許：邵楠，匯報之前，你不得給我們介紹一下為什么校長給

我們這次匯報起這個題目？

劉：我不好意思說，有損我淑女的形象。

許：大家肯定想不到，在我們參觀成都高大上的成華小學時，

在人家的校園里，邵楠穿的鞋子走著路叉了，當時蓓蓓

說咱去花園看看吧，邵楠說，別走了鞋子叉了，再叉就

只能光著走回賓館了。

劉：許姐姐，你就別出我的洋相了。進入正題啊，我們要介

紹的可是成都杜甫草堂邊的草堂小學。

許：是的，唐代詩人杜甫在成都的故居，又稱“杜甫草堂”，

而這所小學因此而得名的。

劉：那草堂小學有什么特點呢？能不能給我們介紹一下？

許：這所學校最具有特色的當屬于它的學校校本課程，要知

道課程是文化傳承的載體，文化借課程影響生命。

劉：這我聽過，朱永新先生說過“課程是很偏袒一頭挑著文

化，一頭挑著生命，那草堂課程主要研究的是什么？

許：草堂課程的文化定位

篇2:幼兒園教研活動方案

幼兒園教研活動要立足我校教學工作的實際情況,以教學實踐過程中教師所面對的各種具體問題為對象,研究和解決教學實際問題;下面是有幼兒園教研活動方案，歡迎參閱。

幼兒園教研活動方案范文1

活動時間：20*、12、22

活動地點：二樓大廳

活動組織者：張琿娟

活動主持人：李友花

現場記錄人：李靜

參加人員：星星幼兒園青年教師組老師、區園本教研專題推廣班成員

一、教研活動背景：

我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉換的脫節。具體表現為：教師觀察評價幼兒表現及行為的視角不夠專業;教師反思教育行為不夠及時。

在區教研組參加活動時，張老師推薦了《作品取樣系統》一書，經過閱讀后，書中的一些信息能指導我園的教師解決一些問題：1、讓老師有共同的任務及共同的評價語言，有共同的架構基礎。2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據”。3、協助教師作出教學決策，教師使用方法找出每位孩子正在學什么以及學的如何，也幫助教師了解自己正在教什么?需要繼續做哪些事?

篇3:中學主題教研活動方案

為了活躍教研氛圍，提高教育教學效益，并充分利用學校教師資源，激發教師學習、研究和改革的積極性，促進校本教研的深入開展，結合我校關于教師專業化發展的有關教研安排，特組織此次初一年段班主任開展茉莉飄香----我和我學生的故事主題教研活動。

一、活動主題

本次教研活動，旨在讓教師把自己在教育教學中的精彩的故事呈現給其他的教師，突出教師對傳統教育教學方式的轉變。同時讓教師的才能等到展示，教師的智慧得到共享，教師的工作得到了解，讓教師間獲得最大的交流與溝通。同時也想改變以往教研活動刻板和（）嚴肅，讓教師在輕松和愉悅中獲得有價值的教育教學思想，啟迪今后的教育教學工作。

二、活動對象：初一班主任

三、活動時間：*年3月31日

四、活動要求:1、故事必須是教師親自經歷的。

2、故事的講述時間是3―5鐘。

3、講述過的故事必須創作出一篇教學案例。

五、活動安排：

（一）活動發動階段：*年3月19日召開初一班主任會議，布置有關事宜讓教師做好準備工作。

(二)活動實施階段: