活動方案一般由活動主題、活動目的、活動方式(或形式)和活動步驟四個部分組成，設(shè)計時可遵循以下思路或方法。

1．活動主題。有些活動方案的主題已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計其他部分即可。切忌偏離主題。當(dāng)然，也有的沒有給定主題，要求考生自擬主題。

自擬主題應(yīng)該做到兩點：第一，從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計活動主題。第二，從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。

2．活動目的。活動目的要從落實行動、激發(fā)情感、提高認(rèn)識等方面作答。語言應(yīng)簡練、概括性強。

3．活動方式。活動方式可以多種多樣，可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場所進行環(huán)保宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出環(huán)保倡議書，可以組織義務(wù)植樹、種花、種草活動。可以以學(xué)校或班級、小組、個人為單位，開展諸如城鎮(zhèn)環(huán)境調(diào)查、公共場所衛(wèi)生大掃除、爭做環(huán)保小衛(wèi)士等一系列的環(huán)保活動。

4．活動步驟。活動步驟是活動方案的主體，設(shè)計時必須考慮到活動的具體內(nèi)容。使活動張弛有序。

【例題】*同志曾經(jīng)強調(diào)，全面落實*****。進一步調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式。是緩解人口資源環(huán)境壓力、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本途徑。要加快調(diào)整不合理的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，徹底轉(zhuǎn)變粗放型的經(jīng)濟增長方式，使經(jīng)濟增長建立在提高人口素質(zhì)、高效利用資源、減少環(huán)境污染、注重質(zhì)量效益的基礎(chǔ)上。努力建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。

請你簡要設(shè)計一個環(huán)保活動方案。

活動方案一般由活動主題、活動目的、活動方式(或形式)和活動步驟四個部分組成，設(shè)計時可遵循以下思路或方法。

1．活動主題。有些活動方案的主題已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計其他部分即可。切忌偏離主題。當(dāng)然，也有的沒有給定主題，要求考生自擬主題。自擬主題應(yīng)該做到兩點：

第一，從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計活動主題

。第二，從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。

2．活動目的。活動目的要從落實行動、激發(fā)情感、提高認(rèn)識等方面作答。語言應(yīng)簡練、概括性強。

3．活動方式。活動方式可以多種多樣，可

以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場所進行環(huán)保宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出環(huán)保倡議書，可以組織義務(wù)植樹、種花、種草活動。可以以學(xué)校或班級、小組、個

人為單位，開展諸如城鎮(zhèn)環(huán)境調(diào)查、公共場所衛(wèi)生大掃除、爭做環(huán)保小衛(wèi)士等一系列的環(huán)保活動。

4．活動步驟。活動步驟是活動方案的主體，設(shè)計時必須考慮到活動的具體內(nèi)容。使活動張弛有序。

【答案提示】

(1)活動主題：美好家園大家建(共創(chuàng)綠色人居環(huán)境，或保護環(huán)境，從我做起)

。(2)活動目的：使同學(xué)們認(rèn)識到保護環(huán)境的迫切性，增強參與環(huán)保的主動性和自覺性，共同營造良好的生產(chǎn)生活環(huán)境。

(3)活動方式：開展公共場所衛(wèi)生大掃除。

(4)活動步驟：①將參與的同學(xué)劃分為若干小組，并指定各小組打掃區(qū)域。②各小組成員進行分工．有的負(fù)責(zé)撿拾垃圾，有的負(fù)責(zé)灑水，有的負(fù)責(zé)掃地。③將拾到的垃圾進行分類。④將分類后的垃圾分別投進相應(yīng)的垃圾箱內(nèi)

篇2:設(shè)計活動方案(四篇)

本文目錄20**設(shè)計活動方案最新清明節(jié)活動方案設(shè)計軍訓(xùn)期間班級活動方案設(shè)計:“感謝軍訓(xùn)”活動要有計劃――如何指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計活動方案

縣心理健康教育

培訓(xùn)材料

《心理輔導(dǎo)活動方案的設(shè)計》講座提綱

主講人：姜廣昌

一、心理輔導(dǎo)活動課的設(shè)計流程

㈠正確表述輔導(dǎo)理念

1、對輔導(dǎo)主題的理論辨析

2、對小學(xué)生的主要年齡特點的把握

3、對輔導(dǎo)主題針對性的思考

①所選主題是學(xué)習(xí)與生活中遇到的共同心理現(xiàn)實問題

②所選主題要有針對性，切入點要小

③所選主題要考慮學(xué)生的實際情況與年齡差異

㈡恰當(dāng)設(shè)定輔導(dǎo)目標(biāo)

1、輔導(dǎo)目標(biāo)必須分層級

①要符合心理輔導(dǎo)的終極目的

②要符合學(xué)校教育的總目標(biāo)

a、心理輔導(dǎo)活動課的總目標(biāo)

a.學(xué)會認(rèn)識自己

b.學(xué)會有效學(xué)習(xí)

c.學(xué)會社會交往

d.學(xué)會適應(yīng)環(huán)境

b、心理輔導(dǎo)活動的階段目標(biāo)

a.小學(xué)低年級

b.小學(xué)中、高年級

c、活動目標(biāo)：依據(jù)具體主題設(shè)定

2、輔導(dǎo)目標(biāo)必須清晰

3、輔導(dǎo)目標(biāo)必須集中

①了解人際沖突成因

②了解人際沖突反應(yīng)

③學(xué)會化解人際沖突

④學(xué)會防范人際沖突

4、輔導(dǎo)目標(biāo)必須可操作

5、必須顧及團體共性目標(biāo)

①幫助學(xué)生學(xué)習(xí)在具體情境下的人際技巧

②幫助學(xué)生學(xué)習(xí)在具體情境下的問題解決技巧

③幫助學(xué)生學(xué)習(xí)在具體情境下的認(rèn)知應(yīng)對技巧

④幫助學(xué)生學(xué)習(xí)在具體情境下的自我管理技巧

㈢精心設(shè)計輔導(dǎo)活動

1、心理輔導(dǎo)活動課的團體發(fā)展進程

①團體暖身階段

②團體轉(zhuǎn)換階段

③團體工作階段

④團體結(jié)束階段

2、團體暖身階段活動的設(shè)計形式

①游戲暖身

②肢體活動暖身

③音樂暖身

3、團體轉(zhuǎn)換階段活動的設(shè)計形式

①小品表演

②錄像或電影剪輯等媒體應(yīng)用

③游戲情境

4、團體工作階段活動的設(shè)計形式

①團體討論

②創(chuàng)意思考

③聯(lián)想活動

④辯論活動

⑤機智問答

⑥角色扮演

⑦身體活動

⑧回饋活動

⑨比擬活動

⑩紙筆練習(xí)

5、團體結(jié)束階段活動設(shè)計形式

我的收獲、大家都來說、化裝舞會、把心留住、與活動主題相關(guān)的歌曲等。

㈣認(rèn)真清理輔導(dǎo)思路

1、輔導(dǎo)思路決定輔導(dǎo)活動的成敗

2、輔導(dǎo)思路設(shè)計中可能出現(xiàn)的問題

①思路混亂

②思路繁雜

③思路狹窄

二、心理輔導(dǎo)活動設(shè)計示例

如何應(yīng)對父母的嘮叨

――小學(xué)五年級心理輔導(dǎo)活動設(shè)計方案

活動理念：

隨著年齡的增長，小學(xué)高年級學(xué)生的自我意識迅速發(fā)展，獨立意識越來越強，有一種強烈追求自主的欲望。當(dāng)強烈的獨立意識與父母的充滿關(guān)愛的嘮叨發(fā)生沖撞時，學(xué)生往往以自己的逆反行為來表示自己長大了，有時心里明知父母的嘮叨是為了自己好，也會反感，覺得父母麻煩多事，甚至和父母產(chǎn)生摩擦，因而有時就會給親子關(guān)系蒙上陰影。

理解，是改善親子關(guān)系的第一步。通過本次輔導(dǎo)活動，讓學(xué)生感受父母養(yǎng)育自己的不易，理解父母，體諒父母，正確看待父母的嘮叨，共同探討積極應(yīng)對嘮叨的好辦法，從而改善親子關(guān)系目的。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，學(xué)生在體驗中感受到父母養(yǎng)育自己的不易和培養(yǎng)自己的良苦用心，能從父母的角度為他們著想，從而理解父母的行為方式。

2、學(xué)會應(yīng)對父母嘮叨的方法。

活動準(zhǔn)備：

1、根據(jù)一組“父母與孩子”的生活圖片及歌曲《爸媽，謝謝你》的磁帶，制作課件。

2、每組1張8開白紙，1張紅色海報紙，1支粗的記號筆。

活動過程：

1、小游戲：雨后春筍

指導(dǎo)語：讓我們先來做個游戲――雨后春筍。雨后，一陣春雨吹過來，筍媽媽在呼喚她的孩子們快快鉆出地面呢！現(xiàn)在我來做“筍媽媽”，同學(xué)們就是“筍芽兒”了，我說幾個“筍芽兒”鉆出來，每個小組就幾位同學(xué)站起來。準(zhǔn)備好了嗎？

(開始游戲)一陣春風(fēng)吹過來，一個“筍芽兒”鉆出來！……(以此類推)……又一陣春風(fēng)吹過來，所有的“筍芽兒”鉆出來！

筍媽媽看見自己的孩子一個個鉆出地面，心里是多么高興啊！

[設(shè)計意圖]調(diào)動學(xué)生參與的積極性，營造一種開放、安全、溫暖、熱烈的氛圍。

2、憶真情：鋪墊情感

⑴同學(xué)們，我們的爸爸媽媽也在盼著我們健康快樂的長大，在我們的成長過程中，爸爸媽媽為我們做了很多很多，讓我們一起來回憶他們關(guān)愛我們的點點滴滴。(出示ppt：配樂攝影作品《爸媽，謝謝你》)

看這些照片的時候，你可以對著畫面指指點點，可以和伙伴交頭接耳，想跟著唱也行。

⑵看到這些似曾相識的畫面讓你想到了什么呢？

(學(xué)生自由暢談)

小結(jié)：爸爸媽媽把我們養(yǎng)大多不容易呀，他們要為生活奔波，要為我們操心，可能會有許多我們想不到的麻煩、苦惱和辛酸。

[設(shè)計意圖]通過交流，回憶起生活中一幕幕感人的細(xì)節(jié)，重溫那份感動，感知父母的不易，為以下環(huán)節(jié)作鋪墊。

3、談嘮叨：宣泄煩惱

爸爸媽媽有那么多的煩心事，有時看到我們達(dá)不到他們的要求，就難免會顯得著急，有時就會不停地嘮叨。你有這樣的經(jīng)歷嗎？

他們還會什么時候會在你耳邊嘮叨啊？

你們聽了爸爸媽媽的嘮叨后，心里是一種什么感覺呀？

(小組討論，全班分享)

[設(shè)計意圖]讓孩子敞開心扉，說出自己的真實想法。

4、想策略：頭腦風(fēng)暴

老師聽懂了大家的意思，所以我們有時就免不了會和爸爸媽媽之間產(chǎn)生一些磨擦，弄得他們不開心，自己也不開心，其實我們心里也不愿這樣。我們商量一下：面對他們的嘮叨，我們最好怎么辦？這就是今天咱們要探討的主題――《如何應(yīng)對父母的嘮叨》。大家各想各的主意，來一個頭腦風(fēng)暴，請一位同學(xué)快速記錄在白紙上，然后在那么多主意中挑選出最好的兩條，用記號筆寫在紅色的紙上。

[設(shè)計意圖]通過生生互動，在思維的碰撞中，搜求多種應(yīng)對父母嘮叨的方法，在交流、篩選的過程中獲得積極應(yīng)對嘮叨的方法，實現(xiàn)學(xué)生的自我成長。

5、說方法：積極應(yīng)對

⑴把各小組“頭腦風(fēng)暴”碰撞出來的兩個好點子都貼在黑板上

⑵學(xué)生交流，勾出好的點子，問：這是誰的創(chuàng)意？

⑶根據(jù)大家認(rèn)同的方法進行簡單的歸納。

[設(shè)計意圖]給學(xué)生一個交流的空間，學(xué)生不斷接受到新的信息和他人的反饋，學(xué)習(xí)應(yīng)對父母嘮叨的最佳方法。

6、師小結(jié)：情感升華

播放《爸媽謝謝你》的伴奏歌曲：

在音樂聲中，教師結(jié)語：同學(xué)們，我還聽過這樣一個故事呢，有一位教授已經(jīng)60多歲了。門外寒風(fēng)凜冽，教授要出門去作報告。他那80多歲的母親，年邁多病，在病床上，發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的、低沉的聲音：兒啊，多穿點衣服吧……

在父母的眼中，孩子再大也仍舊是孩子，我們就像父母心中的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)讓他們牽掛。很多人長大以后對父母曾今令人心煩的嘮叨又有了這樣的感受：

嘮叨是濃濃的關(guān)愛；

嘮叨是溫暖的呵護；

嘮叨是母愛的重疊；

嘮叨是親情的附加……

我們在生活中有時聽不進父母的嘮叨，有自己的想法，這很正常，說明我們在成長。如果父母的嘮叨讓你感到心煩了，受不了，記得用上今天學(xué)到的好方法呦！

[設(shè)計意圖]在孩子們都比較熟悉的歌曲中結(jié)束本課，借助音樂的感染力觸動學(xué)生的心靈，在愛的氛圍中達(dá)到情感的共鳴與升華，讓學(xué)生意猶未盡。

最新清明節(jié)活動方案設(shè)計20**設(shè)計活動方案（2）|返回目錄

清明節(jié)的簡介清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動。詳細(xì)內(nèi)容請看下文清明節(jié)活動方案設(shè)計。

《淮南子?天文訓(xùn)》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。可見這個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標(biāo)志，而節(jié)日則包含著一定的風(fēng)俗活動和某種紀(jì)念意義。

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

按照舊的習(xí)俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒蹘字δ劬G的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。

軍訓(xùn)期間班級活動方案設(shè)計:“感謝軍訓(xùn)”20**設(shè)計活動方案（3）|返回目錄

一、活動意圖

我們參加了學(xué)校組織的軍訓(xùn)。在教官嚴(yán)格訓(xùn)練下，全體學(xué)生較好的完成了訓(xùn)練任務(wù)，五名學(xué)生獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。軍訓(xùn)過程中學(xué)生的體會甚多，但軍訓(xùn)歸來，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生等方面未如理想。為鞏固軍訓(xùn)成果，使學(xué)生能把軍訓(xùn)中的好作風(fēng)帶到今后的校園生活中，以集體利益為重、發(fā)揚團結(jié)合作的集體精神，處處自覺守紀(jì)以形成一個團結(jié)的集體，使積極向上的精神風(fēng)貌繼續(xù)延續(xù)，本班召開這次主題班會活動。

二、活動準(zhǔn)備

?要求學(xué)生寫好軍訓(xùn)感受和感想，做好墻報等宣傳工作

?對軍訓(xùn)日記進行整理

?布置學(xué)生閱讀德育讀本“難忘當(dāng)兵的日子”

?進行問卷調(diào)查，讓學(xué)生自己感受和比較自我以及集體在軍訓(xùn)中和軍訓(xùn)后的表現(xiàn)。

?排練小品《緊急集合》

三、備選資料

?德育讀本《難忘當(dāng)兵的日子》

?軍訓(xùn)日記以及學(xué)生作文《軍訓(xùn)感想》

?軍訓(xùn)的日記和片斷

?調(diào)查問卷

四、活動過程

1、回顧當(dāng)兵的日子――“團結(jié)就是力量”

?通過多媒體展示軍訓(xùn)活動的照片和片斷

?現(xiàn)場采訪：在軍訓(xùn)中最難忘的是什么？軍訓(xùn)中自己有什么體會?

通過訪問舍長、優(yōu)秀學(xué)員引出“無論是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生還是訓(xùn)練的成功都需要全體同學(xué)的團結(jié)協(xié)作、共同努力。

?出現(xiàn)雁群飛翔的圖案，提問：雁群為什么團隊的操作？

我們的班集體像雁群嗎？

在集體中我們能相互扶助，憑借相互的沖勁和助力向前。每一位同學(xué)就如雁群中地每只大雁，只有善于分享共同目標(biāo)和富有集體感的人才會更快更輕易的到達(dá)他們想去的地方。

2.團結(jié)的集體需要大家的共同參與

?小組報數(shù)比賽。分成兩小組報數(shù)，看哪組以響亮的聲音最快的速度完成。

只有集體中的每位成員都向著的既定的目標(biāo)共同行動、共同努力，集體才能健康成長。

?訪問：覺得我們這個集體缺少了些什么？覺得軍訓(xùn)中我們班集體最大的改變或進步是什么？

c.展示問卷調(diào)查的結(jié)果

>小結(jié)：根據(jù)問卷調(diào)查，大部分同學(xué)覺得班集體的凝聚力增強了，同學(xué)間能相互幫助、團結(jié)一致地朝著目標(biāo)共同努力。

希望大家能銘記共同努力的日子，將團結(jié)合作地精神發(fā)揚光大，在日常學(xué)習(xí)生活中為班集體建設(shè)出力。

3、守紀(jì)才能形成團結(jié)的集體

?訪問：覺得軍訓(xùn)中自己最成功的方面是什么？

?軍體拳表演。訪問表演的學(xué)生覺得自己在軍訓(xùn)后有什么變化？

?小品《緊急集合》

?提問：為什么會有這樣的變化呢？―引出班中部分同學(xué)紀(jì)律性不強，拖班級后腿，影響了整個集體。

?討論：如何把軍訓(xùn)的良好作風(fēng)保持下去？

小結(jié)：自覺守紀(jì)是我們解放軍強大戰(zhàn)斗力的保證，我們每位學(xué)生只有做到時時、事事自覺守紀(jì)，我們才能形成堅強的集體

4.班主任總結(jié)，提出希望：難以想象在一個一盤散沙、紀(jì)律松弛的班集體中能感受到集體的溫暖，使自己提高。而紀(jì)律維系著社會的正常秩序，保障我們順利完成學(xué)業(yè)，不要把守紀(jì)僅僅當(dāng)成一種約束，它能使我們在一個堅強的集體中成長。

新生軍訓(xùn)期間班級活動方案設(shè)計:“感謝軍訓(xùn)”

活動要有計劃――如何指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計活動方案20**設(shè)計活動方案（4）|返回目錄

在班級組織的各種活動的過程中容易出現(xiàn)偏離目標(biāo)的現(xiàn)象，活動的隨意性大，這就要求孩子們在教師的指導(dǎo)下，設(shè)計出切實可行的活動方案，并遵照執(zhí)行。設(shè)計主題活動，順利開展活動，離不開教師的有效指導(dǎo)。可以說，教師的有效指導(dǎo)，直接關(guān)系到學(xué)生的活動實效性。

在指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計活動方案時，應(yīng)該考慮到學(xué)生活動主題、活動內(nèi)容、活動形式等多方面的內(nèi)容。學(xué)生活動方案應(yīng)該包括的內(nèi)容：活動主題具體目標(biāo)的確立、活動的具體方法及其實施、活動主題必要的資料和工具準(zhǔn)備、小組成員的詳細(xì)分工等。

三年級、甚至四年級上期的同學(xué)也許都不具備完整地設(shè)計活動方案的能力，教師可以指導(dǎo)孩子從小處入手，例如，一開始只是學(xué)習(xí)制作調(diào)查表等活動中的某一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容，等學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步增強后，再進行活動整體方案的設(shè)計。

（一）一個完整的活動方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1．標(biāo)題

可以讓學(xué)生根據(jù)自己選定的主題，為自己的活動起個性化的標(biāo)題，體現(xiàn)出兒童特有的趣味。例如《我的寵物寶貝》、《恐龍王國》等，標(biāo)題應(yīng)該是孩子們自己思考的結(jié)果。為活動起一個響亮、有趣的名，能夠引發(fā)學(xué)生的活動興趣，提高學(xué)生在活動過程中的積極性。

2．活動的目的

活動目標(biāo)應(yīng)該是立體的。教師可以提醒學(xué)生從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個方面來考慮。但一定要注意，無論從表述，還是從理解，我們都決不能要求學(xué)生能夠像老師這么專業(yè)，應(yīng)該讓孩子們用自己能夠理解的方式來表述。例如將“知識與技能”注解為“我們計劃從本次活動中學(xué)到的知識與本領(lǐng)”等，這樣的語言才更加貼近孩子們的實際。

3．活動的準(zhǔn)備

可將“準(zhǔn)備”細(xì)化為“需要用到的工具”、“需要得到誰的幫助”等，這樣有利于孩子們提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，提高活動的效率。

4．活動的過程與方法

過程與方法需要孩子們做出比較詳細(xì)的規(guī)劃，例如：幾月幾日，星期幾，到哪些去調(diào)查，調(diào)查表由誰準(zhǔn)備，由誰記錄，爭取誰的指導(dǎo)等等內(nèi)容。學(xué)生們，尤其是三、四年級的學(xué)生，年齡較小，他們外出活動，最好要由成人（教師或家長）陪同，以免發(fā)生意外。

5．活動的預(yù)期結(jié)果及表達(dá)方式

即孩子們準(zhǔn)備用什么樣的方式來展示自己的活動成果，如何將自己的活動成果與同學(xué)、老師們進行交流并得到他們的建議或意見。可參照后面成果展示部分給出的建議或意見擬定。

一開始活動方案可以由教師組織同學(xué)們討論后設(shè)計，此后逐步體現(xiàn)出“由扶到放”的過程，在學(xué)生具備一定的能力后，最終還是應(yīng)該由學(xué)生自行設(shè)計。也許學(xué)生的活動方案還比較幼稚，不能完美，但這畢竟是孩子們自己的成果，體現(xiàn)著孩子們獨立學(xué)生的意識與能力。

（二）學(xué)生設(shè)計活動方案常見的問題及對策如下：

1．目標(biāo)定位不準(zhǔn)確。

孩子，尤其是中低年級的孩子，不容易準(zhǔn)確地預(yù)設(shè)活動的目標(biāo)，很有可能將目標(biāo)定位過高或過低。教師要及時的給予指導(dǎo)。

對于剛剛接觸到本門學(xué)科的孩子來說，可以先以微型的綜合實踐活動開始入手，著重先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，每一次活動要實現(xiàn)的目標(biāo)不宜過多，一次活動達(dá)到兩、三個目標(biāo)就可以了，否則無論是從方案的設(shè)計還是活動的組織上，都加大了難度。

2．分工不詳細(xì)、不明確

孩子的能力是有差異的，綜合實踐活動需要每一個孩子都參加，而不只是少數(shù)學(xué)生的舞臺。在活動中，每個成員都要承擔(dān)一定的任務(wù)，這樣才能使每位學(xué)生都在活動中得到鍛煉，得到綜合發(fā)展，因此，在活動方案的設(shè)計中，要將每位成員的分工都明確并交老師審定。如果遇到分工不均、部分學(xué)生無事可做的情況，教師要及時地協(xié)調(diào)。

3．不能正確預(yù)設(shè)活動的過程

活動的過程是活動計劃的重頭戲，也是孩子們在制定活動計劃中的難點。由于學(xué)生們年齡小，對于很多事有些過于理想化。教師要提醒孩子們，活動過程的預(yù)設(shè)要符合活動主題與目標(biāo)，要符合實際情況，同時要正確地估計到活動中可能遇到難題，力爭提前做好準(zhǔn)備。

中低年級的綜合實踐活動過程不要過多復(fù)雜，設(shè)計的活動以不超過三個為宜，否則容易造成活動時間過長、活動過程不好把握等問題，甚至造成活動沒有結(jié)果，不了了之的局面。

4．找不到合適的展示形式

孩子們總是非常想把自己的成果展示給老師、同學(xué)們看，共享收獲的成果。但由于年齡小，許多孩子設(shè)想的展示形式比較單一，不夠立體，教師可以讓不同的小組相互出出主意，也可以將自己的建設(shè)與意見與孩子們共同討論，共同正確預(yù)設(shè)展示的形式，使活動更加豐富多彩。

相關(guān)內(nèi)容

最新公司五一勞動節(jié)促銷活動設(shè)計

20**年4.22世界地球日活動設(shè)計

六一兒童節(jié)少先隊活動設(shè)計

絢麗的藝術(shù)服裝設(shè)計大賽策劃方案

大學(xué)廣告作品設(shè)計大賽活動策劃方案

“第二屆高校--公益廣告設(shè)計大賽及圖片巡回展”策劃方案

暑期小學(xué)安全教育主題班會設(shè)計

20**大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計展策劃書

宣傳教育月活動方案設(shè)計

暑期安全教育主題班會設(shè)計方案

篇3:活動方案設(shè)計方法

從去年開始做節(jié)日活動，一路下來，覺得其實節(jié)日活動來來去去也就是那些東西，要素也就那么幾個，總結(jié)一下的話，又是一篇文章哈。

下面說一說，一個節(jié)日活動，要怎么做。

定目標(biāo)

目標(biāo)很重要，你這次這個節(jié)日活動要達(dá)到什么樣子的效果，你就得按照某一個模式去做。目標(biāo)大多數(shù)是這幾個――促進充值、促進消耗、促進上線、促進玩家進度、推動某個功能。

每次節(jié)日，尤其是比較緊湊的那些節(jié)日，比如四月清明節(jié)、五月勞動節(jié)、六月端午節(jié)，這種每月連過的節(jié)日，每次的節(jié)日目標(biāo)一定要有層次地錯開來，盡量不能重復(fù)。比如我們四月做了促進充值，那么五月就做促進消耗。

重復(fù)是不好的，如果連續(xù)幾個月都做促進充值，那么玩家手里的游戲幣就會過剩，導(dǎo)致游戲貨幣貶值，經(jīng)濟不穩(wěn)。最好讓他們充一點，花一點，充一點，再花一點，達(dá)到一個長期的平衡狀態(tài)。要持續(xù)關(guān)注玩家的儲值情況，適時作出調(diào)整。

當(dāng)然，一個節(jié)日活動可能會有多個目標(biāo)，有時會充值、消耗一起做，這個沒什么問題，但是重心最好只有一個且只圍繞一個。

選擇活動形式

定下了目標(biāo)，活動形式其實就很好定了，來來去去也就那么幾種，當(dāng)然，要緊緊跟隨活動目標(biāo)的方向！

比如這個活動嘛，是要拉動上線的，那活動一定要簡單、大眾化，比如什么上線簽到領(lǐng)獎喲，這些隨手點點就ok的，一般對老玩家回歸都有一定效果。

又比如活動是要促進玩家活躍度的，那就要出一些大型活動了，比如端午家族賽龍舟呀、幫會打雪仗神馬的，有了新的東西，玩家積極度就會上來了。

再比如有些活動是想挽留一些半流失玩家的咯，那么我比較喜歡用的方法就是出多人活動，而且是那種有組織團隊的多人活動。比如幫會活動呀，家族活動呀，雙人活動呀，情侶活動呀之類的。半流失的玩家，有親密的朋友互動，會比較容易留下來。

加入ib點

活動形式定下來之后，就要考慮活動中ib點的重度，如果這次活動做的東西跟消耗沒有太大關(guān)系，那么可以加入少量ib，比如在一個勞動節(jié)種樹活動中，我們可以提供不同的肥料，有便宜點的有貴點的，根據(jù)不同的肥料，獲得的獎勵也會有所不同。在這種輕度ib的活動里，獎勵的差距不需要太大，而道具的價格也不需要貴，如果r和非r玩家差距太明顯，那么一個活動下來，整個游戲的進度容易失去平衡，產(chǎn)生兩極分化，而非r玩家容易鬧情緒。

達(dá)成慣性

好了，活動已經(jīng)做好了，那么最后要做的，就是讓每一次的節(jié)日活動，都達(dá)成一個大致的慣性做法。玩家很聰明的，很容易就能掌握節(jié)日活動的規(guī)律，比如你差不多每隔2個月都做一次充送活動，那么玩家就會很自然而然地憋著等充送活動的時候充錢。我記得手游逆轉(zhuǎn)三國，它是每隔一段時間就做一次首沖重置（就是第一次充值會獲得雙倍游戲幣），玩家很自覺地等首沖充值的時候充錢消費，平時就憋著不沖。后來逆轉(zhuǎn)有段時間狂開首沖重置，有點過于頻繁了，部分玩家覺得吃不消：“我才剛沖過錢呢，怎么又來呀？而且沖了也很迷茫，因為剛消費完，消費點都已經(jīng)耗光了，我再充值的話沖來干嘛呢？難道只屯著？”那段時間論壇上貼吧上玩家怨言都很多。

下面主要說說活動形式這一點。

如何挑選活動形式？

拉動回歸的活動

拉動回歸，大多是想讓老玩家回歸，想那些半流失的玩家穩(wěn)定下來。

老玩家、半流失玩家的特點，就是他們對游戲現(xiàn)有的內(nèi)容已經(jīng)疲倦了，他們因為好一段時間沒玩，裝備也跟不上進度，很落后了，這個狀態(tài)下如果讓他們直接回來玩，他們很可能感到力不從心。

所以拉動回歸的活動，要分成以下幾個步驟來。

首先是召回。流失的玩家為什么要回來？――有新內(nèi)容，也就是出資料片。這就是為什么很多時候回歸活動會配合新資料片來放。還有一個容易被召回的理由，就是好友邀請。這個時候，我們可以來做一個召回老友活動了。只要邀請你以前的游戲好友回來，那么你和你的朋友都能領(lǐng)取獎勵，皆大歡喜。

接下來我們可以來做一個――上線領(lǐng)獎，那些流逝了一段時間的玩家，只要堅持每天都上線，每天都能領(lǐng)到一個獎勵，連續(xù)上線多少多少天，達(dá)到一個節(jié)點，就送一些跟游戲當(dāng)時進度相契合的裝備，使他們能夠盡早減少差距，趕上進度。

最后，融合。召回的玩家如果找不到回歸的理由，他們會很容易再次流失。將回歸的老玩家和游戲功能、和社交互動融合，非常重要。我們需要一個促進交友、穩(wěn)固友誼的活動。比如“和老玩家一起打副本會有更高效率”，又比如一些雙人活動、情緣活動，促進陌生人的相互認(rèn)識，只要有機會讓他們相處，那么他們就有機會成為朋友，有了朋友，就有了黏度，接下來就會主動留下來了。

拉動消耗的活動

這個其實非常好做，最容易拉動消耗的就是商城了。

出一些限時上架的商品、優(yōu)惠商品，消耗量馬上就蹭蹭上去了。商城活動的重點在于限時，過時就不候，不買以后就沒有了。比如節(jié)日時裝、節(jié)日坐騎，錯過了就得再等一年。還有某種道具大降價，不買以后又漲價了。只要注意這些，消耗活動真的最好做了。

無限抽獎，抽獎是一個很瘋狂的消耗活動。每花一定的錢，就能得到一個道具，這個道具開出來是隨機的東西，有好有壞，這個抽獎，很多人都是成癮的，一抽下去就不知道抽走多少錢，而且得到的還不一定自己要的東西，等于就是燒錢買驚喜。做抽獎道具，最好就是便宜，這樣有錢的人可以多抽，直到抽到想要的東西為止，沒錢的人就少抽，就算錢白丟進水里了，也不會氣得直接離開游戲。抽獎不宜做多，多了玩家會有負(fù)面情緒。

如果不想做這么大這么明顯的消耗，那么可以選擇出新的道具、新的功能。比如一個全新的限時外表發(fā)光特效，一個新的首飾系統(tǒng)。

促進充值的活動

這個其實沒什么好說的了，基本上都會做，促進充值無非就是有充值優(yōu)惠，充值送什么什么，充值多少錢返還多少錢，充值抽獎什么什么……

拉動活躍度的活動

我一般會把大型的活動坐在這里，也就是要開個地圖，然后一玩就要半個小時的那種。比如賽跑、打雪仗、劃龍舟、奪寶奇兵、科舉什么的。有趣而輕松的新游戲，容易讓玩家感到愉快，更愿意與他人交流新的信息，從而達(dá)到活躍。

大概先寫到這里吧，下次再寫寫活動的制作細(xì)節(jié)。