為認真貫徹縣教育局和中心園安全工作會議精神，維護國家安定團結，確保我園在春節和兩會期間的安全穩定，使幼兒園師生度過“安全、文明、祥和、愉快”的春節、寒假，特制定本應急預案：

一、維穩工作目標

加強和開展對全園師生員工的普法教育，增強教工法制觀念，提高大家守法意識。密切注視教工新動向，研究新現象、新問題，妥善處理影響幼兒園穩定的因素，把不安全不穩定的因素解決在萌芽階段，確保幼兒園園安定、安全。

二、具體工作措施：

(一)加強組織領導，維護社會穩定

1、成立領導小組。根據中心校統一部署，成立*幼兒園春節和兩會期間安全穩定工作應急領導小組。

組長：*

成員：**

2、形成一級抓一級，層層落實工作機制，做到看好自家的門，管好自家的人，確保春節、兩會期間的穩定。

3、加強動態掌握和管理。確保第一時間掌握幼兒園動態情況，矛盾、問題在第一時間處置，“情況”第一時間上報。

（二）工作原則

1、統一領導原則：處置群體性或突發性重大事件必須遵循統一領導原則，領導小組成員聽從組長統一指揮。

2、協同作戰原則：領導小組成員必須相互配合，通力協作，不得互相推諉，各行其事。

3、依法處置原則：必須依照相關法律、法規和政策，客觀公正地進行處理，慎用強制措施，堅決不留隱患。

4、有情疏導原則：必須遵循“可散不可聚，可解不可結，可順不可激”的要求，做好教工的說服教育和關懷疏導工作，堅決做到“導致矛盾激化的話不說，違反政策的事不做，急于脫身的辦法不用”。

（三）處置重大群體性事件程序

1、報告與信息通報。發生可能影響穩定的群體性或突發性重大事件后，由值班教師首先報告園長，再由園長在第一時間內向中心校、縣教育局報告。

2、啟動應急處置預案。領導小組集體研究認定事件確屬影響穩定的群體性或突發性重大事件后，啟動本應急處置預案。領導小組成員立即進入緊急狀態，趕赴現場，進入應急處理程序，迅速開展綜合協調、秩序維護、重點監控、信息報道等工作。

幾種情形的處置方法：

（1）發生到省、市、縣、教育局群體*事件。以園長為組長，帶領領導小組有關人員，在第一時間到達*地點控制局面，化解或鈍化矛盾，迅速平息事態，把*教工帶回幼兒園進行思想疏導和矛盾化解，同時速報上級領導。

（2）如發生個別教工思想上有波動，則領導小組成員一對一進行思想溝通，力求把矛盾扼殺在萌芽之中，妥善的處理好改革發展與穩定的關系。

（3）如發生投毒、放火等惡性事件，組長第一時間和中心校、縣綜治辦、縣教育局、縣疾控中心、縣消防隊、白龍鄉派出所取得聯系，組員第一時間到達現場，進行現場保護、救援、疏導，在場人員必須配合公安機關勘察。

三、善后工作

發生安全事故或涉穩事件處置后，應急處理領導小組要進行認真分析，總結經驗教訓并寫出書面報告。在加強正面引導的同時利用事故（件）的經驗教訓對師生進行教育，迅速恢復幼兒園的正常秩序。認真檢查和解決工作中存在的問題，改進工作，杜絕類似事件再發生。

四、建立報告制度和責任追究制度

安全事故或涉穩事件處理完畢后，幼兒園要形成書面報告，報送中心校和縣教育局。

發生安全事故或突發事件時，有下列情形之一的，追究有關領導及直接責任人的責任。構成犯罪的，依法追究其刑事責任。

1、隱瞞、緩報、謊報或阻礙他人報告的；

2、未按規定及時采取控制措施的；

3、不服從應急指揮部指揮的；

4、在處理安全事故或涉穩事件中玩忽職守、失職、瀆職的。

五、聯系方式

縣教育局：*

中心校：*

幼兒園：*

*幼兒園

20**年1月22日

篇2:體育課與體育活動傷害事故的處置預案

體育課與體育活動傷害事故的處置預案

(一)傷害事故的發生

未成年學生在校傷害事故中，體育課和體育活動方面時有發生，一般發生在球類

活動，體操，田徑活動等項目中，傷害事故表現為挫傷，扭傷，碰撞之傷，跌傷

，外出血，骨折，休克等。

(二)處置措施

1、任課教師馬上穩定全班學生情緒，迅速把受傷學生送到學校醫務室。

2、醫務室教師馬上視學生受傷害程度，上報校長室或思政辦，傷輕者醫務室自己

處理，重者馬上聯系車輛或打120叫救護車直送醫院。

3、同時馬上與班主任及家長聯系，教師與班主任一起護送到醫院，請學生家長馬

上到醫院急診室。

4、在學生治療期間，教師等一定要陪學生治療結束?；虼议L到來，向學生家長

說明傷害發生情況，傷害程度，以及醫生囑咐的注意事項。

5、由教師向學生投保單位報告情況，保證落實學生醫療保險。

篇3:宿舍教學樓消防火災應急疏散預案

宿舍(教學樓)消防火災應急疏散預案

學校是教書育人的主要場所，人員密集，流動性大，而且學生大都是未成年人。

因此，必須加強學校的消防安全檢查，認真排除消防隱患?，F根據上級部門的指

示精神，結合我校的實際情況，特制定如下消防火災應急疏散預案：

（一）成立學校消防火災指揮小組

組長：李勝

副組長：陳國秀陳和歲李翠蓉

（二）主要職責

1、學校的校長全面負責學校的消防安全工作，其中學校消防災指揮小組的副組長

為防火負責人。

2、消防火災指揮小組要認真執行消防法規，規章，主持制訂各部門的消防安全制

度和防火安全責任制，實行目標管理，逐級落實。

3、建立健全防火制度和安全操作規程。

4、對全體師生員工進行防火宣傳教育，普及消防知識，提高防火意識;制定對教

職工的消防安全評價措施。

5、進行經常性的防火安全檢查，防止和消除安全隱患。

6、完善消防設施，配備消防器材，改善消防安全條件。

7、確定重點防火部位，組織制定滅火方案，落實安全管理措施。

8、組織本單位的消防滅火工作，追查處理火警事故，協助調查火災原因。

9、火災發生時，要冷靜的組織師生快速有序的逃離現場。

10、及時，詳細，準確的上報火災情況，認真傳達和執行上級的指示。

（三）處理程序

1、當遇到火災時，發生火災區域的師生首先應在最短的時間內，在火勢不大的情

況下，以最快的速度在初起火災階段將火撲滅。

2、以最快的速度報告有關管理人員或在場的教師。各管理人員以最快的速度一面

派人打開安全出口，切斷電源，撥打電話“119”報警和向在校(住宿)的師生示警

，一面打電話報告消防火災指揮小組，住宿教師應予協助。

3、向“119”報警時，內容必須完整。即必須報告發生火災的單位的詳細地址，

火勢情況，報警人的姓名及電話號碼。

4、火災疏散逃生的組織指揮。當學校的領導(無論何級)得到火災事故報警后，立

即趕赴火災現場指揮師生疏散，以在火災現場的最高級別領導為撲救現場總指揮

，其他人員必須無條件地聽從指揮。

5、疏散逃生的組織分工?；馂默F場的總指揮負責指揮，管理人員迅速通知師生并

告知按下達的指令和規定的線路有秩序地撤離，同時命令切斷電源，搬走易爆易

燃物品。

6、撤離順序。

無論是教學樓還是宿舍樓，最先起火的那一層首先撤離，緊接著是先從起火的上

層開始，從下層依次到上層方向撤離，然后再從最先起火的下層開始，按從上到

下的順序依次撤離。如果火災發生在最高層，則按從高層到低層的順序撤離?；?/p>

災點的下一層至第一層是否撤離，由火災現場總指揮根據具體情況決定。

7、在撤離時，學生要服從指揮，不得爭先恐后，相互擁擠，以防互相踐踏。學生

可否攜帶物品，一律按火災現場最高指揮的命令執行。

8、當火勢過猛，樓道被煙火封鎖住的逃生辦法：

用水澆濕全身，用濕毛巾或衣物罩住頭部，用半蹬姿勢順僂梯往下撤離。

在無法通過煙火封鎖時，可用濕被或床單封住衛生間門，呼救等待救援。

在既被火封鎖，救援人員又未能到位的危急情況下，可用繩索或將數床床單邊接

成條，系住一端沿布條攀沿逃生，切忌擅自往下跳。