打擊
信任是最大的尊重。特別在孩子下決心要自己做某件父母認為不太可能完成的事情時。此時,孩子正是建立自信的時候,萬不可打擊其積極性,只要對健康無害,不如放手。
10、父母之間要相互尊重
在孩子面前,父母最好能保持“君子”或“淑女”的形象,不要認為一家人關系已經非常親密而不注意談話的語氣和方式。更不能把夫妻之間的矛盾暴露在孩子面前,甚至當著孩子的面發生爭吵。
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篇2:教育隨筆:正確對待小班幼兒打人現象
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教育隨筆:正確對待小班幼兒的打人現象
一天早晨,一個小朋友的家長問我:"老師,孩子說有個小朋友老打他,好像叫***。這兩天我們孩子都不愿意來幼兒園了。"我聽后忙問:"孩子說打到哪里了?因為什么打的?"
"我們孩子那么小,他怎么說得清楚?反正你們老師給我多注意著點就是了,另外別讓他們挨著坐了。"我說:"好的,我會關注的。"
這時***的媽媽正好送孩子來幼兒園,為了不引起家長之間的矛盾,我連忙說:"又來了一個乖寶寶,快和媽媽再見吧!我們去洗手。"
事情雖然過去了,但這件事我一直在思考。小班的孩子真的會故意打人嗎?我想對家長們說:"不要用我們大人的想法去評價孩子,他們是那么的善良、純真,在他們的世界里一切都是美好的。"正像三字經里說的"人之初,性本善。"在孩子們的思想世界里,沒有仇恨、嫉妒、報復、虛偽、欺騙。只有真實情感的表達,想哭就哭、想笑就笑、喜歡就是喜歡,生氣就是生氣,但過后馬上又會忘記,所以我一直覺得這是我最該向孩子們學習的優點。比如:"幼兒園里經常會發生這樣的事情,兩個孩子打架了,跑過來告狀,相互埋怨非常生氣,老師有時會說:好吧,你們兩個人就不要在一起玩了,免得再打架。可是事情過去不到五分鐘,他們又在一起興高采烈的玩起來了。而且還是最好的朋友,越不讓他們在一起玩,他們會越好。"所以說:"孩子們都不計較我們做大人的又何必要耿耿于懷呢?"
再說,小班孩子規則意識還不強,需要我們做老師的正確引導,比如:在入廁這個環節,剛開始孩子們不懂的排隊,一到廁所就往前面擠,時常聽見孩子們說:"老師***小朋友推我,***小朋友打我。"如果我們老師不正確分析,盲目批評指責,勢必會誤會孩子。如果家長偏聽偏信,生怕自己的孩子吃虧,錯誤誘導勢必會使孩子犯錯誤。小班的孩子語言表達能力不夠,他們只關注他們感興趣的事情,這個年齡段的孩子,現實與想象還分不清,有時會把想象中的事情說出來,使得家長誤以為真。還有的家長會使用一些誘導性的語言,來對幼兒發問,這都是不可取的。比如:"老師厲害不厲害?老師今天批評你了嗎?小朋友打你了嗎?……"
小班孩子故意打人的情況確實不多,通常是玩玩具發生爭搶,走路碰撞或者向對方發出玩的邀請的時候發生的誤會,所以請家長朋友不要著急、心疼,理解了別人的孩子,也就是理解了自己的孩子。
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篇3:小班9月教育隨筆
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由于我這班是新班,在常規方面就比較差,就說幼兒午睡時吧,好多小朋友總愛將鞋子亂扔,這點園長也跟我們提起來,我說了好幾次,可有的孩子仍是我行我素,為此我傷透了腦筋。有一次幼兒園午睡時,小朋友又沒有把鞋子放整齊,我看著滿地亂七八糟的鞋子,靈機一動:有了,我何不編個有關鞋子的故事呢。
“今天,等你們躺好了,老師講個故事給你們聽,好不好?”一聽到有故事可以聽,孩子們都趕緊躺好了。我講的故事的題目是《鞋子也要休息》:明明有一雙漂亮的虎頭皮鞋,他可喜歡了,每天都穿在腳上到處跑,可是睡覺的時候,他就不管那雙漂亮的皮鞋了,扔得東一只,西一只,皮鞋生氣了:哼,你不和我好好做朋友,看看到底誰怕誰?明明起床后,到處找鞋子,鞋子故意左右亂扭,這樣明明的鞋子就穿反了,而且鞋子還決定:呆會兒明明走路時,也不和他好好合作,要讓他盡摔跤。果然如此,明明起床后,吃了一個蘋果,就準備去游樂場玩,走在人行道上,他腳一絆,摔了一個大跟頭,明明滿不在乎地爬起來,拍拍灰,又往前走,等到了游樂場門口,明明正準備買票,突然腳一歪,又摔了一跤,游樂場門口站著的幾個小朋友指著他哈哈大笑……明明氣得臉也紅了,他趕緊跑進游樂場里面去了,等他跑到自己最喜歡的大象滑梯旁邊,他又“啪”地一下摔倒了。明明十分納悶:今天我怎么老摔跤?他不高興地嘀咕著,連玩滑梯的興趣也沒了,于是他決定回家。等到明明到家門口,正準備進門的時候,他又腳一歪,摔了一跤。哼!真是氣死我了,說著他倒在沙發上,瞧著自己的一雙腳,直發愣。新皮鞋上,那只小老虎的眼睛,瞪得圓溜溜的,好像在嘲笑他:看你還敢不和我好好交朋友!
明明看著那雙新皮鞋,似乎明白了一點什么,晚上睡覺時,他將那雙皮鞋擺得整整齊齊的,還摸著可愛的虎頭邊說:“明明要睡覺了,你也好好休息吧,明天,咱們再一起出去玩!”從此以后,明明每天休息的時候,就讓鞋子也好好休息,他再也不亂踢亂扔鞋子了。而且他也不再摔跤了。還和鞋子成了一對好朋友呢!小朋友想一想:你和自己的鞋子是好朋友嗎?
小朋友聽完故事后,發現鞋子沒放好的,趕緊下床將鞋子擺放好。從那以后,幼兒午睡時,若有鞋子沒放好的,我只要說一聲:“誰的鞋子要和主人鬧別扭啦?”孩子們自己就會主動收拾鞋子,久而久之,幼兒就養成了午睡時,自己整理衣物的良好習慣。
**年9月30日文章
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