看看鏡中的你：瘦瘦的臉龐，棱角分明，微卷的發也沒能遮住天生的高顴骨；眼睛是你最為中意的的地方，深陷的眼窩讓你有種混血的味道；嘴巴不夠秀氣，鼻子還算高挺。偷偷的，你也會對著鏡子，左看右看，顧盼流連，甚至做出各種搞怪的神情。

也許每個人心里都藏著一個天使吧。這句話對你來說尤其適用。你喜歡與人為善，沒有心計，甚至很多時候寧愿委屈自己，也要成全別人。所以樂呵呵的看世界，教書，與孩子們一起哭，一起笑，甚至還把自己的小秘密抖露給他們看。帶著自己的孩子出去游玩，你更像是個長不大的孩子，會跟孩子搶著玩好玩的東西，趁機彌補一下未泯的童心。內心的善良總是不自覺的流露，遇到陌生人求救，甚至也毫不吝嗇伸出援手。給孩子讀童書，你竟先被感動的稀里嘩啦。孩子一旁默默地看著你，小心地問：媽媽，你哭啦？你才不好意思的擦去眼淚，聲音哽咽，繼續讀起來。

昨天，你在班上給孩子們讀那個你最喜歡的故事：《驢家族》。鈴聲響起，故事還沒完，你繼續緩緩地讀著，學生都靜靜的聽著。故事真的有魔力，連班上最調皮的男生也安安靜靜地趴在桌子上，后門邊兒坐的高個男孩兒又精神抖擻地坐直了身子。這個故事，你已經讀了很多遍了，每讀一次，就被感動一回。去年讀給孩子們聽，不可遏制地又流下淚來。你希望，今年，自己能夠不那么“任性”。可是，真的沒辦法，讀著讀著，淚水又溢滿眼眶，聲音再次沙啞。孩子們靜靜的聽著，沒有人嘲笑你，就那樣，直至故事講完，你又跟孩子們說了很多。有的小孩兒也紅著眼睛，更多的則趴在桌上，細細回味。

下午開會期間，聽姜校長的培訓分享中，你再次聆聽了一個感人故事：一個9歲的小男孩----安銳，在公開課前因為別人嘲笑自己的畫，跟同桌扭打起來。老師走進教室，沒有批評，不動聲色地把畫給了那個孩子。課堂上講的是《我愛四季》，一切都進行的有條不紊，堪稱精彩。就剩下一個小結，這節課就能完美謝幕了。可是，此刻的安銳則站了起來：老師，我能不愛秋天和冬天嗎？善良的老師不顧組長的暗示，硬是讓孩子把話說完，最后才得知：因為安銳的媽媽是個清潔工，他需要幫助媽媽打掃街道。每到秋天的時候，落葉遍地，再被車子碾過，更難掃了；而到了冬天，路上有積雪，清理街道的難度更大，媽媽的手每年都裂開好幾道口子，甚至鮮血直流。他的畫被同學們嘲笑將自己的媽媽畫成了巫婆，可事實就是這樣：媽媽患了白內障，因此一只眼睛是灰白的，媽媽的手總是長滿凍瘡，所以是紫紅色的，甚至還滴著鮮血。孩子流著淚說完，再次問：老師，我可以不愛秋天和冬天嗎？因為在那一刻安銳得到了不愛的權利，后來他才學會去更多地愛。聽著聽著，幾乎就是那樣的自然，淚水滑落臉龐，止也止不住。雖然同事還說你“太入情”，可是，唯有你知道：能夠不時流淚，說明你有一顆多柔軟的心哪！現實總是給予我們不停的打擊，若是不能時時保留流淚的權利，那人該變得多冷酷無情？

讓淚暢快的留吧！無論花甲，無論稚童，也不管當眾，還是獨處，讓心暢快的呼吸，感動于微不足道的細節，感受無處不在的柔軟，相信淚眼過后，一定是明媚的春天！

篇2:教師管理制度四篇

本文目錄教師管理制度中學“教師計算機使用管理制度”教師計算機使用管理制度和考核方案教師計算機室管理制度

教師閱覽室管理制度

1.講究衛生，不得在室內吃東西，隨地吐痰及丟棄雜物。

2.愛護書刊，不準在書刊上亂涂亂畫，損壞書刊的，照價賠償。

3.書刊看完后，放回原處擺放整齊。

4.保持室內安靜，不準喧嘩。

5.聽從管理人員安排，若違反紀律的，管理人員可根據實際情況把其逐

出室外。

6.不準私拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處。

7.管理人員必須按要求定時開放，每天做好書刊的清點工作；對室內的

所有書刊要登記入冊，分類編號擺放整齊。

中學“教師計算機使用管理制度”教師管理制度（2）|返回目錄

1．學校根據教學和管理工作的需要，將計算機配發相關的各辦公室、教師和學校管理人員。

2．計算機按說明及相關要求正確使用和維護。保證計算機的正常使用。如果有由于操作不當造成計算機系統崩潰、經常死機等故障，每學期三次者將其計算機收回。

3．學生一律不準進入教師辦公室使用電腦，特殊原因需使用教師電腦者，教師必須在場。

4．使用者要妥善保管和維護好計算機及相關設備，注意用電安全，不得開機過夜。注意安全防盜，辦公室應有可靠的安全門窗，離開時及時鎖好門窗。如有丟失或人為損壞，使用者要負全部責任。

5．機箱后有封條，使用教師不得擅自拆開機箱，如機器出現故障或需要添加新硬件，須向網絡中心報告。

6．辦公室內不得隨意調換計算機的某些部件，如鼠標、鍵盤等。

7．使用完畢后要按照正常的關機方法關機，不得強行關閉電源。

8．學校計算機必須用于教學、管理工作，不得使用學校計算機上網聊天、瀏覽*、不健康網站，不得在工作時間從事與教育教學無關的事，包括玩游戲、聽音樂、看影視等。在休息時間也不提倡看影視，以免過度占用網絡資源，影響他人上網。一經發現立即將其計算機收回。

9．注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不試用病毒、木馬程序，不使用別人的帳號、密碼。

10．搞衛生時，抹布要擰干，防止機箱、顯示器內進水。

教師計算機使用管理制度和考核方案教師管理制度（3）|返回目錄

辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識，瀏覽網絡信息資源，更好地應用現代教育技術進行教育教學活動。現為了營造一個良好的、文明的使用環境，特制定以下規章制度：

一、使用規定

1、計算機周圍應保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。

2、操作電腦要嚴格按操作要求進行，不能用力敲打鍵盤和隨意開關電源。

3、未經學校主管部門許可，不得私自拆卸、連接和轉移各種硬件設備。為不影響其他教師辦公，音頻輸出只能使用耳麥，不得使用音響等設備。

4、使用軟盤、u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查，避免病毒對計算機、校園網的侵害。

5、計算機只能用于查閱、下載教育教學資源，了解教育動態，電子備課以及電子辦公等與教育教學有關的工作，不得用于與教育教學無關的操作，嚴禁裝載游戲、休閑類軟件。

6、不要隨意下載安裝各類軟件，修改系統的各項設置，確保計算機的正常運行。

7、計算機軟件、硬件出現問題，應及時與學校相關部門聯系。

設備維修時使用人必須在場。維修結束后，及時填寫維修登記表。

8、要隨手關門關窗，防止計算機的重要部件遺失。

9、發現各項不良使用情況，辦公室計算機管理負責人有權制止直至收回電腦使用權。

二、考核辦法

1、下班后未關主機和顯示器以及插座開關給予警告，二次以上給予通報批評。

2、違反專機專人使用的原則給予警告。

3、用辦公計算機做工作以外的事（如打游戲，炒股等）給予通報批評，并取消評優評先資格。

4、播放反對、黃色音像、訪問不健康網站，一經發現嚴肅處理。

5、因操作不當給工作或公共財產造成損失的，追究當事人的責任。

6、計算機使用考核由校長室每月末進行考核并定期巡查，發現問題，及時整改。

7、實行累計考核，一學期違反三次以上（含三次），該教師年度考核不得參與評先評優。

教師計算機室管理制度教師管理制度（4）|返回目錄

一，宗旨：為了管理好我校教師計算機網絡室，充分發揮其有效教學作用。根據實際情況制定本管理制度。

二，硬件：我校教師計算機網絡室目前有機子10臺，配置為聯想啟天2610型。

三，時間：上午8

篇3:教師閱覽室管理制度

教師閱覽室管理制度

1.講究衛生，不得在室內吃東西，隨地吐痰及丟棄雜物。

2.愛護書刊，不準在書刊上亂涂亂畫，損壞書刊的，照價賠償。

3.書刊看完后，放回原處擺放整齊。

4.保持室內安靜，不準喧嘩。

5.聽從管理人員安排，若違反紀律的，管理人員可根據實際情況把其逐

出室外。

6.不準私拿書刊離開閱覽室，否則按偷竊論處。

7.管理人員必須按要求定時開放，每天做好書刊的清點工作；對室內的

所有書刊要登記入冊，分類編號擺放整齊。