我們中國有句古話叫“開卷有益”，讀書是一個人獲取知識的重要途徑，小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo)，書中有歷史的滾滾車輪，書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實際情況，經(jīng)研究決定，在全班開展“書香班級讀書”活動，具體實施方案如下：

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2、通過活動，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學(xué)生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題：

1、我讀書，我快樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香教師，書香學(xué)生。

四、活動內(nèi)容：

讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書”，按語文課程標準要求和學(xué)生的實際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”，吸收我國傳統(tǒng)文化的精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報（刊），每天閱讀10分鐘。

五、活動實施：

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

（2）班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。

（3）定期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會：

（1）每個學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

（2）每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）、每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期出版一期讀書小小報。（2）、班級每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

（1）為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。（2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。（3）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學(xué)生的讀書成果：

（1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。（2）每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

六、具體安排：

3月份：

1．制定班級讀書活動計劃。

2．宣傳發(fā)動，每位學(xué)生課外收集1――2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

3．準備有關(guān)讀書活動的事項：讀書筆記本，購買有關(guān)書籍。

4月份：

1．制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

2．建立班級小書庫（圖書角）。

3．“讀書小報”的出刊，讀書筆記的制作，剪報本的制作等培訓(xùn)。

4．出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報。

5．舉行一次主題故事會。

5月份：

1．舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進行。

2．“我和書籍有個約會”賽詩會。

3．利用家長會的機會，動員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動。

5．舉行一次讀書征文比賽。

6月份：

1．舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進行。

2．參與學(xué)校“讀書節(jié)”活動。

3．評比表彰“書香家庭”。

7月份：

1．評比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。

2．進行班級讀書活動小結(jié)。

七、保障措施：

1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強“書香”班級文化建設(shè)。開辟宣傳欄、圖書角、板報、墻報、手抄報、班報等形式多樣的活動陣地，教室內(nèi)張貼詩文警句，讓學(xué)生時時處處沐浴在詩文氛圍中，在班級內(nèi)形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。2、語文教師要與學(xué)生共讀，給學(xué)生樹立讀書的榜樣，以“背古詩、誦美文、讀經(jīng)典”為目的，閱讀大量書籍，提高語文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書，好讀書的基礎(chǔ)上，帶動學(xué)生讀書，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。

篇2:五四讀書活動方案

　　五四讀書活動方案

　　1919年5月4日，爆發(fā)了中國近代歷史上一場空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國群眾運動，被人們一直視為“東亞睡獅”的中華人民終于從內(nèi)憂外患中警醒起來，顯示出中華民族愛國主義的偉大力量。這場聲勢浩大的群眾運動，以北京大學(xué)等高等學(xué)校的青年學(xué)生為先導(dǎo)，逐漸發(fā)展成為以工人階級為主要力量、有城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級參加的全國規(guī)模的反帝愛國運動，對中國近代政治和文化走向乃至社會變革都產(chǎn)生了深遠而持久的影響。

　　一、活動目的

　　今年是紀念“五四運動”九十五周年。為繼承和發(fā)揚“五四”運動光榮傳統(tǒng)，引導(dǎo)廣大團員青年以求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的精神，進一步解放思想、更新觀念、立足本職、扎實工作，調(diào)動單位團干部和團員青年的工作熱情和積極性，增強團的凝聚力，培養(yǎng)團隊精神，團支部擬定于“五四”青年節(jié)組織讀書紀念活動。

　　二、活動主題

　　傳承五四精神，弘揚綠色文化

　　三、活動時間

　　20XX年5月4日16：00

　　四、活動范圍

　　團員和青年職工

　　五、活動內(nèi)容

　　1、組織團員及青年骨干，開展“傳承五四精神，弘揚綠色文化”讀書活動。利用這個活動幫我們開闊視野，增長知識，活躍文化生活，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，一方面達到提高閱讀能力、語言表達能力的目的和鍛煉心理素質(zhì)。

　　六、活動要求

　　1、請管理所做好“五四”青年節(jié)讀書紀念活動的宣傳發(fā)動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把讀書活動搞得有聲有色。

　　2、管理所黨員、團員發(fā)揮表率作用，用實際行動去引導(dǎo)和發(fā)動，多渠道組織員工積極參與，掀起全所上下“傳承五四精神，弘揚綠色文化”的管理所文化氛圍。

　　3、提高對本次讀書節(jié)活動的認識，真正把它作為營造“傳承五四精神，弘揚綠色文化”的一項重要工作來抓，以創(chuàng)新的活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

篇3:五四青年節(jié)讀書讀書活動方案

五四青年節(jié)讀書征文活動方案

　　為紀念中國共青團成立86周年和“五四”運動89周年，組織團員青年積極參與2011成都全民讀書活動，在青年中倡導(dǎo)“讀書過青年節(jié)”的良好風(fēng)尚，按照團的統(tǒng)一安排，局團委決定，在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動主題

　　閱讀·文明·進步

　　二、征文時間

　　4月15日至5月20日截止。

　　三、征文要求

　　1、題目、體裁不限，字數(shù)限制在1000-3000字之間。征文內(nèi)容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。

　　2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。

　　3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。

　　四、報送方式和評獎辦法

　　1、參賽作品可由各單位集中報送(附電子文檔)局團委。

　　2、參賽作品可采取網(wǎng)絡(luò)報送方式，直接報送團。聯(lián)系人：葉昊宇，聯(lián)系電話：86127822，郵箱(http://www.ahsrst.cn)。

　　3、本次讀書征文活動設(shè)一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名，團將分別給予表彰獎勵。

　　五、工作要求

　　各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習(xí)慣。要認真做好組織發(fā)動工作，引導(dǎo)團員青年在閱讀中度過一個有意義的`“五四”青年節(jié)。

補充通知

　　為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動有關(guān)事宜補充通知如下：

　　一、評獎辦法

　　本次讀書征文活動，參賽作品除參加團的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。

　　二、獎項設(shè)置

　　設(shè)一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。

　　三、報送方式

　　各單位請將參賽作品于5月20日前集中報送(一式兩份，附電子文檔)局團委。

　　歡迎大家踴躍投稿!

　　五四精神

　　五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學(xué)”。

　　我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前赴后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。

　　什么是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學(xué)，有的認為是解放思想、不斷創(chuàng)新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇于探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。這些說法都是有道理的，事實上也是聯(lián)系在一起的。

　　愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學(xué)提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。

　　總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統(tǒng)一體現(xiàn)。

　　因此五四精神就是升華了的愛國精神。