淺談中等職業學校計算機課堂教學

【摘要】：中等職業教育是一個特殊的教育類型，而中職學校計算機專業的學生在初中時就對學習毫無興趣，基礎差，缺乏自信心。對這樣一些進入了中職學校的學生，如何才能讓他們知道知識的重要性，能學到技能，學得好，出得去呢？我認為有一個良好的學習環境及學習習慣，才是解決問題的關鍵。我們只有從教學方法和技巧上適應當今社會人才觀的需求，才能培養出更能適合社會需要的合格的計算機技術人才，從而使中職的計算機教育事業更加蓬勃發展。

【關鍵詞】：計算機課堂教學；教學質量；學習效率；教學方法

中等職業學校所開設的計算機課程屬于實踐性很強的操作課程。作為計算機教師，要教好計算機學科，關鍵在于激發他們的學習興趣，讓學生愉快地學習，滿足他們的求知欲。一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學計算機，有的學生還認為學電腦可以打游戲，好玩。但隨著學習進度的不斷深入，有的學習內容需要記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學生的學習興趣大大下降。這時就應善于引導，想方設法提高學生的學習興趣。通過提高課堂教學質量來調動學生的學習效率，使學生能盡快提高軟件的實際應用能力。在課堂上使用案例教學法進行計算機教學，極大地提高了學生對計算機應用軟件的實際運用能力，同學們不但學得好，而且學得開心；不但能“知”，更加能“行”。

一、設置目標，明確任務。

教師應由知識的傳授者、灌輸者轉變為學生主動學習的幫助者、促進者、激發學生興趣，幫助學生形成學習動機。在計算機語言教學過程中，應有意識地激發學生興趣，吸引學生注意力，將學生引入一定的問題情境，使學生在原有認知結構的基礎上更好地理解當前學到的新知識。要真正讓學生對計算機的興趣產生持久的興趣，可采用培訓學生計算機操作能手的方式。興趣是最好的老師，是學習的基礎和前提，是誘發學生學習動機，促使學生集中注意力的重要因素。在教學過程中通過精心導入，可以激發學生的學習興趣，從而達到提高效率的目的。

二、由淺入深，激發學生的學習興趣。

計算機專業課程的特點是抽象、復雜、難度較大，而中等職業學校的學生學習基礎普遍較差，這便給教學增大了難度。對于計算機這一新事物，剛學習的學生會感到好奇。這就要求我們教師會適時的抓好這一機會，在剛開始的幾節課中，想方設法抓住學生的興趣，激發學生的學習興趣，使他們對專業課產生好奇心理,要真正讓學生們對計算機的學習產生持久的興趣。

1、根據學生實際情況編寫校本教材，提高學習興趣

針對計算機學科的特點，結合學生的實際情況，為了培養學生學習計算機課程的興趣，編寫校本教材，把學生感興趣、易上手操作的內容和枯燥的理論部分、復雜的操作部分有機結合，先易后難，由淺入深，逐步培養學生對計算機課程學習的興趣。例如：針對學生喜愛上網瀏覽網頁、下載MP3、查看圖片、視頻的特點，IE瀏覽器的使用教學提前到課程計劃的最前面。把IE基本操作與WINDOWS操作有機結合；把IE查看下載MP3、視頻等與文件管理知識有機結合；由查看下載圖片、視頻、MP3等與圖片、視頻以及下載等應用軟件的使用有機結合。

篇2:教師計算機室管理制度

一，宗旨：為了管理好我校教師計算機網絡室，充分發揮其有效教學作用。根據實際情況制定本管理制度。

二，硬件：我校教師計算機網絡室目前有機子10臺，配置為聯想啟天2610型。

三，時間：上午8

篇3:中學教師計算機使用管理制度

為了全面提升學校辦學水平，充分利用多媒體等現代化教學設備技術進行教學，吸收、整合、開發網絡資源，加大計算機輔助教學力度，上級給每位教師配備一臺電腦。為了更好地發揮這批計算機服務于教學的作用，特對各教師計算機管理、使用作如下規定。

一、教師所用電腦屬學校財產，使用者有使用的權利。未經學校同意使用者擅自將機器及其附屬設備帶出學校，情節嚴重者，學校將收回計算機使用權。

二、教師有管理好電腦的職責和義務。教師應鎖好主機箱，確保他人無法啟動自己的電腦。教師的子女、家屬不得使用電腦玩游戲或上網聊天。

三、教師在長時間離開電腦前，應退出系統并關機。使用完畢后要按照正常的步驟關機，不得強行的關閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源。

四、任何人不得擅自使用他人的電腦，更改、損壞他人機器內的資料。因教學任務的變更，需要改變辦公環境的，機器要隨老師走。因工作需要，電腦需要變更機主，則由學校安排重新辦理手續。因調動、退休等原因離崗的，離崗時需交回原機。

五、教師不準以任何理由，借助任何工具、采用任何手段進入校園網服務器系統或惡意攻擊校園網絡設備端口。不得隨意改變機內設置的任何參數（包括ip地址）；如私自更改參數，造成機器不能正常使用或造成網絡系統混亂者，將追究其責任。

六、使用人是維護計算機的第一責任人，負責計算機的使用與維護。辦公室的網線、交換機等公共設備由學校指定的教師負責管理維護。在遵守本管理制度的前提下，出現本人無法解決的故障時，應向學校電腦專管員提出申請，由專管員負責維護維修。

七、所用設備必須用于教學、管理工作，不得從事與教育教學無關的事（包括玩游戲、上網聊天、看影視、炒股、賭博等）。

八、為防止電腦病毒的感染，一般不隨便使用外來光盤、軟盤等；特殊情況則根據需要在確認光盤、軟盤安全的情況下使用。教師在用機過程中應做好計算機病毒的查殺工作，一旦發現所用計算機被病毒感染應立即清除計算機病毒，必要時可以請學校網絡管理員協助予以解決。注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不使用別人的帳號、密碼，不將本校網絡資源內容擅自外傳。

九、嚴格遵守國家有關法律、法規和行政規章制度。不得利用網絡從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，任何人不得利用網絡制作、復制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內容；在校園網上，瀏覽網頁、查找資料時，請不要做惡意的破壞或刪除操作。

十、嚴禁使用計算機在互聯網上瀏覽不健康網站；不得利用辦公計算機在各論壇上發表違法言論；不得利用網絡披露他人隱私或進行人身攻擊；一經發現，學校將給予相關紀律處分。

十一、有下列情形之一的，維修工作及費用由使用者承擔。

1．管理不善，如碰撞、擠壓、被盜等造成損壞或丟失者。

2．在計算機上擅自安裝軟件，引起計算機病毒、系統沖突等各類故障者。

3、自行打開機箱進行維修，并擅自增減硬件設備者。

4、因操作不當或非熟練人員使用而造成計算機無法使用者。

十二、本制度從*年十月二十六日起執行，解釋權屬學校校長室。

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